演讲技巧.ppt

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演讲技巧提升训练演讲技巧提升训练-演讲技巧开发小组演讲前的准备演讲前的准备1.1.1.1.你了解你的听众吗？

你了解你的听众吗？

2.2.2.2.材料如何准备？

材料如何准备？

3.3.3.3.我紧张！

怎么办？

我紧张！

怎么办？

为什么要了解听众为什么要了解听众?

知彼知己，百战不殆！

知彼知己，百战不殆！

nn你在和谁交流？

你在和谁交流？

nn他们要达到目的？

他们要达到目的？

nn他们有什么需求？

他们有什么需求？

nn他们使用什么语言？

他们使用什么语言？

了解听众了解听众了解听众的方法了解听众的方法nn分析群体特点分析群体特点nn问卷调查问卷调查nn直接访谈直接访谈材料的准备材料的准备把要说的写下来把要说的写下来把要说的写下来把要说的写下来材料的准备材料的准备nn资料收集资料收集nn动笔写作动笔写作nn制作电脑演示文稿制作电脑演示文稿nn最后修改最后修改资料收集资料收集nn步骤一：

步骤一：

阅读一两本专业书籍阅读一两本专业书籍nn步骤二：

步骤二：

搜集尽可能多的资料搜集尽可能多的资料图书馆、互联网、公司内部资料、音像制品、研讨会等动笔写作动笔写作nn撰写提纲（开场，正文，结尾）撰写提纲（开场，正文，结尾）撰写提纲（开场，正文，结尾）撰写提纲（开场，正文，结尾）nn制定时间表（加强时间控制）制定时间表（加强时间控制）制定时间表（加强时间控制）制定时间表（加强时间控制）nn构思内容构思内容构思内容构思内容撰写提纲撰写提纲发散性思维发散性思维发散性思维发散性思维nn如果要点之间的逻辑关系不紧密，可采取并列式的结构nn重要的要点放在首位，重点阐述nn结构不要太复杂撰写提纲撰写提纲制定时间表制定时间表越缺乏经验，你的时间表越要订的详细越缺乏经验，你的时间表越要订的详细越缺乏经验，你的时间表越要订的详细越缺乏经验，你的时间表越要订的详细构思内容构思内容nn引言引言引言引言nn结尾结尾结尾结尾nn引用数据引用数据引用数据引用数据nn词句词句词句词句制作电脑演示文稿制作电脑演示文稿制作电脑演示文稿要保持界面简洁明了，一般一个核心观点一页，每页小于6行，每行小于六个字。

底面的颜色尽量选用深色冷色调的背景，而文字选用高亮度，暖色调的。

界面上的颜色不宜超过三种。

同时，避免使用缩略语，字体的大小应大于20号。

并与最后检查一下拼写。

制作电脑演示文稿制作电脑演示文稿KKeepeepIIttSShortandhortandSSimpleimple（KISSKISS）6*6一核心观点/页可读性可读性背景及文字颜色的选用避免使用缩略语空间和放大的文字运用图表和视图检查拼写检查拼写常见问题常见问题大量信息大量信息观众看不到观众看不到简单的标题或图片不用累赘用语重点标注图表事先检查设置和最后一排的观众确认运用肢体语言和其他辅助工具演讲失去控制演讲失去控制彩排我紧张！

