江西省乐安一中高二语文《祝福》培优教案.docx
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江西省乐安一中高二语文《祝福》培优教案
江西省乐安一中高二语文《祝福》培优教案
一．[基础知识]
（一）为下列加点的字注音：
浸jìn霭ǎi朱拓tà悚sǒng然踌chóu蹰chú
谬miù种踱duó醺xūn沸fèi反盈天捺nà
寻死觅mì活荸bí荠jì窠kē瞥piē炮烙lào
蹒pán跚shān
（二）解释下列词语：
诧异：
十分奇怪。
诧，惊讶。
切切：
同“窃窃”，形容声音非常细小。
悚然：
害怕的样子。
悚，害怕。
踌蹰：
犹豫，拿不定主意。
负疚（jiù）：
自己感到抱歉，对不起人。
疚，对于自己的错误，内心感到痛苦。
忌讳（huì）：
因为风俗习惯或是个人的理由等原因，对某些言语或举动而有所顾忌，积久成为禁忌。
百无聊赖：
指在生活或感情上没有寄托。
聊，依靠。
坦然：
形容内心平静，没有顾虑。
蹒跚：
腿脚不灵便，走路缓慢，左右摇摆的样子。
（三）关于小说和小说鉴赏：
小说，文学的一种体裁。
是叙事文学中综合运用各种艺术手段，以塑
造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体环境的描写，广泛深刻地
反映社会生活的一种文学样式。
人物、情节、环境和细节，是小说的四要
素。
小说与其它文学体裁相比，它叙事不受真人真事的限制，时间和空间
有很大的自由，可以借助于想象和虚构，进行大规模的艺术构思。
同时运
用人物语言的多种表达形式，多视角、多层次、多侧面地刻画各种人物性
格，以表现错综复杂的矛盾冲突，构成丰富完整和曲折连贯的故事情节，
充分展现社会生活的各个方面的真实面貌。
小说按其篇幅长短、容量大小、
情节繁简，分为长篇、中篇、短篇、微型小说等；按其内容性质和表现形
式不同，可分为自传小说、通俗小说、惊险小说、武侠小说、科幻小说、
意识流小说、推理小说等。
小说的鉴赏，特别是现、当代小说的鉴赏，需要认真地去体味小说的
思想内容、生活情趣和艺术特色。
鉴赏小说，不能停留在故事情节的枝枝
叶叶上，要透过现象寻求本质。
去寻味在那个特定的时代各个阶级阶层人
物的生活、爱憎与追求。
小说是文学，所以小说的深层的思想总是隐蔽在
小说塑造的人物形象的深处的。
因此，要领会小说主题思想的一个重要内
容就是要认真地把握小说人物的性格特征，以及由性格特征所折射出的社
会历史的内涵。
现代小说的结构灵活多样，它们既有一定之理，又无一定
之规，结构上的浑然天成，丰富多彩，是优秀小说必不可缺的一面，正是
这种谨严、完整的艺术构思，才使小说有着更强的艺术感染力。
所以体味
小说的结构，也是小说鉴赏的重要一环。
小说是语言的艺术，鉴赏小说的
语言，不仅要注意用词、修辞、语法，而且还要体悟作者落笔行文所散发
出来的特殊味道。
语言的鉴赏是小说鉴赏的一个重要方面。
阅读、鉴赏的过程，是力争让自己的心灵与作家的心灵勾通的过程，
也是我们不断获取智慧、才华与情趣的过程，这里边也有着艺术上的再创
识再创造的过程。
二．[学习指导]
（一）问题解答：
1.问：
《祝福》的写作时间和背景是怎样的？
答：
小说《祝福》写于1924年2月4日，最初发表在1924年3月25日上海的《东方杂志》上。
1926年8月收入短篇小说集《彷徨》。
小说《祝福》的背景是江南农村一个被称做“鲁镇”的地方。
鲁镇是鲁迅先生有意创设的一个显现传统旧中国的社会、历史、文化全部内容的地方，是旧中国农村社会的一个缩影。
小说所反映的是20世纪20年代中国农村长期停滞不前的封建社会的病状形态。
2.问：
小说为什么要以“祝福”为题？
答：
小说从鲁镇人准备祝福开始，到“我”听到祝福的爆竹声结束。
整个故事起于祝福，终于祝福，中间又一再写到祝福，使祝福的欢乐氛围与祥林嫂的凄惨去世形成强烈的对比，更有力地揭露那个社会吃人的本质。
3.问：
小说是以什么为线索展开故事情节的？
答：
小说以“我”的所见所闻和回忆为线索。
通过“我”的见闻来结构文字，展开情节，增强故事的真实性；通过我的所感，来抒发感情，发表议论，增强作品的感染力，深化中心。
4.问：
《祝福》可以归纳几个较大的情节？
作者在整体结构上是如何安排的？
答：
小说可以归纳6个较大的情节，《祝福》的结构是以祥林嫂的悲惨遭遇为主体安排的。
