高尚师德的教师事迹范文.docx

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高尚师德的教师事迹范文

　　教师对工作充满信心，热爱职业，对教育的作用和价值有不同的认识，感受教书育人的乐趣。

他们认为这是一个有意义的，有趣的，教育人民和造福自己。

以下是为大家整理的关于高尚师德的教师事迹的文章4篇，欢迎品鉴！

　　高尚师德的教师事迹篇1

　　德育犹如春天的芬芳，夏天的微风，秋天的硕果，冬天的暖阳，从始至终贯穿于教育之中。

我校秉承着“自由、宁静、生命力”的办学理念，将德育工作融入教学工作之中，在一代代附小人孜孜不倦的追求下，现已成为川东北一所颇具影响力的窗口示范学校。

学校先后被评为“全国雏鹰大队”、“全国红旗大队”、“全国青少年文明礼仪示范基地”、“全国优秀家长学校实验基地”、“全国生态文明教育示范学校”、“四川省首批校风示范学校”、“省优秀少先队集体”、“省示范家长学校”、“省绿色学校”、“省艺术特色示范校”、“省文明校园”、市区十佳少先队组织等。

　　一、精耕细作强管理

　　1、构建德育管理体系

　　学校积极倡导全员育人，建立了德育工作网络化实施系统。

一是建立了以闵志阳校长为组长的德育工作领导小组，指导和运筹全面工作。

二是建立德育管理实施系统，形成了以德育副校长分工抓，德育处、少先队负责抓，年级组长协调抓，值周行政轮流抓，班主任具体抓，任课教师配合抓，学生干部协助抓的德育工作网络化实施系统。

三是构建软件系统，制定、完善了一系列规章制度，使德育工作有章可依、有规可循。

四是实现学生自主管理，我校以大队委为引领，以值周班为主力，小黄帽监督岗为辅助，每天对各班的清洁、两操、路队、文明等情况进行打分，实现“以生管生”，提升学生的自主管理能力，培养学生的主人翁意识。

五是成立校级家委会，以校家委会带动班级家委会。

我们相信孩子是一个家庭的缩影，所以我们以家长学校为抓手，每期开展一次家长学校培训，每年开展一次新生家长培训，帮助家长更新教育观念，提升家庭教育能力，促进家校沟通，形成教育合力，让孩子们健康快乐地成长。

　　2、完善德育评价体系

　　我们建立并逐步完善了学生综合素质评价体系。

“西西果乐园”评价表侧重过程性评价，“我的校园生活”学生成长报告册侧重总结性评价，二者紧密结合，使评价更加客观、全面。

　　在公正评价的基础上，我们不断在探索、改进德育榜样评选方法，从最开始的“美德之星”评选，到人人使用“美德卡”，再到“月度人物”评选，直到现在的“八礼四仪”小标兵评选，我们力求发现每一个孩子的闪光点，激励孩子们明确学习的目标，汲取前进的力量。

　　3、加强德育队伍建设

　　德育的发展离不开队伍的建设，我校十分重视班主任、辅导员队伍建设。

为了提升我校德育队伍的水平，我们以班主任例会交流德育经验，以德育培训提升业务水平，以杂志增订扩大知识面，以德育课题研究深化德育认识。

我们积极搞好班主任的培训（每年一次经验交流）、传帮带工作（签订师徒合同，一对一手把手地教）、定期专题培训（青年教师读书会邀请专家、学者作专题讲座）等活动，促进教师德育水平迅速提高。

