《语言的魅力》PTT课件.pptx
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写一句写一句“爱护花草爱护花草”的提示牌的提示牌1.不要践踏草坪！
不要践踏草坪！
2.草儿青青，足下留情！
草儿青青，足下留情！
草儿草儿要睡觉，请您边上绕！
要睡觉，请您边上绕！
小草怕小草怕疼，踏之何忍？
疼，踏之何忍？
3.花儿很柔弱，大家勿抚摸！
花儿很柔弱，大家勿抚摸！
4.小花多可爱，请勿来伤害！
小花多可爱，请勿来伤害！
魅力魅力语言的一、一、初读课文，感知课文的主要内容。
初读课文，感知课文的主要内容。
11看朗诵视频，圈出不认识的生字词。
看朗诵视频，圈出不认识的生字词。
22想一想：
这篇课文主要讲了一件什么事情？
想一想：
这篇课文主要讲了一件什么事情？
魅力魅力繁华繁华斑白斑白乞丐乞丐著名著名询问询问嬉戏嬉戏盲人盲人陶醉陶醉华丽华丽叹息叹息沉吟沉吟匆匆匆匆浓厚浓厚诗意诗意衣衫褴褛衣衫褴褛双目失明双目失明唉声叹气唉声叹气无动于衷无动于衷姗姗而去姗姗而去万紫千红万紫千红满面愁容满面愁容莺飞燕舞莺飞燕舞良辰美景良辰美景魅力：
魅力：
极能吸引人的力量。
极能吸引人的力量。
姗姗而去：
姗姗而去：
形容一个人缓慢从容地离去。
形容一个人缓慢从容地离去。
陶醉：
陶醉：
快乐的沉浸在某种境界或情绪中。
快乐的沉浸在某种境界或情绪中。
浓厚：
浓厚：
对某件事或某种事物兴趣很大。
对某件事或某种事物兴趣很大。
衣衫褴褛：
衣衫褴褛：
比喻一个人生活艰苦，衣着破旧。
比喻一个人生活艰苦，衣着破旧。
繁华：
繁华：
形容城镇或街市繁荣热闹。
形容城镇或街市繁荣热闹。
无动于衷：
无动于衷：
心里一点不受感动，心里一点不受感动，一点不动一点不动心。
心。
二、快速阅读课文，然后回答：
二、快速阅读课文，然后回答：
课文是通过一件什么具体事例来课文是通过一件什么具体事例来说明说明“语言的魅力语言的魅力”的？
的？
我们一起来回顾我们一起来回顾这篇课文主要写了在巴黎的街头有一个盲老这篇课文主要写了在巴黎的街头有一个盲老人乞讨，他在身旁立了一个木牌，写着：
我什么人乞讨，他在身旁立了一个木牌，写着：
我什么也看不见！
可是路人无动于衷。
法国诗人让也看不见！
可是路人无动于衷。
法国诗人让彼浩彼浩勒看到了拿起笔在牌子上写下：
勒看到了拿起笔在牌子上写下：
“春天到了，可春天到了，可是是”几个字，结果行人慷慨施舍的动人故事，几个字，结果行人慷慨施舍的动人故事，使我们深深感受到了语言的巨大力量。
使我们深深感受到了语言的巨大力量。
三、默读第一自然段：
三、默读第一自然段：
11、你觉得课文中的盲人怎样？
哪些地方写出了、你觉得课文中的盲人怎样？
哪些地方写出了老人的可怜？
请用横线画出来。
老人的可怜？
请用横线画出来。
22、面对这样一个可怜的老人，行人应该慷慨解、面对这样一个可怜的老人，行人应该慷慨解囊，可是，行人都是怎么做的？
囊，可是，行人都是怎么做的？
街上过往的行人很多，那些街上过往的行人很多，那些穿着华丽穿着华丽的的绅士、贵妇人，那些绅士、贵妇人，那些打扮漂亮打扮漂亮的少男少女的少男少女们，看了木牌上的字都们，看了木牌上的字都无动于衷无动于衷，有的还，有的还淡淡一笑，便姗姗而去了。
淡淡一笑，便姗姗而去了。
四、默读四、默读2525自然段，想一想：
自然段，想一想：
诗人在盲老人的木牌上添了诗人在盲老人的木牌上添了66个字后，老人个字后，老人和路人都发生了什么变化呢？
用和路人都发生了什么变化呢？
用线画出来，线画出来，并完成下表。
并完成下表。
按事情按事情发展发展木牌上木牌上行人的行人的表现表现盲老人的表盲老人的表现现盲老人的收盲老人的收入入盲老人盲老人写的写的诗人写诗人写的的按事情按事情发展发展木牌上木牌上行人的行人的表现表现盲老人盲老人的表现的表现盲老人的收盲老人的收入入盲老人盲老人写的写的我什么我什么也看不也看不见见无动于无动于衷衷叹息叹息悲悲伤伤什么也没得什么也没得到到诗人写诗人写的的春天来春天来了，可了，可是我什是我什么也看么也看不见不见纷纷解纷纷解囊相助囊相助笑着说笑着说给钱的人多给钱的人多极了极了五、比较句子，哪句更有魅力，为什么？
五、比较句子，哪句更有魅力，为什么？
1、我什么也看不见、我什么也看不见。
2、春天春天到了，可是到了，可是小结：
小结：
这就是语言产生的作用，什么样的这就是语言产生的作用，什么样的语言才会产生这么大的作用呢？
语言才会产生这么大的作用呢？
富有诗意，带有浓厚感情色彩，使人受到富有诗意，带有浓厚感情色彩，使人受到震动的语言。
只有这种语言，才有它独特的震动的语言。
只有这种语言，才有它独特的魅力。
让我们有感情的朗读课文的最后一个魅力。
让我们有感情的朗读课文的最后一个自然段，再一次领略一下语言的魅力。
自然段，再一次领略一下语言的魅力。
“春天到了，可是我什么也看不见！
春天到了，可是我什么也看不见！
”这富这富有诗意的语言，能产生这么大的作用，就在于有诗意的语言，能产生这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。
是的，春天是美好它有非常浓厚的感情色彩。
是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，的，那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？
但这良辰美那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？
但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。
这是多么令人心酸呀！
当人们想到这个失黑。
这是多么令人心酸呀！
当人们想到这个失明的老人，一生连万紫千红的春天都不曾看到，明的老人，一生连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？
怎能不对他产生同情之心呢？
语言的魅力语言的魅力
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