全文分为三大部分。
第一部分描写悲剧主人公祥林嫂生活的典型环境和她的悲惨结局。
第二部分回忆祥林嫂悲惨的遭遇。
这是悲剧的主体部分，是故事的开端、发展和高潮。
第三部是我对祝福的感受，深化故事的主题。
请看下面的表格。
5.问：
就环境与人物的命运而言，鲁镇是怎样的社会环境？
这种环境怎样摧残着祥林嫂？
答：
鲁镇是一个长期停滞不前，封建思想根深蒂固，人民愚昧、麻木、迷信，经济十分落后的地方。
在这个环境中
（1）妇女没有丝毫的人权。
封建买卖婚姻，祥林嫂的被迫嫁，鲁四老爷的听之任之。
丈夫病死，儿子的不幸，大伯无情的“收屋”，都从物质和精神上剥夺祥林嫂生活的权利，而人们却又都认同这种事理的合法与合理性。
（2）封建贞操思想禁锢歧视着妇女。
鼓吹“从一而终”，对再婚的妇女认为是伤风败俗。
即使她捐了门槛找了替身，也都不能洗涮一身的罪名。
封建贞操观念从精神上彻底摧毁了祥林嫂，把她推上了绝路。
（3）社会冷漠麻木，缺少怜悯之心。
社会的凝滞，人心的冷漠，使人们对祥林嫂的丧夫失子并未表现出真正的同情，相反却是在争相“咀嚼赏鉴她的悲哀”，以求得自我精神上的满足，而当这种需求一旦满足之后，对待祥林嫂的便是嘲弄和唾弃了，把欢乐建筑在他人哀痛之上的人，在祥林嫂沦为乞丐之后所施予的同情又能有多少呢？
她被人们弃在尘芥堆中。
（4）封建迷信摧残人的精神。
鲁镇的人们相信鬼神，所以“祭祀”是家中的大事，但是封建迷信更多摧残的是平民百姓，是被迫再嫁的祥林嫂。
死后的恐惧，损门槛的不顶用，加重了对她精神上的打击。
在饥寒劳苦的行乞之外，更有着万分沉重的精神上的折磨。
6.问：
肖像描写是塑造人物的手段。
小说多次描写祥林嫂的外貌，多次写她的眼睛，这对刻画人物有什么作用？
答：
对外貌的描写，眼睛的刻画是为了更好地说明祥林嫂的身份、性格、精神状况和不幸遭遇，展示她那每况愈下的苦难历程，从而有力地表现小说的主题。
在外貌的描写中，作者运用反复的修辞法，而且同中有异，耐人寻味。
眼睛的刻画能透见人的心灵，窥见人物内心深处的悲哀。
请看下面的表格。
7.问：
怎样认识祥林嫂第一次到鲁镇的帮工和再嫁时的表现？
答：
祥林嫂是一位勤劳、善良、对生活要求很低的女人。
她在鲁四老爷家担负着沉得的劳役，反而满足，“口角边渐渐的有了笑影，脸上也白胖了”。
这与她刚到鲁家时青黄的脸色形成了鲜明的对照，也由此反衬出了她在婆家所遭受的非人的折磨。
她以出逃来抗争，说明了她不甘于任人宰割，要争自由争独立，具有强烈的反抗精神。
被迫改嫁时的表现，既说明了她性格的刚烈，更表现了她不屈服于被人摆布的斗争。
但在这种反抗之中又有着浓重的“烈女不嫁二夫”的封建思想，这种封建礼教思想在当时是社会性的，正是小说所要揭示的：
封建礼教是一把杀人不见血的“软刀”。
我们所要痛责的是那个时代，那个社会，不应过多归咎于本人。
（二）疑难句式解答：
8.问：
“可恶！
然而……。
”这句话怎样理解？
（98版《语文》（试验本）11页正数第14行）
答：
“可恶”是鲁四老爷骂祥林嫂的婆婆的话，祥林嫂的婆婆竟然敢到鲁四老爷的家中抢佣人，太不给鲁四老爷“台面”了。
“然而”是转折，是鲁四老爷认识上的改变。
省略号省略的内容是根据封建礼教的规定，祥林嫂的婆婆有权把祥林嫂抢回去。
这即含蓄地揭露了鲁四老爷的维护封建礼教的面孔，也表现了当时社会封建礼教的认同性。
9.问：
“我真傻，真的。
”文中几次重复，该怎样理解？
（14页正数第4行，15页正数第13行，16页正数第8行，17页正数第3行）
答：
这句话在小说中多次重复出现。
祥林嫂翻来覆去地诉说儿子被狼叼去的情形，表现了她在痛苦中想念儿子的深沉的悲哀和对儿子的眷念之情。
当然，这种不厌其烦的唠叨也表现了祥林嫂灵魂上的变态。
而这种变态正是封建社会、封建礼教“出嫁从夫，夫死从子”在她身上表现出来的恶果。
更证实了封建礼教对祥林嫂的迫害，惨于狼吃祥林嫂的孩子。
10.问：
“我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。
”这句话怎样理解？
（19页正数第18行）
答：
“我”“懒散而且舒适”，是“我”对旧社会的冷酷、不平充满悲愤的反语，是厌恶。
“只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。
”这和祥林嫂的惨死形成了鲜明的对比。
