中考语文考点之小说阅读分析.docx
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中考语文考点之小说阅读分析
理解环境描写在小说中的作用这一考点，主要要求学生整体把握小说内容的基础上，掌握环境描写在小说中有何意义。
完成这类考题一定要把具体的环境描写的句子放到整个文章中区理解
其作用，并结合环境描写在小说中的常见作用去一一对应。
一、阅读下面的文章，完成后面的题目。
窗中戏剧
（德）伊尔泽·爱辛格尔
①女人倚在窗子边，朝对面望去。
风微微地从河边吹来，感觉和平常没什么不一样。
她住在顶楼的倒数第二层，街道在远远的下面，就连马路上来来往往的车辆的噪音也很少传到这里。
就在女人准备从窗边转身离开的时候，她突然发现，对面那个老人房间里的灯不知道什么时候已经打开了。
天色还不晚，外面还很亮，老人房间里的灯光并不明显，那种感觉就好像太阳底下开着的街灯，又像是灯火通明的教堂里，某个人在窗边点亮的蜡烛。
②女人站住了。
③老人打开窗子，朝着这边点了点头。
④他是在向我打招呼吗？
女人心里暗自想道。
她所住的房子上面一层是空着的，下面一层是一个工厂，这会儿早就关门了。
女人于是微微地点了点头，作为对老人的回应。
只见老人又冲着这边点点头，同时伸手去摘帽子，却突然发现，自己的头上并没有帽子。
老人转身消失在了后面的房间里。
⑤很快，老人又出现在了窗前。
这次，他的头上多了一顶帽子，身上加了一件外套。
他脱下帽子，微笑着向女人致意。
接着，他从口袋里掏出一块白色的手帕，开始挥舞起来。
一开始，是轻轻的，接着，越来越激烈。
他把身子倾在窗台上，让人不得不为他担心他的整个身体会从窗子里跌出来。
女人有些愕然地后退了一步。
⑥这时，窗子对面的老人一抬手，将手中的帽子远远地甩开了。
同时，他将围巾顶在了自己的头上，就像一个穆斯林人一样，将自己的头包裹了起来。
接着，他将双臂交叉，合在胸前，开始鞠躬。
每次抬起头时，他的左眼都闭着，仿佛在向女人传递着他们两人之间的某种秘密信息。
女人饶有兴味地看着这一切，直到她突然发现，窗子中出现了两条穿着窄窄的、打着补丁的丝绒裤子的双腿。
老人在做倒立！
当他那满脸通红、满是汗水而又兴高采烈的脸重新出现在窗前时，女人终于拨打了警察局的电话。
⑦老人仍然没有停下来。
他披着一个床单，在两个窗子前交替出现。
三条街道以外的警局接到了女人的电话，女人在电话中有些语无伦次、声音十分激动，以至于警察们也不知道发生了什么事。
此刻，对面的老人笑得更厉害了，脸上的皱纹堆成了一团。
他伸出一只手，做了个模糊的手势，在脸上一抹，随即，他脸上的笑容消失了，似乎，他的笑容已经瞬间被他攥在了手里。
女人一直站在窗边看着这一切，直到警车赶到楼下。
⑧女人气喘吁吁地跑下楼。
警车周围已经围了许多人。
一群人跟着警察和女人上了楼，有好几个甚至跟到了最后一级楼梯上。
他们凑在一起，好奇地等待着——先是有人上前敲门，没有人应；然后按门铃，仍然没有回应。
作为训练有素的警察，打开一道门并不是难事——门很快被打开了，干净利落。
顺着窄窄的走廊，他们终于捕捉到了走廊尽头隐约的灯光。
女人蹑手蹑脚地，紧紧地跟在警察后面。
当通往里间的那道门被打开时，只见老人背对着他们，仍站在窗子旁。
他的双手拿着一个大大的白色的枕头，放在自己头上，又拿下，不断重复着。
那样子仿佛是在告诉什么人，他要去睡觉了。
而他的肩上，还披着一块地毯。
