6.秋天的雨.pptx

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统编教材同步教学资源统编教材同步教学资源第一课时我喜欢秋天的颜色，因为我喜欢秋天的颜色，因为；我喜欢秋天的味道，因为我喜欢秋天的味道，因为；我喜欢秋天的声音，因为我喜欢秋天的声音，因为。

秋天的颜色是菊花的五彩缤纷秋天的味道是瓜果的香甜秋天的声音是蛐蛐的歌唱初读课文初读课文初读课文初读课文有感情地朗读课文，读不顺的地方反复多读几遍。

用自己喜欢的方式，标出本课的生字新词。

认读生字新词认读生字新词认读生字新词认读生字新词钥匙五彩缤纷颜料一枚枚邮票飘哇飘哇凉爽你挤我碰争着仙子淡黄频频点头好闻梨菠萝勾住喇叭厚厚的一曲丰收yoshibnynmipiopioshungjzhngxindnpnwnlblugulhuqfng看字识义看字识义看字识义看字识义盒底盖相合的盛东西的器物。

盆、盘颜面容，脸色；色彩。

头。

带“页”的字多与“头”有关。

盛事物或饮料的容器。

带“皿”的字多与容器相关。

颊、颅闻用鼻子嗅；听见。

聋、聪梨落叶乔木，一种水果。

带“木”的字多与树木有关。

桃、杏很多含有耳的字，本义多与“听”有关。

识写易错字识写易错字识写易错字识写易错字淡淡曲曲淡水淡漠冷淡天高云淡他对人一点儿也不热情，非常冷淡。

歌曲曲调曲艺曲高和寡在晚会上，我们班的同学演奏了动人的乐曲。

有一盒五彩缤纷的颜料藏着非常好闻的气味吹起了金色的小喇叭带给大地丰收的歌带给小朋友欢乐的歌课堂练习一、一、猜字谜。

猜字谜。

1.1.有人一口，在皿上头；有底有盖，糖装里头。

（）2.河沟无水，打钩无铁，构房无木，购买无钱。

（）3.六口紧相连，牙齿出嘴边。

（）二、二、比一比再组词比一比再组词。

料（）飘（）仙（）淡（）科（）漂（）灿（）谈（）盒勾曲料想飘扬仙人淡水科学漂亮灿烂谈话三、根据课文内容填空。

三、根据课文内容填空。

秋天的雨，是一把。

秋天的雨，有一盒。

秋天的雨，藏着。

秋天的雨，吹起了，它告诉大家，。

钥匙五彩缤纷的颜料非常好闻的气味金色的小喇叭冬天快要来了第二课时你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

比喻句它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

比喻句mishung金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

拟人，体现出果子数量多jzhng菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。

表示还有很多颜色五彩缤纷的颜料五彩缤纷的颜料黄色的银杏叶红红的枫叶金黄色的田野橙红色的果树多彩的菊花颜色繁多，色彩艳丽。

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。

梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！

小朋友的脚，常被那香味勾住。

lugu秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。

它告诉大家，冬天快要来了。

小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。

l松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。

hu秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

qfng秋天的雨秋天的雨概述打开秋天的大门板书设计分述五彩缤纷的颜料非常好闻的气味吹起金色的小喇叭总结丰收的歌，欢乐的歌喜爱秋天喜爱秋天赞美秋天赞美秋天课堂练习一、解释下列词语的意思。

解释下列词语的意思。

1.清凉：

2.温柔：

3.留意：

4.五彩缤纷：

5.频频点头：

二、根据课文内容，把下面的词语补充完整。

二、根据课文内容，把下面的词语补充完整。

（）的银杏叶（）的枫叶（）的田野（）的果子（）的菊花凉而使人感到爽快。

温和柔顺。

注意；小心。

形容颜色繁多而艳丽。

连续不断地点头。

黄黄红红金黄色橙红色五彩缤纷三、根据课文内容连线。

三、根据课文内容连线。

小喜鹊小松鼠小青蛙松柏杨树、柳树准备粮食挖洞造房子落叶穿上衣裳四、秋天的雨还会把什么颜色给谁？

仿照课文原句写一写吧。

四、秋天的雨还会把什么颜色给谁？

仿照课文原句写一写吧。

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

它把暗黄色给了小草，黄黄的小草像一个淘气的孩子，晃啊晃啊，晃来了冬天的严寒。