pep小学四年级下册英语复习教案.docx
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pep小学四年级下册英语复习教案
课题
Unit1Myschool
课时安排
1课时
复习
目标
能在情景中灵活运用句型Whereis…It’sonthefirst/scendfloor询问方位并回答和句子Isthis/that…Yes,itis/No,itisn’t询问近处远处的事物并回答。
能用本单元的单词及句子对教室物品设施和学校设施进行描述。
评价
方法
通过课堂提问和习题达成复习目标。
复习
重点
本单元重点复习教室相关物品语言，其中难点在于A、B部分Readandwrite中对话的口头以及书面表达。
复习
难点
A、B部分Let'stal对话的运用
教法与
学法
导学法
课前
准备
教学挂图、单词卡、录音机、磁带
学
习
内
容
和
学
法
指
导
学
习
内
容
和
学
法
指
导
1.1复习单词
any…多少 用来询问物品的数量有多少，后面只能跟名词的复数形式。
如Howmanyboosdoyouhave你有多少本书
4、当表示有一个时，, 一个苹果 anorange 一个橙子 a
eisit
课时安排
1课时
学习
目标
能用本单元的单词和句子描述自己的日常活动。
能在情景中灵活使用句子WhattimeisitIt’s…o’’stimeto/for的用法。
评价
方法
通过课堂提问和习题达成复习目标。
复习
重点
本单元重点复习描述自己的书包及物品。
复习
难点
其中难点是A、B部分Let’stal中对话的运用。
教法与
学法
导学法
课前
准备
教学挂图、单词卡、录音机、磁带
学
习
内
容
和
学
法
指
导
学
习
内
容
和
学
法
指
导
1复习四会单词
it’s=
2复习四会句子
1、Whattimeisit几点钟了2、It’snineo’cloc现在九点。
3、It’stimeforEnglishclass该上英语课了。
（）
3.4、’sgototheetogotoschool该去学校了！
（getue
4.要点
1、同义词：
sueisit===What’sthetime现在几点了
4、Let’s…后面直接跟动词的原形。
如：
Let’sgo!
让我们走吧！
Let’scleantheclassroom让我们打扫教室吧！
5、It’stimefor…后面跟名词。
如：
It’stimefordinner该吃晚饭了。
It’stimeforEnglishclass 该上英语课了。
It’stimeto…后面跟动词。
如：
It’stimetoeatdinner该吃晚饭了。
It’stimetohaveEnglishclass该上英语课了。
补充资料
目标检测题
目标达成
情况
课堂小结
与反思
作业与练习
四会单词和句子的背诵
板
书
设
计
课题
Unit3Weather
课时安排
1课时
学习
目标
能在情景中灵活运用句型CanIgooutsidenowYes,youcan/No,youcan’’stheweatherlieinIt’s…询问他人意见、天气情况并能进行回答。
能运用句子It’s…andit’s…in描述气候特征和天气情况。
评价
方法
通过课堂提问和习题达成复习目标。
复习
重点
本单元重点复习人物特征相关的单词和句子。
复习
难点
本单元A、B部分Let'slearn中四会单词和句子。
教法与
学法
导学法
课前
准备
教学挂图、单词卡、录音机、磁带
学
习
内
容
和
学
法
指
导
学
习
内
容
和
学
法
指
导
1.1复习单词
hot热的cold冷的cool凉爽的warm暖和的
2.rainy下雨的snowy下雪的windy有风的cloudy有云的sunny晴朗的
3.2复习句子
4.Dinner’sready!