这种对比强化了文章对旧社会杀人本质的揭露，同时在整篇的布局上也与小说的开头做呼应。
三．[巩固提高]
1．下列词语中加点的字的字形，读音完全正确的一项是（）
A．寒喧（xuān）谬（niù）种咀嚼（jiá）执着（zhuó）
B．监（jiàn）生形骸（hái）悚（sǒng）然联绵（mián）不断
C．门槛（kǎn）臂肘（zhòu）震（zhèn）作歆（xīn）享
D．窗棂（líng）不更（gēng）事桌讳（wéi）寻死觅（mì）活
2．选出下列多音字中读音一致的一项
A．中肯中意中伤中看
B．简称称职自称称道
C．巷道小巷巷战深巷
D．着陆着落着手附着
3．选出书写无误的一组词语
A．寻死觅活宽宏大量磨拳擦掌
B．百无聊赖瘦削不堪芒刺在背
C．咀嚼赏鉴来龙去脉阴谋鬼计
D．相形见拙原形毕露毫不介意
4．下句的空白处依次应填入的词语是
[]四婶，[]后来雇用的女工，大抵（）懒（）馋，
（）馋而且懒，左右不如意，（）也还提起祥林嫂。
A．只有因为或或而且所以
B．唯独由于非即或者所以
C．只有因为非即或者所以
D．只有因为或或甚至所以
5．按顺序分别填入下文标号处的正确标点是（）
直到几天后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆①一个小叔子
②十多岁③能打柴了④她是春天没了丈夫的⑤他本来也打柴为生，比她小十岁
⑥大家知道的就是这些。
标号
选项
①
②
③
④
⑤
⑥
A
；
，
，
；
；
。
B
。
，
，
。
，
。
C
；
，
，
；
；
：
D
。
；
，
。
，
：
6．下列三句话的语气从轻到重的顺序应该是（）
“祥林嫂，你放着罢！
我来拿。
”
“祥林嫂，你放着罢！
我来摆。
”
“你放着罢，祥林嫂！
”
A．B．
C．D．
7．下面四句话都使用了修辞方法，选择正确的一项是（）
“祥林嫂？
怎么了？
”我又赶紧的问。
“老了。
”
我在朦胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音
响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。
即使看见人，虽是自己的主人，也总是惴惴的有如白天出穴游行的
小鼠，否则呆坐着，直是一个木偶人。
只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备
给鲁镇的人们以无限的幸福。
A．夸张比喻比喻拟人
B．讳饰拟人比喻拟人
C．讳饰拟人夸张拟人
D．反问比喻夸张拟人
8．填空：
①《四书村》中的“四书”指：
（）（）（）（）四部书。
②“五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦
削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠
间或一轮，还可以表示她是一个活物。
她一手提着竹篮，内中一只破碗，空的；一
手柱着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：
她分明已经纯乎是一个乞丐了。
”
从外貌描写来说，这是作者在小说中第一次描写祥林嫂，也是（）的外貌描写。
从文章记叙看应属于（）这种描写已暗示着祥林嫂（）从整篇的小说创作来说，作者也为读者造成（）
9．小说以《祝福》为题的深刻寓意是（）
A．“祝福”是全文故事发展的线索，贯穿始终。
B．“祝福”为塑造祥林嫂的性格提供了典型环境。
C．祥林嫂出现在祝福之夜，也死于祝福之夜，突出了主题，又使文章结构谨严。
D．题目是“祝福”，内容是祥林嫂的悲惨遭遇，富人的“福”和穷人的“苦”两相对照，深化了小说的主题。
10．确定小说主要人物的主要依据是什么？
请选出正确的一项（）
A．这个人物是贯穿小说内容的始终。
B．这个人物刻画生动，描写细致。
C．这个人物体现了小说的中心思想。
D．这个人物是情节发展的关键。
11．下面的一段问答，表达的方式稍有不同，最能表现人物心理状态的一项
是（）
A．“什么时候死的？
”
“什么时候？
——昨天夜里，或者就是今天罢。
——我说不清。
”
“怎么死的？
”
“怎么死的？
——还不是穷死的？
”他淡然地回答，仍然没有抬头
向我看，出去了。
B．“什么时侯死的？
”
“昨天夜里，或者就是今天罢。
——我说不请。
”
“怎么死的？
