为中华之崛起而读书.pptx

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为中华之崛起而读书周恩来周恩来简介：

周恩来同志是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，党和国家主要领导人之一，中国人民解放军主要创建人之一，中华人民共和国的开国元勋，是以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体的重要成员。

周恩来同志的卓著功勋、崇高品德、光辉人格，深深铭记在全国各族人民心中，在国际上也享有很高威望。

周恩来（18981976）伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家，中国共产党和中华人民共和国主要领导人之一，中国人民解放军创建人之一。

姓名：

周恩来曾用名：

飞飞、伍豪、少山、冠生等。

生日：

1898年3月5日籍贯：

浙江绍兴出生地：

江苏淮安同学们眼里的周恩来是怎样的呢？

经典照片：

在本课中我们的学习目标是：

认识9个生字，写16个生字。

正确、流利、有感情地朗读课文，深入体会少年时期周恩来立志的原因。

了解当时的社会背景，深入体会少年周恩来立志的原因，并联系实际，思考自己读书的目的。

有感情地朗读课文。

1、在朗读周恩来的问题时，要读出不解和追问的语气，体会周恩来对这件事的关注。

2、在朗读伯父的回答时要读出愤怒、担忧的语气，语速稍慢。

本课中我们应掌握的生字、词：

崛铿锵帝义伯租振闯凡巡嚷妇惩罚模范jukngqingdybzzhnchungfnxnrngfchngfmfn倾轧qngy肇zho欺凌qlng通喝tngh他在沈阳下了车，前来接他的伯父指着一片繁华、热闹的地方，对他说：

“没事可不要到那个地方去玩啊！

”“为什么？

”周恩来不解地问。

“那是外国租界地，惹出麻烦可就糟了，没处说理去！

”租界：

指两个国家议定租地或租界章程后，在其中一国的领土上拥有行政自治权和治外法权（领事裁判权）的另一国设立的合法的外国居住地。

帝国主义列强：

指资本主义发展到国家垄断时期，成为帝国主义。

在这个阶段，资本主义凭借先进的技术，强大的资本基础，以殖民掠夺形式扩张，于是成为列强。

小结：

课文1-6自然段这一部分讲了12岁的周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说“中华不振”，这使他疑惑不解，想去看个究竟。

他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。

一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的车轧死了，她原指望中国的巡警能给她撑腰，惩处这个洋人。

谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一顿。

围观的中国人都紧握着拳头。

但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？

只能劝劝那个不幸的妇女。

这时周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义。

中华不振：

当时的政府腐败无能，国力衰弱，领土不完整，人民饱受帝国主义的欺凌。

巡警：

即巡逻警察，指在一定路线或一定地段用巡逻方式进行勤务活动的人民警察。

衣衫褴褛：

指衣服破旧。

耀武扬威：

炫耀武力，显示威风。

铿锵有力：

形容声音响亮而有劲。

振兴中华：

指奋发图强，使祖国更加繁荣强大。

小结：

课文7-8自然段这一部分讲周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围观的中国人却敢怒不敢言。

这使他真正体会到伯父说的“中华不振”的含义。

从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。

想一想：

你认为周恩来在想什么？

他在想：

在中国人自己的土地上为什么却让洋人欺压中国妇女？

他在想：

在中国的土地上，为什么中国巡警却帮洋人说话？

他在想：

在中国人自己的土地上，在光天化日之下，一群中国人面对一个洋人，为什么竟不敢给自己的同胞声张正义？

这一桩桩触目惊心的事实强烈刺激着他的心，国家不兴才让人民遭受奇耻大辱，他想：

我一定要好好读书，将来让中国崛起。

直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。

那天上修身课，魏校长向同学们提出一个问题：

“请问诸生为什么而读书？

”同学们踊跃回答。

有的说：

“为明理而读书。

有的说：

“为做官而读书。

”也有的说“为挣钱而读书”“为吃饭而读书”周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。

魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。

周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：

“为中华之崛起而读书！

”小结：

课文第9-16自然段这一部分讲在修身课上，周恩来在全班同学面前表明志向为中华之崛起而读书。

博得了魏校长的喝彩，并号召大家向周恩来学习。

分层概括课文内容：

第一层（1-6段）：

伯父嘱咐周恩来不要到外国租界地，周恩来对此感到疑惑不解。

第二层（7-8段）：

周恩来在租界亲眼看到一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围观的中国人却敢怒不敢言，从而体会到了中华不振的含义。

第三层（9-16段）：

在修身课上，周恩来铿锵有力地告诉大家，他要“为中华之崛起而读书”。

第四层（17段）：

周恩来少年时代就心系中华的振兴，立下大志。

想一想：

周恩来立志的原因是什么？

立志原因：

中华不振时代背景：

一九一零年春天，12岁的周恩来随同回家探亲的三堂伯周贻谦来到东北。

当时的东北是俄国和日本争夺的势力范围。

一九零四至一九零五年日本和沙俄以中国的土地东北作为战场，进行了为时一年零七个月的战争，使东北人民在外国军队的炮火和硝烟下遭受深重的灾难。

战争的结果，东北的南部和北部分别成为日本和沙俄的势力范围。

这种对中国权益的重大处置，根本没有征得中国方面任何同意。

一九一零年，正是周恩来来到东北的那一年，日本军国主义正式吞并中国的邻邦朝鲜。

东北同朝鲜只有一水之隔，唇齿相依。

朝鲜人民遭受的惨祸，更使东北人民感到惊心动魄，寝食难安。

租界图片上海租界的电上海租界的电车，头等车厢车，头等车厢供洋人乘坐，供洋人乘坐，中国人只能坐中国人只能坐三等车厢。

三等车厢。

在汉口租界，中国人力车夫必须穿上像犯人一样的“号衣”。

租界里的洋巡捕拿中国人当活靶子，练习射击“华人与狗不得入内”破坏民居，斩杀居民课文主旨：

这篇课文写了少年时代的周恩来耳闻目睹了中国人在租界受到洋人欺凌却无处可说理的事，从中体会到了伯父说的“中华不振”的含义，从而立志“为中华之崛起而读书”，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。

周恩来在少年时期就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。

读书，就要“以中华之崛起而读书”。

想一想，写一写：

今天我们应该为什么而读书？

“少年强则国强，少年富则国富”，国家的强大需要我们每个人都贡献自己的力量，作为学生的我们可能还谈不上为国家做出巨大贡献，但我们应当从小立下志向，努力刻苦学习，做一名对祖国有用的人，“为中国梦的实现而读书”！

2017级语文教育三班第四组：

王琳琳李文静余佳沈霞曾杨洋邓晓雪王琦谢谢观看！