英语课堂用语集锦 2.docx
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英语课堂用语集锦2
英语课堂用语集锦
1. 好啦，就听到这．OK,stophere.
2.打开书，两人一组读对话．Openyourbooksandreadthedialogueinpairs.
3.谁能帮他指出来？
Whocanpointitout?
/Whocancorrectthemistakesforhim?
4.．注意，不要再犯同样的错误．Becareful./Takecare.Don’tmakethesamemistakeagain.
5.好了，接着来．Well,let’sgoon（withit）
6.接下去做习题．Let’sgoontodotheexercises
7.看动作猜猜他们在干什么？
Lookatthem/theiractionsandguesswhattheyaredoing.
8.用下列词语写一篇150字的短文，十分钟完成．
Writea150-wordpassagewith/usingthefollowingexpressionsintenminutes.
9.写一段对话尽可能使用列词语．Makeadialogueusingthefollowingexpressionsasmuchasyoucan/possible.
10.写完了吗？
Haveyoufinishedit/thewriting?
Finishup?
11.我找两名同学，把你们写的对话读出来．
Iask2studentstoreadouttheirdialogues.
12.下面学习课文．Nowwestudy/learnthetext.
13.你知道某人或某事吗？
/ 你听说过…吗？
Doyouknowsb./sth?
Haveyouheardofsb./sth?
14.今天，我们学习一篇关于…的文章．
Todaywe’lllearnapassage/anarticleaboutsb./sth.
15.首先，我给大家介绍课文大意．
FirstItellyouthemain/generalideaaboutit.
16.快速读课文，并找到这个问题的答案．
OK.Nowreadthetextquicklyandfindouttheanswertothisquestion.
17.谁找到答案了？
Whofind/knowtheanswer?
18.谁能帮他解答这个问题？
Whocanhelphimwiththequestion?
Whocanhelphimout?
19.你最好用英语说． You’dbettersayitinEnglish.
20.如果你用英语说有困难，可以用汉语．
YoumaysayitinChineseifyouhavedifficultyinspeakingEnglish/can’tspeakitinEnglish.
21.好，我告诉你们这两个句子的区别．
OK.Itellyouthedifferencesbetweenthetwosentences.
22.这两个词有什么不同？
What’sthedifferencebetweenthetwowords?
23.请举例说明．（Giveus）Anexample,please.
24.这个词可以这样用．Wecanuseit（in）thisway/likethis.
25.Let'sstartnow./Let'sbeginourclass/lesson.我们开始上课吧。
26.Sitdown,please.请坐下。
27.Who'sondutytoday?
今天谁值日？
28.Iseveryonehere?
都到齐了吗？
29.Don'tbelatenexttime.下次别迟到。
30.Gobacktoyourseat,please.请回到你的座位。
31.Ready?
/Areyouready?
准备好了吗？
32.Listencarefully,please.请听仔细了。
Pleaselistentome.请注意听我说。
33.Listentothetaperecorder/therecording.请听录音。
34.Inpairs,please.两人一组进行练习。
35.Let'sdoitonebyone.我们一个一个地做。
36.Nowyou,please./It'syourturnnow.现在该你了。
37.Thinkitoverandtryagain.仔细想想，再试一次。
38.Say/Readafterme,please.请跟着我说/读。
39.InEnglish,please.请用英语回答。
40.Pleasetakeoutyourbooks.请把你们的书拿出来。
41.Pleaseanswermyquestion（s）.请回答我的问题。
42.Pleasestopnow./Stopnow,please./Stophere,please.请停下来。
43.Timeisup.下课时间到了
44.We'lllearnsomethingnew.我们讲学新知识.
45.Let'slearnsomenewwords/sentences.咱们学些新单词／句子
46.Let'sreviewwhatwelearnedyesterday.咱们复习一下昨天学过的内容.
47.Alltogether.大家一起来.Readalltogethernow.大家一起读.
48.Stoptalking.don'ttalk.不许说话.
49.Bequiet,please.请安静.
50.Lookatmymouth,please.请看我的口型。
51.Quickly,/bequick,please.请迅速点。
Hurry.Hurryup,please.=Pleasealittlefaster.请快点。
52.Doyouunderstand?
=Doyoufollowme听懂了吗？
Canyoufollowme?
你能听懂我的话吗？
Isthatclear？
听清楚了吗？
53.Pleaselookattheblackboard/picture/slide.请看黑板／幻灯片。
54.Pleaseanswermyquestions.请回答我的问题。
55.Canyouspelltheword....?
你能拼读这个单词吗？
Spelltheword....,please.请拼读这个单词。
56.Payattentiontoyourspelling/pronunciation.注意你的拼写／发音。
57.Pleasesayitagain.请再说一遍。
Pleaserepeat/Oncemore,please/againplease.请再作一次。
58.Pleasecometothefront.请到前面来。
59.Anyvolunteers？
有谁自愿做这件事吗？
60.Now（you）dothesame.现在你做同一个
61.Putupyourhands,please./raiseyourhands,please.请举手。
62.Putdownyourhands,please./Handsdown,please.请放下手。
63.Putit/themintoChinese/English.把它们译成汉语。
／英语。
英语作业批语集锦
Tryhard!
