S版四年级下册语文百花园五.ppt

S版四年级下册语文百花园五.ppt

《S版四年级下册语文百花园五.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《S版四年级下册语文百花园五.ppt（47页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

四年级语文下册百花园五四年级语文下册百花园五山山和和水水父父与与子子太阳太阳和和月亮月亮老人老人与与海海鼓励鼓励和和指导指导长江长江与与黄河黄河水浒传水浒传和和西游记西游记优点优点与与缺点缺点和和与与“和和”及及“与与”是连词，是连词，作用是连接前后两个词语，作用是连接前后两个词语，两个词语无主次之分。

两个词语无主次之分。

下面每组词语中各有一个站错了队，把下面每组词语中各有一个站错了队，把它找出来，写在括号里。

它找出来，写在括号里。

儿童儿童老人老人学生学生青年青年（）农民农民商人商人少年少年演员演员（）话剧话剧电视电视京剧京剧芭蕾舞芭蕾舞（）电冰箱电冰箱电风扇电风扇电影电影微波炉微波炉（）能说出找出该词语的理由吗？

能说出找出该词语的理由吗？

站站错错了队了队儿儿童童老老人人学学生生青青年年（）农农民民商商人人少少年年演演员员（）话话剧剧电电视视京京剧剧芭蕾舞芭蕾舞（）电冰箱电冰箱电风扇电风扇电电影影微波炉微波炉（）学生学生少年少年电电视视电电影影长长江江黄黄河河河河流流丹丹江江（）背背心心羊毛衫羊毛衫衣衣服服棉棉袄袄（）黄黄瓜瓜南南瓜瓜甜甜瓜瓜西西瓜瓜（）河河流流衣衣服服南南瓜瓜给下面的句子加上标点。

给下面的句子加上标点。

电灯电灯留声机都是爱迪生发明的留声机都是爱迪生发明的人人们称他为们称他为发明大王发明大王他小时候记性很好他小时候记性很好不到三岁不到三岁就能就能背诵杜甫的背诵杜甫的绝句绝句人们称赞说人们称赞说这小孩这小孩多可爱呀多可爱呀顿号表示句子中并列词语之间顿号表示句子中并列词语之间的停顿。

引号的通常用法是引用别的停顿。

引号的通常用法是引用别人说的话，但还有个特别的用法，人说的话，但还有个特别的用法，句中有特殊含意的词语也用引号标句中有特殊含意的词语也用引号标出。

书名号用于标出书名、篇名、出。

书名号用于标出书名、篇名、报刊名。

报刊名。

、，“”。

，。

：

“！

”积积少少成成多多别董大别董大千千里里曛，曛，北北风风吹吹雁雁雪雪纷纷纷。

纷。

莫莫愁愁前前路路无无知知己，己，天天下下谁谁人人不不识识君。

君。

形容风沙遮天蔽日之景黄黄云云白白日日太阳太阳日光昏暗日光昏暗彼此相互了解彼此相互了解情谊深切的人情谊深切的人此去你不要担心遇不到知己，此去你不要担心遇不到知己，天下哪个不知道你董庭兰啊！

天下哪个不知道你董庭兰啊！

黄黄沙千里沙千里，遮天蔽日遮天蔽日，到处都是灰蒙蒙的一片，到处都是灰蒙蒙的一片，北风呼啸大雪纷纷扬扬地飘落，北风呼啸大雪纷纷扬扬地飘落，群雁排着整齐的队形向南飞。

