人教版三年级语文上册《赵州桥》.ppt

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学习目标学习目标1.1.认识认识1010个生字，会写个生字，会写1414个生字。

正确读写个生字。

正确读写“设计、参加、设计、参加、雄伟雄伟”等词语。

等词语。

2.2.有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。

了解我国古代劳有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。

了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。

（动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。

（重点、难点重点、难点）3.3.在积累语言的同时，学习怎样围绕一个意思写一段话。

在积累语言的同时，学习怎样围绕一个意思写一段话。

（难点难点）知识备查知识备查赵州桥：

赵州桥：

又名安济桥，建于隋开皇大业年间（又名安济桥，建于隋开皇大业年间（581581618618），是由李春设计并参与建造的。

它是我国也是），是由李春设计并参与建造的。

它是我国也是世界上现存最早、保存最完整的石拱桥，对世界的桥世界上现存最早、保存最完整的石拱桥，对世界的桥梁建筑有着十分深远的影响。

梁建筑有着十分深远的影响。

字词学习字词学习设、部、设、部、横横跨跨、栏、栏_结构结构左右左右县、参、县、参、举举坚坚、案、贵、案、贵_结构结构上下上下固固_结构结构全包围全包围击、爪击、爪_结构结构独体字独体字县县城城设设计计参参加加全全部部横横线线跨跨越越举举行行冲冲击击坚坚固固栏栏杆杆方方案案宝宝贵贵cncnxixinnshshbbhhnnkukujjjjjinjinllnnnnuu【设计设计】在正式做某项工作之前，根据一定的目的要求，在正式做某项工作之前，根据一定的目的要求，预先制定方法、图样等。

预先制定方法、图样等。

【横跨横跨】两脚分跨在物体两边，站定支撑着。

两脚分跨在物体两边，站定支撑着。

【创举创举】从来没有过的举动或事业。

从来没有过的举动或事业。

【坚固坚固】结合紧密，不容易破坏；牢固；结实。

结合紧密，不容易破坏；牢固；结实。

【雕刻雕刻】在金属、玉石、骨头或其他材料上刻出形象。

在金属、玉石、骨头或其他材料上刻出形象。

【遗产遗产】泛指历史上遗留下来的精神财富或物质财富。

泛指历史上遗留下来的精神财富或物质财富。

【遥望遥望】往远处望。

往远处望。

参加参加参与参与节省节省节约节约宝贵宝贵珍贵珍贵才干才干才能才能坚固坚固牢固牢固精美精美精致精致容易容易困难困难坚固坚固松散松散减轻减轻加重加重精美精美粗糙粗糙节省节省浪费浪费宝贵宝贵平凡平凡边朗读课文边思考：

本文主要从哪几个方面描写了赵州桥？

整体感知整体感知气势雄伟气势雄伟建造坚固建造坚固图案精美图案精美课文解读课文解读仔细读课文，思考：

仔细读课文，思考：

赵州桥这座举世闻名的桥梁到底有哪些独特之处？

赵州桥这座举世闻名的桥梁到底有哪些独特之处？

河北省赵县的河北省赵县的洨河上洨河上，有一座有一座世界闻名世界闻名的石拱桥，的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。

叫安济桥，又叫赵州桥。

它是它是隋朝隋朝的石匠的石匠李春李春设计设计和参加建造的，到现在已和参加建造的，到现在已经有经有一千四百多年一千四百多年了。

了。

这一段介绍了赵州桥的哪些信息？

这一段介绍了赵州桥的哪些信息？

“赵县的洨河上赵县的洨河上”“隋朝隋朝”“世界闻名世界闻名”“李春李春”“一千四百多年一千四百多年”地理位置地理位置建桥年代建桥年代地位地位设计者设计者历史悠久历史悠久赵州桥非常雄伟。

赵州桥非常雄伟。

“雄伟雄伟”一般用来形容什么？

一般用来形容什么？

“雄伟雄伟”是是什么什么意思意思?

从从课文的哪些语句中体会出了赵州桥的雄伟课文的哪些语句中体会出了赵州桥的雄伟?