怎么办？

我紧张！

怎么办？

如何消除紧张？

如何消除紧张？

练习、练习、再练习！

练习、练习、再练习！

现场准备现场准备充分的准备最重要充分的准备最重要练习、练习、再练习！

练习、练习、再练习！

两条重要原则两条重要原则nn设想你自己真正站在学员面前设想你自己真正站在学员面前nn重复、重复、再重复重复、重复、再重复练习的三个步骤练习的三个步骤初步阶段：

对着镜子，大声朗读初步阶段：

对着镜子，大声朗读提升阶段：

提升自然程度，背诵提升阶段：

提升自然程度，背诵实践阶段：

邀请观众，现场表演背诵内容背诵内容初步熟悉内容初步熟悉内容重复、重复、再重复重复、重复、再重复提前到场，熟悉环境提前到场，熟悉环境现场准备现场准备至少提前半个小时到达会场如果到达会场的时间较长，就必须预备多一点准备时间千万不要迟到，否则你的信服力会大打折扣现场准备现场准备55分钟准备分钟准备审视外表审视外表放松练习放松练习想象成功想象成功消除紧张的小技巧消除紧张的小技巧n深呼吸深呼吸n自嘲自嘲n简单的聊几句简单的聊几句n提前半个小时到场，与友善的学员建立友好的关提前半个小时到场，与友善的学员建立友好的关系系n站稳，与学员进行目光交流站稳，与学员进行目光交流n背熟开场白背熟开场白n自信的上台，保持微笑自信的上台，保持微笑n准备小卡片，放在隐蔽的地方准备小卡片，放在隐蔽的地方n找到任何一种让自己放松的方式找到任何一种让自己放松的方式二二如何运用演讲技巧如何运用演讲技巧（3.5（3.5小时小时）n如何有效表达如何有效表达口头表达口头表达目光交流目光交流肢体语言肢体语言使用视听辅助设备应注意的事项使用视听辅助设备应注意的事项n有效的授课行为有效的授课行为结构技巧结构技巧联系技巧联系技巧生动技巧生动技巧论证技巧论证技巧二二如何运用演讲技巧如何运用演讲技巧（3.5（3.5小时小时）n口头表达：

口头表达：

声音部分声音部分口头禅：

口头禅：

“那么那么”，“然后然后”，“就是说就是说”。

1m:

6个个语音：

吐字清晰语音：

吐字清晰语调：

抑扬顿挫语调：

抑扬顿挫语速：

语速：

慢而不拖慢而不拖快而不乱快而不乱二二如何运用演讲技巧如何运用演讲技巧（3.5（3.5小时小时）n口头表达：

口头表达：

停顿部分停顿部分停顿是节奏的特殊处理停顿是节奏的特殊处理n逻辑停顿：

逻辑停顿：

n语法停顿：

语法停顿：

n心理停顿：

心理停顿：

强调重点，给予听众回味和思考的机会强调重点，给予听众回味和思考的机会n提醒停顿：

提醒停顿：

课堂秩序不好时，引起学员注意课堂秩序不好时，引起学员注意句与句之间，段落与段落之间的间歇句与句之间，段落与段落之间的间歇二二如何运用演讲技巧如何运用演讲技巧（3.5（3.5小时小时）n目光交流目光交流环视环视/直视直视/虚视虚视n环视：

环视：

扫视全场，勿忽略角落扫视全场，勿忽略角落n直视：

直视：

目光停留不能超过目光停留不能超过1.51.5秒，注视他人舒适的上三角区秒，注视他人舒适的上三角区n虚视：

虚视：

关注每位学员，没有偏好关注每位学员，没有偏好距离学员的尺度距离学员的尺度1.51.5个手臂远个手臂远二二如何运用演讲技巧如何运用演讲技巧（3.5（3.5小时小时）n肢体语言肢体语言站姿站姿手势手势移动移动二二如何运用演讲技巧如何运用演讲技巧（3.5（3.5小时小时）站姿站姿演讲时：

演讲时：

男士：

双脚略于肩宽男士：

双脚略于肩宽,挺立挺立,重心在两脚间重心在两脚间女士：

丁字步女士：

丁字步,重心在前脚重心在前脚不要靠着桌子不要靠着桌子,或抓着白板或抓着白板.紧张时，不要用红外线笔紧张时，不要用红外线笔,或手拿白纸或手拿白纸不要手拿白板笔把玩不要手拿白板笔把玩二二如何运用演讲技巧如何运用演讲技巧（3.5（3.5小时小时）站姿站姿书写时：

书写时：

侧身，快速书写侧身，快速书写写完后再面对学员讲话写完后再面对学员讲话大号字体快速书写，每页有标题大号字体快速书写，每页有标题如果内容太多如果内容太多,要提前书写要提前书写看投影看投影和白板时不要说话和白板时不要说话二二如何运用演讲技巧如何运用演讲技巧（3.5（3.5小时小时）n手势手势掌心向上掌心向上,邀请状邀请状多用手掌多用手掌勿用手指，点向学员勿用手指，点向学员不抱胸不抱胸二二如何运用演讲技巧如何运用演讲技巧（3.5（3.5小时小时）n移动移动面向学员面向学员速度适中速度适中步伐稳健步伐稳健走到学员中间后走到学员中间后,应环顾四周应环顾四周二二如何运用演讲技巧如何运用演讲技巧（3.5（3.5小时小时）n常用的视听辅助设备常用的视听辅助设备白板白板夹纸板夹纸板手提电脑手提电脑投影仪和幻灯机投影仪和幻灯机二二如何运用演讲技巧如何运用演讲技巧（3.5（3.5小时小时）nn白板和夹纸板白板和夹纸板勿对着白板说话勿对着白板说话,讲话时始终目视学员讲话时始终目视学员.书写清楚而迅速书写清楚而迅速.使用大号字体的关键字使用大号字体的关键字事先演练白板的布局方式：

