《郑成功》PPT课件.ppt

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岳飞岳飞文天祥文天祥在我们悠久的历史长河中，涌现出在我们悠久的历史长河中，涌现出了许多爱国将领、仁人志士、民族英了许多爱国将领、仁人志士、民族英雄。

今天，我们将要学习的课文是介雄。

今天，我们将要学习的课文是介绍民族英雄郑成功的。

绍民族英雄郑成功的。

同学们说说你们对郑成功的了解。

郑成功（16241662）明末清初军事家，民族英雄。

明末清初军事家，民族英雄。

明末清初军事家，民族英雄。

明末清初军事家，民族英雄。

16241624年年年年88月月月月2727日生于日本平户（今属日本长崎县）。

日生于日本平户（今属日本长崎县）。

日生于日本平户（今属日本长崎县）。

日生于日本平户（今属日本长崎县）。

郑成功的父亲郑芝龙是中国人，母亲田川氏是日本人。

郑成功的父亲郑芝龙是中国人，母亲田川氏是日本人。

郑成功的父亲郑芝龙是中国人，母亲田川氏是日本人。

郑成功的父亲郑芝龙是中国人，母亲田川氏是日本人。

郑成功原名森，字大木。

因战功赫赫、忠君爱国，被南郑成功原名森，字大木。

因战功赫赫、忠君爱国，被南郑成功原名森，字大木。

因战功赫赫、忠君爱国，被南郑成功原名森，字大木。

因战功赫赫、忠君爱国，被南明隆武帝赐姓朱，改名成功，世称明隆武帝赐姓朱，改名成功，世称明隆武帝赐姓朱，改名成功，世称明隆武帝赐姓朱，改名成功，世称“国姓爷国姓爷国姓爷国姓爷”。

16621662年年年年66月月月月2323日病逝，仅日病逝，仅日病逝，仅日病逝，仅3838岁。

郑成功一生岁。

郑成功一生岁。

郑成功一生岁。

郑成功一生，抗清驱，抗清驱，抗清驱，抗清驱荷，以赶走荷兰殖民主义者、收复祖国领土台湾的业绩荷，以赶走荷兰殖民主义者、收复祖国领土台湾的业绩荷，以赶走荷兰殖民主义者、收复祖国领土台湾的业绩荷，以赶走荷兰殖民主义者、收复祖国领土台湾的业绩载入史册，海峡两岸均立像树碑纪念。

载入史册，海峡两岸均立像树碑纪念。

载入史册，海峡两岸均立像树碑纪念。

载入史册，海峡两岸均立像树碑纪念。

1624荷兰殖民者侵占了台湾。

清初明末公元荷兰殖民者侵占了台湾。

清初明末公元1657年，年，南明将领郑成功接见了当时从台湾逃回来的何廷斌，此南明将领郑成功接见了当时从台湾逃回来的何廷斌，此人是郑芝龙（郑成功之父）的旧部，在台湾一直充当荷人是郑芝龙（郑成功之父）的旧部，在台湾一直充当荷兰翻译。

他的到来主要是说服郑成功东征台湾。

兰翻译。

他的到来主要是说服郑成功东征台湾。

郑成功和众将领正想建立一块反清复明的根据地，郑成郑成功和众将领正想建立一块反清复明的根据地，郑成功从何廷斌那得知台湾的状况，决定渡海收复被荷兰殖功从何廷斌那得知台湾的状况，决定渡海收复被荷兰殖民者占领的台湾。

