师德演讲稿爱岗敬业.docx
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师德演讲稿爱岗敬业
师德演讲稿爱岗敬业
【篇一：
师德演讲：
爱岗敬业_无私奉献】
师德演讲：
爱岗敬业无私奉献
尊敬的各位领导，亲爱的老师:
大家好！
今天，站在这演讲台前。
仿佛回到了2001年，我第一次上课的情形。
激动，紧张，惴惴不安，一股脑的涌上心头。
后面的演讲若有不到之处，还请各位谅解！
我演讲的主题是：
爱岗敬业无私奉献
爱岗敬业就是认真对待自己的岗位，对自己的岗位职责负责到底，无论在任何时候，都尊重自己的岗位的职责，对自己岗位勤奋有加。
爱岗敬业是人类社会最为普遍的奉献精神，它看似平凡，实则伟大。
爱岗，是我们的职责；敬业，是我们的本分。
无论在什么样的岗位，无论做着什么样的工作，都要发挥最大的能力，做出最大的贡献。
爱岗敬业，无私奉献是一名教师必须具备的精神！
2001年6月毕业后，我怀着无比激动的心情，带着一颗赤诚的心踏上了工作岗位，来到了常州纺院机电系担任教师。
这是我的第一份工作，也将是我的唯一职业。
在这个全新的环境里，让我深深地感受到了机电系老师们身上那独有的特点。
正是因为他们的热情，让我感受到了家的温馨；正是因为他们的团结，让我感受到了集体的力量；正是因为他们的严谨治学，让我有了一根教学的标杆。
在集体的帮助下，我不但很快地适应了新的环境，更让我接受了一个全新的教育。
在这个上下一心，团结向上，共同进取的集体里，学校为了帮助青年教师提高业务水平，迅速成长起来，制定了培养计划和实施方案，各教研室组织了结对子活动，以老带新，有经验的老师发挥传，帮，带的作用，积极地挑起了这副重担子。
听过一节节的师傅示范课以及优秀教师的公开课后，我收益匪浅。
他们的课让我真正懂得了什么叫民主，什么叫合作，什么叫个性，什么叫创新?
?
是啊，作为教师，把课上好是他义不容辞的责任和义务。
对我们青年教师而言，要想取得令人满意的教学效果，那是需要付出大量的时间和精力的，但正是因为有了师傅的带领，有了优秀教师的示范，是他们的无私教诲，才让青年教师取得了事半功倍的效果。
08年6月，学院组织了首届说课比赛，由于以前未接触过说课这种教学模式，对说课的流程一无所知。
于是我就上网去找说课资料，了解说课流程。
去看优秀说课视频，增加自己说课技巧。
根据自己的上课内容编写了15分钟的说课讲稿，自己一个人对着镜子，按着秒表进行大量的练习。
最终获得了三等奖的好成绩。
这个成绩的获得除了自己的努力外
还离不开其他优秀教师的指导。
我系的陆为良老师细心的跟我讲解说课比赛的一条条评分细则，陈跃安老师指点我说课过程中的一些小细节，教研室的同事到现场给我加油助威。
成功不是我一个人的，应属于大家！
第二年，学院组织了第二届说课比赛，为了在这次比赛中再获得好成绩，我把一些的新的教学理念、教学手段运用到课程之中。
在充分的准备下获得了本次比赛的二等奖。
为了发扬传，帮，带的优良传统，我把自己参加两次说课比赛的经验及心得传授给了教研室里其他的年青教师，帮助她们理解说课，她们在系部举办的说课比赛中都获得了优异的成绩。
使我们教研室的教学水平上了一个新台阶。
“人生可以平凡，但不可以平庸：
人生不一定伟大，但一定要崇高”。
教师的岗位是平凡的。
不能象明星一样光彩耀人，不能象商人一样金银满钵，不能象英雄一样轰轰烈烈。
但教师的岗位又是崇高的。
古往今来，教师也不乏美誉，春蚕到死丝方尽、蜡炬成灰泪始干；教师以毕生的精力创新知识、传播知识、塑造学生的人格，让他们走上社会融入社会、提高自我乃至推动社会前进。
在我们身边就有着一群默默无闻、无私奉献的教师们。
为了上好一节课，备课的时间是十倍、百倍的多；为了教给学生最新技术知识，自己花了几千块购买学习资料；为了帮助学生走出思想困惑，整天整晚的开导学生；05年夏天，一个学生食物中毒，被紧急送往中医院，班主任知道这消息后，连忙赶到医院去看望学生，并预付了一千元医药费，位同学解决燃眉之急。
在医院陪伴照顾学生一晚后，第二天没休息又去学校上课。
教师犹如父母，在最需要的时刻给予温暖。
07年，有一学生由于恋爱问题产生轻生念头，班主任老师循循善诱，耐心引导，连续3天的心理辅导后，该同学放弃了自己不成熟的想法，走出阴霾，回归正常的学习生活教师如同启明星一般，让学生在黑暗中看到希望。
还有位班主任老师为自己班上的所有学生都做了一个小册子，里面写满了每位学生的成长经历，家庭情况、奖学金、荣誉证书、谈话交心、与学生父母的通话记录?
