大班美术活动教案30篇.docx
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大班美术活动教案30篇
大班美术活动教案30篇
这是大班美术活动教案30篇，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班美术活动教案：
大熊猫教案（附教学反思）
活动设计背景大熊猫，一般称作“熊猫”，是世界上最珍贵的动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，体色为黑白相间，被誉为“中国国宝”。
活动目标1、通过学习了解大熊猫的简单知识，能简单的画出大熊猫的体态，形状。
2、增强幼儿爱护大熊猫的情感。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重点、难点画好椭圆，和圆形
活动准备画好椭圆，和圆形
活动过程一、开始部分：
（老师）是猫不捕鼠,墨镜不离眼,要问最爱啥,最爱鲜竹叶.小朋友们，你们来猜猜这是什么动物啊？
谜语答案：
熊猫二、基本部分：
1、出示图片：
（大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面），让幼儿观察并讲述大熊猫的外形特征。
小朋友，图上是谁啊？
（大熊猫）大熊猫在干什么?
（在吃竹子、在玩……）大熊猫长什么样子啊？
（大熊猫有一个圆圆的脑袋，椭圆形的身子，椭圆形的四肢，半圆形的耳朵，圆圆的眼睛，尖尖的鼻子，弯弯的嘴。
（老师）小朋友们真棒，刚才看得太仔细了，大熊猫身子很肥胖，长有粗壮的四肢。
2、老师在黑板上示范并讲解大熊猫的画法。
首先，咱们画大熊猫圆圆的大脑袋。
然后在脑袋下面画一个椭圆形的身子，然后画大熊猫椭圆形的四肢，最后，咱们给大熊猫添画上圆圆的眼睛，尖尖的鼻子，弯弯的嘴。
小朋友们，老师刚刚给你们说了，大熊猫爱吃什么？
（竹叶）所以，我们在画画时，要给大熊猫添画上竹叶。
3、让幼儿自己操作1）、幼儿在绘画纸进行绘画。
老师巡回指导，必要时给予帮助。
2）、画简单的大熊猫的基础上，大胆想象，画出不同形态的大熊猫。
3）、为大熊猫添画竹笋、竹叶等。
4）、给大熊猫进行着色。
注意画面的整洁，涂色要均匀。
（涂色时老师要强调，用油画棒涂色时要朝一个方向涂）4、对孩子的作品进行评价，组织孩子们选出不同姿态的大熊猫，组成熊猫的一家，进行组合活动，并进行讲述活动，发展孩子们的语言表达能力和组合能力。
三、活动延伸：
刚才小朋友们表现太棒了，现在，咱们去把你们画的漂亮的熊猫贴在画廊上。
四、结束部分：
让幼儿模仿大熊猫走路，依次走出教室。
教学反思第一个部分：
通过猜谜语的方式，激发幼儿对这节活动课的喜爱第二各部分:
通过老师的讲解，让小朋友们了解大熊猫，初步知道大熊猫长什么样子，喜爱什么？
这节最大的难点是，幼儿对画椭圆与圆形掌握不好。
所以在幼儿实际操作中，老师要给予幼儿帮助。
多鼓励幼儿。
第三部分:
通过贴画，来鼓励幼儿。
最后，我认为通过这节美术课，能让幼儿简单了解熊猫，让幼儿知道什么是圆与椭圆，让幼儿知道大熊猫喜欢吃竹叶，是我们国家的一级保护动物。
第2篇、大班美术活动教案：
美丽的海底世界教案（附教学反思）
活动目标：
1、培养幼儿对海底的兴趣以及热爱大自然的情感。
2、引导幼儿大胆想象进行绘画。
3、培养幼儿良好的美工活动习惯，耐心细致的做事态度。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：
