幼儿园小班组教研计划及内容 5篇.docx

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幼儿园小班组教研计划及内容5篇

幼儿园小班组教研计划及内容（5篇）

时间过得很快，下一阶段工作的脚步声也越来越近了！

我们要开头着手规划下一阶段的工作了。

只有规划好幼儿园小班教研方案，这样新一阶段工作才会更上一层楼！

在作幼儿园小班教研的工作方案时，哪些需要重点讲呢？

下面是由我我为大家整理的幼儿园小班组教研方案及内容。

幼儿园小班组教研方案及内容【篇一】

上学期幼儿园的教研工作在园长的正确引领下，老师的乐观协作下，教研工作开展顺当。

在丰富多彩的教研活动中，老师的训练教学水平有了明显提高，但老师的专业理论素养和训练实践力量与现代化训练思想和训练理念相差甚远，对《纲要》、《指南》的理解与实践中的应用还需不断探究。

老师的讨论意识还缺乏乐观性和主动性，在讨论活动中还须加强创新和探究。

在活动的支配上，要探究分科活动与主题活动内容的相互融合。

针对上学期教研工作存在的问题，制定本学期教研工作:

方案：

一、指导思想：

以《纲要》和《指南》为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，提高老师参加教研的乐观性，培育讨论型老师，以教研活动促老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量，让保育训练质量更上一个新的台阶。

二、主要工作思路：

1、加强专业讨论，提高整体水平。

老师的专业成长需要不断的丰富个人实践学问，本学期，教研组将以行动讨论的方式为主，引导全体老师参加活动。

本着精干高效，结合实际的原则，教研组制定完整的教研方案，本期将对如何开展主题及创设与主题适宜的环境、在体育活动中熬炼健康体魄进行重点讨论。

确定每一次参与教研活动的老师，以及每一次教研活动的内容和详细的支配，让各位老师尽可能有时间和精力来参与，切实提高老师们的教研水平。

2、理论学习，打好专业基础。

幼儿老师肩负着培育下一代的神圣使命，随着时代的进展，现行幼儿训练注入了新的更加丰富的内涵，明显老师再固守已有学问，远远不能满意当前素养训练的需要，我们应审时度势，坚持学习，准时转变观念，以先进的训练理念武装头脑，以科学的训练方式组织学习，以饱满的训练热忱对待孩子。

只有这样，我们才能顺应时代的进展要求，真正使素养训练不成为一句空话。

但是，由于本园的多数老师都是从学校转岗而来，需要花一部分时间进一步深化领悟新《纲要》、《指南》精神，在全体老师心目中统一熟悉，加强学习，扩大老师学问面，把握新学问，博采众长，广泛涉猎，更多地学习人文自然科学学问，不断充实自——把所学理论与自己教学实践相结合。

3、贯彻实施《纲要》、《指南》，讨论解决实践过程中的详细、真实、关键问题。

（1）连续开展幼儿园课程指导教学，注意训练活动的整合，课程设置以幼儿的进展为本，以素养训练的启蒙为核心，课程目标突出终身训练观、学问观、学习观等，课程内容为全面的、启蒙的，课程结构以主题教学的形式消失，各领域的内容相互渗透。

（2）依据《纲要》、《指南》精神合理支配幼儿一日活动内容，对幼儿实施素养训练，培育幼儿良好的品德、乐观的态度、广泛的爱好，强调创新重于把握、潜能大于表现、做人先于学问，促进幼儿全面进展。

（3）亲密家园联系，做好家访工作。

办好每期家教专栏，每班依据主题活动准时更换家长园地内容，向家长宣扬家教学问，连续向家长开放半日活动和举办家长会。

4、开展各种活动，提高训练教学质量。

我园一贯注意老师业务力量的提高，要求每位老师仔细对待训练各个环节，从制订教学方案到上课再到课后关注幼儿，努力提高课堂教学质量。

平常大家都忙于自己教学，于是就利用教研活动时间静下心来总结沟通，进一步完善自我，共同提高。

详细内容有：

（1）观摩沟通，集中观看一些优秀的训练教学活动，汲取新阅历，取长补短。

（2）公开课教学，一方面是要促进老师深化备课，努力提高老师自身的素养，另一方面是要促进老师间的互研互学，强化教研教改的意识，再一方面是鼓舞老师勤于探究、着力创新。