我们建立班主任、辅导员激励机制，每周进行文明班评比、每期设立优秀班队奖、每次活动设立优秀组织奖、每次比赛设立道德风尚奖，并将各项评比结果与奖励性绩效挂钩。

　　4、明确德育年级主题

　　德育是个系统工程，我们根据不同年龄阶段孩子的不同特点，给每个年级都确立了不同的德育主题：

一年级“养习惯”、二年级“爱阅读”、三年级“懂礼仪”、四年级“会自护”、五年级“树理想”、六年级“知感恩”。

中队活动、研学旅行活动、年级实践活动、教室文化建设等都围绕这些主题展开，并根据这些主题自编了主题综合实践课程表。

学校还自编《性健康教育》校本教材和教案，弥补了现阶段对小学生生理健康教育的不足。

　　二、幽幽书香营氛围

　　1、校园环境彰显文化底蕴

　　良好的校园环境才能营造出德育的良好氛围，从少先队队室到心理咨询室，从校园广播站到校园电视台，这些硬件设施无不给我校德育发展提供了良好的条件。

　　走进校园，古朴的文化浮雕墙展示着我校悠久的办学历史以及深厚的文化底蕴；水景墙上朴实的文字拉近了老师与家长、学生的距离；立体绿植墙及无土栽培系统向学生传递着先进的环保节能理念；小巧玲珑的假山石塘床净水系统的示范场地；转动的水车演绎着古老的水车灌溉原理；操场围墙上的核心价值观宣传栏充满着时代气息；校园公示栏随时传达着学校的最新信息；楼道中、拐角处，学生作品装点着校园的美丽。

校园内绿树成荫，随处可见的学生优秀书画作品更是营造了一种良好的文化氛围、艺术氛围、学习氛围，让学生在耳濡目染中受到潜移默化的熏陶。

学校的校园环境真正成无字的诗、无声的歌、立体的画，校园内呈现出健康活泼、文明向上的精神风貌。

　　2、室内环境凸显班级特色

　　一枝独秀不是春，百花齐放春满园。

我校为了鼓励丰富多彩的班级文化，每班教室外墙设立“中队风采展示栏”，张贴着各班的班名、班训、班歌，张贴着孩子们的作品，展示各班的特色；教室内前方的黑板上方张贴国旗、校训，把爱国爱党爱校园谨记于心；黑板侧边书吧的设置，培养了学生广泛阅读的好习惯，营造了浓厚的阅读氛围；教室后方的“学习园地”定期更换，明确班级德育主题；每周“文明星班级”评比结果公示在教室外，激励孩子们争创文明班；定期开展的“最美教室评比”、“最美办公室评比”活动，为我校营造了生态文明的育人环境，也实现了师生以校为家，共创文明的校园氛围，2021年我校被评为全国生态文明教育示范学校。

　　三、五彩缤纷创亮点

　　1、校本课程培美育

　　着眼于学生的长期发展，我校构建了“西西DIY课程”体系。

“西西DIY课程”体系由五大课程组成，分别是“主题实践课程”、“春秋远足课程”、“心理拓展课程”、“兴趣社团课程”、“亲子实践课程”。

　　作为我校德育工作的一大亮点，“西西DIY课程”体系一直深受师生欢迎。

例如在“兴趣社团课程”中，我校设立了53个兴趣社团，其中校级社团23个，年级社团30个，兴趣社团的意义不仅是让孩子获得一技之长，更是让孩子们的兴趣得到满足，个性得到发展；在“春秋研学课程”中，每个年级确立不同的主题，使远足活动变得更有意思，也更有意义；在“亲子实践课程”中，我们充分挖掘家长校外教育资源，积极寻求家校合作，开展了“家长进课堂”、“带礼回家”。

“税法进校园”、“爱眼行动”等多项亲子实践活动。

　　通过“西西DIY课程”的开展，孩子们从多种途径获取了相关知识，并且亲身实践，让他们在不知不觉中培养自己主动积极的学习态度，以及良好的学习方式。

还培养了他们自己动手操作、观察实验能力，以及积极思维，驾驭知识的综合能力。

“西西DIY课程”成了附小一道独具特色的“风景”。

　　2、特色活动传经典

　　经典诵读定段升级活动是我校长期坚持开展的一项活动。

我们选择适合不同年级的经典诵读读本，根据不同年级设立不同段位，每个段位设立“种子级苗苗级芽芽级花花级果果级”五个等级，学生可以根据自身能力选择可以达到的等级，期末统一颁发证书，六年下来，孩子们不仅充实了自身的国学知识，更明白了坚持的意义。

为了更好的学经典懂经典，每周三早自习，我们利用广播开展“诗词共赏”栏目，由一名老师带领孩子们共赏诗词，吟诵古诗，走进诗歌背后的故事。

每月第一周的朝会上，我们还开展了年级诗词吟诵活动，每个年级在领诵同学的带领下，集体吟诵，营造了浓浓的吟诵氛围。

　　“八礼四仪”是我校制定的对学生文明礼仪的评判标准。

我们不仅在每周一的朝会上以“文明礼仪小短剧”的形式寓教于乐，更开展了“带礼回家”的活动，做到“带礼一个人，文明一个家”，并以“有奖问答”进行检验，充分调动学生积极性。