可视度、字体大小、图象等事先演练白板的布局方式：

可视度、字体大小、图象等标题：

每页白板纸上要有，容易回顾和让学员跟上思路标题：

每页白板纸上要有，容易回顾和让学员跟上思路遵守遵守3B3B原则：

用黑、棕、蓝色笔书写。

彩色笔做注释原则：

用黑、棕、蓝色笔书写。

彩色笔做注释可将含有重要内容的白板纸贴在墙上可将含有重要内容的白板纸贴在墙上二二如何运用演讲技巧如何运用演讲技巧（3.5（3.5小时小时）nn有效的授课行为有效的授课行为结构技巧结构技巧联系技巧联系技巧生动技巧生动技巧论证技巧论证技巧二二如何运用演讲技巧如何运用演讲技巧（3.5（3.5小时小时）n结构技巧结构技巧引语引语概括介绍即将讲解的全部或部分授课内容概括介绍即将讲解的全部或部分授课内容排列顺序排列顺序向听众说明你的授课结构及内容的顺序向听众说明你的授课结构及内容的顺序过度过度让听众明确你下面要讲什么让听众明确你下面要讲什么总结总结总结已讲解完毕的全部或部分授课内容总结已讲解完毕的全部或部分授课内容二二如何运用演讲技巧如何运用演讲技巧（3.5（3.5小时小时）n联系技巧联系技巧联系其他内容联系其他内容与课程中的其他内容或课程外的内容相联系与课程中的其他内容或课程外的内容相联系联系经历联系经历将教材内容与自己的经历，更重要的是与听众的将教材内容与自己的经历，更重要的是与听众的经历相联系经历相联系说明益处说明益处将你的方案同听众的需求联系起来将你的方案同听众的需求联系起来二二如何运用演讲技巧如何运用演讲技巧（3.5（3.5小时小时）n生动技巧生动技巧认可认可对听众的意见和问题表示关注并予以认可对听众的意见和问题表示关注并予以认可提问提问了解听众的观点和感受，获得听众的支持了解听众的观点和感受，获得听众的支持提供双响交流的机会提供双响交流的机会强调强调用口头形式及形体语言强调要点用口头形式及形体语言强调要点注意语言表达的抑扬顿挫注意语言表达的抑扬顿挫运用幽默和题外话（切合时机地）运用幽默和题外话（切合时机地）二二如何运用演讲技巧如何运用演讲技巧（3.5（3.5小时小时）n论证技巧论证技巧向听众表明你的建议及你所介绍的情况的向听众表明你的建议及你所介绍的情况的优点优点口头说明或利用可视工具口头说明或利用可视工具给予例子、图示或印刷材料证明你的观点给予例子、图示或印刷材料证明你的观点引证引证引引用第三方提供的材料用第三方提供的材料管理你的听众管理你的听众1.1.1.1.互动的艺术互动的艺术2.2.2.2.管理听众的提问管理听众的提问3.3.3.3.了解你的听众了解你的听众互动的艺术互动的艺术1.为什么需要互动为什么需要互动2.如何建立互动如何建立互动为什么要创造互动为什么要创造互动演讲的目的：

演讲的目的：

告知或者传授告知或者传授分享你的发现或者研究分享你的发现或者研究说服说服辩论辩论娱乐听众娱乐听众为什么要创造互动为什么要创造互动我们避免我们避免为什么要创造互动为什么要创造互动我们需要：

我们需要：

使我的听众听到使我的听众听到使我的听众看到使我的听众看到使我的听众感觉到使我的听众感觉到使我的听众思考使我的听众思考nn演讲前的互动演讲前的互动nn演讲中的互动演讲中的互动如何建立互动如何建立互动演讲前演讲前-和你的听众建立和谐的和你的听众建立和谐的关系关系nn和谐的关系使和谐的关系使和谐的关系使和谐的关系使:

听众信任你听众信任你听众信任你听众信任你听众能够感受到你对他的关心听众能够感受到你对他的关心听众能够感受到你对他的关心听众能够感受到你对他的关心nn和谐始于演讲之前和谐始于演讲之前和谐始于演讲之前和谐始于演讲之前:

融入听众，认识他们的名字融入听众，认识他们的名字融入听众，认识他们的名字融入听众，认识他们的名字强化和更正对听众的评估的机会强化和更正对听众的评估的机会强化和更正对听众的评估的机会强化和更正对听众的评估的机会良好的第一印象良好的第一印象良好的第一印象良好的第一印象nn听众愿意倾听自己喜欢的人听众愿意倾听自己喜欢的人听众愿意倾听自己喜欢的人听众愿意倾听自己喜欢的人演讲中的互动演讲中的互动nn破冰破冰破冰破冰nn抛砖引玉抛砖引玉抛砖