?
都一一记录在那小小的纸片里，字里行间中体现了老师对学生们的关爱。
09年寒假，为了指导学生参加“数控机床安装、调试与维修”全国高职院校学生技能邀请赛，我与其他两位老师，放弃整个寒假休息，与4名学生一起在东区集训。
为了克服一个个难关，我们三位老师查阅大量资料；为了找到一个快速合理的安装顺序，我们自己进行了一次次模拟场操作；为了使学生的问题能及时解决，我们手机24小时不关机。
有时为了解决一个难点，我们大家激烈的讨论过程中都忘记了吃饭。
实训场外是寒冬腊月，实训场内是热火朝天。
为了提高学生的动手能力，我们手把手一遍一遍的指导学生。
功夫不负有心人，经过努力拼搏，克服了各方面的困难，我院选手在众多代表队中脱颖而出，荣获该项目一等奖。
作为一名党员，“全心全意为人民服务”是我们服务的宗旨；作为一名教师，“一切
为了学生，为了学生的一切”是我们崇高的理想。
而作为一名党员教师，我们更应选择奉献。
充分发挥党员教师的先锋模范作用，带领和引导广大教师切实提高师德素质。
因此，每当节日来到的时候，当我们收到很多学生发来的短信。
这时我们将感到很幸福、很快乐。
感受到了教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感。
我们愿意在平凡的岗位，以奉献之心干工作，以关爱之心对学生。
如果再给我一次择业机会的话，我仍然会毫不犹豫选择教师这个光荣崇高的职业!
我的演讲到此结束，谢谢大家！
【篇二：
教师爱岗敬业无私奉献演讲稿】
爱岗敬业无私奉献
——教师的追求爱岗敬业，这四个字对每一位教师来说，一定是再熟悉、再简单不过了。
可是怎样做好
这四个字呢？
怎样把这四个字切实地体现在我们的工作中，体现到我们的行动上呢？
曾记得
踏入工作岗位的第一天，领导的深切教导：
步入岗位后你要做一个爱岗敬业的人。
那时的我
也曾浅薄地认为爱岗敬业可能就是为了工作要加班加点牺牲休息时间，为了工作放弃或忽视
亲情和友情，为了工作带病的身体于不顾而忘我投入的表现。
可在经历了许多年工作后的点
点滴滴，目睹了身边的人和事，才知道什么是真正的敬业，敬业不是加班加点，敬业不是任
劳任怨。
敬业是把自己的工作当作一种精神享受的人生体验。
它表现在工作中就是勤奋和主
动，就是节俭和意志，就是自信和创新。
加班再多而没有效率那不叫敬业，不顾健康而忘命
的工作那不叫敬业，只是机械式的劳动而不用脑子，没有创新那也不叫敬业。
为人师表，廉
洁从教，爱岗敬业，是教师职业道德中的显著特点，是社会对教师提出的具体要求，也是教
师的崇高风范。
教育家陶行知说：
“捧着一颗心来，不带半根草去。
”我们教师要有一颗对事
业执著的心，忠于党的教育事业，爱岗敬业，无私奉献。
我对此有如下理解：
第一，爱岗敬业，尽职尽责。
这是教师基本的职业道德。
教师职业是“人类幸福和自我
完善”结合的职业。
一方面，教师立足本职岗位，认真完成教育教学任务，培养合格人才；
另一方面，在平凡的岗位，撒播爱心，享受充满活力的人生幸福。
教师从事的是一种培养人、
教育人的事业，这对社会文明进步发展起一个推动作用，因此，教师职业关系着千千万万的
自我价值和人生幸福，关系着学生自由而全面发展的程度。
第二，爱岗敬业，无私奉献。
它关注着教师的教育事业心、正确的教书育人、以及严谨
的工作态度。
爱岗敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力，以及
事业成功的保证。
教师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能创造
