学年七年级练习语文试题.docx
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学年七年级练习语文试题
2020-2021第二学期初一年级语文练习
（考试时间：
150分钟满分：
150分）
一．积累运用（35分）
1．前两单元，带给我们很多的感悟。
奔向黄河，我们感受到黄河万丈狂lán（）的气势；亲吻关东大地，我们体会到端木蕻良挚（ ）痛的爱国情怀；亲近闻一多，我们了解到诗人钻探古代典籍时锲（ ）而不舍的精神；赏析尽显情思（）juàn永的诗词，我们思索着个人与国家休戚相关的命运。
给加点字注音或根据拼音写汉字。
（4分）
挚（）痛锲（）而不舍万丈狂lán（）（）juàn永
2．下列句子成语使用正确的一项是（2分）（）
A.我想多玩一会儿，可是爸爸原形毕露，威胁我说：
“你再不回去做作业，小心挨揍。
”
B.陈老师上课时旁征博引，幽默风趣，经常逗得学生哈哈大笑。
C.瘦西湖扑朔迷离的春景，令人陶醉其中，流连忘返。
D.这些封建糟粕不名一文，应当统统扔进历史的垃圾堆。
3.下列说法正确的一项是（3分）（）
A．韩梅梅和李雷借了一本情节特别精彩的小说。
解说：
加点字词词性分别是连词、数量词、副词、形容词。
B．剧组工作人员经过三个月苦战，一部打动人心的电影《你好，李焕英》终于与观众见面了。
解说：
这句话没有语病。
C．在海边他写浪花，写礁石；在山顶他写青松，写老藤；正可谓“远山近水皆有情。
”
解说：
该句标点符号使用正确。
D.老当益壮踌躇满志束手无策
解说：
这三个成语的感情色彩分别为褒义词、褒义词、中性词。
4．下列关于文学作品常识及内容的表述，不完全正确的一项是（3分）（）
A．《邓稼先》以人名为题，既明确交代了文章记叙和歌颂的对象，同时也暗示了文章的体裁：
本文是一篇以介绍人物为主的人物传记。
B．司马光北宋政治家、文学家、史学家，他主持编撰了编年体通史《资治通鉴》。
C.《老山界》采取顺叙的方法，仅是按时间变化安排层次，记叙红军翻越老山界的全过程。
D．《谁是最可爱的人》选取典型事例，深刻揭示志愿军崇高的思想境界，热情赞美志愿军。
5.默写古诗文（8分）
（1）谁家玉笛暗飞声，。
（2）马上相逢无纸笔，。
（3）独坐幽篁里，。
（4），惟解漫天作雪飞。
（5）__________，寒光照铁衣。
（6），关山度若飞。
（7）双兔傍地走，。
（8）当窗理云鬓，。
6.综合性学习（15分）
我校以“天下国家”为主题举办活动，请你参加并完成下列任务。
（1）请写出一句关于爱国的诗句。
（1分）
（2）韩梅梅特别喜欢歌曲《黄河颂》，李雷却嘲笑韩梅梅，说歌太土了。
请你以韩梅梅的口吻做出反驳。
（3分）
名著练习
（3）“我总算明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难”
此话选自作者的长篇小说，此话是（人名）的感叹。
（3分）
（4）“她长得虎头虎脑，和别人说话时，还露出两颗越老越结实的虎牙……”
“她”是谁？
（1分）结合小说内容说说“她”具有怎样的性格特点？
（3分）
（5）主人公祥子在面对“美德”与“金钱”时，是不是一直都是选择“美德”？
请结合小说内容说明理由。
（4分）
二．阅读理解
（一）阅读诗歌，完成第7题。
（5分）
咏柳
（宋）曾巩
乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
7.
