《草原》演示课件.ppt

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草草原原草原的天空草原的天空草原上的牛羊草原上的牛羊作者作者老舍老舍草草原原西营小学西营小学樊宗喜制作樊宗喜制作绿毯绿毯渲染渲染勾勒勾勒低吟低吟迂回迂回马蹄马蹄礼貌礼貌拘束拘束羞涩羞涩摔跤摔跤偏西偏西天涯天涯襟飘带舞襟飘带舞一碧千里一碧千里翠色欲流翠色欲流高歌高歌柔美柔美奇丽奇丽回味回味疾驰疾驰洒脱洒脱热乎乎热乎乎读一读读一读请同学们小声读课文，思考：

请同学们小声读课文，思考：

课文是从哪几个方面来介绍草原的？

课文是从哪几个方面来介绍草原的？

风景美风景美人情美人情美阅读提示阅读提示1.边听课文朗读边听课文朗读,边思考课文第一自然段主要边思考课文第一自然段主要抓住草原上的抓住草原上的哪些景物哪些景物来描写来描写？

2.你欣赏的句子描写了草原的什么美？

它让你欣赏的句子描写了草原的什么美？

它让你想象到了哪些景象？

你想象到了哪些景象？

3.这些句子应该怎样朗读才能把自己感受到这些句子应该怎样朗读才能把自己感受到的美表达出来。

的美表达出来。

那里的天比别处的更那里的天比别处的更可爱可爱，空气是那么，空气是那么清鲜清鲜，天空是那么，天空是那么明朗明朗，使我总想，使我总想高歌高歌一曲一曲，表示我满心的愉快。

，表示我满心的愉快。

一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

的大花。

把比作白色的大花把比作白色的大花羊群羊群那些小丘的那些小丘的线条线条是那么是那么柔美柔美，就像只用绿色，就像只用绿色渲渲染染，不用墨线，不用墨线勾勒勾勒的中国画那样，到处的中国画那样，到处翠色欲翠色欲流流，轻轻，轻轻流流入云际。

入云际。

这种境界，既使人这种境界，既使人惊叹惊叹，又叫人，又叫人舒服舒服，既愿久立四望，又想坐下既愿久立四望，又想坐下低吟低吟一首一首奇丽奇丽的小的小诗。

诗。

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像立不动，好像回味回味着草原的无限乐趣。

着草原的无限乐趣。

1、草原风风景景美美空气清空气清天空明天空明颜色美颜色美线条柔线条柔4.4.认真读读课文，读完后，与小组的同学一起想想，把认真读读课文，读完后，与小组的同学一起想想，把这些词语加在哪个词的前面最合适。

这些词语加在哪个词的前面最合适。

迎接迎接相见相见款待款待联欢联欢话别话别激情激情盛情盛情尽情尽情深情深情热情热情热情迎接热情迎接激情相见激情相见盛情款待盛情款待尽情联欢尽情联欢深情话别深情话别1.1.如果要用一个词概括草原人民的特点，你想用什么？

如果要用一个词概括草原人民的特点，你想用什么？

2.2.草原人民的热情好客从哪些方面可以看出？

草原人民的热情好客从哪些方面可以看出？

3.3.咱们试试看，在它们前面加上一些带咱们试试看，在它们前面加上一些带“情情”字的词，字的词，是不是会让人更深切地感受到草原人民那滚烫的心呢？

是不是会让人更深切地感受到草原人民那滚烫的心呢？

热情好客热情好客热情迎接热情迎接激情相见激情相见盛情款待盛情款待尽情联欢尽情联欢鄂温克姑娘鄂温克姑娘蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！

深情话别深情话别空气清空气清天空明天空明颜色美颜色美线条柔线条柔风景美风景美热情迎接热情迎接激情相见激情相见盛情款待盛情款待尽情联欢尽情联欢人情美人情美蒙蒙汉汉情情深深深情话别深情话别