阅历丰富、教学力量强的老师上好展现课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用；青年老师的公开课要大胆尝试、仔细反思，使自己在教学上渐渐走向成熟。

课后大家一起争论，组织全体老师听一堂课，由公开课老师就这堂课的关键问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同争论，目的使大家从中寻求最佳训练途径。

（3）开展评比活动，我们将在五月份开展教学活动评比，通过此次活动，提高教学力量。

三、各月活动支配：

三月份：

1、各班制定并上交月方案、周方案。

2、各班制定并上交班级工作方案。

3、发放至家长一封信。

4、组织老师参与业务培训。

5、对老师进行《3-6岁幼儿进展指南》的培训。

四月份：

1、各班级组以主题形式开展活动。

2、各班开展区角的活动。

3、各班准时添补、制作玩具。

4、各班准时更换家园联系栏。

5、对老师进行《纲要》的培训。

五月份：

1、组织老师开展整合课程竞赛。

2、家长开放日活动，区域活动评比。

。

3、预备六一活动

4、对老师进行如何提高课堂提问有效性培训。

六月份：

1、庆祝六一活动

2、大班做好幼小连接工作

3、大班毕业典礼活动。

七月份：

1、做好期末各项结束工作。

2、做好老师各项考核工作。

幼儿园小班组教研方案及内容【篇二】

伴随着凉快的秋天的到来，我们也迎来了新的一学期。

本学期我和另外两名老师带领新班级———幼小一班。

我是个新老师，各项阅历也不是很足，而幼小连接班的任务又特别的重要。

为了提高自己的业务水平和教学素养，提高幼儿学习和嬉戏的乐观性，我的新学期详细工作方案主要有以下几点：

一、思想方面

严格要求自己，要遵守园里的规章制度，乐观仔细地投入工作。

坚持正确训练观，以正面训练为主，讲明道理。

要公平对待每位儿童。

仔细参与园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，不断更新思想，以饱满的热忱参与新的工作，时刻以一个优秀老师的标准来要求自己。

二、个人学习方面

乐观学习各种训练理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行训练教学，给自己充电，乐观进行学历进修学习。

加强训练教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面进展。

加强思想业务学习，加强职业道德训练，加强责任心，规范言行，做到五讲、四美，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。

业务上精益求精，平常在工作中遇到问题能和班级人员共同商议，在教学中遇到问题时，能虚心向有阅历的老师学习，仔细参与教研活动、园本培训，树立终身学习的目标。

三、工作方面

努力做到对每个幼儿因材施教，给孩子制造一个舒适、美丽、良好的生活和学习环境。

跟幼儿建立一种公平、敬重、信任的关系，对家长热忱，准时向每个家长了解幼儿在家状况，并向家长反馈幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有数，视家长为自己的训练伙伴。

按时制定各种方案，仔细预备和组织好班级的教学活动，活动后仔细分析和反思活动的效果，做好平安、卫生工作，强化平安管理，加强平安第一的意识，做到时时事事到处讲平安，发觉担心全的隐患准时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身平安。

并且做好平安训练工作，对幼儿进行自我爱护意识训练，不跟生疏人走。

培育幼儿良好的生活卫生习惯，正确使用手帕及自己的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，培育幼儿良好的进餐习惯，做到疼惜食品，不挑食、不铺张；午餐后组织幼儿漫步     或做宁静嬉戏。

抓好训练教学工作，提高教学质量，训练新的面教学做到面对全体幼儿，因材施教，因人施教。

幼儿园小班组教研方案及内容【篇三】

陶行知先生说：

好习惯养成了，一辈子受用，坏习惯养成了，一辈子吃它的亏。

我们都知道幼儿期是孩子行为习惯形成的最佳时期。

低龄幼儿正是走向自我行为的起步阶段，这一时期培育孩子的习惯是很重要，也是好习惯形成的关键期。

可是，对于刚入园的小班幼儿，他们的留意力简单转移，我们怎样培育他们的良好习惯呢？

本学期教研工作主要是针对小班幼儿的这一年龄特点，我们选择将各种习惯（生活习惯、行为习惯、学习习惯、人际交往习惯）穿插到幼儿日常生活和嬉戏活动中，面对他们感爱好的事物，孩子们就相对比较简单接受和把握。