群雁排着整齐的队形向南飞。

（1）仔细读读这篇短文，边读边想，）仔细读读这篇短文，边读边想，这篇短文主要讲了什么内容？

这篇短文主要讲了什么内容？

（2）史密斯太太为什么说苏茜送的）史密斯太太为什么说苏茜送的“创可贴创可贴”很管用？

很管用？

（3）从这个小故事中，你体会到了）从这个小故事中，你体会到了什么？

什么？

心灵创可贴心灵创可贴讲述我家的故事讲述我家的故事家庭是我们成长的摇篮，家庭中发生的故事家庭是我们成长的摇篮，家庭中发生的故事有些很感人。

让我们交流一下，分享亲情的平凡有些很感人。

让我们交流一下，分享亲情的平凡与伟大。

与伟大。

和家人共回忆家庭中感人的事情。

和家人共回忆家庭中感人的事情。

把最感人的故事在小组里讲一讲。

看谁讲得好，把最感人的故事在小组里讲一讲。

看谁讲得好，谁的语言最能打动人。

谁的语言最能打动人。

家庭是我们成家庭是我们成长的摇篮，家庭中长的摇篮，家庭中发生的故事有些很发生的故事有些很感人。

让我们交流感人。

让我们交流一下，分享亲情的一下，分享亲情的平凡与伟大。

平凡与伟大。

习作第一步：

审题习作第一步：

审题根据习作要求，进行认真分析，根据习作要求，进行认真分析，看看是写什么的文章，这就叫审看看是写什么的文章，这就叫审题。

题。

我们先讲述自己家中感人的故我们先讲述自己家中感人的故事，再动笔写一写自己的一位亲人事，再动笔写一写自己的一位亲人吧！

吧！

你想写谁？

为什么写他（她）呢？

你想写谁？

为什么写他（她）呢？

写人离不开写事。

你打算选他（她）的哪写人离不开写事。

你打算选他（她）的哪件事来写呢？

件事来写呢？

要写出自己的真实感受。

要写出自己的真实感受。

写什么写什么人呢？

人呢？

亲人亲人：

直系亲属或配偶；直系亲属或配偶；比比喻关系亲密、感情深厚的人。

喻关系亲密、感情深厚的人。

写什么内容呢？

写什么内容呢？

写感人的故事。

写感人的故事。

感感人流泪吗？

人流泪吗？

生活并不缺乏感动，生活并不缺乏感动，而是缺乏发现感动的眼睛。

而是缺乏发现感动的眼睛。

习作第二步：

选材习作第二步：

选材选材就是选取写文章要用的内容，比如选材就是选取写文章要用的内容，比如说写谁，写这个人干什么，是怎样干的，说写谁，写这个人干什么，是怎样干的，哪些地方感人就要写细，哪些地方不太哪些地方感人就要写细，哪些地方不太重要就要少写，简写。

重要就要少写，简写。

【思考思考】这次习作是写一件事，还是可这次习作是写一件事，还是可以写几件事？

你从哪里读出来的？

以写几件事？

你从哪里读出来的？

习作第三步：

拟题习作第三步：

拟题11点明点明与与“我我”的关系的关系。

如：

我的。

如：

我的*（家人、（家人、朋友、邻居）朋友、邻居）22、点明、点明“品质、特点品质、特点”。

如：

一个诚实的人；。

如：

一个诚实的人；妈妈的话多；乒乓球迷爸爸；妈妈的话多；乒乓球迷爸爸；33点明人物点明人物身份身份。

如：

黑色的送煤老汉。

我敬。

如：

黑色的送煤老汉。

我敬佩的看车人（清洁工）佩的看车人（清洁工）44、点出人物、点出人物别称别称。

如：

挑山工。

如：

挑山工“万人迷万人迷”老老师师、汽车上的、汽车上的“活雷锋活雷锋”。

55以以赞美人物，抒发情感赞美人物，抒发情感为题。

如：

叔叔，谢为题。

如：

叔叔，谢谢你；妈妈真好。

谢你；妈妈真好。

66以人物以人物特殊形象特征特殊形象特征为题。

为题。

如：

爸爸的笑；如：

爸爸的笑；妈妈的背；他，总是昂着头妈妈的背；他，总是昂着头77以以比喻比喻为题。

如：

引路人；我心中的星；小精为题。

如：

引路人；我心中的星；小精灵灵温馨感人的亲情故事温馨感人的亲情故事倾斜的伞倾斜的伞半夜的脚步声半夜的脚步声美丽的苹果美丽的苹果妈妈笑了妈妈笑了藏在被角里的爱藏在被角里的爱早起的奶奶早起的奶奶被角被角母爱的阳光母爱的阳光一碗馄饨一碗馄饨妈妈感冒之后妈妈感冒之后妈妈的作业妈妈的作业母亲的期待母亲的期待红色的保温饭瓶红色的保温饭瓶温暖温暖父亲的眼睛父亲的眼睛幸福日记幸福日记半截菜心半截菜心我的父亲在流汗我的父亲在流汗雨中的大伞雨中的大伞最幸福的一个晚上最幸福的一个晚上我的家庭教师我的家庭教师外公生病以后外公生病以后母爱母爱妈妈的梦妈妈的梦真相真相母亲节的礼物母亲节的礼物最美丽的花朵最美丽的花朵最珍贵的礼物最珍贵的礼物兄弟情深兄弟情深盛满亲情爱意的纸袋盛满亲情爱意的纸袋妈妈的花园妈妈的花园向爸爸买一个小时向爸爸买一个小时父亲父亲我永远的朋友我永远的朋友不体贴的父亲不体贴的父亲爱我的妈妈爱我的妈妈鲜花中的爱鲜花中的爱难为了妈妈难为了妈妈背影背影母亲的账单母亲的账单母亲的点心母亲的点心父爱是一座山父爱是一座山无言的父爱无言的父爱天未亮时的那道身影天未亮时的那道身影爸爸，谢谢你来捧场爸爸，谢谢你来捧场习作第四步：

构篇习作第四步：

构篇11、总分总构篇式、总分总构篇式22、小标题构篇式（比如：

、小标题构篇式（比如：

小标题小标题11爸爸的形象爸爸的形象小标题小标题22爸爸的为人爸爸的为人小标题小标题33爸爸感人的故事爸爸感人的故事小标题小标题44我爱爸爸）我爱爸爸）33、按事物的方面写（比如：