1、课前请幼儿观赏过各种各样的海底动物的图片，2、本班幼儿已初步掌握画几种海洋动物的技能。
3、大幅挂图《美丽的海底世界》，“海底世界”四个大字卡，四种海洋动物的撕纸范画、舒缓的音乐磁带、录音机。
4、幼儿美术工具：
水彩笔、彩纸、胶布，装废纸碎纸的小盒子。
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿兴趣。
今天王老师给小朋友们带来了一张非常有趣的海底世界的挂图想和小朋友们一起分享，你们想不想看一看啊？
二、出示挂图，引出问题。
1、这是一幅海底世界的挂图（边说边在图上方贴上“海底世界”四个字）在图上你看到了什么？
（例如：
我在图中看到了绿色的水草。
最后引导幼儿可以用有…有…还有…练习说话。
）2、看，这个海底世界很漂亮，可我总感觉少了一些什么？
（少了很多海洋动物吧？
）3、对在这个海底世界有各种各样的海洋动物，我们看一看谁游了过来。
（依次出示四种海洋动物并请幼儿说一说它们的外部特征）4、可是他们太少了，没有朋友跟他们玩，他们都感到寂寞了。
怎么办呀？
小朋友帮他们想个办法吧。
（幼儿想办法）。
三、幼儿进行制作。
（放舒缓的音乐）我们可以自己制作喜欢的一两样的海洋动物放到海底世界中给它们做伴。
教师演示①画外形。
②进行装饰。
③撕外形。
（教师根据幼儿的个体差异进行指导。
对美工基础较好的幼儿鼓励他们大胆创作，尝试不同的方法，制作更多与众不同的海洋动物，帮助美工基础较弱的幼儿掌握难点，完成作品，提醒幼儿将撕下的废纸放进碎纸的小盒中，制作完毕收拾好自己的美工工具和材料）。
四、请幼儿把制作好的海洋动物贴到海底世界去。
（放音乐教师带孩子做律动）现在我们拿好自己制作的海洋动物，闭上眼睛（闭眼动作），再睁开眼睛，我们已经来到了海底世界，（教师做出惊奇的表情）我们带着我们的小鱼一起游到那前边的海洋小动物那里和他们一起游戏。
（教师带孩子随音乐做律动）五、活动点评幼儿将海洋动物贴到挂图上后，教师与幼儿共同欣赏，请幼儿上来讲讲哪个海洋动物是自己做的？
你做的是什么？
教师表扬大胆创新、作品颜色鲜艳、撕的轮廓边缘整洁的作品。
六、活动总结今天咱们做的这个海底世界可真漂亮，今天我们学做了四种海洋动物其实海底还有好多种类的海洋动物，以后王老师还带你学做其它的海洋动物好不好？
！
活动延伸：
回家请父母和你共同制作一个漂亮的海底世界，比比哪家做的最漂亮。
活动反思：
本次活动是一节美工综合课，在幼儿认识海洋的基础上增加幼儿对海洋的兴趣，让幼儿在欢快的气氛中加深对海底世界的认识。
引导幼儿大胆想象进行绘画，培养幼儿良好的美工活动习惯，耐心细致的做事态度。
在活动过程中孩子们兴趣浓厚、积极参与其中，同时也做出了很多漂亮的海洋动物，自己兴奋不已，课后还有的小朋友回味无穷。
我对这次活动做了一些课后反思同时也希望把这种收获的喜悦能和大家分享。
美术课的准备绝不仅仅是教具的准备，它要有更广泛的内容。
比如：
教具是制作好的手工挂图和海洋动物的图片，为了让课堂更有氛围，我准备了钢琴名曲《水边的阿蒂莉娜》《雨中漫步》……在孩子做作品时和老师带孩子律动时加以运用，在陶冶孩子的情操和课堂气氛的烘托上起了很大的作用。
我采用了开门见山的形式引入图片。
老师给大家带来了一幅漂亮的图片，激起了幼儿的兴趣。
在观察图片的过程中让他们主要对画面颜色进行了观察与分析，并运用用“有的……有的……还有的”句式把图片中看到的事物说出来，当时我采用了谈话的方法。