本学期教研工作主要有以下几点：

一、促进幼儿养成良好的习惯，形成幼儿园的原本特色，提高老师的教科研力量。

通过对老师工作的状况了解和需求调查，老师对适合小班幼儿的生活卫生习惯、行为习惯、交往力量习惯和初步的学习习惯内容模糊、目标不明确、要求不详细；并且将习惯的培育融合在一日生活和嬉戏活动中的方法、形式单一，缺乏有效的策略；让幼儿在隐性的训练中养成习惯的环境创设及家园共育等等方面有许多的困惑。

为了提高老师们对小班良好习惯的养成训练工作，因此我们从小班幼儿实际动身，较大大胆地探究和实践多种有效的活动策略，建立合理的常规，形成幼儿初步的自我管理、自我服务、自我监督意识；促进幼儿养成良好的习惯，形成幼儿园的原本特色。

二、以《指南》精神为指导，查找相宜的教研方式方法

1、教研内容注意有用性

针对小班年龄特点、观看小班幼儿的生活、卫生、行为、交往、学习等习惯以及老师在日常训练教学中需解决的问题与困惑，明确教研态度确保幼儿习惯的养成质量，明确教研专题基于小班幼儿在嬉戏活动中良好习惯养成的实践探究等。

对于老师共同关注的热点、难点问题，结合教学阅历与理论依据，组织老师在教研活动中进行争论，通过集体学习、研讨、实践，以求实的精神、务实的方法、实在的内容确保教研工作的有用性，真正解决老师在训练教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进作用。

2、教研方式注意开放互动式

围绕找问题、解决问题、反思一系列教研活动过程，进行全体老师参加方式，培育老师说、评力量。

紧抓培训观摩机会，利用到示范园蹲点观摩及参与各种培训学习机会，扩大老师视野，通过多学，多实践逐步提高老师训练教学水平。

三、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平，保证课堂质量

本学期连续将幼儿一日生活中各生活环节、集中训练活动、嬉戏训练活动以及日常工作常规方面作为关注意点。

通过常规制度的导向引导大家注意落实一日保教规范，注意提高训练教学力量，注意幼儿嬉戏教学，使幼儿园保教工作真正落到实处。

在课程实施过程中，关注幼儿园一日活动每一细节，重视环境的训练内涵，细心创设园内环境、室内环境、语言环境、沟通环境等，让幼儿与环境互动;在制定嬉戏方案、创设嬉戏环境、嬉戏指导等各个环节，充分考虑幼儿的年龄特点和现有水平;引导幼儿制造性地利用各种材料、大胆友好交往，促进幼儿社会化和共性的和谐进展。

1、规范养成训练，加强对幼儿各习惯养成的工作指导与检查。

本学期，将对幼儿各方面习惯养成及老师养成训练工作来进行跟班指导、督促、检查，培育和增加幼儿习惯养成的力量。

2、实行随机查课、推门听课制度，督促老师备好课，上好课，提高训练教学质量。

课后准时与授课老师进行沟通，并赐予评价指导。

3、观摩沟通本园老师公开课，相互借鉴教学模式、养成训练的教学方法以及养成工作的开展，课后组织全体老师进行点评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同争论，并从中寻求最佳训练途径。

四、加强队伍建设，提升老师专业素养。

1、利用业务学习及日常沟通时间，对老师进行师德训练。

加强对老师爱岗敬业训练，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、敬重的正确态度与幼儿交往，全身心投入幼教工作，有效将新观念转化为训练行为。

2、建议老师常常翻阅各类早期养成训练类杂志，不断提高自身教研力量;鼓舞老师利用课余时间常常上训练网，不断汲取新信息。

五、按课题的要求仔细落实，完成课题结题工作。

1、分工负责，落实各个课题的开展和结题工作。

2、邀请有阅历的课题指导老师，指导课题资料的梳理。

六、详细工作支配

九月份:

