五年级语文下册第22课《人物描写一组》.ppt

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在灿烂的文学宝库里，作家们用他在灿烂的文学宝库里，作家们用他们神奇的妙笔，为我们塑造了众多栩栩们神奇的妙笔，为我们塑造了众多栩栩如生的人物形象，比如，神通广大的孙如生的人物形象，比如，神通广大的孙悟空，顾全大局的蔺相如，知错能改的悟空，顾全大局的蔺相如，知错能改的廉颇，勇武过人的武松廉颇，勇武过人的武松在作家的笔在作家的笔下，这些人物特点鲜明，让我们印象深下，这些人物特点鲜明，让我们印象深刻，久久难忘。

刻，久久难忘。

今天，我们要走进一组新的课文，今天，我们要走进一组新的课文，继续认识和亲近作家为我们塑造的人物继续认识和亲近作家为我们塑造的人物形象，感受这些人物的特点。

形象，感受这些人物的特点。

擞擞su精神抖擞精神抖擞裆裆dng合了裆合了裆绽绽zhn破绽破绽扳扳bn扳不动扳不动咚咚dng咕咚咕咚侄侄zh侄子侄子痰痰tn吐痰吐痰皆皆ji皆大欢喜皆大欢喜媳媳x媳妇媳妇骚骚so风骚风骚携携xi携着携着帕帕p手帕手帕郎郎lng郎中郎中敛敛lin敛声屏气敛声屏气宗宗zng祖宗祖宗怜怜lin可怜可怜小嘎子小嘎子和和胖墩儿胖墩儿比赛摔跤比赛摔跤人教版小学语文五年级下册人教版小学语文五年级下册（之一）（之一）徐光耀徐光耀生于生于19251925年年88月，月，河北雄县河北雄县人，人，19471947年毕业于华北联合大学文学系，年毕业于华北联合大学文学系，中国当代著名作家、电影编剧家。

中国当代著名作家、电影编剧家。

19831983年年至至19961996年任河北省文联主席、党组书记。

年任河北省文联主席、党组书记。

中篇小说中篇小说小兵张嘎小兵张嘎及同名电影及同名电影19801980年年分别获第二届全国优秀儿童文学奖创作一分别获第二届全国优秀儿童文学奖创作一等奖，等奖，20002000年出版的个人回忆录年出版的个人回忆录昨夜西昨夜西风凋碧树风凋碧树获第二届获第二届“鲁迅文学奖鲁迅文学奖”。

作者简介作者简介小嘎子小嘎子胖墩儿胖墩儿小嘎子和他的伙伴小嘎子和他的伙伴zhndng咕咚咕咚破绽破绽合了合了裆裆扳不动扳不动qinsuzhui公鸡公鸡鹐鹐架架精神抖精神抖擞擞推拉推拉拽拽顶顶膀大腰粗膀大腰粗动转不灵动转不灵仗恃仗恃门墩门墩把脚别住把脚别住手疾眼快手疾眼快三抓两挠三抓两挠冷绊子冷绊子猴儿猴儿虎势儿虎势儿牛劲儿牛劲儿单单褂儿褂儿一点儿一点儿小胖墩儿小胖墩儿理解词语理解词语小嘎子：