　　我校还积极创建生态文明校园，组织开展了“环保金点子争当环保小达人环保悦读会垃圾分类银行”等活动。

垃圾分类银行深受孩子们欢迎，一张张小小的环保存折，存进了孩子们大大的环保意识，在环保存折的激励下，每个孩子都自发地爱护环境，垃圾分类，不仅仅在学校中做到了分类垃圾，更将环保意识带回了家中，倡导家人一起践行环保。

　　校级特色“沐阳心理工作室”的成立为我校学生心理问题的预防带来了极大的帮助。

温馨的室内环境，专业的心理咨询老师，一对一的心理辅导，让孩子们敞开了心扉，倾诉心中的烦恼。

同时，我们建立了全校学生的心理健康档案，及时掌握并追踪学生的心理健康问题。

同为弱势学生，我们也专门建立了贫困生、学困生、留守儿童档案，制定具体帮扶措施，给予他们及时帮助。

　　3、节庆活动展风采

　　我们积极组织开展了丰富多彩的节日庆典活动，通过仪式教育，让这些平凡的日子在孩子们的心中留下了难忘的童年回忆。

每年六一、元旦，我们以丰富的形式欢庆节日，从跳蚤市场到游园会，从“春之声”合唱比赛到课本剧表演，变化的是活动的样式，不变的，是孩子们积极展示的勇气。

除了这些常规节日，我校特色的“读书节”、“运动节”、“环保节”、“英语节”等，也从各个方面给孩子们提供了展示才华的空间。

我们不仅在校内活动中给孩子们提供展示的机会，还积极参与校外活动，给孩子们搭建展示的舞台。

我们组织参加了2021省少儿春晚、南充市第五届运动会开幕式的表演，积极与中央电视台“幸福账单”南充赛区组委会合作，设立附小海选专场，鼓励孩子们积极参与。

在去年顺庆区艺术节上，我校表演的情景剧和“彩粽坊”工作室成果现场展示都取得了优异成绩，今年，我校美术工作坊的火烩剪纸作品“丝绸之路”更是大受好评。

　　高尚师德的教师事迹篇2

　　教学以来担任语文学科教学工作和班主任工作。

2005年以来担任学校教导主任。

曾多次获县、乡“师德先进个人”、“模范、优秀教师”称号，优质课和论文多次获县、市级奖项。

目前是学校三年级语文教师兼班主任。

在从事教育工作的23年中，我一向站在教育工作的前沿。

“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。

　　一、锐意进取，不断超越。

　　我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。

时时以一个优秀教师的标准要求自我，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。

以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

在多年的教育教学中，为了不断提高自我的政治业务素养，提高自我的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个能够提升自身业务素质的机会，进取参加各种政治学习和政治活动，进取参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。

工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要进取进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有职责心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。

经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱团体，做一个社会主义合格的接班人。

　　二、认真教学，潜心教研。

　　作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的本事和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。

为了提高自我的教学水平，我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。

备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了很多的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用教案配合教学，向40分钟课堂要质量。

课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。

教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴提高给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。

我抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一齐提高。

我坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自我的真情实感，从中我得到了许多……在日记中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮忙，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。

本人所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。

　　教研活动是载体，课改教研是先导。

为此，我在所从事的教研工作中进取探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。

在这方面，我进取观看各种教学观摩课和报告会，如县名师送教课、省模范教师位惠女、潘红艳等的教学观摩课、广东师范大学博导、教授孔凡哲的学术报告等，不断充实自我，借鉴优秀的教学方法，提高自我的教学本事和业务水平。

2010年获得市优秀教学论文一等奖；2011年获县优秀教学论文一等奖；县教导主任评课、说课均获二等奖；我进取参加乡公开研讨课，教学技能不断提高，获得好评。

08年9月以来，我协同本校各学科教研组长，做好新上岗教师的帮扶的工作，肩头的职责是重大的，而这项工作对我来说是全新的，所以工作中经常虚心请教，耐心指导。

认真组织开展团体备课、公开课及课后评课的工作，促进新上岗青年教师教学本事的不断提高。

我把各种教学观摩课和报告会的先进理念在科组中交流学习，认真组织教师们参加各项比赛活动，在领导的支持和各位同事的努力下，大家齐心协力抓教学的好势头，无论是教学工作还是其他事务，均取得较好的成绩。

异常是经我指导过的___、___、___等新教师在参加县优质课竞赛中多次获得一等奖。

这些教师也很快成为我乡教育队伍中的骨干力量。

　　俗话说：

在其位、务其职、思其政。

作为教导主任，我时刻要求自我做到正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手，“上情下达”，“下情上晓”，起到了桥梁沟通作用。