1、制定教研方案

2、教研组定期开展集体备课，研读教材

3、园长组织对小班幼儿的生活卫生、行为、交往、学习习惯调研。

4、各班级商讨新早操

5、调研状况汇总总结

5、开展迎中秋庆国庆的主题活动

6、专题学习：

十一幼陈晓为园长讲座

7、沟通心得，共享学习阅历

十月份：

1、建议老师自选与小班幼儿养成训练项目内容有关的书籍或资料阅读。

2、小班幼儿生活习惯的主题活动研讨。

3、幼儿园优质课展现、评价、记录。

4、科幻画指导竞赛

5、家长入园执教

6、定期开展集体备课和教材的研读

7、幼儿自理力量竞赛

8、邀请有阅历的课题指导老师来园引领课题资料的梳理

十一月份：

1、同课异构、观摩研讨连续进行

2、一日优化评比

3、温州十一幼儿园观摩学习

4、小班幼儿生活、卫生习惯的主题环境创设研讨

5、幼儿体能训练

六月份：

1、对小班幼儿生活、卫生习惯进行阶段性总结、共享阅历。

2、梳理和课题资料，撰写结题报告

3、教研组的成果展现

4、教研组成员的教研考核与评价

5、教研组的评价

6、教研组整理资料并归档

7、完成课题工作

幼儿园小班组教研方案及内容【篇四】

新学期开头了，很荣幸加入到xx幼儿园这个大家庭中来，新学期的第一天，我们迎来了小班的小伴侣，孩子们由于刚开头进入集体生活，刚开头入园对环境生疏、畏惧，拒睡、拒吃等现象。

为了使孩子们能尽快地适应集体生活和培育他们各方面的良好习惯，使他们能得到全面和谐的进展，我会和班上的三位老师相互协作做好班级工作，因此我为我自己的工作做了一个方案。

一、思想政治方面

1、仔细学习有关政治资料，保持正确的思想政治和方向。

2、常常和老师们探讨学习体会。

3、无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的老师形象。

4、专心去关爱每一位幼儿。

5、时刻留意自己的言谈举止，严格要求自己。

二、常规方面

1、让幼儿喜爱幼儿园、喜爱老师，见到人要主动打招呼（早晚主动向爸爸妈妈、老师说再见，见到叔叔阿姨、同学主动问好等）！

2、养成良好的卫生习惯（钣前洗手）

3、熬炼宝宝的自理力量（自己穿脱衣服，自己吃饭等）

4、学会友好的与别人相处、关心别人（不争抢玩具，和小伴侣共享自己的玩具、并能主动关心老师做一些力所能及的事情）

三、训练教学方面

1、提高自身的素养修养，仔细学习幼教理论。

2、多看书、多看报，不断充实自我。

3、不断提高自身的业务力量。

4、仔细钻研教材，细心设计教案、制作教具，充分利用现代化的设备，仔细上好每一节课。

四、家长方面

多与家长沟通，与家长建立良好的关系，仔细听取家长的意见或建议，满意家长的合理需求。

努力缩短家长和老师之间的距离。

总之，我要到处严格要求自己，努力提高自己，做一位优秀的幼儿老师。

幼儿园小班组教研方案及内容【篇五】

本学期，我们小班组一共有八位老师组成，其中有园内的骨干老师，也有一名新毕业的年青老师，我们每一位老师都有着良好的思想素养，对待工作仔细负责，一丝不苟，有着较强的集体荣誉感和工作热忱。

