《搭石》PPT课件[1].ppt

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人教版四年级上册第六单元人教版四年级上册第六单元孔家崖第一小学孔家崖第一小学执教：

陆瑞娟执教：

陆瑞娟连绵起伏起伏郁郁葱葱郁郁葱葱清澈清澈见底底涓涓而流涓涓而流普普通通普普通通21搭搭石石文中哪些地方能让我们感受到美？

文中哪些地方能让我们感受到美？

把最能打动你的句子用把最能打动你的句子用波浪线波浪线划出来。

划出来。

（抓住关键词体会，做批注抓住关键词体会，做批注）自学自学交流交流讨论讨论小组合作学习：

小组合作学习：

快速默读课文思考：

快速默读课文思考：

上了点年岁的人，无论上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

回，直到满意了才肯离去。

上了点年岁的人，上了点年岁的人，无论无论怎样怎样急急着赶路，着赶路，只要只要发现哪块搭石不平发现哪块搭石不平稳，稳，一定一定会放下带的东西，找来会放下带的东西，找来合适的石头搭上，合适的石头搭上，再再在上边在上边踏上踏上几个来回，几个来回，直到直到满意了满意了才才肯离去。

肯离去。

1.1.老人踩到不稳的搭石时，心里会怎么想？

老人踩到不稳的搭石时，心里会怎么想？

2.2.在挑选到合适的石头时，在挑选到合适的石头时，会怎样想？

怎样做？

会怎样想？

怎样做？

边读边想象画面，想想：

边读边想象画面，想想：

上了点年岁的人，上了点年岁的人，无论无论怎样怎样急急着赶路，着赶路，只要只要发现哪块搭石不平发现哪块搭石不平稳，稳，一定一定会放下带的东西，找来会放下带的东西，找来合适的石头搭上，合适的石头搭上，再再在上边在上边踏上踏上几个来回，几个来回，直到直到满意了满意了才才肯离去。

肯离去。

每当上工，下工，一每当上工，下工，一行行人走搭石的时候，人走搭石的时候，动作是那么动作是那么协协（xi）调有序调有序（x）！

前面的抬起！

前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；快的音乐；清波漾漾清波漾漾，人影绰人影绰（chu）绰绰，给，给人画一般的美感。

人画一般的美感。

清清波波漾漾漾漾人影绰绰人影绰绰绰（绰（chu）:

宽；不狭窄。

宽；不狭窄。

宽裕；富裕。

宽裕；富裕。

形容姿态柔美形容姿态柔美。

绰绰有余绰绰有余前面的抬起脚来，前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像踏踏的声音，像轻快的音乐；轻快的音乐；清清波漾漾波漾漾，人影绰人影绰绰绰，给人画一般，给人画一般的美感。

的美感。

每当上工、下工，每当上工、下工，一行人走搭石的时候，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！

动作是那么协调有序！

前面的抬起脚来，前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，后面的紧跟上去，踏踏的声音，踏踏的声音，像轻快的音乐；像轻快的音乐；轻波漾漾，轻波漾漾，人影绰绰，人影绰绰，给人画一般的美感。

给人画一般的美感。

如果有两个人面对面同时走到溪如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。

俩人再说上几句家常话，才相背而行。

假如遇上老人来走搭石，假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏（年轻人总要伏（ff）下身子背）下身子背老人过去，人们把这看成理所老人过去，人们把这看成理所当然的事。

当然的事。

假如遇上老人来走搭石假如遇上老人来走搭石,年轻人年轻人总要总要伏伏下身子背老人过去，人们下身子背老人过去，人们把这看成把这看成理所当然理所当然的事。

的事。

想象：

想象：

假如遇上假如遇上来走搭石，来走搭石，他他们把这看成是们把这看成是理所当然理所当然的事。

的事。

进入秋天，天气变凉，家乡的人们会进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正平整方正的石头，按照的石头，按照二尺左右二尺左右的间的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是从上面踏过，这就是搭石搭石。

一排排搭石，任人走，一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好小路，也联结着乡亲们美好的情感。

的情感。

说一说身边的平凡美说一说身边的平凡美在我们的生活中，也有许多像搭石这样在我们的生活中，也有许多像搭石这样的的平凡事物平凡事物，它们虽小，却时时温暖着，它们虽小，却时时温暖着我们。

我们。

校园里那棵茂盛的白蜡树，她向母亲一校园里那棵茂盛的白蜡树，她向母亲一样关爱着我们样关爱着我们。

夏天，为我们遮挡炎炎夏天，为我们遮挡炎炎烈日；烈日；每天每天给予我们新鲜的空气，在默给予我们新鲜的空气，在默默无闻中奉献着自己默无闻中奉献着自己。

此时，让我想起此时，让我想起了可敬可亲的老师，她们普通而平凡，了可敬可亲的老师，她们普通而平凡，在三尺讲台上奉献着青春培育下一代。

在三尺讲台上奉献着青春培育下一代。

课后作业：

课后作业：

1课文中，你最喜欢哪些句子？

请自己再读一课文中，你最喜欢哪些句子？

请自己再读一读，然后抄下来。

读，然后抄下来。

2小小练练笔笔：

作作者者从从不不起起眼眼的的事事物物中中发发现现了了美美，对对我我很很有有启启发发。

我我也也想想写写一一写写平平凡凡事事物物中中的的“美美”。