小嘎子：

那种活泼、可爱、淘气、调皮那种活泼、可爱、淘气、调皮捣蛋，但又不让人厌恶的小男孩，北方捣蛋，但又不让人厌恶的小男孩，北方话就叫小嘎子。

话就叫小嘎子。

公鸡鵮架公鸡鵮架：

指公鸡打架时彼此试着用尖：

指公鸡打架时彼此试着用尖嘴啄对方的架势。

本课指小嘎子和胖墩嘴啄对方的架势。

本课指小嘎子和胖墩儿已做好摔跤的准备，就像两只即将争儿已做好摔跤的准备，就像两只即将争斗在一起的公鸡一样。

斗在一起的公鸡一样。

理解词语理解词语精神抖擞：

精神抖擞：

抖擞：

振作。

指表现出来的抖擞：

振作。

指表现出来的旺盛的活力。

旺盛的活力。

惯手惯手：

指惯于做某种事的人。

：

指惯于做某种事的人。

冷绊子冷绊子：

俗语，指乘人不备时，暗中耍：

俗语，指乘人不备时，暗中耍弄手段陷害别人的行为。

弄手段陷害别人的行为。

破绽破绽：

衣服上的裂口。

比喻说话做事时：

衣服上的裂口。

比喻说话做事时露出的漏洞。

露出的漏洞。

课文写了一件什么事？

课文写了一件什么事？

课文主要描写了小嘎子和课文主要描写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。

在胖墩儿比赛摔跤的情景。

在摔跤的过程中，嘎子时时处摔跤的过程中，嘎子时时处处想使巧招，结果反被胖墩处想使巧招，结果反被胖墩儿摔了个仰面朝天。

儿摔了个仰面朝天。

边边读边想，把最能体现人物读边想，把最能体现人物特点的句子划下来，用特点的句子划下来，用“”划划出描写小嘎子的句子，用出描写小嘎子的句子，用“”划出描写胖墩儿的句子，并圈划出描写胖墩儿的句子，并圈出关键词。

出关键词。

“要不要不摔跤。

摔跤。

”摔跤是小嘎子提出来的，他认为能胜过摔跤是小嘎子提出来的，他认为能胜过胖墩儿。

胖墩儿。

“是吗？

是吗？

”小胖墩儿小胖墩儿跳跳起来，立刻起来，立刻退退后两步，一后两步，一闪闪身身脱脱了单褂儿，了单褂儿，叉叉着腰说，着腰说，“来吧，来吧，是是一叉一搂的，一叉一搂的，还是还是随便摔？

随便摔？

”以问作答，看出小嘎子的选择出乎小胖以问作答，看出小嘎子的选择出乎小胖墩的意料。

一系列的动作说明胖墩是经墩的意料。

一系列的动作说明胖墩是经常摔跤的，为下文战胜小嘎子埋下伏笔。

常摔跤的，为下文战胜小嘎子埋下伏笔。

语言语言、动作描写、动作描写小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。

俩人把他一叉一搂。

俩人把“枪枪”和和“鞭鞭”放在门墩上，各自放在门墩上，各自虎势儿虎势儿一站，公鸡一站，公鸡鹐架似的对起阵来。

鹐架似的对起阵来。

小嘎子清楚两人在形体小嘎子清楚两人在形体上的差距，认识到上的差距，认识到“单凭力单凭力气气”是无法胜过是无法胜过“膀大腰粗，膀大腰粗，一身牛劲一身牛劲”的胖墩儿的。

于的胖墩儿的。

于是小嘎子选择了是小嘎子选择了“随便摔随便摔”，表现了小嘎子聪明而富有表现了小嘎子聪明而富有心计的性格特点。

心计的性格特点。

起起初，小嘎子初，小嘎子精神抖擞精神抖擞，欺负对手傻大，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦来蹦去蹦去，总想使巧招，下冷绊子总想使巧招，下冷绊子，仿佛很，仿佛很占了上风。

占了上风。

可以看出小嘎子争强好胜、机敏、富可以看出小嘎子争强好胜、机敏、富有心计的个性特点。

有心计的个性特点。

红色的字突出了小嘎子怎样的个性特点？

红色的字突出了小嘎子怎样的个性特点？

神态、动作描写神态、动作描写可是胖墩儿也是个摔跤的惯手，可是胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌塌着腰，着腰，合合了裆，了裆，鼓鼓着眼珠子，不着眼珠子，不露一点儿破绽。