教研组隔周开展集中教研活动，并围绕幼儿园教研方案选择讨论课题，制定科学可行的专题方案，扎实开展活动，把措施贯穿于幼儿一日活动之中。

我们组内老师结合园内的教研专题如何提高老师的反思力量，并依据小班幼儿的特点，在开学初期确立了我们小班组的教研专题：

如何在生活活动中，提高老师的反思力量。

组内老师将以《纲要》为指导，开展丰富多样的教研活动，从而使每位老师的反思力量有质的飞跃。

一、结合所确立的专题，加强有关理论的学习。

连续深化学习，领悟纲要的精神和理念，使理念转化为老师的训练行为，在教研组活动中，采纳引领式学习与相互沟通学习相结合的方法。

通过学习转变观念，将理念融入日常工作中。

二、开展扎实有效的教研活动。

不断提高老师的反思力量。

及书写反思笔记的水平。

1、找出个人在反思中的问题和困惑，在年组内沟通，针对有共性的问题，集体争论。

2、开展自学与互学活动。

3、搜集典型的案例，集体反思，共同提高。

4、共同学习好的反思笔记。

5、观摩活动，共同反思。

多进行相互观摩，找出活动中的问题，大家共同反思，探究更适合小班幼儿的训练方法；从而制定相应的措施。

6、沟通各自的反思笔记，找出不足及改进的方法。

7、老师共同讨论孩子的行为、共同反思老师的实践。

8、边学边做。

小结工作中的得失，在实践中反思、改进，不断提高老师的反思力量。

9、利用外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新阅历，提高组员的熟悉。

10、与其他年组沟通，相互学习，提高反思力量。

三、针对日常工作中的问题，随时随地的搞好随机教研。

随时发觉问题、随时讨论、分析、解决。

通过教研使组内老师共同成进步步。

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小班组教研方案幼儿园秋季

日复一日，年复一年，信任在这一阶段的工作过程中自己经受了许多挑战，也成长了许多，我们要开头着手规划下一阶段的工作了。

写好幼儿园小班教研工作方案，下一阶段的工作才会更顺当！

在幼儿园小班教研的方案中，我们需要重点陈述哪些方面呢？

我我特地为您收集整理小班组教研方案幼儿园秋季，盼望能对你有所关心，请保藏。

小班组教研方案幼儿园秋季（篇一）

本学期，我们小班组一共有八位老师组成，其中有园内的骨干老师，也有一名新毕业的年青老师，我们每一位老师都有着良好的思想素养，对待工作仔细负责，一丝不苟，有着较强的集体荣誉感和工作热忱。