出不平凡的事迹，如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，那它永远也得不到成
功。
在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，只有默默无闻的奉献。
认真负责、工作严谨是教师的需要，
是道德责任感的体现，作为“人类灵魂的工程师”必须具有崇高的职业道德，在一行，爱一
行，千万不能坐在这儿，这山望着那山高。
第三，爱岗敬业，勇于创新。
在现实中，许多教师，存在与这相背的现象，只追求享受
不思进取，得过且过，固步自封，庸碌无为，走进课堂，无精打采，谈起玩乐，神采飞扬；
工件飘浮，好大喜功，心态浮躁，急功近利，对待备课、听课敷衍了事，只知道贪图享受、
奢侈浪费，不求真，不务实，更谈不上开拓创新。
只有锐意进取，才能勇于创新。
我们教师
对知识要精益求精，不断进取，，探索教研教改以及学术论文，这样才能跟上时代节奏，在求
真务实中开拓进取。
第四，淡泊名利，志存高远。
作为一名人民教师，我们一定要树立高尚的道德情操和精
神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民
满意的教师。
既然我们是教师，就要愿将青春许孺子，甘为盛世做人梯；既然我们是教师，
就要一辈子用爱心去点亮一盏盏心灯，在照亮学生未来的同时，也辉煌自己的人生。
正如泰
戈尔所说：
“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，就让我从事叶的事业吧，因为叶总是谦
逊地垂着绿荫的。
”
浪花选择大海，雄鹰选择蓝天，而我选择了三尺讲台！
我时刻铭记着教师的责任。
现在
正值应试教育向素质教育转变、教育教学大改革的时期，社会的发展需要高能力高素质的人
才，站在新的历史高度上，我沉甸甸地意识到使命在肩，责任如山。
我将在这一片让心灵守
护者热血奔涌的神圣沃土上，不断充实自己，展示自己，勇于进取,开拓创新,在平凡的工作
岗位上铸就辉煌人生!
冷集镇中心学校李小艳
2010年3月24日篇二：
用爱撒播希望——幼儿园教师爱岗敬业,无私奉献演讲稿用爱播撒希望
尊敬的各位领导，各位老师们：
大家晚上好！
我要演讲的题目是《用爱播撒希望》有人说，教师是人类的工程师，在平凡的岗位上作出了不平凡的贡献。
的确，如果学生
是一朵含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们生活在这片温暖的阳光里绚丽绽放。
在“衣
带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”这深刻体验中，我体会了教师的无私奉献，我们在平凡的
岗位上，为了桃李满天下这个简单的理想而不断的追求。
俗话说，楼房要建的高，地基就要打的牢，一个人要成为对社会有贡献的人，少不了要
接受教育，幼儿教育是人一生教育的起点，其成长的道路究竟如何，与其受到的幼儿教育是
密不可分，如何让自己成为一个合格的幼儿教师，为幼儿以后的继续教育打下良好基础，锻
炼出良好身体，养成良好的生活学习习惯，塑造良好的人格，这是我成为一名幼儿教师以来
一直思考的问题。
每个人，每个幼儿教师，可能对此都有不同的理解，不同的答案。
而我的
理解是，要做好这些工作，就是要爱幼儿教师这个职业，爱每一个孩子。
没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育
事业创造业绩，作出贡献。
马卡连柯曾说过：
“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造
