4古诗山行-PPT课件.ppt
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（唐代）（唐代）枫叶为掌状,有五个“手指”，上具有锯齿基部为心形，上面为中绿至暗色，秋季变为黄色至橙色或红色。
作者简介：
杜牧,字牧之。
晚唐杰出诗人，能书画，能诗文，尤以七言绝句著称，与李商隐齐名，有“小李杜”之称。
yunshnhnshnshjngxi远上寒山石径斜，biynshnchyurnji白云生处有人家。
tnchzuifnlnwn停车坐爱枫林晚，shunyhnyryuhu霜叶红于二月花。
/xixifngfngshungshungXi深秋时节，山间深秋时节，山间一条石头小路，一条石头小路，弯弯曲曲地弯弯曲曲地伸向远方。
伸向远方。
远上：
向山的远处伸展。
远上：
向山的远处伸展。
寒山：
深秋季节，天气渐冷，山上草木枯黄，寒山：
深秋季节，天气渐冷，山上草木枯黄，石径：
石头小路。
石径：
石头小路。
斜：
倾斜，这里有曲折的意思。
斜：
倾斜，这里有曲折的意思。
给人一种凉意，故称寒山。
给人一种凉意，故称寒山。
在山林深处白云缭绕的地方，隐隐约约有几户人家。
在山林深处白云缭绕的地方，隐隐约约有几户人家。
白云生处：
指飘浮着白云的地方。
白云生处：
指飘浮着白云的地方。
白云缭绕可见山势之高。
白云缭绕可见山势之高。
远远上上寒寒山山石石径径斜斜，/白白云云生生处处有有人人家家。
/因为因为我停下车子不走，是我停下车子不走，是我喜欢这深秋时节我喜欢这深秋时节枫树林的晚景。
枫树林的晚景。
被秋霜打过的枫叶，比江南二月的花还要红。
被秋霜打过的枫叶，比江南二月的花还要红。
山行山行这首诗写的是哪个季节的景物？
从哪这首诗写的是哪个季节的景物？
从哪些地方发现的？
些地方发现的？
（核心问题）（核心问题）这是课后第这是课后第22题哦！
题哦！
山行这首诗写的是秋天的景物。
从山行这首诗写的是秋天的景物。
从“寒山寒山”“”“霜叶红于二月花霜叶红于二月花”看出来的。
看出来的。
诗的前两句诗的前两句：
“寒寒”字点明深秋季节；字点明深秋季节；“远远”字写出字写出山路的绵长；山路的绵长；“斜斜”字照应字照应“远远”字，写出了高而缓的山字，写出了高而缓的山势。
一个势。
一个“生生”字，形象地表现了白云升腾、缭绕和飘浮字，形象地表现了白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明山很高。
种种动态，也说明山很高。
“有人家有人家”三字会使人联想到三字会使人联想到炊烟袅袅，鸡鸣犬吠，从而感到深山充满生气。
炊烟袅袅，鸡鸣犬吠，从而感到深山充满生气。
课文整体感知诗的后两句诗的后两句：
“晚晚”字用得无比精妙，它蕴含多层意思：
字用得无比精妙，它蕴含多层意思：
点明写傍晚之景。
点明写傍晚之景。
傍晚晚霞和枫叶互相辉映，枫林格外美丽。
傍晚晚霞和枫叶互相辉映，枫林格外美丽。
诗人傍晚还舍不得登车离去，表达对红叶喜爱。
诗人傍晚还舍不得登车离去，表达对红叶喜爱。
停车久，观停车久，观察细才能悟出察细才能悟出“霜叶红于二月花霜叶红于二月花”这样富有理趣的警句。
这样富有理趣的警句。
“霜叶霜叶红于二月花红于二月花”，运用对比的方法，写出深秋的枫叶形象生动，这，运用对比的方法，写出深秋的枫叶形象生动，这是全诗的中心句。
是全诗的中心句。
“红于红于”是春花所不能比拟的，不仅仅是色彩是春花所不能比拟的，不仅仅是色彩更鲜艳，而且更能耐寒，经得起风霜考验。
诗人通过描写了一幅更鲜艳，而且更能耐寒，经得起风霜考验。
诗人通过描写了一幅秋景图，表达对红叶的喜爱之情，赞美秋天的美丽。
秋景图，表达对红叶的喜爱之情，赞美秋天的美丽。
山行这首诗写的是诗人在山中小山行这首诗写的是诗人在山中小路上行走所看到的深秋时节的枫林路上行走所看到的深秋时节的枫林景色，描绘了一幅由寒山、石径、景色，描绘了一幅由寒山、石径、白云、枫林构成的山林秋色图。
白云、枫林构成的山林秋色图。
山行这首诗表达了诗人山行这首诗表达了诗人对大自然美景的热爱之情。
对大自然美景的热爱之情。
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