教研组隔周开展集中教研活动，并围绕幼儿园教研方案选择讨论课题，制定科学可行的专题方案，扎实开展活动，把措施贯穿于幼儿一日活动之中。

我们组内老师结合园内的教研专题如何提高老师的反思力量，并依据小班幼儿的特点，在开学初期确立了我们小班组的教研专题：

如何在生活活动中，提高老师的反思力量。

组内老师将以《纲要》为指导，开展丰富多样的教研活动，从而使每位老师的反思力量有质的飞跃。

一、结合所确立的专题，加强有关理论的学习。

连续深化学习，领悟纲要的精神和理念，使理念转化为老师的训练行为，在教研组活动中，采纳引领式学习与相互沟通学习相结合的方法。

通过学习转变观念，将理念融入日常工作中。

二、开展扎实有效的教研活动。

不断提高老师的反思力量。

及书写反思笔记的水平。

1、找出个人在反思中的问题和困惑，在年组内沟通，针对有共性的问题，集体争论。

2、开展自学与互学活动。

3、搜集典型的案例，集体反思，共同提高。

4、共同学习好的反思笔记。

5、观摩活动，共同反思。

多进行相互观摩，找出活动中的问题，大家共同反思，探究更适合小班幼儿的训练方法；从而制定相应的措施。

6、沟通各自的反思笔记，找出不足及改进的方法。

7、老师共同讨论孩子的行为、共同反思老师的实践。

8、边学边做。

小结工作中的得失，在实践中反思、改进，不断提高老师的反思力量。

9、利用外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新阅历，提高组员的熟悉。

10、与其他年组沟通，相互学习，提高反思力量。

三、针对日常工作中的问题，随时随地的搞好随机教研。

随时发觉问题、随时讨论、分析、解决。

通过教研使组内老师共同成进步步。

小班组教研方案幼儿园秋季（篇二）

一、工作目标

1、依据园务工作方案及新《纲要》精神，结合我园教研工作的现状与需要。

乐观开展训练教学的讨论，促使老师在训练教学上有个整体的提高。

2、培育新老师为重点，以老带新来提高老师的整体素养与水平。

形成刻苦钻研，勇于探究训练教学，使幼儿园的训练教学工作真正发挥实效。

3、通过理论学习、观点报告、实践操作、相互研讨、参观学习等途径，树立正确的训练观，从而促进幼儿身心和谐、全面、健康进展。

二、教研重点

1、深化学习新《纲要》，用新《纲要》精神指导实践工作。

2、丰富主题变化的活动环境，乐观开展区域活动。

3、提高老师们的教研意识，初步明白生成活动与预设活动的关系。

4、增加老师们理论学问学习意识，提高自身学问水平，优化原有学问结构。

5、鼓舞新老师学习说课，情愿向其他老师公开观摩活动，完善自我评价，提高老师们的教学水平及自省力量。

三、内容及措施

理论学习

1、抓好《纲要》的学习，提高老师素养。

组织小班段老师深化学习纲要，领悟其精神实质，并依据其指导思想和基本要求及儿童进展的实际，制定训练方案和组织教学活动，促进幼儿全面、主动进展，并要求做到学习有记录，学习之后有心得体会，有详细落实。

2、学习有关主题

活动、区域活动、环境创设等方面的理论性的文章。

开展有关主题活动的研讨沟通，以及各班的评比活动

3、为了进一步提高老师的教学力量，并体现人人参加共同提高的原则，要求老师每人每月完成训练笔记或训练反思。

青年老师培育

1、通过以老带新、老师相互听课等，课前检查预备、听随堂课的方式，检查老师的教学工作质量和效果，并要求听课有记录，课后有评析、有反思，以达到相互学习，不断改进，共同提高。

2、乐观组织参与园、区各项学习、培训活动。

3、鼓舞段内老师参与高一层学历的进修。

来提高自己的专业水平。

能者为师，相互学习。

特色活动

依据班长制订的班级特色，定时、定点地开展每班的特色活动。

四、教研活动行事历

9月份：

1、小班幼儿园真好主题活动、重点抓常规训练

2、确定班级专题，做好预备工作

3、学习科研文章，了解幼教资讯

10月份：

1、新老师随堂听课

2、主题研讨活动

3、专题实施问题沟通会

11月

1、成长档案沟通

2、老师业务学习

3、托班主题研讨活动

12月

1、检查课题讨论下阶段成果，探讨下一步的方案。

2、青年老师评优课活动

3、区域

活动组织沟通活动。

1月

1、进行老师训练反思笔记沟通

2、阶段性专题汇报小结。

3、教研组小结工作

五、日常活动行事历：

9月

1、做好迎新生工作

2、早操的.编排和训练

3、召开开家会

10月

1、组织老师学习平安训练案例

2、区域活动现场观摩及评比

3、教学常规，幼儿一日常规检查。

11月

1、充分利用家长、社区资源，充实各区角活动内容。

2、家长开放日活动

12月

1、检查教学常规和文字材料

2、庆元旦亲子健身活动

1月

做好学期结束工作

小班组教研方案幼儿园秋季（篇三）

新学期开头了，很荣幸加入到xx幼儿园这个大家庭中来，新学期的第一天，我们迎来了小班的小伴侣，孩子们由于刚开头进入集体生活，刚开头入园对环境生疏、畏惧，拒睡、拒吃等现象。

为了使孩子们能尽快地适应集体生活和培育他们各方面的良好习惯，使他们能得到全面和谐的进展，我会和班上的三位老师相互协作做好班级工作，因此我为我自己的工作做了一个方案。

一、思想政治方面

1、仔细学习有关政治资料，保持正确的思想政治和方向。

2、常常和老师们探讨学习体会。

3、无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的老师形象。

4、专心去关爱每一位幼儿。

5、时刻留意自己的言谈举止，严格要求自己。

二、常规方面

1、让幼儿喜爱幼儿园、喜爱老师，见到人要主动打招呼（早晚主动向爸爸妈妈、老师说再见，见到叔叔阿姨、同学主动问