写妈妈的外貌、年龄、按事物的方面写（比如：

写妈妈的外貌、年龄、职业、爱好等，最重要的是写好妈妈的故事职业、爱好等，最重要的是写好妈妈的故事感人感人的故事，而不是一般的故事）。

的故事，而不是一般的故事）。

开头：

爷爷是我最爱的亲人，我的童年是在爷爷那边度过的。

爷爷爷是我最爱的亲人，我的童年是在爷爷那边度过的。

爷爷拉着我的手，教会我走路。

是爷爷使我从小懂得了不少爷拉着我的手，教会我走路。

是爷爷使我从小懂得了不少道理。

我把爷爷看成自己幼年成长的拐杖。

道理。

我把爷爷看成自己幼年成长的拐杖。

1、感动有许多种，为一件事而感动，为一句话而感动为一、感动有许多种，为一件事而感动，为一句话而感动为一个微笑而感动个微笑而感动2、往事总在我的脑海里流动，似平静的心海总有波浪起伏，、往事总在我的脑海里流动，似平静的心海总有波浪起伏，过去的日子，我忘不了，更忘不了那件令我感动的事。

过去的日子，我忘不了，更忘不了那件令我感动的事。

3、感动如爱，时刻温暖着我的心，只要我们细细地发现，、感动如爱，时刻温暖着我的心，只要我们细细地发现，就能被感动，我就曾被这样的一件事所感动。

就能被感动，我就曾被这样的一件事所感动。

4、在生活中，有千千万万件令我们感动的事，如：

鸭子妈、在生活中，有千千万万件令我们感动的事，如：

鸭子妈妈为了保护自己的蛋，寸步不离，鸟儿为了自己的孩子与妈为了保护自己的蛋，寸步不离，鸟儿为了自己的孩子与猛兽做殊死搏斗，在这么多想不完、记不清、数不尽的令猛兽做殊死搏斗，在这么多想不完、记不清、数不尽的令我感动的事情中，最令我难以忘怀的，还是我感动的事情中，最令我难以忘怀的，还是*的事。

的事。

5、时间过得真快，转眼间，、时间过得真快，转眼间，*年过去了。

但是不年过去了。

但是不管过去了多少年，我却不会忘记这件令我感动的事情。

管过去了多少年，我却不会忘记这件令我感动的事情。

6、人们常说：

母爱是伟大的，父爱是崇高的，可是、人们常说：

母爱是伟大的，父爱是崇高的，可是我觉得师爱比母爱更伟大，比父爱更崇高，你若不信，我觉得师爱比母爱更伟大，比父爱更崇高，你若不信，听我说说我和我班李老师之间发生的一件令我感动的听我说说我和我班李老师之间发生的一件令我感动的事吧。

事吧。

7、谁都遇到感动自己的事，我也不例外。

、谁都遇到感动自己的事，我也不例外。

8、爷爷的疼爱令我感动，爸爸的严中带爱要我感动，、爷爷的疼爱令我感动，爸爸的严中带爱要我感动，妈妈的温柔令我感动，但是，最令我感动的是发生在妈妈的温柔令我感动，但是，最令我感动的是发生在*的一件事。

的一件事。

9、从小到大，能感动我的人和事不少，但大多数印、从小到大，能感动我的人和事不少，但大多数印象中已经模糊了。

唯独一件事还很清晰。

象中已经模糊了。

唯独一件事还很清晰。

10、时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆随日子的、时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆随日子的消失而退色，但有一件事，让我历历在目，感动不已。

消失而退色，但有一件事，让我历历在目，感动不已。

11、在我的脑海里，有许多令我感动的事情，它们都、在我的脑海里，有许多令我感动的事情，它们都像海边的贝壳一串串地但其中有一件事，令我最受感动，像海边的贝壳一串串地但其中有一件事，令我最受感动，提起那件事，我至今记忆犹新。

提起那件事，我至今记忆犹新。

12、我经历的事情如天上的繁星，有的让我羞愧难当，、我经历的事情如天上的繁星，有的让我羞愧难当，有的让我愤怒无比，有是让我体验成功，有的让我感动有的让我愤怒无比，有是让我体验成功，有的让我感动不已。

现在我就把令我感动的一件事讲给大家听。

不已。

现在我就把令我感动的一件事讲给大家听。

13、每个人肯定都感动得流泪过，也许你并不在乎这、每个人肯定都感动得流泪过，也许你并不在乎这件事，但是它曾让你感动过，其中让我记忆犹新的是那件事，但是它曾让你感动过，其中让我记忆犹新的是那次次。

14.一遇到雨天，我就会想起我那亲爱的爷爷，想起令一遇到雨天，我就会想起我那亲爱的爷爷，想起令我最感动的一件事。

我最感动的一件事。

中间部分中间部分：

记事。

写一件事。

记事。

写一件事。

时间时间:

清晨的第一缕阳光将我从梦清晨的第一缕阳光将我从梦中吵醒中吵醒,让我睁开朦胧的睡眼让