（1）请用自己的语言描述画面内容。
（2分）
（2）这首诗表达了诗人怎样的用意？
（3分）
（二）阅读文言文，完成8—11题。
（16分）
陈谏议教子
宋陈谏议家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣。
一日，谏议入厩不见是马因诘仆：
“彼马何以不见？
”仆言为陈尧咨售之贾人矣。
尧咨者，陈谏议之子也。
谏议遽召子，曰：
“汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？
是移祸于人也！
”急命人追贾人取马，而偿其直。
戒仆养之终老。
时人称陈谏议有古仁之风。
8.解释下列句中加点字词的意思。
（4分）
（1）蹄啮伤人多（）
（2）谏议遽召子（）
（3）戒仆养之终老（）（4）辞以军中多务（）
9.用“/”给下面的句子断句。
（限两处）（2分）
谏议入厩不见是马因诘仆
10.用现代汉语翻译下面的句子。
（6分）
（1）但当涉猎，见往事耳。
（2）将军百战死，壮士十年归。
（3）贾人安能蓄之？
是移祸于人也！
11.读了课文你从中得到哪些启示，结合选文写一写。
（4分）
（三）阅读下文，完成12—16题。
（16分）
蚕豆开花是紫色
徐迅
“春种一粒籽，夏发万棵芽，咿子呀子哟………”黄梅小调唱的好像就是蚕豆。
很多年以来，蚕豆就是这样生长在南方的田间地头。
乡亲们仿佛知道蚕豆有很强的生命力，却很少大面积地种植，而是漫不经心地插完秧后，顺手一溜地撒落在田埂上。
等到秧苗呼啦啦地长得发绿，田埂上浅浅地生出蚕豆几瓣嫩嫩的绿叶，像是春天的两只耳朵在风中摇摆，倾听着水田里秧苗发棵拔节的声音。
很快，他们就像一对相依相偎的小儿女——别看蚕豆的叶片是绿色的，秧苗可也是绿色的，他们都绿得有些天真烂漫。
但随着绿色的秧苗撒欢似地长高了个子，蚕豆的叶片在田埂上就随风一溜开跑，跑了几趟，蚕豆就开出淡紫色的花了。
在这之前，稻田里有水，水像一汪明镜似地倒映着明月，蓝蓝的天空，朝霞和夕阳，偶尔还有一只翠鸟飞过——那些刚栽插下去的秧苗，是在另一块田里生根发芽，被人小心移植过来的，它从种子落地的那天起就离不开水，而蚕豆就不一样，它只被人丢在田埂的泥垱里，遇土生根发芽，漠漠青田白鹭飞时，它还没有冒出头来，但等田里的秧苗长成水稻，它却灿烂如霞。
在这时候，人们才像分辨男孩女孩一样分辨出它们各自的品质来。
终是要收获的。
到收获时，男人收割稻子，女人收获蚕豆。
“春种一粒籽，夏发万棵芽，咿子呀子哟……”她们头裹蓝色的头巾，嘴里哼着黄梅调。
手舞足蹈，低身弯腰地就收拾了起来。
这时蚕豆紫色的花瓣已开始凋谢，但那根茎却结着粒粒饱满的荚果——蚕豆，蚕豆在花的凋谢声中大声喊着自己的名字，那脆亮的名字就从绿色的根茎上滴落下来，青青的，青得像一块绿宝石，青得惹人怜爱。
这样品质优良的蚕豆是可以留作种子的，乡亲们往往选上一些，放进一个布袋里吊在房梁上。
有一年春荒时乘母亲不在家，我发现了那只布袋的秘密，不知怎么我打开布袋就把那蚕豆种子偷偷炒了吃了。
那是一个饥饿的年代。
母亲知道后，不停地责备我：
“你这伢……”不知说什么才好。
现在，乡亲们种蚕豆是一种心情，吃蚕豆也是一种心情。
她们把那青青的蚕豆在水里认真地洗净，放在锅里，伴着鸡蛋就能烧出一锅美味来。
淡黄的鸡蛋，清清的汤水漾着绿色的豆，喝进嘴里鲜美无比。
蚕豆粉团团地嚼在舌尖上，更是口齿留香。
新鲜的蚕豆一时吃不完，乡亲们就用竹器盛着放在太阳下晒，然后烧红锅在锅里炒，那蚕豆在红红的锅里活蹦乱跳，隔着几里路都能闻到蚕豆浓浓的香味。
炒好的蚕豆冷却一下，吃在嘴里嘎嘣烂脆，清香沁人肺腑。
逢年过节，乡亲们用这招待客人，尤其是小孩子，刚好可以试试一个牙齿的硬度与韧性。
