小树的死因调查报告.ppt

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同学们，通同学们，通过本节过本节课的学习，你们知道了什么？

课的学习，你们知道了什么？

（课文的体裁是（课文的体裁是_，内容是关于小树死因的调查。

），内容是关于小树死因的调查。

）什么是调查报告？

什么是调查报告？

其目的在于提供研究问题根据，解决问题的参其目的在于提供研究问题根据，解决问题的参其目的在于提供研究问题根据，解决问题的参其目的在于提供研究问题根据，解决问题的参考意见。

考意见。

考意见。

考意见。

对某项工作，某个事件，某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收对某项工作，某个事件，某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以整理、分析研究，以书面的形式向组织或领导汇报调查情况的集到的材料加以整理、分析研究，以书面的形式向组织或领导汇报调查情况的一种文书。

一种文书。

调查报告调查报告原因原因调查调查分析分析结论结论建议建议调查报告由哪几部分组成？

调查报告由哪几部分组成？

考察考察因素因素订立订立国槐国槐枯萎枯萎集贸市场集贸市场适宜适宜垃圾垃圾措施措施复习字词复习字词调调棍棍剩剩宜宜垃垃圾圾坑坑填填订订秃秃萎萎贸贸摊摊贩贩罚罚读一读读一读生生字字复复习习fn请你注意红色字正确的读音。

请你注意红色字正确的读音。

光光秃秃（tt）枯枯萎萎（wiwi）适适宜宜（yy）烟烟熏熏（xnxn）毁毁（huhu）树）树哈哈哈哈！

你个！

你个t（）子！

子！

你剩下的头发被我的烟你剩下的头发被我的烟xn（）的那个样子，看的那个样子，看看啊！

你的模（看啊！

你的模（）样）样犹如犹如（kwi）_的小的小草一样！

草一样！

多音字调便diotiobinpin多音字调便dio调动调动低调低调tio调节调节空调空调bin方便方便便利便利pin便宜便宜1.1.朗读课文的朗读课文的11、22自然段，思考：

自然段，思考：

理解感悟理解感悟调查的对象是小树，为什么要对小树进行调查？

调查的对象是小树，为什么要对小树进行调查？

调查的对象是小树，为什么要对小树进行调查？

调查的对象是小树，为什么要对小树进行调查？

从哪些句子可以看出来？

从哪些句子可以看出来？

从哪些句子可以看出来？

从哪些句子可以看出来？

原因一原因一原因一原因一：

“我我我我”特别喜爱马路两侧的小树特别喜爱马路两侧的小树特别喜爱马路两侧的小树特别喜爱马路两侧的小树原因二原因二原因二原因二：

盛夏时，我发现小树遭到了破坏：

盛夏时，我发现小树遭到了破坏：

盛夏时，我发现小树遭到了破坏：

盛夏时，我发现小树遭到了破坏春天（发芽、长满绿叶）春天（发芽、长满绿叶）夏天（枯萎、木棍、剩下半截）夏天（枯萎、木棍、剩下半截）春天还嫩叶满枝的槐树，到了本该枝繁叶茂的盛春天还嫩叶满枝的槐树，到了本该枝繁叶茂的盛夏竟悄然枯死，怎能不令人迷惑夏竟悄然枯死，怎能不令人迷惑不解呢？