出示完四个海底动物的图片后，又设置了一个环节，一只小鱼说这么大的海底世界朋友太少了希望多一些朋友。
这是孩子的天性都是乐于助人的这样很自然的就点燃他们制作的欲望。
于是我就演示了制作的海洋动物的过程。
他们就会全神贯注地观察。
当然绘画海底动物和撕纸方面孩子都已经有了一定的基础。
在幼儿制作作品时我为他们准备了钢琴名曲让他们在情绪舒缓是敞开想像的翅膀绘画中自己喜爱的海洋动物，作品完成以后假设自己变成了绘画后的作品更好地调动孩子的积极性，加入了律动的形式，让静置中的幼儿又动了起来，更好的调试了课堂的气氛。
最后把海底动物都送到了海底世界和前面的四个海洋动物一起嬉戏。
大人看孩子的画往往摇头，画的是什么呀，乱七八糟！
殊不知，儿童绘画贵在无序、天然童真，去雕饰的浪漫稚拙，而且个性鲜明，想象力丰富。
有的孩子喜欢色彩，有的孩子画画喜欢用线条。
还有的孩子只喜欢画抽象的形状。
所以对于儿童画的批改、评价应该有多重的标准，要善于发现儿童画中闪光的东西。
在活动结束时对孩子作品的点评由于时间关系可能略显仓促，这是以后我应该注意的因为这一环节很重要孩子们可以互相观察、互相点评，互相取长补短。
第3篇、大班美术活动教案：
年画教案（附教学反思）
活动目标：
1、引导幼儿欣赏年画鲜艳的色彩和饱满的构图。
2、引导幼儿初步理解年画所表达的含义。
3、启发幼儿用语言和姿态表现自己的感受，体验年画欢乐祥和的气氛和人们的美好愿望。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、《年年有余》挂图１幅。
2、《喜洋洋》、《金蛇狂舞》、《二泉映月》的音乐磁带、录音机。
3、课前，让幼儿回家向父母了解，他们小时侯看到过的年画内容，并参观过新华书店的各种挂历、年画。
4、师生共同收集年画，将活动室布置成年画展览厅；五角星挂件若干。
活动过程：
一、初步感知年画的特点。
1、在《喜洋洋》的背景音乐伴奏下，教师和幼儿自由地欣赏活动室里的年画展览，自由地交谈、议论。
2、让幼儿在活动室中间找个位置坐下，教师再介绍：
今天欣赏的这些画是专门过年时张贴的画，这种画叫年画，是我国独有的一种画，现在，在农村还有贴年画欢度春节的习惯。
3、提问：
你看了这些年画有什么感觉？
（高兴、快乐，有种过年的感觉等）（评析：
开放式宽松的环境，有利于幼儿同伴之间的相互交流。
通过谈看年画的感觉，使幼儿初步对年画有了整体的感受。
）二、欣赏《年年有余》年画的内容。
1、指《年年有余》这幅画，要求幼儿仔细观察。
2、提问：
这幅画上有些什么？
让幼儿自由议论再发言。
教师小结：
画面上画了一个可爱的小男孩，手里抱着一条大鲤鱼，笑嘻嘻地盘腿坐在莲花座上，旁边还有大大的荷叶和结着桃子的桃树。
（评析：
让幼儿自由议论，引起幼儿讲述年画内容的兴趣，教师简短的小结，帮助他们理清了年画内容的思路。
）三、欣赏《年年有余》的构图和色彩，感受其快乐祥和的气氛。
1、提问：
这幅画主要画的是什么？
画家把它画在画面的什么地方？
2、用白纸挡住旁边的荷叶和桃树，引导幼儿体会画面的饱满感，再分别露出左边的荷叶和右边的桃树，引导幼儿体会画面的均衡感。
3、提问：
你看了这幅画有什么感觉？
为什么你看了这幅画会感到心情很愉快呢？
启发幼儿从小男孩笑嘻嘻的表情及红、黄、绿鲜艳明快的色彩上形成了喜庆热闹的气氛。
4、欣赏《金蛇狂舞》和《二泉映月》二段音乐（片段）。
提问：
你觉得哪一段音乐与这幅画相配？
5、放《金蛇狂舞》的音乐，让幼儿学一学画中小男孩的姿态，或让幼儿合作用自己的动作来表现这幅画。
（评析：