这时候男人们要是出门干重活，比如挑一担稻草什么的，你抓一把蚕豆给他，他便一路走一路吃着，再去挑那担子就显得轻松多了。
水稻成熟时是金黄色的，浑身的每一缕肌肤都泛着铜一样的光芒。
金黄直达他的根部，也抵到乡亲们的心灵。
而蚕豆则不是，她的根茎是方形，中心空，细看那花是洁白的，紫色只是那白色中的斑痕，而如一方白纱巾不小心沾了紫的颜料。
稻子在水田里灌浆、扬花，也因为水，他的呼吸舒畅而粗重，而蚕豆的呼吸却很微弱。
水稻越长越粗壮，也更高大，而蚕豆却将紫花紧紧贴着地面，低低的，低得似乎要到尘埃里去，如一位腼腆害羞的少女，不敢抬头看着面前的男人，却将头紧紧地依靠在男人的胸脯上——这与她知道她和水稻的处境不同似乎也很有关系。
水稻是中国的粮食，是南方人须臾不可缺少的大面积收获和大面积填饱肚子的物质，但她啥也不是，充其量只是乡亲们过过节用来调味的食物；水稻是男性的，她是雌性的，她生就是乡野人家的小女儿。
看看，金黄色的稻田周围盛开的蚕豆花，把稻田从青转黄都镶上了一道紫色的花边。
早晨的时候，乡亲们赤脚走在田埂上，双脚踩着那带着重重露水的蚕豆花，就像踩着一片云，那偶尔沾在裤脚上的紫色花瓣，仿佛小女孩一路不停地笑。
蚕豆开花是紫色。
那是一种无边无际蔓延的，浅浅的带有几分忧郁的紫。
那紫色的笑，听了都叫人心颤。
（选自《散文选刊》）
12.文章以“春种一粒籽，夏发万棵芽，咿子呀子哟……”的黄梅小调开头，有什么作用？
（3分）
13.请从修辞角度赏析第②段划线句子。
（3分）
14．仔细阅读第④段，作者为什么说蚕豆“她是雌性的，她生就是乡野人家的小女儿”？
（3分）
_______________________________________________________
15．本文题目是《蚕豆开花是紫色》，为什么用较多的笔墨来写水稻？
（3分）_______________________________________________________
16．最后一段，作者说“那紫色的笑，听了都叫人心颤”有什么含义？
（4分）_______________________________________________________
（四）阅读下文，完成17—20题.（15分）
柳先生的正骨膏
刘玲海
①邾镇东大街新开张的药铺叫汉春堂，坐堂的先生姓柳，人称柳先生，从东北躲战乱来到邾镇。
柳先生擅长骨科，跌打损伤脱臼骨折手到病除，据说，他熬制的外敷膏药正骨膏更是神奇，无论多严重的骨折，经柳先生手法复位后，贴上正骨膏再用竹片固定，少则十日多则一月，断骨愈好如初。
②日本人攻打邾镇的那天，一颗炮弹落在颜老爷的家里，三间大堂屋成了废墟，颜老爷正在前厅伺候他的花树，震得昏了过去。
半日后醒来，他看到养在莲花缸里的那株花树，如小臂粗的树干被炸断，仅连接着一部分树皮，颜老爷两眼一黑又昏过去。
那株树是儿子带回来的，儿子的喜好，颜老爷视为珍宝。
儿子和他的部队在台儿庄与日本人决战时，壮烈殉国，老人把儿子的一捧骨灰埋在树根下，更是视树为生命。
③现在，儿子的树被日本人毁了，颜老爷像被挖了心一样。
他失魂落魄地在院子的残垣断壁间转圈，不知如何是好。
许久，他一下子想起柳先生，救人的命和救树的命都是救命，也是心急乱求医，柳先生成了他救命的稻草，一路跌跌撞撞来到柳先生的药铺，全不顾大街上枪弹横飞，见到柳先生颜老爷扑通一声就跪下了。
④柳先生来到花树前，小心地扶起来，把断茬对齐捏实贴上正骨膏，周匝固定木棍。
三日后，树叶竟振作起来，十日后，树叶重新泛绿，一月后，树干断处长好了。
⑤颜老爷一脸泪痕，紧抓着柳先生的手说：
“你救了我儿子，也救了我啊！
”
⑥邾镇沦陷后，病人挤满了柳先生的药铺，断胳膊断腿的病人很多。