在课在课文文中画出来中画出来。

“雄伟雄伟”一般用来形容雄壮伟大的事物。

一般用来形容雄壮伟大的事物。

桥长桥长五十五十多米，有多米，有九米九米多宽，中间行车马，多宽，中间行车马，两旁走人。

这么长的桥，全部用石头砌成，下面两旁走人。

这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有没有桥墩，桥墩，只有只有一个拱形的大桥洞，横跨在一个拱形的大桥洞，横跨在三十三十七米七米多宽的河面上。

多宽的河面上。

运用运用“五十多米五十多米”“”“九米九米”“”“三十七米三十七米”等等具体数字介绍了赵州桥的长度和宽度，是具体数字介绍了赵州桥的长度和宽度，是列数字列数字的说明方法，体现了赵州桥的雄伟壮观。

的说明方法，体现了赵州桥的雄伟壮观。

河面宽河面宽3737米米桥长五十多米桥长五十多米九米多宽，中间行车马，两旁走人九米多宽，中间行车马，两旁走人大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。

平时，河水从大桥洞流过，形的小桥洞。

平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。

流过。

思考：

赵州桥在设计上的特点有哪些？

思考：

赵州桥在设计上的特点有哪些？

赵州桥全部用石头砌成，桥下没有桥墩，赵州桥全部用石头砌成，桥下没有桥墩，只有一个大桥洞和四个小桥洞。

只有一个大桥洞和四个小桥洞。

当水面在线条以下的时候。

当水面在线条以下的时候。

水小的时候，水从大拱桥下流过！

水小的时候，水从大拱桥下流过！

水大的时候，水从大拱桥下流过；侧拱水大的时候，水从大拱桥下流过；侧拱里也流水！

里也流水！

这种设计这种设计这种设计这种设计,在建桥史上是一个创举。

在建桥史上是一个创举。

在建桥史上是一个创举。

在建桥史上是一个创举。

1.1.“创举创举”是什么意思是什么意思?

2.2.“这种设计这种设计”指什么样的设计指什么样的设计?

3.3.3.3.这样设计有什么好处这样设计有什么好处这样设计有什么好处这样设计有什么好处?

创举：

从来没有过的举动或事业。

创举：

从来没有过的举动或事业。

这种设计，在建桥史上是一个创举，这种设计，在建桥史上是一个创举，既既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，大水冲毁，又又减轻了桥身的重量，节省了石减轻了桥身的重量，节省了石料。

料。

“既既又又”这组表示并列关系的关这组表示并列关系的关联词从两个方面说明了这种设计的好处：

一联词从两个方面说明了这种设计的好处：

一是减轻了流水对桥身的冲击力，二是减轻了是减轻了流水对桥身的冲击力，二是减轻了桥身的重量，节省了石料。

这种设计充分反桥身的重量，节省了石料。

这种设计充分反映了我国古代劳动人民的智慧和才干。

映了我国古代劳动人民的智慧和才干。

这座桥不但坚固，而且美观。

桥面两侧这座桥不但坚固，而且美观。

桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案。

有石栏，栏板上雕刻着精美的图案。

这座桥不但这座桥不但坚固坚固,而且而且美观美观。

总结了上文总结了上文引出了下文引出了下文这种句子叫做这种句子叫做过渡句过渡句，起着承上启，起着承上启下的作用。

下的作用。

“美观美观”表现在哪里表现在哪里?

课文中写了哪几种课文中写了哪几种“精美的图案精美的图案”？

有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花。

里吐出美丽的水花。

有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望。

各自回首遥望。

还有的刻着双龙戏珠。

还有的刻着双龙戏珠。

精精美美的的图图案案所所有有的的龙龙似似乎乎都都在在游游动动，真真像像活活了了一一样样。

赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。

是我国宝贵的历史遗产。

拓展延伸拓展延伸桥梁之最桥梁之最最长的跨海大桥是杭州湾跨海大桥。

这座桥跨最长的跨海大桥是杭州湾跨海大桥。

这座桥跨越了整个杭州湾，是中国内陆第一座跨海大桥。

越了整个杭州湾，是中国内陆第一座跨海大桥。

最高的桥是法国南部横跨塔恩河的米约高架桥。

最高的桥是法国南部横跨塔恩河的米约高架桥。

桥面与地面最低处垂直距离达桥面与地面最低处垂直距离达270270米。

全长达米。

全长达2.462.46千千米，但只用米，但只用77个桥墩支撑，其中个桥墩支撑，其中22、33号桥墩分别高达号桥墩分别高达245245米和米和220220米，是世界上最高的两个桥墩。

米，是世界上最高的两个桥墩。

板书设计板书设计写作方法写作方法围绕中心句展开叙述围绕中心句展开叙述:

中心句就是所叙述的内容的中心，围绕中心句展开中心句就是所叙述的内容的中心，围绕中心句展开叙述，能使描写对象更加形象立体，层次分明。

叙述，能使描写对象更加形象立体，层次分明。

写法指导：

写法指导：

1.1.首先要对所介绍的事物进行仔细观察，准确了首先要对所介绍的事物进行仔细观察，准确了解其特点，并能概括出中心句来。

解其特点，并能概括出中心句来。

2.2.采用不同的方法围绕所概括出的中心句对该事采用不同的方法围绕所概括出的中心句对该事物的各个侧面作具体、详细的描述。

物的各个侧面作具体、详细的描述。

3.3.思路要明确，条理要清晰，语言要生动。

思路要明确，条理要清晰，语言要生动。

随堂演练随堂演练1.1.读句子，看拼音，写词语。

读句子，看拼音，写词语。

这座这座hhnnkuku（）（）在洨河上的在洨河上的jinjin（）（）的赵州桥是隋朝的石匠李春的赵州桥是隋朝的石匠李春shshjj（）（）和参加建造和参加建造的。

它的的。

它的llnnbnbn（）上雕刻着精美的）上雕刻着精美的ttnn（）（）。

赵州桥是我国赵州桥是我国bobouu（）（）的历史遗产。

的历史遗产。

横跨横跨坚固坚固设计设计栏板栏板图案图案宝贵宝贵2.2.课内阅读。

课内阅读。

有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。

着双龙戏珠。

这段话运用了这段话运用了_的修辞手法，生动形象地写出了的修辞手法，生动形象地写出了栏板上栏板上_，既赞美了龙的，既赞美了龙的_美，又赞美了我国美，又赞美了我国古代劳动人民的古代劳动人民的_和才干。

和才干。

排比排比精美的图案精美的图案姿态姿态智慧智慧3.3.读读写写。

读读写写。

【描写建筑物的词语描写建筑物的词语】雄伟壮丽雄伟壮丽坚固美观坚固美观气势磅礴气势磅礴美轮美奂美轮美奂雕梁画栋雕梁画栋富丽堂皇富丽堂皇巧夺天工巧夺天工别具匠心别具匠心长虹卧波长虹卧波金碧辉煌金碧辉煌亭台楼阁亭台楼阁固若金汤固若金汤4.4.课外积累。

课外积累。

【关于桥的古诗名句关于桥的古诗名句】1.1.二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。

二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。

（唐唐）杜牧杜牧寄扬州韩绰判官寄扬州韩绰判官2.2.伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。

伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。

（宋宋）陆游陆游沈园沈园3.3.鸡声茅店月，人迹板桥霜。

鸡声茅店月，人迹板桥霜。

（唐唐）温庭筠温庭筠商山早行商山早行课后作业课后作业1.1.抄写自己喜欢的语句，并背诵下来。

抄写自己喜欢的语句，并背诵下来。

2.2.本文的第二段采用本文的第二段采用“总总分分总总”的结构，围绕的结构，围绕“雄雄伟伟”这个特点介绍了赵州桥，令人如临其境。

请你用这种方这个特点介绍了赵州桥，令人如临其境。

请你用这种方法，写一写家乡的某一处建筑的特点。

法，写一写家乡的某一处建筑的特点。

1.1.我要读出自豪的感情，还要把喜欢的部分背下来。

我要读出自豪的感情，还要把喜欢的部分背下来。

【课后习题解答课后习题解答】朗读指导：

本文向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。

朗读指导：

本文向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。

因此，朗读时语气是自豪、舒展的，语调是清新上扬的。

因此，朗读时语气是自豪、舒展的，语调是清新上扬的。

背诵指导：

在熟读课文的基础上练习背诵，可抓住关键词背诵指导：

在熟读课文的基础上练习背诵，可抓住关键词来背诵。

来背诵。

2.2.让我们一起夸夸赵州桥。

让我们一起夸夸赵州桥。

参考答案：

古老的赵州桥呀，你独特的设计是建桥史上参考答案：

古老的赵州桥呀，你独特的设计是建桥史上的创举。

你是我国古代劳动人民智慧和才干的结晶，是的创举。

你是我国古代劳动人民智慧和才干的结晶，是我国宝贵的历史遗产，我们以你为骄傲，因你而自豪！

我国宝贵的历史遗产，我们以你为骄傲，因你而自豪！