继续努力。
OK!
还可以，一般。
Good!
/Great!
/Wonderful/Excellent/Perfect!
很好。
如果学生的作业做得很好，我们可以给他（她）写上这样的批语：
Youcare.
Beautifulwork!
You’vedoneagoodjob.
Great!
YourEnglishisverygoodandyouranswersareright.
又如学生的作业质量比以前好多了，我们可以写上这样的批语：
Youaremakingprogress.
Youcandobetternowthanyoudidbefore.
如果要鼓励学生下一次作业要做得更好，要继续努力，我们可以写上这样的批语：
Comeon!
I’msureyoucandoyourhomeworkbetternexttime.
针对成绩一般，但书写认真的学生；需要鼓励的后进生我们就要给予一些鼓励性的话语。
他们的作业中有时候不是全正确，但他们的书写较为认真的话，跟他们说：
Yourhandwritingissobeautiful.Canyoutryhardforyourhomework?
或者说：
Super!
Trytobebetternexttime!
/Tryagain,I’msureyouwilldobetternexttime!
/Lookinggood!
/Nowyouareflying!
对于作业较差的学生，批评时要注意艺术性和启发性，避免伤害学生的自尊心。
在发现有的同学作业马马虎虎的时候，我们可以在写批语的时候写上这样的句子：
Ifyoucanwritecarefully,Yourhomeworkwillbebetter.Ithinkyoucan.
抄作业的情况：
“I’msorrytoseethatyoucan’tuseyourownheadtofinishyourhomework.Ifyoufeelhardtofinishyourhomework,youcanaskme.Iwillhelpyou.Willyoudoitallbyyourselfnexttime?
上次批评过那个抄别人作业的同学，我发现他能自己独立完成作业了，我也替他开心，因此，这次我给了他这样的批语：
“Great!
Youcandohomeworkbyyourselfnow.I’mveryhappy.Tryagain.”
或I’mveryhappytoseeyourprogress.Wonderful!
有些学生经常犯拼写错误，一个个批改费力又费时，且没有必要，然而又不可视而不见，这时你可批注：
Whatapity!
Yourworkisquitegoodexceptforafewspellingmistakes.
如果个别学生因课堂不注意听讲而犯了不该出现的错误，在作业中可以给予劝告：
Youshouldhavedonewell,butyoudidn’tlistencarefullyinclass,whatapity!
对于基础差的学生，批语要多鼓励。
如：
Althoughyoumakelotsofmistakes,Iloveyourhandwriting.Nexttimeyoucandoitbetter,Ibelieveinyou.
对于基础较好的学生，批语要有表扬，更要有激励，提出更高要求，促使他们更大进步。
如：
You’vewalkedfarinstudyandyoucanwalkfurther!
Workharder,you’llbeatopstudent.
针对中等生的批语应慎重，他们往往是大错不犯，小错不断，批语中要多一点严厉和鞭策。
如：
Littlebylittleonegoesfar.Ifyoudon’tworkhard,you’llfallbehindothers.Doyouhopeso?
Ifnot,whatshouldyoudo?
Ihopetoseeyoumakeprogress.
对中等生或后进生则要抓住优点，用略为夸张的感叹句进行肯定和赞扬并顺带提出希望。
如：
“Welldone!
Butwouldyoupleaseimproveyourhandwriting?
” 又如：
“Tryagain,I’msureyou’lldobetternexttime!
”
曾经批评过某生的书法，后发现其有所进步，我立即给予表扬：
I’vefoundyourhandwritingisbetterthanbefore.Verygood!
对字迹工整、认真但作业却有错，或是作业基本正确但书写不够工 整、认真的学生，可给他这样的批语：
“Whatabeautifulhandwriting!
Ifonlybemorecareful!
”（多漂亮的书法呀！
要是作业再仔细一 点就好了！
）
“Welldone!
Butwouldyoupleaseimproveyourhandwriting?
”（做得很好！
再设法改善一下你的书法怎么样？
）
针对各种不同情况，用来表达赞扬和鼓励的类似批语还有：
“I'msogladtoseeyourgreatprogressinyourexercises.”（你的作业进步这么大，我真高兴！
）
“I'mpleasedthatyouhavemadesogreatprogressnow.Thankyou!
”（很高兴看见你现在取得 这么大的进步。
谢谢你！
）
“Tryagain,I'msureyouwilldobetternexttime!
”（再努一把力！
相信你下次会做得更好！
） “Welldone!
Trytobebetternexttime,willyou?
”（真棒！
争取下次更好，行吗？
）
对作业较差的学生，批评要注意艺术性和启发性，避免伤害学生的自尊心。
英语中的委婉语和虚拟语气常可以用来表达带批评意义的指导，如“Ifonly……！
”、“HowIwish……！
”、“Wouldyouplease……？
”、“I'mafraidyou……”等等。
我常用的这类批语有：
“Ifonlyyourhandwritingwerebetter!