用左右分别遮盖比较法让幼儿感受画面的均衡、构图的饱满，方法巧妙直观。
匹配音乐让幼儿用语言、动作、表情来表达自己对作品的感受和想象，给幼儿创造了多通道充分体验的机会，同时也体验了美术欣赏带来的快乐。
）四、举行“智多星”擂台赛，有奖竟猜理解年画的含义。
1、提问：
为什么人们在过春节时要贴这幅有鱼的年画？
贴了这幅有鱼的画，是希望家里怎样？
（教师提示幼儿欣赏鲤鱼和古钱币的组合年画，帮助幼儿理解“鱼”和“余”字是谐音，表示富裕的意思。
过新年贴有鱼的年画意思是“年年有余”，反映了人们希望年年丰收，生活富裕的美好心愿。
）2、画中的莲花座，又表达了人们什么样的心愿？
（提示莲蓬里有“莲子”，谐音有子孙。
）3、画中的桃子又有什么意思？
（结合欣赏寿星手上托着桃子的年画，得出年画上的“桃子”是希望家里的人健康长寿。
）（评析：
运用游戏竞赛的方法，提高了幼儿主动参与的积极性，奖品五角星挂件的运用，提示教师要让每个幼儿都尝到成功的喜悦。
）五、让幼儿给这幅画起个名字。
教师小结：
今天，我们欣赏了年画，知道了年画色彩鲜艳，画面饱满，有一种欢乐祥和的气氛，表达了人们的美好愿望。
（评析：
给年画起名字，进一步突出了年画的主题，教师的总结，帮助幼儿梳理了年画的特征。
）六、活动延伸：
幼儿自己创作一幅年画。
（总评：
欣赏过程清楚，层层深入，活泼有序。
注意调动幼儿的审美积极性，幼儿成为活动的主体，教师为幼儿创设了良好的活动环境。
）
活动反思：
怎样上美术欣赏课，这对于我市大多数幼儿教师来说还是个难题，为了在全市范围内开展美术欣赏课的研究，我作为一名教研员，率先上了这节美术欣赏课，期望起到抛砖引玉的作用，上完这节课我的体会还是挺深刻的。
1、幼儿学习知识一定要建立在感性经验之上。
这节课虽然不是幼儿生成的，但上这节课时我借鉴了方案教学的经验。
提出主题后，我和孩子们一起收集年画，家长们也参与了此活动，他们和孩子一起到图书馆、新华书店找年画，或上网搜集资料，他们还把自己小时候看到的年画内容和自己的孩子作了交流。
正因为孩子们有了大量的感性经验，所以他们在上课时有话可说，情绪高涨，反应热烈。
2、孩子们大有潜力可挖，千万不要小看了他们。
在为画面匹配音乐这一环节，大部分孩子都认为这幅画应该匹配《金蛇狂舞》，而王元初认为，《二泉映月》很抒情，他仿佛看到抱鱼的小男孩在月光下的荷塘中对他微笑，我不禁为他的解释所折服，带头鼓起掌来。
还有在听音乐学小男孩的姿态或大家合作用动作表演这幅画这一环节，我看见乖巧的张雨番笑眯眯地盘腿坐在小椅子上，双手做抱鱼的动作。
我朝她竖起了大拇指。
一转身看见管银等五个调皮的小男孩纠缠在一起，心想他们是否在胡闹吧，正想张口询问，管银却等不及了，一把拖住我急忙向我介绍，他们是五个人合作表演这幅画的。
管银演鱼童盘腿笑眯眯地坐在地毯上，朱琛张开手演荷叶，另外三个演桃树和两个桃子。
听他这样一解释，我恍然大悟，又一次被他们所感动,为自己不了解孩子而脸红。
3、只有了解每个孩子，和孩子的关系水乳交融，才能上好一节公开课。
在上试教课时，我拿另一个班级试教，由于我不熟悉孩子们，孩子们也不太熟悉我，显得很拘谨。
听课的教师及时地提出了这个意见，我及时加以采纳。
除了和上课班级的孩子共同参观新华书店、收集年画外，还化了三个半天的时间和他们一起玩游戏。
所以，上公开课时，我们彼此已很熟悉，上课时“疯”在了一起。
第4篇、大班美术活动教案：
我的妈妈教案（附教学反思）
设计背景孩子们度过了一个愉快的寒假，与爸爸妈妈亲密地相处了一个多月，新学期，刚入学，妈妈的影像一直在幼儿的脑海，妈妈在孩子的眼中是个什么样？