——还不是穷死的？
”他淡然地回答，仍然没有抬头
向我看，出去了。
C．“什么时候死的？
”
“什么时候？
——昨天夜里，或者就是今天吧。
——我说不清。
”
“怎么死的？
”
“还不是穷死的？
”他淡然地回答，仍然没有抬头向我看，出去了。
12．下列句中的“究竟”与“旧历的年底毕竟最像年底”里“毕竟”意义相
同的一句是那个（）
A．对于这件事，大家都想知道个究竟。
B．她究竟经验丰富，说的话很有道理。
C．一个人死了之后究竟有没有魂灵的？
D．这究竟是怎么一回事？
阅读下面的文字，回答问题：
冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。
人们都在灯下匆忙，
但窗外很寂静。
雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人
更加感到沉寂。
我独坐在发出黄光的菜油灯下，想，这百无聊赖的祥林嫂，
被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的玩物，先前还将形骸露在尘
芥里，从活得有趣的人们看来，恐怕要怪讶她何以还要存在，现在总算被
无常打扫得干干净净了。
魂灵的有无，我不知道；然而在现世，则无聊
生者不生，即使厌见者不见，为人为已，也还都不错。
13．“则无聊生者不生，即使厌见者不见”的正确读法是（）
A．则/无聊/生者不生，即使/厌见者/不见
B．则无/聊生者不生，即使/厌见者不见
C．则/无聊生者/不生，即/使厌见者/不见
D．则无聊生者/不生，即/使厌见者不见
14．选出对“无聊生者不生，即使厌见者不见”一句含义理解正确的一项（）
A．那么无所依靠而不想活的人，不如干脆死去，即使讨厌他的人也
看不见他了。
B．那么无所依靠而活不下去的人，不如干脆死去，就使讨厌见他的
人不再见到他。
C．那么生活没有意思活不下去的人，不如干脆死去，即使讨厌见他的人
也见不到他了。
D．那么没有意思而不想活的人，干脆死去，即使讨厌见他的人也见
不到他了。
15．“想”字所涉及的内容表达了作者怎样的思想感情？
答：
_______________________________________________________
_______________________________________________________。
四．[自我反馈]
一．
1．B（A．“喧”应为“暄”；“谬”音应为miù；“嚼”音应为jué。
C．“肘”
音应为zhǒu；“震”应为“振”。
D．“讳”应为“帏”）
2．D（D“著”同为zhuó。
A“中看”的“中”音为zhōng，其余为zhòng。
B“简称”、“称道”、“自称”音同为chēng，“称职”的“称”音为chèn。
C“巷道”的“巷”音为hàng，其余为xiàng。
3．B（A“宏”应为“洪”，“磨”应为“摩”。
C“鬼”应为“诡”。
D“拙”应为“绌”。
）
4．C
5．C
6．D
7．B
8．①《大学》、《论语》、《中庸》、《孟子》②最后一次。
倒叙。
精神已经崩溃，身体完全被摧垮。
欣赏的悬念，引导读者深入下文。
（只要意思对即可）
9．C
10．C（A．贯穿小说始终的不一定是小说的主要人物，例如《祝福》中的“我”也贯穿全文，但“我”只起结构上的线索作用。
B．“刻画生动，描写细致”在一部小说中有众多人物都能达到这一标准，但它不是确定小说主要人物的主要依据。
D．情节也是为表达文章主旨服务的，而且一部小说中情节很多，是情节发展的关键不等于就是小说中的主要人物）
11．A（注意应答之中对问题重复起着强调的作用，破折号延长语音，表明了说话人的惋惜和不满的心情）
12．B（A项“究竟”意为结果、原委，C、D项的“究竟”用在问句之中表示追究）
13．C（“则”在这里是连词，表示承接，可译为“那么”，这里是承接上句“然而在现在”。
“无聊生者”是无依靠而活不下去的人。
“即”是副词，可译为“就”，“即使”是偏正关系的连词，表让步或假设关系，“即使厌见者”是就让讨厌见他的人不见）
14．B（除了“则”、“即使”外，“聊”是依靠、依赖；“生”是生存、活）
15．这是作者的激愤之词，深刻地表达了“我”对祥林嫂的同情，对那个社会的憎恨。
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