众人几乎已经走到了他的身后，老人仍然没有转身——这个老人的听觉已经非常迟钝了。
女人的视线越过老人，望向对面，她看到了自己家那扇昏暗的窗子。
⑨就像她所想的那样，底下那一层的工厂已经下班了。
不过，在她家楼顶上，不知什么时候搬来了一对小夫妻。
在他们房间的窗子旁，有一个围着栏杆的儿童床。
一个小男孩正站在里面。
⑩这个小孩儿头上也顶着一个枕头，身上披着一个床单。
他不停地在床上蹦着跳着，朝着这边挥动着双手，嘴里咿咿呀呀地叫着。
他先是笑着，接着，用手在脸上抹了一把，随即，他的脸变得严肃起来，仿佛他在一秒钟之内将自己的笑容攥在了手中。
紧接着，小男孩伸出手，用尽全身力气将手中的笑容抛到了所有目瞪口呆的人们脸上。
（选自《读者》2013年第23期）
开头第一段划线句对老人房间的灯光的描写有什么作用？
请分析。
【答案】①外面很亮，老人房间里开着灯光，为老人的表演提供了明亮的环境。
②室内有灯光，窗边的女人才能清晰看得到老人的表演，为推动后面的情节发展作了铺垫。
③老人“房间的灯光”像是“又像是灯火通明的教堂里，某个人在窗边点亮的蜡烛”这一句联想描写暗示了老人内心的童真和慈爱圣洁的情怀。
【解析】本题考查学生对文句作用的分析。
仔细阅读第一段画线句子，然后结合下文内容具体分析起作用。
二、阅读下面的文字，完成后面的题目。
第一支钢笔
梁晓声
它是黑色的，笔身粗大，外观笨拙。
全裸的笔尖，旋拧的笔帽，笔囊内没有夹管，吸墨水时，捏一下，鼓起缓慢。
墨水吸得太足时，写字常常“呕吐”，弄脏纸和手。
我使用它，已经20多年了。
笔尖劈过，断过，被我磨齐了，也磨短了。
笔道很粗，写一个笔画多的字，大稿纸的两个格子也容不下。
如今，已不能再用它写作，只能写便笺或信封。
它是我使用的第一支钢笔，母亲给我买的。
那一年，我升入小学五年级。
学校规定，每星期有两堂钢笔字课。
有些作业，老师要求学生必须用钢笔完成。
全班每一个同学，都有了一支崭新的钢笔，有的同学甚至有两支。
我却没有钢笔可用，连旧的也没有。
我只有蘸水钢笔，每次完成钢笔作业，右手总被墨水染蓝，染蓝了的手又将作业本弄脏。
我常因此而感到委屈，做梦都想得到一支崭新的钢笔。
一天，我终于哭闹起来，折断了那支蘸水笔，非逼着母亲立刻给我买一支钢笔不可。
母亲说：
“孩子，妈妈不是答应过你，等你爸爸寄回钱来，一定给你买一支吗？
”
我不停地哭闹：
“不，不，我今天就要。
你去给我借钱买！
”
母亲叹了口气，为难地说：
“你这孩子，真不懂事。
这月买粮的钱，是向邻居借的；交房费的钱，也是向邻居借的；给你妹妹看病，还是向邻居借的钱。
今天为了一支钢笔，你就非逼着妈妈再去向邻居借钱吗？
叫妈妈怎么张得开口啊！
”
我却不管这些，哭闹得更凶。
母亲心烦了，打了我两巴掌。
我赌气哭着跑出了家门……
那天下雨，我在雨中游荡了大半日不回家，衣服淋湿了，头脑也淋得平静了，心中不免后悔自责起来。
是啊，家里生活困难，仅靠在外地工作的父亲每月寄回几十元钱过日子，母亲不得不经常向邻居开口借钱。
母亲是个很顾脸面的人，每次向邻居家借钱，都需鼓起一番勇气。
我怎么能那样为难母亲呢？
我觉得自己真是太对不起母亲了。
于是我产生了一个念头，要靠自己挣钱买一支钢笔。
于是，我冒雨朝火车站走去。
火车站附近有座坡度很陡的桥，一些大孩子常等在坡下，帮拉货的手推车夫们推上坡，可讨得五分钱或一角钱。
我走到那座大桥下，等待许久，不见有推车来。