让孩子们画一画，开心的说一说。
活动目标1、利用自己的画作来介绍自己眼中的妈妈，表达母子亲情。
2、积极地与同伴交流、分享。
3、选择自己喜欢的方式记录妈妈的生日、喜好以及对自己的最大心愿等。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、感受作品的美感。
重点难点重点：
敢于说出心中的妈妈。
难点：
感受妈妈的爱，表达出对妈妈的爱。
活动准备1、幼儿写生画我的妈妈。
2、记录用的纸、笔人手一份。
3、每个幼儿利用废旧纸盒装饰制作“亲亲妈妈爱心盒”。
活动过程1、激发幼儿介绍自己妈妈的热情。
师：
老师知道你们都有一个与众不同的好妈妈。
现在就请你们来介绍一下你们的妈妈，比如你的妈妈长什么样，在什么地方工作，平时最喜欢干什么，生日是哪一天．妈妈对你的最大心愿是什么，等等。
2、幼儿分组交流“我的好妈妈”。
3、幼儿集中交流。
师：
谁愿意向大家介绍一下你的妈妈?
幼：
这是我画的妈妈，她有着大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的头发。
妈妈每天下班都要亲亲我。
你们看，我把妈妈最大的心愿记录下来了，她希望我将来有出息，所以我画了好多好多奖状。
幼：
这是我的妈妈，皮肤白白的，脸蛋圆圆的，总喜欢看着我笑。
我妈妈最大的心愿是，我能吃饭多一点，将来长得高一点。
我爱我的妈妈。
4、为“亲亲妈妈爱心盒”添加“爱”。
师：
这个“亲亲妈妈爱心盒”是用来收集习这些表达对妈妈的爱的物品的。
你们想在里面放些什么呢?
（与妈妈的合影，妈妈的画像，妈妈喜欢读的书，等等。
）师：
你们的想法都很好。
现在我提议每个人将妈妈的心愿、生目、喜好等用图画或符号记录下来．再把它们和其他材料一起放进“亲亲妈妈爱心盒”里，好吗?
教学反思活动准备过程比较完备，幼儿利用上绘画课的时候画一张妈妈的像，上课的时候展示出画，说一说心中的妈妈。
活动过程中小朋友都能大胆的说一说，教师边引导补充鼓励，较好。
“亲亲妈妈爱心盒”这一环节幼儿也能踊跃的参加。
我觉得应该再做好后续的活动：
“三八”节到了，小朋友们怎样表示对妈妈节日的祝贺？
第5篇、大班美术活动教案：
梅花开了教案（附教学反思）
活动设计背景让幼儿学会利用身边的物品材料来制作手工艺术等来美化自己的生活，引导幼儿相互交流、相互欣赏、丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。
活动目标1让幼儿认识冬天的主要花卉——梅花，感受梅花外形的美丽和独特的香味。
2让幼儿体验不同形式的手工制作方式，激发幼儿参加手工活动的兴趣。
3让幼儿学习欣赏作品。
4让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5培养幼儿的欣赏能力。
教学重点、难点让幼儿观察梅花的外形，在制作梅花的外形，和如何粘贴花瓣。
活动准备1新鲜的梅花2染红的玉米胶水水彩笔白纸卡纸3教师制作的示范作品一幅
活动过程1.游戏:
闻一闻、猜一猜。
教师请幼儿闭上眼睛，把梅花给幼儿闻一闻，请幼儿说说闻到的是什么花的香味。
2.教师出示采集的梅花，引导幼儿观察。
教师提问:
“说说看梅花是什么时候的花卉，看看梅花的枝干是什么样子的？
它的花瓣是什么形状的、什么颜色的呢？
”3.教师出示制作好的梅花，请幼儿欣赏。
教师提问：
“小朋友们看，这是老师用染红的玉米种子制作的梅花，好看吗?