这天，柳先生在药铺里配药，心里默念着药方，川续断十钱，右手去药匣抓药，放进左手的戥子里一称，正好。
继续一味味抓药，骨碎补十钱、藏红花十钱……
⑦汉春堂的大门咣当一声开了，听声音不是手推开的，是脚踢开的。
一群日本兵涌进来，后边还抬着一个嗷嗷乱叫的军官，候诊的病人吓得四处躲藏。
⑧翻译官提着手枪走近柳先生，说：
“听说你医术高明，请你为少佐先生治伤，伤愈后重赏。
”说着指指乱叫的日本人，“少佐先生率兵进山剿匪，被八路的地雷炸伤，两条腿骨头断了。
”
⑨柳先生一怔，然后缓步上前，看看担架上那张被疼痛扭曲的脸，认识。
邾镇沦陷后，这个日本人牵着一条凶犬，在大街上咬死咬伤的人不计其数。
⑩柳先生指点把病人放到诊床上，然后双手在断腿上拿捏，病人忽然疼得又叫起来，日本兵哗哗地拉枪栓，黑洞洞的枪口一齐对着柳先生。
柳先生好像没看见，继续接骨，修正碎骨后外敷正骨膏再竹片固定。
一条腿整好换另一条腿，有条不紊。
⑪“好了，隔日过来换膏药。
”柳先生说着直起身去洗手，不再说话。
翻译官放下大把银元，日本兵抬着少佐走了。
⑫隔日，翻译官抬着那个日本少佐来换膏药，又放下大把银元。
⑬又隔日，那个日本少佐被抬过来换膏药，翻译官再放下大把银元。
⑭这些日子，柳先生药铺里来治病的人越来越少，以致门可罗雀。
⑮半月后，日本少佐是拄着拐杖来的，两个日本兵扶着，见了柳先生露出一脸笑，不住地说：
“你的，良民大大的！
”柳先生也笑，只是不多说话。
日本少佐换完药走了，当然还留下许多银元。
⑯柳先生听到大门口哗啦一声响，出门看，是颜老爷把他的莲花缸摔碎在柳先生的门口，还把莲花缸里的花树嘎吱一下当腰折断，去在地上愤愤而去，街上好多围观的人，恨恨地吐下唾沫，转身散去。
⑰柳先生一脸淡然。
⑱一个月后，是日本少佐自己走着来的，翻译官跟在后面抱着一坛酒。
柳先生和日本少佐已成了熟人，最后一次换完药开始喝酒，喝酒的时候，推杯换盏很是热闹，一坛酒喝光还没尽兴，柳先生提议翻译官再去拿一坛酒来。
⑲翻译官抱着酒坛子回来时，日本少佐躺在地上已经死了，面目狰狞，胸口插着一把刀，刀柄深入，污血满地。
⑳柳先生在院里正给颜老爷的那棵花树换药，莲花缸换了新的，缸里的花树折断处周匝固定着木棍，花树枝青叶绿，一派盎然。
㉑刑场上，翻译官问柳先生：
“你当初为什么给少佐先生医伤？
”
㉒“我是医病的先生，不能坏了先生的名声。
”柳先生说。
㉓“那你干嘛又杀死他？
”翻译官追问。
㉔“我是中国人，不能坏了中国人的名声！
”柳先生脱口而答。
（选自《小说月刊》2018年第4期，有改动）
17．请根据提示梳理文章的故事情节，填写空缺部分。
（3分）
花树被炸→①→少佐求医→②→③
→少佐被杀，柳先生就义
18．文中多次写颜老爷的那株“花树”，请简要分析其作用。
（4分）
19．文中的颜先生这一人物具有怎样的特点？
请简要概括。
（4分）
20．文章第⑲⑳两段写了故事的结局，请分析这样结局的好处。
（4分）
三．作文（63分）
21．请以“是一首歌”为题，写一篇作文。
要求：
（1）把内容补充完整；
（2）文体不限，诗歌除外；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名和地名。
初一语文月考答案
1.（4分）zhìqiè澜隽
2.（2分）B3.（3分）D4.（3分）C
5.（8分）略
6.
（1）（1分）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁……
（2）（3分）李雷，你这个看法是不对的。
爱国情怀永不过时，歌唱爱国歌曲能够让我们时刻不忘自己是中国人，时刻以我们是中国人而感到自豪，你认为呢?
