近三年高考物理试题分析和考纲分析齐齐哈尔第八中学校吕金花表.docx

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近三年高考物理试题分析和考纲分析齐齐哈尔第八中学校吕金花表

近三年高考物理试题分析和考纲分析

齐齐哈尔市第八中学校

吕金花

表一近三年高考理综（全国卷2）物理试题分析

2014、2015、2016年考点对比分析

题型

题号

2014年

2015年

2016年

分值

选

择

题

运动学图象问题

含有电场力的直线运动的问题

动态平衡问题力的图示法应用

平抛运动和机械能守恒

电磁感应中右手定则问题

带电粒子在电场中一般曲线运动

动能定理和牛顿第二定律在直线运动中的应用

万有引力中速度的合成问题

动能定理在圆周运动中的应用

动能定理和牛顿第二定律在圆周运动中的应用

机车启动中功率的问题

含有电容器的电路等效电路问题

万有引力定律和大量的计算

磁场的常识问题

带电粒子在磁场中圆周运动的问题

电场的基础知识

带电粒子在磁场中圆周运动的问题

含有阻力的牛顿第二定律的应用

带电粒子在磁场中偏转问题

牛顿第二定律在连接体中的运动

电磁感应中有效长度的理解

交流电和二极管的问题

杆的末端速度的分解和能量转化问题

含有弹簧的能量转化的问题

实

验

题

电学：

伏安法测电阻内外接的问题

力学：

应用纸带求加速度问题

力学：

用纸带处理弹性势能问题

力学：

探究弹簧的劲度系数与长度的关系

电学：

半偏法测电压表内电阻

电学：

实物图连接及伏安法测电阻

计

算

题

力学：

直线运动和图形问题的结合

电磁学：

含有电场力的动能定理问题

电磁学：

电磁感应中力学、电学问题

电磁学：

电磁感应和功率问题

力学：

多体多过程问题研究

力学：

动能定理的多过程的应用

选

修

题

理想气体方程：

活塞问题

理想气体方程：

水银柱问题

理想气体方程：

充气、放气的过程

（1）机械波

（2）光学折射

（1）光学基础知识

（2）机械波

（1）电磁波基础知识

（2）机械波

动量守恒定律

动量守恒及能量守恒

一、2015高考物理试题分析

总体看2015高考全国物理试题，较好地体现了命题指导思想与原则。

以新课标二为例，考查的知识点大多数都是中学物理核心内容，力学部分比重较大，特别注重对牛顿第二定律、机械能、力和运动、曲线运动等主干知识考查。

　　具体有如下特点：

　　1、注重基础

　　考试题对基本知识的考查占主体地位，例如：

选择题中14题考查平行板电容器、带电粒子在电场中的运动;15题考查电磁感应规律;16、21题考查曲线运动中运动合成与分解的思想、运动和力的关系;19题考查带电粒子在磁场中的匀速圆周运动;20题考查了牛顿第二定律中连接体的问题;24题电场计算考查了电场的基本概念和曲线运动知识的综合应用;25题考查了牛顿运动定律和运动学知识的综合运用，是典型的动力学问题等等。

　　2、物理过程经典不失灵活

　　比如选择题14、15、16、17、19、20等题，以及实验、计算等等都为同学们常见的过程和模型。

但这些过程、情景都有一定的综合性，组合起来自然、贴切。

给学生的感觉很亲切、很踏实。

这些题主要考查了学生知识的迁移能力，综合能力。

　　3、注重图像

　　图像问题一直是高考热点，今年高考选择题17题，计算题35题涉及图像。

这些题目是以图像描述物理过程，要求学生利用图像来分析解决问题，这些问题考查学生通过图像获取信息，通过图像分析问题、解决问题的能力。

　　4、实验考查立意创新

　　22题力学实验题立足于牛顿第二定律的实验探究，研究动摩擦因数的测量，23题电学实验立足于电流半偏法测电流表的内阻，通过电压半偏法测电压表的内阻，旨在考查学生运用物理方法—控制变量法、比例法分析解决问题的能力。