你们也想制作美丽的梅花吗?
’’4.教师结合书上的步骤现场制作梅花给幼儿看，一边做一边讲制作方法，和步骤。
1）在白纸上用水彩笔画出梅花的枝干；2）用胶水把染红的玉米粘贴到枝干上，做成梅花的花瓣（注意:
每朵梅花有五个花瓣）。
3）把制作好的画粘贴在硬卡纸上，固定到墙壁上就行了。
5.幼儿进行制作，教师分别给予指导，帮助粘贴有困难的幼儿把玉米种子粘贴牢固。
6.引导幼儿欣赏作品并相互讲评。
让幼儿把制作好的梅花摆出来，互相观看和欣赏，比一比谁的更好看。
活动反思这节课幼儿基本都理解、接纳课程内容，并且幼儿都做的比较不错，唯有不足的就是如果能带幼儿出去感受梅花气息和梅花那种不惧风雪坚贞不屈的精神。
第6篇、大班美术活动教案：
旗袍教案
活动目标：
1.初步尝试感受民族服饰“旗袍”的独特魅力。
2.尝试利用不同的色彩设计旗袍的花纹，体验设计民族服饰带来的乐趣。
3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4.培养幼儿的技巧和艺术气质。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
各种旗袍PPT图片，背静音乐，表演使用的小道具
活动过程：
一、展示旗袍，激发幼儿兴趣1．伴随音乐，教师身穿旗袍入场，表演旗袍秀，激发幼儿的兴趣。
2.讨论：
老师穿的是什么款式的衣服？
你们知道旗袍这种衣服款式的来源吗？
二、了解旗袍的历史与来源播放PPT教师介绍旗袍的来历三、欣赏旗袍的美丽1.展示幼儿搜集的旗袍图片2.播放PPT：
引导幼儿观察电影里《花样年华》。
四、旗袍的图案讨论：
刚才图片中你们都看到了什么图案来装饰？
教师出示装饰的各种图案。
五、设计旗袍1.介绍工具名称，讨论使用方法。
2.请小朋友来当设计师，每两个人一组来设计完成旗袍。
（男孩和女孩）六、旗袍展示会1.启发幼儿使用小配饰来听音乐表演2.讨论演出的造型。
3.旗袍展示。
第7篇、大班美术活动教案：
快乐的新年教案（附教学反思）
活动目标：
1、通过参与表演、环境创设和收集材料等，引导幼儿体验节日的快乐。
2、通过教师介绍、观察图片幼儿交流等形式，了解各国庆祝新年的形式。
3、通过折纸、剪纸、废旧物制作等促进幼儿小肌肉的发展，提高其动手能力；并引导幼儿感受新年的到来，发挥主体性参与环境创设。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：
1、幼儿与教师共同讨论新年的主题。
2、请家长与幼儿共同收集各国庆祝新年的文字材料、图片，以及装饰品等。
3、展示幼儿带来的图片、装饰品及幼儿的绘画作品（快乐的节日）。
活动过程：
1、教师与幼儿互相介绍中国和其他国家“庆新年”的各种方式（利用文字材料、图片和装饰品）。
2、幼儿与教师共同讨论庆祝新年的形式。
3、幼儿发挥想象力、创造力，绘画“快乐的节日”。
4、引导幼儿利用废旧物、各种纸等制作节日彩带和装饰品。
5、指导幼儿进行剪纸、折纸。
6、布置环境：
（以红、白、绿色调为主）7、展示幼儿带来的图片、装饰品等。
展示幼儿的绘画作品。
8、布置新年环境（按先后顺序进行）。
·用幼儿手工制作装饰盥洗室的门。
（以废旧物、各种纸为主）·在教室内装饰节日彩灯。
·装饰屋顶（利用气球、废旧物和购买的材料）·装饰窗户（剪纸、喷雪等）·布置舞台（塑胶垫、彩链、圣诞老人的图片、彩灯、气球、折纸等）
活动反思随着圣诞新年的临近，大街上开始洋溢着过年的喜庆气息。
“新年”也成了孩子们议论的焦点话题，为此我班抓住这一教育契机，及时开展了“快乐的新年”的主题活动。