这正是作者不解呢？

这正是作者写调查报告的原因。

写调查报告的原因。

原原因因枯萎的小树枯萎的小树健康的小树默读这部分中的第1自然段，并画出作者调查过程中的做法。

默读这部分中的第2自然段，并画出表示数字的词语。

小组交流汇报所画的内容，并说一说这样表达的作用。

2.2.学习学习“调查调查”部部分分调查对象、方法、得到的材料及调查的作用调查对象、方法、得到的材料及调查的作用树距树距树距树距步量统计考察、步量统计考察、拍照、画图、列拍照、画图、列举数据举数据摆事实摆事实摆事实摆事实增加可信度增加可信度增加可信度增加可信度调查的作用调查的作用调查的作用调查的作用为后面的分析、结论、建议提供事实依据为后面的分析、结论、建议提供事实依据为后面的分析、结论、建议提供事实依据为后面的分析、结论、建议提供事实依据5555米米米米树带长树带长树带长树带长树种及总量树种及总量树种及总量树种及总量成活量成活量成活量成活量死树量死树量死树量死树量死树集中的环境死树集中的环境死树集中的环境死树集中的环境300300300300米米米米128128128128棵国槐棵国槐棵国槐棵国槐89898989棵占棵占棵占棵占70%70%70%70%39393939棵占棵占棵占棵占30%30%30%30%集贸市场，小吃店集贸市场，小吃店集贸市场，小吃店集贸市场，小吃店12121212棵，菜摊肉摊棵，菜摊肉摊棵，菜摊肉摊棵，菜摊肉摊17171717棵，棵，棵，棵，其他摊位其他摊位其他摊位其他摊位2222棵，楼院棵，楼院棵，楼院棵，楼院门口门口门口门口6666棵棵棵棵默读这一部分，思考：

u作者进行了哪些方面的分析？

为什么要考虑这些？

u分析过程中作者有什么发现？

3.学习学习“分析分析”部分部分国槐国槐是是是是本市质量优良树苗，耐寒耐旱。

今年的气候适宜树苗生长，本市质量优良树苗，耐寒耐旱。

今年的气候适宜树苗生长，本市质量优良树苗，耐寒耐旱。

今年的气候适宜树苗生长，本市质量优良树苗，耐寒耐旱。

今年的气候适宜树苗生长，没有发现病虫害。

没有发现病虫害。

没有发现病虫害。

没有发现病虫害。

正常情况正常情况正常情况正常情况95%95%95%95%以上的树苗能成活以上的树苗能成活以上的树苗能成活以上的树苗能成活实际情况实际情况实际情况实际情况比正常情况多死亡了比正常情况多死亡了比正常情况多死亡了比正常情况多死亡了33333333棵棵棵棵从资料中得从资料中得从资料中得从资料中得知小树生长知小树生长知小树生长知小树生长的不利因素的不利因素的不利因素的不利因素集贸市场的小吃店、菜摊和肉摊环境集贸市场的小吃店、菜摊和肉摊环境集贸市场的小吃店、菜摊和肉摊环境集贸市场的小吃店、菜摊和肉摊环境卫生差，垃圾遍地。

约卫生差，垃圾遍地。

约卫生差，垃圾遍地。

约卫生差，垃圾遍地。

约75%75%75%75%的死树靠的死树靠的死树靠的死树靠近这些地方。

近这些地方。

近这些地方。

近这些地方。

对资料加以分析对资料加以分析朗读这部分内容，注意要读得具有说服力。

小组讨论：

作者得出的结论对吗？

为什么？

4.4.学习学习“结论结论”部部分分小树小树小树小树非正常死亡的原因非正常死亡的原因非正常死亡的原因非正常死亡的原因结结论论1.1.1.1.摊贩破坏小树的生长环境摊贩破坏小树的生长环境摊贩破坏小树的生长环境摊贩破坏小树的生长环境2.2.2.2.摊贩悬挂重物于树苗上摊贩悬挂重物于树苗上摊贩悬挂重物于树苗上摊贩悬挂重物于树苗上3.3.3.3.摊贩为了一己私利，切断小树的给养摊贩为了一己私利，切断小树的给养摊贩为了一己私利，切断小树的给养摊贩为了一己私利，切断小树的给养4.4.4.4.行人车辆毁树行人车辆毁树行人车辆毁树行人车辆毁树由人为因素造成，大多与集贸市场有关。