新人。
唯有爱，教师才会用伯乐的眼光去发现孩子的闪光点，才会把辛苦的教育工作当作乐
趣来从事，它能使教师感受到每个孩子的喜悦和苦恼都在敲打他的心，引起他的思考、关怀和担心”。
正所谓亲其师信其道，用爱和孩子架起了亲情般的桥
梁。
即然我们选择了幼儿教师这个职业，我就会竭尽所能，把这事业当成最光辉的事业，使
之理想化、神圣化，为了人民的教育事业奉献自己的一份力量。
作为一名幼儿教师，我们一定要树立高尚的道德情操和精神追求，要有甘为人梯，乐于
奉献的精神，要用我们的爱心去点亮一盏盏心灯，在照亮幼儿未来的同时，也辉煌自己的人
生。
幼儿教师的工作是既平淡又忙碌的，在这看似平淡枯燥的生活中，只要我们用心去感受，
实则充满着欢乐和幸福。
在每日的教学活动中享受着幼儿进步带给自己的幸福，也在职业活
动中感受着自我发展带来的幸福。
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。
我，愿意为祖国的幼儿教育事业奉献
我的青春，我的一生，我越发坚定了我的信念：
爱岗敬业，无私奉献，脚踏实地当好一名幼
儿教师！
篇三：
争做“四有”教师演讲稿：
爱岗敬业无私奉献争做“四有”教师演讲稿：
爱岗敬业无私奉献争做“四有”教师演讲稿：
爱岗敬业无私奉献尊敬的各位领导、各位老师，大家好！
我是xx市第十二中学的教师孙春潞，今天，我演
讲的题目是争做“爱岗敬业无私奉献。
教师是人类心灵的工程师，选择了教师就是选择了平凡，选择了教师这个职业就注定
选择了奉献。
雷锋曾说过：
“假如你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？
假如你是一线阳光，
你是否照亮了一份黑暗？
假如你是一颗小小的螺丝钉，你是否能够永远坚守你的生活岗位？
”
雷锋的话告诉我们：
无论在什么岗位，从事什么工作，都要发挥最大的能力，做出最大的贡
献。
今天，在争做“四新xx人”口号的引领下，它被赋予了更加深刻的内涵：
那就是爱岗敬
业，无私奉献。
初为人师的我，怀揣着满腔的热情，踏进那曾经熟悉的校园，当我看到那一双双充满渴
望的眼睛，和那一张张稚嫩的脸庞时，我曾在心底里默默地告诉自己：
要倾尽自己的所学，
教育好孩子们，要让他们取得优异的成绩，回报社会。
直到看到穆孟杰的事迹，我才真正理
解教师的职业不光是传道，授业，解惑，还重在育人。
平凡的人在平凡的岗位上一样可以做
出不平凡的事业。
穆xx，一位平凡的普通人，虽然身患残疾，但却倾其所有，投资百万元，创办农村特教
学校，7年中培养150多位残障儿童成为有用之才。
有人问他，为什么不把自己辛苦赚来的
钱留下，反而投资在这样没有回报的事情上。
他的回答很简单：
“我一定要办个学校，让所有
的盲童都能上学，都能自立。
”多么简单的回答，简单的足以震撼人的心灵，简单的足以感
动中国。
穆xx将他全身心的爱撒向了太阳照不到的黑暗角落，用爱将孩子们的世界点亮。
身患残疾而不能上学的孩子们是幸运的，因为他们遇到了穆xx。
他的感人事迹教会了我们一
个道理：
人要活的有意义。
我很庆幸，我从事的就是最有意义的工作，虽然平凡，但是在这
个平凡的岗位上，我们能培养出一代又一代的人才，他们遍布了祖国的各个角落，各个领域，
将知识一代一代的传播开来，为社会，为祖国，为人类做出贡献。
教育好他们就是我活在这
个世界上最大的使命，也是我毕生的追求。
可能有人觉得，年复一年的面对同样的工作，没有新颖，只有繁琐和重复，在这个岗位
上，不能创造很多的价值，于是就对工作充满了抱怨，充满了倦怠。
但是，当我们以这样的
心态来面对孟二冬教授的事迹时，是否该觉得惭愧呢?