表二近三年高考理综（全国卷2）考纲及试题分析

必考内容范围及要求

必修模块物理1、物理2

力学

主题

内容

要求

说明

2014年

2015年

2016年

质点的直线运动

参考系，质点

位移、速度和加速度

匀变速直线运动及其公式、图像

Ⅰ

Ⅱ

14题24题

相互作用与牛顿运动规律

滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力

形变、弹性、胡克定律

矢量和标量

力的合成和分解

共点力的平衡

牛顿运动定律、牛顿定律的应用

超重和失重

Ⅰ

Ⅱ

Ⅰ

20题25题

14题

19题

抛体运动与圆周运动

运动的合成和分解

抛体运动

匀速圆周运动、角速度、线速度、向心加速度

匀速圆周运动的向心力，

离心现象

Ⅱ

Ⅰ

Ⅱ

Ⅰ

斜抛

运动

只作

定性

分析

15题

17题

21题

16题

机械能

功和功率

动能和动能定理

重力做功与重力势能

功能关系、机械能守恒定律及其应用

Ⅱ

16题

17题

25题

21题

万有引力定律

万有引力定律及共应用

环绕速度

第二宇宙速度和第三宇宙速度

经典时空观和相对论时空观

Ⅱ

Ⅰ

16题

18题

电学选修模块3-13-2

主题

内容

要求

说明

电场

物质的电结构、电荷守恒

静电现象的解释

点电荷

库仑定律

静电场

电场强度、点电荷的场强

电场线

电势能、电势

电势差

匀强电场中电势差与电场强度的关系

带电粒子在匀强电场中的运动

示波管

常用的电容器

电容器的电压、电荷量和电容的关系

Ⅰ

Ⅱ

Ⅰ

Ⅱ

Ⅰ

Ⅱ

Ⅰ

Ⅱ

Ⅰ

19题

14题

24题

15题

电路

欧姆定律

电阻定律

电阻的串、并联

电源的电动势和内阻

闭合电路的欧姆定律

电功率、焦耳定律

Ⅱ

Ⅰ

Ⅱ

Ⅰ

17题

磁场

磁场、磁感应强度、磁感线

通电直导线和通电线圈周围磁场的方向

安培力、安培力的方向

匀强磁场中的安培力

洛伦兹力、洛伦兹力的方向

洛伦兹力的公式

带电粒子在匀强磁场中的运动

质谱仪和回旋加速器

Ⅰ

Ⅱ

Ⅰ

Ⅱ

Ⅰ

1.安培力的计算只限于电流与磁感应强度垂直的情形

2.洛伦兹力的计算只限于速度与磁场方向垂直的情形

20题

18题

19题

18题

电磁感应

电磁感应现象

磁通量

法拉第电磁感应定律

楞次定律

自感、涡流

Ⅰ

Ⅱ

Ⅰ

25题

15题

20题

24题

交变电流

交变电流、交变电流的图像

正弦交变电流的函数表达式、峰值和有效值

理想变压器

远距离输电

Ⅰ

Ⅱ

Ⅰ

21题

单位制和实验

主题

内容

要求

说明

单位制

要知道中学物理中涉及到的国际单位制的基本单位和其他物理量的单位。

包括小时、分、升、电子伏特（eV）

Ⅰ

知道国际单位制中规定的单位符号

实验

实验一：

研究匀变速直线运动

实验二：

探究弹力和弹簧伸长的关系

实验三：

验证力的平等四边形定则

实验四：

验证牛顿运动定律

实验五：

探究动能定理

实验六：

验证机械能守恒定律

实验七：

测定金属的电阻率（同时练习使用螺旋测微器）

实验八：

描绘小电珠的伏安特性曲线

实验九：

测定电源的电动势和内阻

实验十：

练习使用多用电表

实验十一：

传感器的简单使用

1．要求会正确使用的仪器主要有：

刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花计时器或电磁打点计时器、弹簧秤、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等。

