五四演讲比赛发言稿 《青春由磨砺而精彩人生因奋斗而升华》.docx

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五四演讲比赛发言稿《青春由磨砺而精彩人生因奋斗而升华》

2020年五四演讲比赛发言稿

青春由磨砺而精彩，人生因奋斗而升华

各位领导、老师：

大家上午好！

首先祝福现在年轻的朋友们和曾经年轻的家人们节日快乐！

青春由磨砺而精彩，人生因奋斗而升华。

感谢刘校长在五四青年节这天安排演讲活动，磨砺我们，让我们不断走在成长的路上。

我想一个学校的文化不是写在纸上的豪言壮语，我们学校的文化已经内化在每一个教师和学生的思想上与行动中。

著名作家梁晓声说：

文化是植根内心的修养，是不需提醒的自觉，是约束条件下的自由，是替他人着想的善良。

文化对于一个人来说就是他的气质、风度、智能、品行的总和；对一所学校来说，文化就是学校的历史、风气、品位、品牌、口碑的总和，是学校最基础的基因和融在骨子里的灵魂。

曾经，在之前工作的学校花费过很多精力设计校园文化，所以当我与新学道结缘时，我一下子被它的文化体系和学习力课程体系所吸引。

苏霍姆林斯基认为：

学校必须是一个精神王国，而只有当学校出现了一个“精神王国”的时候，学校才能称其为学校。

走进新学道两年，亲身体验到这里是真正的学校。

2018年4月受到刘校长的邀请，我坐车去了书院参加全国基础教育论坛。

短短的两天中，听了刘校长对学习力课程体系的详细解读，学校老师上了经典诵读课，我记得那天她讲的是诗经中的《小雅鹿鸣》，当时我正在微信群中带领一拨志同道合的朋友学习诗经，因此印象深刻。

还听到了席校长的分享，我和他年龄相同，经历也类似，我也曾意气风发把一所江河日下的学校转化为一所幸福的学校，所以听席校长的分享有共鸣，更有震撼和佩服。

还看到了洛阳老师的公开课，马晓丽老师的新概念英语教学，数学的扑克牌连加等等，刷新了对传统课堂的认知。

最让我念念不忘的是午餐时间，我看到小学部的孩子跑出教室追追打打，生龙活虎，初中部的男生们在篮球场打球，青春焕发。

在我们县的学校中，初中生是排着队吃饭，吃完饭立刻回教室上自习，学校领导和老师们都见不得学生追跑打闹，更谈不上有时间去篮球场打球。

从洛阳回来后，我坚定的认为新学道就是一个学校该有的样子，因此我勇敢辞去公职加入了新学道。

曾记得这样两句话：

如果一件事，你坚持做二十一天，它会成为你的一种习惯。

如果一件事，你坚持做了十八年，那它一定包含了很多情感因素，比如说责任，比如说爱。

这是鲁豫有约栏目主持人陈鲁豫说的。

当时我反思了一下自己的过往，厌倦当老师了吗？

耕耘讲台二十四年，想换工作吗？

答案是坚定的，并没有，因为对学生的爱与责任！

爱与责任，追求与梦想，会让一个人无论处于人生什么阶段，都能活出自己的精彩。

我们的愿景是：

让每一个生命自由绽放。

老师幸福、孩子开心、家长满意、社会赞誉。

在北京新学道临川国际部工作近两年的时间，我深信这个愿景凝聚了学校中每一个人的力量，并激起了师生们巨大的创造力。

这种创造力表现在：

它像一股强大的推力把学校推向真正想要实现的高度，并激发了老师们对教育事业的新思考。

学校通过“三比”原则下的展示与考试相结合的评价方式，实现基础类课程与发展类课程相结合，使教师和学生创造性的教与学，并沉浸其间，获得舒展自我与创造价值的能力。

我更加赞赏的是把老师幸福放在首位。

著名的哲学家、心理学家弗洛姆说：

“职业倦怠是现代人的通病，聪明的人肯定是善于及时抽身倦怠，重鼓职业激情的人”。

教师职业倦怠的现象是公立学校的普遍问题，而在我们学校，我觉得每一个人都是聪明人，因为我听不到老师的抱怨声，看到的都是不计回报的认真上课，课下牺牲休息时间用心辅导学生的身影。

是什么力量让老师们眷恋讲台和学生呢？

是学校文化的践行，是学校领导把教师的幸福感放在第一位，关心教师的职业成长，引领教师们读书学习写作反思，关注教师的课堂，因为课堂是教师生命最重要的舞台，在课堂上可以收获自信、成功和幸福。

钱学森说:

“不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果。

”加入新学道后，见证并亲身感受到了坚持就是力量。

我时常用这三句话激励自己：

简单的事情重复做，重复的事情坚持做，坚持的事情用心做。

大家都知道刘羽彤，每天坚持读原版书，每天背单词，刘校长前几天发布消息提到，彤彤的英文水平已经达到大学入学的标准。

赵老师每天学习经典和背诵一首古诗词，学完论语学道德经，从不间断。

我自己每天背单词，原来用百词斩背了863天，现在用沪江开心词场422天，1285天，每天十几分钟而已，不知不觉中提升了词汇量。