作为一位普通的人民教师，他热爱教
育事业，热爱学生，坚持不懈地教育学生追求真知、帮助他们树立正确的人生理想，成为学
生健康成长的良师、高尚人格的楷模。
当他在剧烈的咳嗽中坚持讲完最后一节课，倒在讲台
上时，我才明白，他在49年短暂生命中，谱写出了一曲多么感人至深的华美乐章。
他为人师
表的高尚品德深深打动了我们。
坚守自己的理想，坚守自己的追求，坚守自己的师德，这种
始终如一的坚守，就是我们的职责所在，如果你理解了这种坚守，如果你懂得了这种坚守，那么，工作何来抱怨，生活何来倦怠啊!
“吃也清淡，穿也素雅，心怀淡泊，起始于辛劳，收结于平淡”。
多么平凡的人生追求，
多么真实的人生写照。
可这正是我对教师这个职业的真诚感悟。
从我第一天选择成为一名人
民教师开始，我就知道我选择了平凡，于是我接受这平凡，享受这平凡，在这平凡的岗位上，
去追求卓越，追求人世间的真、善、美。
我的演讲即将结束，但我的教师之路却刚刚开始，我愿以我对教师职业的忠诚许下我一
生的承诺：
振兴xx，建设和谐社会，我会在挥洒五彩汗水的辛勤付出中，带着希望上路，怀着憧憬
前行，不管风雨，不管泥泞，争做“四新xx人”，践行“爱岗敬业心”。
篇四：
教师爱岗敬业
演讲稿
教师爱岗敬业演讲稿
2009-04-1012:
37甘为铺路石-人们常用“人类灵魂的工程师”、“精神雕塑家”、“手执金钥匙的人”等闪光的词句来形
容和赞誉教师，这些美喻鞭策和鼓励着教师努力进取，甘愿吃苦，乐于奉献，形成了人们常
说的“教师精神”。
这种精神铸成了教师淡泊名利、超然物外的气度与对讲台的一往深情。
讲
台，浸透着教师对学生的多少情和爱；讲台，凝聚着教师对教育事业的无比自豪和执着的深
情。
这正是师德、师魂之所在！
我们不妨说，这正是师德的基础和前提。
记得还是在师大念大学的时候，天天听着、看着师大校训“学高为师，身正为范”，我就
下定决心要以此为目标，做一个受孩子爱戴的好老师。
两年前，我从学前教育院校毕业，踌
躇满志地从大学校门里走出来，满怀信心地踏进了这满是孩子们的天堂。
当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我
也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。
但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，
我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇
——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！
雨果曾说过：
“花的事业是尊贵的，果
实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”当我每次面对孩
子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师！
路在脚下延伸，而我刚刚起步！
路在脚下延伸，而我就在铺路！
不管漫长的路上荆棘丛
生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。
两年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋
味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。
古代大教育家孔
子呕心沥血，以教为重的精神教育着我；现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于
“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。
我爱我平凡而又神圣的职业。
我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默
无闻，辛勤耕坛。
古人云：
“一年之计，莫如树谷：
十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树
人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。
假如有人问：
在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职
业？
我一定会响亮地回答：
教师——这个阳光底下最光辉的职业。
因为这是我今生今世无悔
无怨的选择！
虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，
我们心中有着秋收的期盼；我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌
云也挡不住的；我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着！
我自豪，我是教师！
我光荣，我是人民的教师！
以良好的师德，共同撑起教育的蓝天教师，这个神圣的称呼，它如磁石吸引我游离的目光，安抚我躁动的心河。
为人师表，
首先要有高深的学问，还要有正直的思想，时时处处能做表率。
这就要求我们拥有教师所特
有的品格——师德。
师德是指教师在从事教育工作中逐步形成的道德观念、道德情操、道德
行为和道德意志，是教师从事教育工作时所遵循的行为规范和必备的品质，它体现着社会和
人民对教师的希望和要求。
教师师德高尚，学生才能“亲其师，信其道”，传道授业才能收到