2．要求认识误差问题在实验中的重要性，了解误差的概念，知道系统误差和偶然误差；知道用多次测量求平均值的方法减少偶然误差；能在某些实验中分析误差的主要来源；不要求计算误差。

3．要求知道有效数字的概念，会用有效数字表达直接测量的结果。

间接测量的有效数字运算不作要求。

23题

22题

23题

22题

23题

选考内容范围及要求

选修模块3-3

主题

内容

要求

说明

分子动理论与统计观点

分子动理论的基本观点和实验依据

阿伏加德罗常数

气体分子运动速率的统计分布

温度所分子平均动能的标志、内能

Ⅰ

33题

（1）

固体、液体与气体

固体的微观结构、晶体和非晶体

液晶的微观结构

液体的表面张力现象

气体实验定律

理想气体

饱和蒸气、未饱和蒸气和饱和蒸气压

相对湿度

Ⅰ

33题

（1）

33题

（2）

33题

（2）

33题

（1）

33题

（2）

热力学定律与能量守恒

热力学第一定律

能量守恒定律

热力学第二定律

Ⅰ

单位制

要知道中学物理中涉及到的国际单位制的基本单位和其他物理量的单位：

包括摄氏度（℃）、标准大气压

Ⅰ

知道国际单位制中规定的单位符号

实验

用油膜法估测分子的大小

要求会正确使用温度计

选修模块3-4

主题

内容

要求

说明

机械振动

与

机械波

简谐运动

简谐运动的公式和图像

单摆、单摆的周期公式

受迫振动和共振

机械波

横波和纵波

横波的图像

波速、波长和频率（周期）的关系

波的干涉和衍射现象

多普勒效应

Ⅰ

Ⅱ

Ⅰ

Ⅱ

Ⅰ

34题

（1）

34题

（2）

电磁振荡

与

电磁波

变化的磁场产生电场。

变化的电场产生磁场。

.电磁波及其传播。

电磁波的产生、发射和接收

电磁波谱

Ⅰ

34题

（1）

光

光的折射定律

折射率

全反射、光导纤维

光的干涉、衍射和偏振现象

Ⅱ

Ⅰ

34题

（2）

34题

（1）

相对论

狭义相对论的基本假设

质速关系、质能关系

相对论质能关系式

Ⅰ

实验

实验一：

探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度

实验二：

测定玻璃的折射率

实验三：

用双缝干涉测光的波长

选修模块3-5

主题

内容

要求

说明

碰撞与动量守恒

动量、动量守恒定律及其应用

弹性碰撞和非弹性碰撞

Ⅱ

Ⅰ

只限于

一维

35题

（2）

35题

（2）

35题

（2）

原子结构

氢原子光谱

氢原子的能级结构、能级公式

Ⅰ

原子核

原子核的组成、放射性、原子核衰变、半衰期

放射性同位素

核力、核反应方程

结合能、质量亏损

裂变反应和聚变反应、裂变反应堆

射线的危害和防护

Ⅰ

35题

（1）

35题

（1）

35题

（1）

波粒二象性

光电效应

爱因斯坦光电效应方程

Ⅰ

实验

验证动量守恒定律

二、近三年考纲变化

1、2016年选修3——5选考内容变成必考内容

2、2015年电场说明中将“带电粒子在匀强电场中运动的计算，只限于带电粒子进入电场时速度平行或垂直于场强方向的情况”取消，说明考试内容更加灵活多变。

3、2015年电路说明中将“不要求解反反电动势的问题”取消，尽管取消，出题的可能性也很小

4、2015年电磁感应说明中将“ 1.导体切割磁感线时，感应电动势的计算，只限于l垂直于B、v的情况

2.在电磁感应现象里，不要求判断内电路中各点电势的高低3.不要求用自感系数计算自感电动势”电磁感应考试难度将加大。

5、2015年交变电流说明中将“1.不要求讨论交变电流的相位和相位差的问题2.只限于单相理想变压器”取消，说明交流电流考题将加大难度