5.CanIgooutsidenowYes,…
6.3要点
（1）对应词：
close----o----cool
复数形式：
foot----feet脚
（2）表示天气的几个形容词都是同是由相应的名词变化而来的，它们的对应形式是：
名词形式 形容词形式
rain雨 rainy下雨的
snow雪 snowy 下雪的
wind风 windy有风的
cloud云 cloudy有云的
sun 阳光 sunny 晴朗的
（3）一般疑问句Canyou…的回答形式有两种，肯定回答是：
Yes,Ican否定回答是:
No,Ican’t 一般疑问句CanI…的回答形式也有两种，肯定回答是：
Yes,youcan否定回答是:
No,youcan’t
（4）同义词：
Howabout…===Whatabout… 怎么样
（5）当问某个地方的天气如何时，要用What’stheweatherliein地名
如：
What’stheweatherlieinBeijing北京的天气怎么样？
补充资料
目标检测题
目标达成
情况
课堂小结
与反思
作业与练习
单元练习题
板
书
设
计
课题
Unit4Atthefarm
课时安排
1课时
学习
目标
能灵活运用句子Whatarethese/thoseTheyare询问并回答各种蔬菜或动物的名称Arethese/thoseYes,theyare/No,theyaren’描述物品的特点。
评价
方法
通过课堂提问和习题达成复习目标。
复习
重点
重点是学习有关家居单词和一般疑问句的用法。
复习
难点
教法与
学法
导学法
课前
准备
教学挂图、单词卡、录音机、磁带
学
习
内
容
和
学
法
指
导
学
习
内
容
和
学
法
指
导
1复习单词
Sheeato--tomatoes西红柿carrot--carrots胡萝卜
2复习句子
Whatarethese/thoseTheyare
Arethese/thoseYes,theyare/No,theyaren’t
Howmanydoyouhave
IlieIlove
3.要点
可数名词变复数的规则：
1、一般情况下，在单数名词词尾加“s”如：
cat--catsdog--dogsboo--boosruler--rulers
2、在以s,ss,,sh,ch结尾的名词后面加“es”,如：
bo--boesato--tomatoes
3.e,please？
4.知识点
1、对应词：
ysister她是我的姐姐。
Whoisthattallman那个高个子男人是谁Heismyfather他是我的爸爸。
Whose谁的。
用来询问物品是谁的。
在回答Whose引领的问题时，如果答案有人名，要在人名的后面加‘s,其中的’s 表示“某人的”。
如：
Whoseshirtisthis 这是谁的衬衣
It’sMie’s 它是mie的。
Whosebieisblue 谁的书包是蓝色的Mybagisblue 我的书包是蓝色的。
4、have第三人称单数has
5、yshoes这是我的鞋子。
Thoseareyoursocs 那是你的袜子。
6、人称代词和名词性物主代词对应：
我 I 我的my你you你的 your
他 he他的his她she她的 her
我们we 我们的 our你们you你们的your
他们they他们的their她们they她们的 their
人称代词一般在句中用作主语。
物主代词一般后面加名词。
补充资料
目标检测题
课堂小结
与反思
作业与练习
1默写本单元的四会单词和句子。
2本单元的课文内容每篇读五遍。
板
书
设
计
Unit6Sho
uch…询问价钱It’s答某物品的价格。
能在情景中运用句子CanItry…onSie…
brella雨伞sunglasses太阳眼镜onSie6,all
Howdoyoulie
HowmuchisIt’s…
3.知识点
CanIheluch与Howmany的区别：
（1）Howmuch 意思是多少钱用来问物品的价格。
在回答时一般要有表示价钱的单位。
如：
问一件物品的价钱时用Howmuchis…
Howmuchisthisjacet 这件夹克衫多少钱 It’sforty-fiveyuan它是45元。
问多件物品的价钱时用Howmuchare…
Howmucharetheseboos 这些书多少钱Theyareninety-nineyuan它们是99元。
（2）、Howmany意思是多少。
用来询问物品的数量有多少，后面跟名词的复数形式，回答时一般数字后面没有单位。
如：
Howmanycowsdoyouhave你有多少头奶牛 Ihave12 我有12头。
Howmanyhorsesarethere 那儿有多少匹马 Theyare12 有12匹。
补充资料
目标检测题
目标达成
情况
课堂小结
与反思
作业与练习
单元练习题
板
书
设
计
升级会员 