由人为因素造成，大多与集贸市场有关。

造成非正常造成非正常死亡的树多，园林部门每年要耗费大量的资金进行补死亡的树多，园林部门每年要耗费大量的资金进行补种。

种。

1.1.陆地沙化，生态系统会严重打破。

陆地沙化，生态系统会严重打破。

2.2.气温会变热，空气会变少，植物的氧化作气温会变热，空气会变少，植物的氧化作用会消失。

用会消失。

3.3.夏天少了很多阴凉的地方，人们出行会很夏天少了很多阴凉的地方，人们出行会很麻烦和痛苦，冬天风沙会很大。

麻烦和痛苦，冬天风沙会很大。

4.4.紫外线指数会升高，会诱发疾病。

紫外线指数会升高，会诱发疾病。

5.5.地球会变得像个老人，没有绿色的生机。

地球会变得像个老人，没有绿色的生机。

6.6.风不调雨不顺。

风不调雨不顺。

.假如没有了树，将会是如下后果假如没有了树，将会是如下后果：

齐读这一部分。

齐读这一部分。

除了作者所提到的建议，你还有什么除了作者所提到的建议，你还有什么更合理的建议吗？

更合理的建议吗？

5.学习学习“建议建议”部部分分相关部门加强合作，相关部门加强合作，相关部门加强合作，相关部门加强合作，坚决制止毁树的不良现象，坚决制止毁树的不良现象，坚决制止毁树的不良现象，坚决制止毁树的不良现象，并与摊主订立并与摊主订立并与摊主订立并与摊主订立“保护绿化成果合同书保护绿化成果合同书保护绿化成果合同书保护绿化成果合同书”，定一些具体措施，做到护树有奖，毁树必定一些具体措施，做到护树有奖，毁树必定一些具体措施，做到护树有奖，毁树必定一些具体措施，做到护树有奖，毁树必罚。

罚。

罚。

罚。

建建议议假如你是园林部门的工作人员，你会假如你是园林部门的工作人员，你会制定什么措施呢？

制定什么措施呢？

立上警告牌立上警告牌装上护栏装上护栏巡逻巡逻严禁车辆入内严禁车辆入内学习这篇课文后你得到什么启示？

学习这篇课文后你得到什么启示？

保护环境从身边的小事做起！

保护环境从身边的小事做起！

学习小结学习小结文章的各个部分有什么联系文章的各个部分有什么联系？

能调换位置吗？

能调换位置吗？

前因与后果的关系前因与后果的关系思思考考调查报告的一般写法：

调查报告的一般写法：

标题：

直截了当地把调查的问题写在标题：

直截了当地把调查的问题写在标题里，如关于标题里，如关于xxxxxx问题的调查报告。

问题的调查报告。

概况：

交代所调查问题的基本情况，概况：

交代所调查问题的基本情况，点明调查的结论。

点明调查的结论。

调查内容：

写清事物的发生、发展过调查内容：

写清事物的发生、发展过程及产生的影响、后果。

可以按时间顺序程及产生的影响、后果。

可以按时间顺序写，也可以按问题性质从不同侧面来写。

写，也可以按问题性质从不同侧面来写。

结论：

对事实进行分析，得出结论性结论：

对事实进行分析，得出结论性意见。

意见。

最后写调查人姓名及整理调查报告的最后写调查人姓名及整理调查报告的时间。

时间。

知识扩展知识扩展一棵树到底值多少钱？

印度加尔各答农业大学的一位教授，对一棵树算一棵树到底值多少钱？

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一棵正常生长了两笔不同的帐：

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据粗略测算，一棵生长些了。

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据粗略测算，一棵生长50505050年的树，每年可以生产出价值年的树，每年可以生产出价值年的树，每年可以生产出价值年的树，每年可以生产出价值31250312503125031250美元的美元的美元的美元的氧气和价值氧气和价值氧气和价值氧气和价值2500250025002500美元的蛋白质，同时可以减轻大气污染（价值美元的蛋白质，同时可以减轻大气污染（价值美元的蛋白质，同时可以减轻大气污染（价值美元的蛋白质，同时可以减轻大气污染（价值62500625006250062500美元），美元），美元），美元），涵养水源（价值涵养水源（价值涵养水源（价值涵养水源（价值31250312503125031250美元），美元），美元），美元），还可以还可以还可以还可以为为为为鸟类及其他动物提供栖息环境鸟类及其他动物提供栖息环境鸟类及其他动物提供栖息环境鸟类及其他动物提供栖息环境（价（价（价（价值值值值31250312503125031250美元），等等。

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将这些价值综合在一起，一棵树的价值就不是这些价值综合在一起，一棵树的价值就不是这些价值综合在一起，一棵树的价值就不是这些价值综合在一起，一棵树的价值就不是300300300300美美美美元了，而是元了，而是元了，而是元了，而是20202020万美元了。

万美元了。

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一棵树的价值一棵树的价值大自然是善良的慈母大自然是善良的慈母,同时