雨越下越大，我只好站到一棵树下躲雨。
雨点劈劈啪啪地抽打着肥大的杨树叶，冲刷着马路。
马路上不见一个行人的影子，只有公共汽车偶尔驶来驶去。
除了几根电线杆子，远处迷迷蒙蒙的什么也看不清楚。
我正感到沮丧，想离开，可雨又太大，等下去，肚子又饿。
这时，我忽然发现了一辆手推车，装载着几层高的木箱子，遮盖着雨布。
拉车人正在大雨中缓慢地、一步步地朝这里拉来。
看得出，那人拉得非常吃力，腰弯得很低，上身几乎俯得与地面平行了，两条裤腿都挽到膝盖以上，双臂拼力压住车把，每迈一步，似乎都使出了浑身的劲。
那人没穿雨衣，头上戴顶草帽。
由于他上身俯得太低，无法看见他的脸，也不知他是个老头，还是个小伙儿。
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他刚将车拉到大桥坡下，我便从树下一跃而出，大声问：
“要帮一把吗？
”他应了一声。
我便赶快绕到车后，一点也不隐藏力气地推起来。
车上不知拉的何物，非常沉重。
还未推到半坡，我便一点力气也没有了，双腿发软，气喘吁吁。
那时我才知道，即使一角钱，也是并非容易挣到的，而且我还空着肚子呢。
又推了几步，实在推不动了，我就产生了“偷劲”的念头，反正拉车人是看不见我的。
我刚刚松懈了一点力气，就觉得车轮顺坡倒转。
不行，不容我“偷劲”。
那拉车人，也肯定是凭着最后一点力气在坚持，在顽强地向坡上拉。
我不忍心“偷劲”了。
我咬紧牙关，憋足一股力气，一步接一步，机械地向前迈动着步子。
车轮忽然转动得迅速起来。
我这才知道,已经将车推上了坡,开始下坡了。
手推车飞快地朝坡下冲，那拉车人身子太轻，压不住车把，反被车把将身子悬起来，腿离了地面，控制不住车的方向。
幸亏车的方向并未偏往马路中间，始终贴着人行道边，一直滑到坡底才缓缓停下。
我一直跟在车后跑，车停了，我也站住了。
那拉车人刚转过身，我便向他伸出一只手，大声说：
“给钱！
”那拉车人呆呆地望着我，一动不动，不掏钱，也不说话。
我仰起脸看他，不由得愣住了。
“他”原来是母亲。
雨水，混和着汗水，从母亲憔悴的脸上直往下淌。
母亲的衣服完全淋透了，像从水里捞出来的一样，湿漉漉地贴在身上，显出了她那瘦削的两肩的轮廓。
她胸口剧烈地起伏着，脸色苍白，大口大口地喘着气。
我望着母亲，母亲望着我，我们母子完全怔住了。
就在那一天，我得到了那支钢笔，梦寐以求的钢笔。
母亲将它放在我手中时，满怀期望地说：
“孩子，你要用功读书啊。
你要是不用功读书，就太对不起妈妈了……”
在我的学生时代，我一刻都没有忘记过母亲满怀期望对我说的这番话。
如今，二十多年过去了，我已经是个成年人了,母亲也变成老太婆。
那支钢笔，也可以说早已完成它的历史使命了。
但我，却要永远保存它，永远珍视它，永远不抛弃它。
现在的五年级学生，是不会因家里买不起钢笔而哭闹了；现在的母亲们，也不会再为给孩子买一支钢笔而去冒着大雨拉车了。
我们发展着的生活，正在消除贫困。
而那些在贫困之中积淀下来的有益的东西，将会存留在下一代心里。
母亲，我永远感激您当年为我买了那支老式的廉价的钢笔。
（有删改）
“我”在大桥下等“活儿”时，文章运用了景物描写，请品析一下它的作用。
雨点劈劈啪啪地抽打着肥大的杨树叶，冲刷着马路。
马路上不见一个行人的影子，只有公共汽车偶尔驶来驶去。
除了几根电线杆子，远处迷迷蒙蒙的什么也看不清楚。
【答案】雨大，故事发生的背景，渲染了“我”焦急的心情，为下文母亲在大雨中拉车的艰难做铺垫。