民者占领的台湾。

台湾城被郑家军围困九个月后，台湾城被郑家军围困九个月后，1662年年2月月1日，荷兰日，荷兰驻台湾长官揆一代表荷方在投降书上签字。

驻台湾长官揆一代表荷方在投降书上签字。

至此，被荷兰殖民者侵占达至此，被荷兰殖民者侵占达38年之久的台湾回归中国。

年之久的台湾回归中国。

民民族族英英雄雄郑成功（16241662）明末清初军事家，民族英雄。

初名森，又名福松，字明俨，号大木。

福建南安人。

其父郑芝龙，是南明隆武朝“建安伯”，曾组织向台湾移民，积极开发台湾岛。

奴驻慨霸蔽奴隶驻防感慨霸占遮蔽nnzhzhkkiibbbb我会认我会认兽犁镰洽野兽犁地镰刀洽谈shshuulllilinnqiqi我会认我会认奴役奴役yy眺眺titioo望望簇簇cc拥拥瞭瞭lilioo望望酋酋qiqi长长蔬蔬shsh菜菜徭徭yyoo役役驻驻zhzh军军残残ccnn酷酷融融rrngng洽洽qiqi悲悲惨惨cncn街头街头巷巷xixingng尾尾词语解释慷慷kngkng慨慨kiki激昂：