（意对即可）
（3）（3分）老舍《骆驼祥子》老马
（4）（4分）虎妞（1分）泼辣、粗俗、工于心计等（要有相关内容情节概括）（3分）
（5）（4分）不是。
一开始勤劳善良有担当有同情心，凭自己的劳力换取钱财，是一个自尊自立的劳动者，慢慢变成一个为了钱不择手段的人，如耍赖，拉车加价，骗大宅门的钱，出卖阮明。
祥子的变化，有力控诉了黑暗的旧社会对善良美好人性的扭曲和摧残。
7.
（1）（2分）当春天刚到来的时候，零乱的柳条还没来得及转变为浅淡的青黄色，它就倚仗着东风吹拂而飘忽摇摆，气势更加猖狂。
（2）（3分）托物言志，把柳比拟成得势变猖狂的小人，讽刺邪恶势力，警告那些得志一时的小人最终没有好下场。
8.（4分）
（1）踢
（2）马上，赶快，立刻（3）通“诫”，告诫（4）推托
9.（2分）谏议入厩/不见是马/因诘仆
10.（6分）
（1）只是应当粗略阅读，了解历史罢了。
（2）将军和壮士身经百战，有的不幸战死沙场，有的转战数载，胜利归来。
（3）一个商人怎么能养它呢？
这是把祸害转嫁给他人啊！
11.（4分）
（1）陈谏议叫人把劣马要回来，退还别人的钱。
启示我们为人处事要像陈谏议一样淳朴，忠信。
（2）陈谏议没有把祸害移给别人，启示我们做事要考虑后果，要为他人着想，己所不欲，勿施于人。
译文：
宋人陈谏议家里有一匹劣马，性情暴躁，没人能驾驭，踢伤咬伤人很多次了。
一天，他走进马厩，没看到这匹马，于是责问仆人：
“那匹马怎么不见了？
”仆人说，被陈尧咨卖给商人了。
陈尧咨是陈谏议的儿子（当时正为翰林学士）。
谏议马上召来儿子，说：
“你是朝中重臣，家里人还不能管住这匹马，商人又怎么能养它呢？
你这是把祸害转嫁给别人啊！
”陈谏议赶紧命人去追商人牵回马，并把买马的钱退给商人。
他告诫仆人把那匹马养到老死。
（因此）当时的人们称赞陈谏议有古仁人之风。
12.（3分）①点明蚕豆的生长规律。
②借以说明蚕豆有很强的生命力。
③结构上引出下文话题，行文自然。
13.（3分）拟人；（1分）生动地表现了蚕豆长得快，长得旺盛，生命力强；（1分）表达了作者对蚕豆的喜爱之情。
（1分）
14.（3分）①蚕豆的呼吸却很微弱（1分）。
②蚕豆如腼腆害羞的少女，低低地紧贴着地面生长（1分）。
③蚕豆用紫色的花来点缀自己，仿佛小女孩一路不停地笑，有阴柔之美（1分）。
15.（3分）这是作者使用的对比手法或衬托手法（1分），用水稻生长环境优越和蚕豆生长环境恶劣对比来突出蚕豆生命力旺盛或用水稻的地位高贵反衬蚕豆的平凡（2分）。
16.（4分）蚕豆花朴实平凡，却美丽高贵（紫色的寓意），让人感动。
（2分）蚕豆花生命力顽强，是过去艰难生活的一种回忆，更是美好生活和美丽品质的一种寄托，让人回味，令人深思。
（2分）
17．（3分）①医治花树②为少佐治病③摔缸折花树
18．（4分）花树代表了颜老爷的儿子，象征了抗日爱国精神；（1分）侧面表现了柳先生医术的高超；（1分）烘托了柳先生抗日的决心与爱国之情；（1分）推动了故事情节的发展。
（1分）
19．（4分）医术高超，医德高尚；恪守医生职责，救死扶伤；坚持正义、坚守民族气节、忠心报国。
（答出三点得4分，少答一点扣一分）
20．（4分）文章结局的设计独具匠心，柳先生先帮日本少佐医治伤腿，再把日本少佐杀死，结局出人意料，震撼人心，发人深思；卒章显志，点明了文章中心，深化了主旨。
（意对即可）
21.参照中考模式
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