事半功倍的效果。
为人师表，首先要有高深的学问，还要有正直的思想，时时处处能做表率。
这就要求我们拥有教师所特有的品格——师德。
师德是指教师在从事教育工作中逐步形成的道德观
念、道德情操、道德行为和道德意志，是教师从事教育工作时所遵循的行为规范和必备的品
质，它体现着社会和人民对教师的希望和要求。
教师师德高尚，学生才能“亲其师，信其道”，
传道授业才能收到事半功倍的效果。
当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我
也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。
但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，
我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇
——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！
雨果曾说过：
“花的事业是尊贵的，果
实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”当我每次面对孩
子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师！
印度大诗人泰戈尔说过：
“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，
因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。
”选择了教师，就是选择了叶的事业,教师的一生,与花相
伴。
与花相伴的一生，富有诗意而美好。
当我的演讲稿写到这里的时候，我想起了在今年四川5.12特大灾害中,绵竹市遵道镇当
地80％农房垮塌，最可贵的是幼儿园老师用身体挡水泥板。
幼儿园园长李娟回忆起瞿万容老
师被救援队发现的情形，泣不成声。
“当时瞿老师扑在地上，用后背牢牢地挡住了垮塌的水泥
板，怀里还紧紧抱着一名小孩。
小孩获救了，但瞿老师永远离开了我们。
”如果说瞿万容老师
是一朵花，那百姓的送别就是一只生花的笔；如果说瞿万容老师是一片绿叶，那她用生命和
爱铸造的叶魂在千万人的心中都树立起了一座坚固的丰碑,成为了我们所有这些为人师者师
德师风学习的楷模。
常言道，学高为师，德高为范。
教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。
师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。
今天，面对全面建设小康社会的新形势、新任务，
面对课程改革的新标准、新要求，我们应该进一步加强师德修养。
首先，我们要自觉创造教
师职业内在的尊严与幸福。
让自己有价值、有尊严地活着，应成为我们的职业立场。
只有这
样，我们在喧嚣的花花世界才不至于轻易迷失自己。
比如，在面对家长物质上的“尊重”时，
面对市场经济的遍地诱惑时，我们该如何固守自己的价值观念，坚持自己的生活信条呢？
我
想最关键的还是，你是否找到了从事这个职业的尊严、价值与激动人心的幸福？
如果找到了，
面对家长，我们将成为他们思想上的朋友、育人中的伙伴。
只有这样，朴素而平凡的教师生
活才会变得充满智慧与人格的挑战，天天面对的学生在我们眼中才会每天都是新的。
这就是
教师独有的享受。
也只有这样，教师职业才能真正成为令人羡慕和富有内在尊严的职业。
第
二，我们要在真实的道德冲突中实现道德的发展。
教师也是真实生活情境的个体，在那些复
杂而难以取舍的道德冲突面前，有时侯，要做出正确的判断很难。
但只有这样的真实经历，
才真正考验着我们的道德。
我只想说，“德”是一个人内心对自己的要求，底线高了，“品”
自然就高。
一些失误往往就是因为降低了自己的底线，只有在真实的经历中自己与自己对抗，
师德素养才会有所提高。
第三，我们要坚持学习，不断丰富发展自己的精神世界。
师德不是靠讲出来的，而是靠内心世界的丰富、文化底蕴的提升、人格素养的完善。
所谓德者，
得也。
教师师德的提升，关键还在于文化、艺术、心理、社会等诸多精神营养的植入。
亲爱
的老师们，我们要以陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，守住心灵的宁静，
建设爱岗敬业、爱生如子的精神家园，不仅做为人民服务的教师，而且做让人民满意的教师，
让我们一起携手努力吧！
路在脚下延伸，而我刚刚起步！
路在脚下延伸，而我就在铺路！
不管漫长的路上荆棘丛
生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。
十几年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种
滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。
古代大教育家
孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我；现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安
于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。
我爱我平凡而又
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