形容情绪、语调激动昂扬而激昂：

形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。

充满正气。

横横hhngng行霸道：

仗势胡作非为，蛮不讲理。

行霸道：

仗势胡作非为，蛮不讲理。

喜出望外：

遇到出乎意外的喜事而特别高兴。

喜出望外：

遇到出乎意外的喜事而特别高兴。

惊恐万状：

因为惊慌恐惧而表现出许多不正常的惊恐万状：

因为惊慌恐惧而表现出许多不正常的姿态。

姿态。

载载zzii歌载歌载zzii舞：

又是唱歌，又是跳舞。

载：

又，舞：

又是唱歌，又是跳舞。

载：

又，且。

且。

负隅负隅yy顽抗：

凭借险要地势或某种条件顽固抵抗，顽抗：

凭借险要地势或某种条件顽固抵抗，课文中指敌军依仗铁甲舰和大炮而拼命反抗。

负：

课文中指敌军依仗铁甲舰和大炮而拼命反抗。

负：

依仗，依靠。

隅：

角落。

依仗，依靠。

隅：

角落。

慷慨激昂横行霸道喜出望外惊恐万状载歌载舞负隅顽抗同学们自由朗读课文，想一想，这一课主要写了什么？

课文主要记叙了明朝末年，民族英雄郑成功建设海军，打败荷兰侵略者，收复台湾，大力发展生产，建设台湾的历史事件。

初读了课文，你能说说郑成功的主要功业是什么吗？

收复台湾建设台湾课文哪些自然段分别写了这两件事情？

第四至六段写郑成功收复台湾的经过。

第七至八段写郑成功是怎么建设台湾的。

同学们默读第同学们默读第1-31-3小节并思考小节并思考：

这部分主要写什么？

这部分主要写什么？

台湾人民痛恨侵略者，郑成功决心要收复祖国的宝岛台湾。

哪些语句写出了台湾人民对侵略者的痛哪些语句写出了台湾人民对侵略者的痛恨？

哪些语句写出了郑成功决心要收复祖国恨？

哪些语句写出了郑成功决心要收复祖国的宝岛台湾？

画出文中相关的句子。

的宝岛台湾？

画出文中相关的句子。

郑成功慷慨激昂地说：

“台湾自古以来就是中国的领土，绝不允许侵略者横行霸道。

我们一定要收复祖国的宝岛台湾！

”他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人恨透了这伙强盗。

郑成功是如何收复台湾的呢？

他为什么能取得这场战斗的胜利呢？

自由读课文第4-6小节，找找他们胜利的原因，画出相关语句。

准备工作充分：

修造船只，聚集粮草，加紧操准备工作充分：

修造船只，聚集粮草，加紧操练海军。

练海军。

充满了必胜的信心：

庞大舰队绵延几十里，充满了必胜的信心：

庞大舰队绵延几十里，风帆蔽日，战旗招展，纪律严明，军容整风帆蔽日，战旗招展，纪律严明，军容整肃。

肃。

官兵的勇猛善战：

郑军官兵乘势用钩官兵的勇猛善战：

郑军官兵乘势用钩子钩住敌舰，一个个跳了上去。

子钩住敌舰，一个个跳了上去。

胜利属于正义之师，侵略者的下场只能是失败。

看看课文是如何描写侵略者的狼狈相和可耻下场的。

敌人惊恐万状，敌军舰队乱作一团。

郑军官兵乘势用钩子钩住敌舰，一个个跳了上去。

敌舰官兵无法逃脱，只好统统举手投降。

总的来说，写战斗场面时一般要做到以下几点：

第一，要写好场面中的各个人物。

写时，要抓住人物的语言、动作、神态等，进行描写。

第二，既要勾画出场面的整体情况，又要着力描写其中一些最精彩的镜头，以突出场面的激烈。

第三，还要穿插描写战斗时所处的环境，以烘托出战斗的气氛。

小组学习课文第6小节解决以下问题。

郑成功的军队受到了台湾同胞的热烈欢迎，找出描写台湾同胞的喜悦心情的语句。

小组内交流各自的看法。

全班齐读。

默读课文第默读课文第7-87-8小节，思考：

郑成功小节，思考：

郑成功是怎样建设台湾的？

是怎样建设台湾的？

1.郑成功收复台湾以后，大力发展生产。

2.从祖国内地来到台湾的，有不少爱国的读书人，郑成功让他们办起了学校。

自学课文第9小节。

1.1.齐读这一小节。

齐读这一小节。

2.2.说说人们为什么永远也不会忘说说人们为什么永远也不会忘记郑成功？

记郑成功？

说说这节课的收获课文概括课文主要记叙了明朝末年，民族英雄郑成功建设海军，打败荷兰侵略者，收复台湾，大力发展生产，建设台湾的历史事件。

了解了课文的主要内容，我们可以清楚的知道课文主要写了郑成功的两大功业：

一是收复台湾，二是建设台湾。

郑成功郑成功一文是一篇历史故事，记一文是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾、述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的史实。

全文依循事情发展的先建设台湾的史实。

全文依循事情发展的先后顺序，围绕中心组织材料，歌颂郑成功后顺序，围绕中心组织材料，歌颂郑成功的爱国热情和的爱国热情和“民族英雄民族英雄”的气节、品格。

的气节、品格。

1.摘抄文中的好词好句。

2.课外收集有关中国民族英雄的故事。

词语的感情色彩词语的感情色彩是指附加在某些词语上的褒词语的感情色彩是指附加在某些词语上的褒扬、喜爱、肯定、尊敬或者贬斥、厌恶、否扬、喜爱、肯定、尊敬或者贬斥、厌恶、否定鄙视等感情。

定鄙视等感情。

褒义词褒义词：

是词性带有赞许，肯定感情的词。

：

是词性带有赞许，肯定感情的词。

贬义词贬义词：

是词义带有贬斥、否定、憎恨、轻：

是词义带有贬斥、否定、憎恨、轻蔑感情色彩的词。

蔑感情色彩的词。

中性词中性词：

是不带褒贬感情色彩的词，根据语：

是不带褒贬感情色彩的词，根据语言表达的需要可以用于好的方面，也可以用言表达的需要可以用于好的方面，也可以用于坏的方面。

于坏的方面。

犁犁ll翻土用的农具，多用牛来牵引。

翻土用的农具，多用牛来牵引。

耙耙bb碎土和平地的农具，其用处是将耕过的地里碎土和平地的农具，其用处是将耕过的地里的大土块弄碎弄平。

的大土块弄碎弄平。

锄锄chch用于中耕、培土、松土、间苗和除草的农具。

用于中耕、培土、松土、间苗和除草的农具。

镰镰lilinn刀刀割庄稼或草的农具：

是农村收割庄稼和割草割庄稼或草的农具：

是农村收割庄稼和割草的农具，由刀片和木把构成。

的农具，由刀片和木把构成。