以中国传统文化为主要学习内容，引导幼儿与家长一起搜集与幼儿生活经验相关联的能反映中国文化独特性的内容，包括节日所衍生的传统习俗及相关典故，为幼儿创造一个轻松愉快的氛围，借以让幼儿通过了解新年的文化、习俗，体验节日喜庆的气氛。
使幼儿懂得新的一年自己又长大了，应该更好地学习本领，变得更懂事、更能干。
本次主题活动中我们主要从“认识新年——迎接新年——庆祝新年”三个环节入手，以“迎新年”为核心，通过谈话活动、歌曲欣赏活动、故事、儿歌等形式来加深幼儿对新年的认识与了解；通过亲手制作新年物品、策划布置活动室环境以及新年贺卡制作、赠送活动进一步感受新年来临的快乐；最后在“新年嘉年华”活动中，让每个幼儿都有机会参与活动，并引导幼儿学会合作、分享；通过参与童话剧表演将活动推向高潮，让幼儿真真切切地体验到了新年的喜庆气氛，体验亲人、朋友间的融合、友爱、温馨的情感氛围，给孩子留下了一个甜蜜美好的回忆。
第8篇、大班美术活动教案：
画自己教案（附教学反思）
活动设计背景锻炼幼儿的观察能力和幼儿的动手能力，激发幼儿的学习兴趣，在学习中得到快乐。
活动目标1.会照着镜子，大胆地画出自己脸上细微的部分。
2.认识自己，知道自己和别人有不同之出。
3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重点、难点1，如何激发幼儿的学习兴趣。
2，激发幼儿的动手能力。
活动准备1画板，16K纸，水彩笔，每人一份。
2在有大镜子的活动室进行。
活动过程⑴照镜子，比较自己与别人在外形上的不同。
A我们的名字一样吗？
我们相互之间长得一样吗？
B请你找个朋友，看看你们俩什么地方不一样？
（启发自由结伴，相互比较）⑵我们除了长得不一样，还有什么不一样？
（启发幼儿从兴趣、爱好等方面谈）（3）、小结：
我们每人除了长相不同，喜欢的事情也个不相同。
（4）、请幼儿拿画板，在镜子面前画自己，能画出脸上细微部分。
（5）、幼儿作品展览，互相猜猜画面上画的是谁？
教学反思这堂课我觉得幼儿做得很不错,关键成功的地方在于两点:
开始部分以小朋友们自己将接触的事物引入,幼儿对此兴趣很高;对于细节处我作了很好的准备:
首先是孩子活动的组织,合作的要求等等,同时准备工作也比较充分,为了激发孩子兴趣和让幼儿勇敢的面对自己，事先我自己给幼儿面前做了示范,孩子有了兴趣才能认真去东西学习。
经过一堂课下来大部分的小朋友完成得不错,但还是有小部分的小朋友没有投入到课堂当中来，可能是在引导过程中做的不足。
以后的教学中应多注意加强这些弊端的改进。
为成为一名合格的幼儿教师而努力。
第9篇、大班美术活动教案：
蜘蛛织网教案（附教学反思）
活动目标1、尝试运用直、横、斜线的连接和紧密排列体会线描的美感。
2、在完成绘画过程中，培养坚持性和独立自主学习的能力。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
环境创设范例一幅，蜘蛛和蜘蛛织网的图片几张，记号笔和油画棒
重点与难点引导幼儿如何表现紧密排列线条，体会线描的美感。
活动过程：
一、图片欣赏，引出活动出示蜘蛛：
这是谁呀？
你见过蜘蛛织网吗？
为什么要织网？
它是怎么织网的？
出示图片，引导幼儿观察认识蜘蛛网的形态。
二、欣赏范例，引导发现引出：
有只小蜘蛛出示了，妈妈高兴地为宝宝织了一张网，小蜘蛛睡在网里每天吃着美味的害虫飞快地长大。
出示范例：
猜猜蜘蛛妈妈是怎么织网的？
从哪里开始？
小蜘蛛也想
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