露一点儿破绽。

动作描写，表现胖墩丝毫不给小嘎动作描写，表现胖墩丝毫不给小嘎子可乘之机，为后文战胜小嘎子做子可乘之机，为后文战胜小嘎子做了铺垫。

了铺垫。

这一来，小嘎子可上了当：

小这一来，小嘎子可上了当：

小胖墩儿胖墩儿膀大腰粗膀大腰粗，一身牛劲儿一身牛劲儿，任，任你怎样你怎样推拉拽顶推拉拽顶，硬是扳不动他。

，硬是扳不动他。

小嘎子处于劣势时小嘎子处于劣势时“推拉拽顶推拉拽顶”的表现，的表现，说明他积极开动脑筋，试着运用各种方说明他积极开动脑筋，试着运用各种方法。

法。

“推拉拽顶推拉拽顶”说明什么？

说明什么？

外貌描写外貌描写小嘎子已有些小嘎子已有些沉不住气沉不住气，刚，刚想用脚腕子去想用脚腕子去勾勾他的腿，不料反他的腿，不料反给他把脚给他把脚别别住了。

胖墩儿住了。

胖墩儿趁势趁势往往旁侧里一旁侧里一推推，咕咚一声，小嘎子，咕咚一声，小嘎子摔摔了个仰面朝天。

了个仰面朝天。

“沉不住气沉不住气”说明什么？

说明什么？

说明小嘎子对半天不能取胜极不耐烦。

说明小嘎子对半天不能取胜极不耐烦。

表现了他急躁的性格特点。

也预示着他表现了他急躁的性格特点。

也预示着他的失败。

的失败。

心里、动作描写心里、动作描写那么，在你们的心目中，小嘎子和小胖墩那么，在你们的心目中，小嘎子和小胖墩儿分别是怎样的人呢？

请同学们在下面的横线儿分别是怎样的人呢？

请同学们在下面的横线上，填上你认为合适的词语：

上，填上你认为合适的词语：

_的小嘎子的小嘎子_的小胖墩儿的小胖墩儿（聪明、诚实、活泼、顽皮、灵活、机敏、沉稳、聪明、诚实、活泼、顽皮、灵活、机敏、沉稳、憨厚、调皮、老实、富有心计、争强好胜憨厚、调皮、老实、富有心计、争强好胜）找找出描写精彩比赛的句出描写精彩比赛的句段背一背段背一背精读课文：

精读课文：

俩人把俩人把“枪枪”和和“鞭鞭”放放在门墩上，各在门墩上，各自虎势儿自虎势儿一一站站，公鸡鹐架似的对起阵来。

起公鸡鹐架似的对起阵来。

起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，动转不灵，围围着他猴儿似着他猴儿似的的蹦蹦来来蹦去蹦去,总总想使想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。

可是胖巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。

可是胖墩儿也是个摔跤的墩儿也是个摔跤的惯手惯手，塌塌着着腰腰，合合了了裆裆，鼓鼓着着眼珠子，不露一点儿破绽。

两个人走马眼珠子，不露一点儿破绽。

两个人走马灯似灯似的的转转了了三四圈，终于三抓两挠三四圈，终于三抓两挠，揪揪在在了了一起。

这一来，小嘎子可上了当了：

小胖墩一起。

这一来，小嘎子可上了当了：

小胖墩膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样样推推拉拉拽顶拽顶，硬是扳不动他。

小嘎子已有些沉不住气，刚硬是扳不动他。

小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子想用脚腕子去去钩钩他他的腿，不料反给他的腿，不料反给他把脚把脚别别住住了。

胖墩儿趁势往旁侧了。

胖墩儿趁势往旁侧里一里一推推，咕咚一声，咕咚一声，小小嘎子嘎子摔摔了个了个仰仰面面朝天朝天。

作作者是抓住什么来写的？

者是抓住什么来写的？

虎势儿虎势儿站站猴儿似的猴儿似的蹦蹦走马灯似的走马灯似的转转欣赏欣赏作者主要抓住了人作者主要抓住了人物的动物的动作、作、神态、心理活动进行刻画。

神态、心理活动进行刻画。

这些描写丰富了人物性格，这些描写丰富了人物性格，让读者好像看到了人物的动作。

让读者好像看到了人物的动作。

一个顽皮、机敏、争强好胜、富一个顽皮、机敏、争强好胜、富于心计的小嘎子仿佛就站在我们于心计的小嘎子仿佛就站在我们眼前，栩栩如生。

眼前，栩栩如生。

通过本文的学习，我知道了通过本文的学习，我知道了描写人物的方法有（描写人物的方法有（）。

）。

总结总结小嘎子和胖墩儿比赛摔跤片段，主要是通过小嘎子和胖墩儿比赛摔跤片段，主要是通过人物的人物的和和的描写，突出了小嘎子的描写，突出了小嘎子的性格特点。

的性格特点。

可以阅读可以阅读小兵张嘎小兵张嘎或观看这部电影。

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现在就请同学们放声读一口。

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把难读、难懂的地方多读几遍，把难读、难懂的地方多读几遍，看看注释或查查工具书。

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