在工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校教学作计划，并组织实施，使工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。

　　三、关爱学生，无私忘我。

　　作为寄宿制学校的班主任，工作琐细而繁重。

尤其是三年级学生年龄小，生活自理本事弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。

要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。

班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。

还有一些班上的“留守孩”由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了必须的影响。

据我调查，有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就能够了，而忽视与孩子的心理沟通与交流，导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。

为此，我给学生分组，利用校信通、飞信等形式，让学生每星期一、三、五的课外活动和家长联系，进行交流，汇报他们在校的情景。

我心中始终记着这样一句话：

做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。

短暂的时光里，我不但取得了家长的放心，学生也更

　　有了学习的动力，我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班团体。

　　作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有自我的创造强项，每个学生都有必须的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。

体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。

另外，我进取组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。

让学生自我组织、自我管理、自我发展，逐步构成一个健康向上、团结协作的班团体。

经过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。

　　一份耕耘，一份收获。

近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，本人在校、在乡都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。

每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。

二十多年的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我眷恋山区这片黄土，我更眷恋山区的孩子，我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这期望的田野上！

　　高尚师德的教师事迹篇3

　　张xx，女，出生于19xx年9月，是一名共产党员，自xxxx年至今于xx一中从事xx学科教育，现聘职称中xx。

2021年被xxx教育局授予“万名教师访万家”先进个人称号；2021年被xxx人民政府授予记功奖励，并被xxx教育局授予教学先进个人称号；2021年被xxxx教育局授予xxx市先进德育工作者称号；xxx年“文明礼仪之师”称号；xxxx年被xxx教育局授予微课一等奖；xxx年被xxx教育局授予中学评优课活动英语学科一等奖；xxx年被xxx教育局授予英语微课二等；xxx年被xxx教育局授予xxx市一师一优课活动一等奖；xxx年被xxx市教育局授予石家庄市先进德育工作者称号。

　　做一名优秀的老师是我自儿时就有的梦想。

我从心底里热爱学生，真心热爱教师这份光荣的工作。

十五年来，我以“学为人师、德为示范”来要求自我，努力做家长认可、学生喜欢、学校满意的教师。

。

　　记得，我所教过的一个班被当时的许多老师戏称为“丐班”，而我，即是“丐班班主”了。

这个班的学生当中贫困生居多，还有很多留守学生。

这都需要班主任更为细致的工作。

　　贫困生小欣被亲生父母反复毒打并遗弃，而后由年迈的爷爷奶奶抚养长大。

小欣有着远大的理想，坚强的毅力，也有着很好的学习习惯。

但是由于极其缺少父母的爱的，小欣存在着严重的心理障碍。

针对这一情况，我经常找她谈心，帮她解决学习和生活上遇到的困难，增强了对生活和学习的热爱。

　　屋漏偏逢连阴雨。

高考临近，同学们各种紧张，小欣也不例外。

更让人揪心的是，爷爷病了！

爷爷奶奶是小欣在这世上最为关心的人，也是她最担心失去的人。

我不能眼看她难过而无所作为。

思虑再三，我找到小欣，我愿意倾听，并努力帮她找到情绪宣泄的出口。

她趴在我肩头哭了出来。

除了揪心的疼痛，竟还夹杂着对父母的怨愤！

甚至想到了报复！

是啊，我们成年人都无法面对的窘况，让她一个十六七岁的孩子怎么勇敢？

又怎么释然？

但是，我不想让她带着恨意去撞击本该缤纷的未来。

　　我平静了一下心情，跟她说：

这世界上，谁都会犯错，有的甚至大错特错。

但最折磨人的，不是别人的错误，而是多年后对自己错误的悔恨。

爷爷奶奶让你受过这么多年教育，难道是要你做跟你爸妈一样的人吗？

如果我们换一种做法，以德报怨，你不养我小，但我养你老。

人心会软，年轮会让他们屈服，你的善良会让他们思考。

即使没有悔过，小欣，我不希望你将来为自己的所为伤了自己。

这样，你对不起爷爷奶奶的抚养，也对不起我对你的关心。

所幸爷爷的病情不太严重。

大学报到临行前，小欣告诉我：

“老师，如果不是您，我绝不会有今天，更不会心中充满暖暖的爱去面对这个社会。

”