”（要是你的字能写工整点该多好啊！
）
“HowIwishyoudidyourhomeworkallbyyourself!
Ithinkyoucan!
”（我多希望你能自己完成作业啊！
我相信你能做到。
）
“I'msorrytoseeyoudidn'tuseyourownheadthistime.Willyoudoitallbyyourselfnexttime?
”（我很遗憾， 你这次作业没有使用自己的脑袋。
下次作业独立完成，好吗？
）
“Wouldyoupleasepayattentionto……?
”（请你注意……好吗？
）
“I'mafraidyouusedChinglishhere,doyouthinkso?
”（恐怕你在这儿用的是中国式英语， 你说 呢？
）（“Chinglish”是“ChineseEnglish”的幽默说法）
加油！
—Comeon!
很棒！
—Great!
很好！
—Verygood!
优秀！
—Excellent!
学习无坦途。
—Thereisnoroyalroadtolearning.
光阴一去不复返。
—Losetimeisneverfoundagain.
学习从不嫌晚。
—It'snevertoolatetolearn.
熟能生巧。
—Practicemakesperfect.
不劳无获。
—Nopains,nogains.
昨日不再来。
—Noonecancallbackyesterday.
放弃就是失败。
—Togiveupistofail.
百说不如一干。
—Actionsspeaklouderthanwords.
有志者事竟成。
—Wherethereisawillthereisaway.
一知半解很危险。
—Alittlelearningisadangerousthing.
苦尽甘来最是甜。
—Sweetispleasureafterpain.
学问无涯，人生有限。
—Artislong,butlifeisshort.
不提问的人，是什么也学不到的。
—Hethatnothingquestions,nothinglearning.
国外流行的几种英语教学游戏
一、RunningDictation（移动听写）
1．准备若干份听写材料（句子、文章等），并分开张贴到教室四周墙上或室外。
2．将学生分成几组，每组留守一人执笔（在位子上不动），其余人到教室四周或室外去寻找张贴的听写内容，并背下听写内容（不准抄写），然后让组内留守者听写，最后看哪个小组首先完成任务。
3．此游戏目的在于训练学生的听写能力、记忆能力、配合能力和团队精神。
二、Honeycomb（蜂窝迷宫）
1．将学生分成2组。
2．教师在黑板上画一个个外形呈蜂窝状的图形（每个方格为六边形），并写上字母，如下图：
3．用掷硬币的方法决定先后。
先走的那一组先选择一个字母，教师说一句话，在这句话中含有一个单词，单词中含有这个字母，如A，教师说：
IlikeeatA．学生答：
apple。
回答正确，占据此六边形，错误的退回上一位。
4．如果路被堵死，对方认输。
譬如，一组占据L、B、K，另一组占据M，那么M组输，因为路被堵死。
三、ListenandSay（传话不走样）
1．准备几句与学习内容有关的句子。
2．将学生分成若干小组并排队站好。
3．每组第一个同学到老师身边，听老师耳语一句，听清后，迅速跑回传给本小组第二个同学，最后一个同学大声说出听到的句子。
哪一组准确说出为获胜者.
4．此活动目的在于训练学生听说能力。
四、StopGame（暂停写单词）
1．将学生分成若干小组，并给每个小组命名，向每个小组发一张白纸。
2．教师在黑板上画好表格，如下表：
3．让一位学生唱字母歌，教师说“Stop"，然后就以学生刚唱到的这个字母开头，让每组按要求写出单词，可以给每组学生2分钟时间的思考和讨论，然后将纸条收上来，看小组写对几个，最后计算总分。
4．此游戏目的在于巩固词汇，培养合作精神。
五、ScramblefortheSeat（抢坐位）
1．将座位排成A状或B状，如下图：
2．让所有同学围绕凳子慢走（同学的数量比凳子多一个），边走边说一句教师规定的英文句子，老师说stop，所有人停止行走，开始抢凳子，没有抢到的一位同学被淘汰。
3．下一轮，抽掉一个凳子，继续活动。
4．此活动目的在于训练学生语言动作协调能力和反应能力。
六、Guessing（猜词语）
1．准备大卡片数张，每张卡片上都画有一个物品或动物。
2．让其中一个学生站到前面，其他人可以用一些疑问句问这个学生，如1sitround?
Doesiteatmeat?
回答只能是Yes或No。
3．学生可根据问答可获得的信息猜测卡片上画的究竟是什么?
猜对者获胜。
七、Bingo（听写）
1．教师在黑板上划上四方形格子，并让学生人手一张，如下图：
2．教师让学生听写单词，学生可在方格内任意填写。
3．听写完成后，如果所听写的几个单词组成直线或斜线，那该生就成幸运的Bingo。
4．此游戏目的在于训练学生听写能力。
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