6、2015年原子核说明中“不要求计算有关半衰期的问题”取消

7、2015年电路电源的电动势和内阻难度由 Ⅰ变为Ⅱ

8、2015年理想变压器由 Ⅰ变为Ⅱ

三、2017年备考建议

　　1.回归课本，夯实基础

　　坚持以纲为纲、以本为本。

认真研读新课程下的高考大纲和考试说明，明确高考命题的方向。

按照大纲要求，全面复习并掌握课本基础知识，稳扎稳打，不留死角，不搞突击。

在复习过程中重视形成知识网络，通过横向和纵向统摄整理，使零散的知识有序地贮存，使之系统化、结构化。

2.重点内容专项突破

复习的内容心中有数首先，考点不能少。

每届高三都有一本《考试手册》，手册中都明确地规定着考试内容，即高考知识点。

有必学要考的，也有必学不考属于常识性了解的。

对这些内容同学都必须了如指掌。

期末复习方法期末复习方法期末复习方法

复习的阶段重点心中有数目前各校都在进行第一轮复习。

本阶段的重点是对考试要求中涉及到的知识进行全面系统的归纳整理，理顺基本概念和基本规律间的联系和区别。

因此第一轮复习中应当重基础、重细节、重知识点，不宜搞太难、太繁的大综合题。

第二轮复习不是第一轮复习的机械重复，它是重点、难点复习，知识综合和物理方法训练：

（1）围绕重点、难点、热点进行“踩点”复习，理清纵横关系，有的放矢。

如力学中抓住受力分析，守恒条件的判断，运动过程的分析这三个难点，围绕牛顿定律、动能定理、机械能守恒定律三个重点，重新编织知识网络，探究解决问题的规律。

（2）采用“小综合”形式有机地串联学科内各块知识。

如把力学中的牛顿定律、功和能和电磁学中带电粒子在电场中的运动、导体棒在磁场中运动等知识有机地结合成专项复习。

（3）采用专题复习的形式，进一步熟悉、熟练解决常见问题的一些基本方法和要求。

如，图像专题、极值问题的处理途径，临界问题的分析讨论，选择题的常用解法，综合题的解题要求，信息给予题的类型及对策等专题。

第三轮的强化训练阶段重点要做好这三件事。

首先，要根据高考试卷的题型、题量、分值、要求等集中训练多套高考模拟试卷，全面提高应考能力。

其次，通过练习，及时发现问题、查漏补差。

回归书本，温故知新。

　　综上所述，2015年高考物理试题，不仅使我们体会到常规物理知识的重要，也深刻体会到物理在生活及实际生产中的重要作用。

试题对物理基本概念、基本理论的考查非常灵活，考核纯知识性的题目逐渐偏少，更多则是知识应用性题目。

因此靠死记硬背的学习方式很难在高考中得到高分，所以我们要转变学习方式，在学习过程中强调对知识的理解和应用，从而使我们沿着正确的方向备战2017年高考。

明确工作目标

（一）知识目标

1.知识重组

牛顿运动定律与直线结合

牛顿运动定律与曲线结合

力与能量结合

力学与电学结合

电磁感应与闭合电路欧姆定律结合

2.突出主干知识

力学部分

牛顿定律与运动规律综合应用

牛顿运动定律与能量综合应用

电学部分

带电粒子在电场、磁场中的运动

电路分析与电学实验

电磁感应现象及其应用

（二）能力目标

理解能力

推理能力

分析综合能力

应用数学处理物理问题的能力

实验与探究能力

专项训练

审题能力的训练

表述能力及解题规范化训练

实验能力训练

复习备考的策略与实施

一、认真专研高考大纲，研究近几年高考试题，把握高考命脉

二、分析学情，有的放矢

三、明确工作目标

四、专题复习要精心设计，符合学生的认知程度

专题复习要精心设计，符合学生的认知程度

抓好反馈落实

1.做高考真题，仿真模拟试题。

2.批改讲评要及时。

3.试题讲评突出重点，有针对性。

4.讲评时要给学生充分的思考时间。

5.讲评试题后要跟进训练，做好一题练三、一题反三。

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