　　学生的肯定就是给我最大的荣誉，而荣誉只代表过去。

我会继续以一名党员教师的身份严格要求自己，使自己在各方面不断提高，使我的学生受益无穷，使xx的教育事业蒸蒸日上。

　　高尚师德的教师事迹篇4

　　四年来，一直担任班主任和物理教学工作。

本学年任高三25班班主任和25班的物理教学工作，并负责全校物理的教研与教改，同时参与高三年级的管理工作。

　　工作中始终以“学高为师、身正为范”作为自己的座右铭，严格要求自己，扎实苦干，在校领导的指导及各位同事的帮助下，取得了优异的成绩。

　　一、学习政治，恪守师德，不断提高政治水平和道德素质。

　　生活和工作中始终坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，宣传执行党的方针政策。

积极参加各级各类的政治学习等多种方式，了解国内外重大时事，自觉学习“科学发展观”和“三个代表”理论，并对照自己的实际省思调整，培养自己敏锐的政治洞察力，不断提高政治理论水平。

　　二、大胆改革，严谨治教，锻炼并稳步提高自己的业务素质。

　　在教学中能大胆进行教学改革，严谨治教。

利用一切机会加强业务学习，采取与老师交心切磋、订阅业务杂志等多种方式，提高自己的业务素质。

积极投身于教研教改，在活动中实践自己的所学所感，明确自己的优劣短长，大胆改革探索，并在教学实践中纠偏补正。

教学中和同学科组的各位教师密切合作，共同制定教学计划、教学进度，指导教师说课、备课、出教案。

利用空闲时间听课，及时对教师进行业务上的指导。

授课中引导学生养成自己优良的学习习惯，树立学科思想，耐心的为每个学生讲解知识，使他们共同进步，受到了良好的教学效果。

在历次的全市统考中，所任教的班级均位居平行班前列。

在教学的同时，不断的提高自己的业务水平，先后有两篇文章发表在《中学生数理化》2021年第6期和《数理化解题研究》2021年第8期。

2021年至2021年上半年，7次在迁安市高中物理教学研讨会上交流自己的教学和教改经验。

6次参与迁安市高中期中考试物理的命题工作。

　　三、热爱学生，关心学生成长，搞好班级管理。

　　热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。

要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。

四年来，他对学生思想上积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。

　　保持与家长的联系与沟通是做好班级管理工作不可缺少的保障。

作为班主任他坚持每两周进行一次电话家访，与家长互相交流学生在家和在校的表现，引导家长注意教育的方式方法，让家长为学生的健康成长提供良好的家庭环境。

三年来对班中4个家庭困难的学生进行了10多次实际走访，并对他们的生活进行物质上的资助（代立双、唐海丽、尹董阳、郎永亮）。

徐子钰同学因为心理上的原因，无法安心的学习，他和他的家长取得联系后共同做他的思想工作，先后不下十几次，终于使他放下了思想包袱。

张磊同学因上楼不小心使脚的踝关节受伤，上下楼不方便，他多次背他上教室和宿舍，使学生们深受感动。

由于良好的师生关系，学生们在学习上非常努力，纪律和卫生在校内评比中名列前茅。

　　通过他不懈努力，班级管理工作秩序井然，唐海丽、尹董阳、郎永亮三位同学均已较高的分数达到了2021年高考的二本控制线。

在2021年高考中，班中国共产党29名学生参加考试，有11名同学成绩达到二本线以上，取得了学生、学校、家长们的认可。

因成绩突出，被学校评为优秀班主任。

2021年被评为“三育人标兵”，2021年被迁安市政府记“三等功”。

　　四、科学规划、严格管理

　　学习和借鉴他校的先进经验，结合他们学生的学习特点，制定了详尽的文化课教育教学计划，并指导任课教师在教学中应用实施。

定时对科任教师的教学进行业务指导，使之更能符合现实情况下的教育教学。

及时了解各班的学生情况，发现学生有思想问题，逐步的加以引导解决，使他们能安心的学习和训练。

为学生搜集各种各样的有用信息，使他们实现了又好又快的发展。

经过一年来的努力，学生的各方面均有了长足的进步。

2021年高考中在级部只有183名学生的情况下，有105名学生达到河北省的二本控制线。

　　敬业爱岗是一种境界，意味着无私奉献，是时代与社会的需要。

老师奉献的只是一个爱，获得的将是众多学生与社会的爱。