名师点睛
如何分析环境描写及其作用
环境描写分为自然环境描写、社会环境描写及场面描写。
社会环境主要包括人物活动的历史背景、社会情态、阶级关系等因素的总和，它往往在文章中起交代作用。
自然环境描写主要包括人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等。
自然环境描写的作用是：
表现人物身份、地位、行动，表达人物心情，烘托人物形象，渲染气氛，推动情节发展。
场面，指由人物在一定时间、场合相互发生关系而构成的生活情景。
环境描写并非可有可无，人物总是在具体的环境中活动着。
在记叙类文章中它有着极其重要的作用。
它的作用我们可以从以下几个方面考虑：
1．交待故事发生的时代背景。
2．为人物出场作铺垫。
3．渲染（）气氛。
4．衬托（烘托）人物（）心情（形象）。
5．为下文的（）埋下伏笔，推动故事情节的发展。
6．抒发情感，表达情怀。
在解答环境作用时要结合具体的句子表示的内容和具体的语言环境即联系上下文来斟酌语言，回答问题。
一、阅读下面的文章，完成后面的题目。
九月下旬，在一个秋雨濛濛的日子里，孙少安带着自己的畜力车，来到了原西县城。
雨中的原西城非常寂静。
雨水洗过的青石板街上，看起来没有多少行人。
商店的门都开着，但顾客寥寥无几；售货员坐在柜台后面，寂寞地打着深长的哈欠。
街道两边一些低矮的老式房顶上，水迹明光，立着一行行翠绿的瓦葱。
到处都能听见淙淙的流水声。
空气中满含着土腥味。
原西河涨宽了，城内也能听见远处河水有力的喧哗声。
天空灰暗的云朵一直低垂下来，和城外山顶上蓝色的雾气溶接在一起，缓慢地向北方涌动，偶尔传来一声公鸡的啼鸣和几声狗的吠叫，那声音听起来也是湿漉漉的……学#￥科网
一年一度的秋雨季节开始了。
在农村，庄稼人现在都一头倒在热炕上，拉着沉重的鼾声，没明没黑，除过吃饭就是睡觉，似乎要把一年里积攒下来的疲乏，都在这几天舒散出去。
多么好啊！
矇眬的睡梦中闻着小米南瓜饭的香甜味；听着自己的老婆在锅灶上把盆盆罐罐碰得叮当响……
但是，孙少安享不成这福了。
他现在浑身攒着劲，准备要在县城大动一番干戈。
这是他的一次命运之战。
找到根民的表兄后，他才得知，由于等不到根民的回话，他表兄前不久已把这活包给了别人。
听说他要来，根民的表兄费了好大劲才又把原来包活的人辞退了。
孙少安倒抽了一口冷气。
“那你在什么地方吃住呢？
”根民的表兄问他。
“只要能干上活，这些都好凑合。
人好办，主要是牲畜。
”少安说。
根民的表兄想了一下，说：
“拐峁（mǎo）大队的书记我熟悉，我们就是买他们的砖。
我给你写个条子，你去找他，让他在拐峁给你寻个闲窑。
不过，这得出租钱。
我们这是学校，没空地方。
再说，你住在城里，早上拉空车去装砖，多跑一趟冤枉路……吃饭哩？
”
“如果有住的地方，我准备自己做着吃。
”少安说。
“那好，你现在就到拐峁去，先找个住的地方再说！
”
于是，少安就拿着根民表兄写的一张纸条，来到拐峁村找到了这里的书记。
书记为难地对他说：
“我们村里没一眼闲窑啊！
”
“我好坏不嫌！
只要有个能遮风挡雨的地方就行了。
”少安恳求说。
拐峁的书记想了想，说：
“后村头有孔烂窑，没门没窗，和个山水洞一样；是村里一家人十几年前废弃不要的。
你如果不嫌，自己去看看……”
书记用手指了指那孔烂窑所在的地方。
孙少安二话没说，就又带着他的骡子和架子车，一个人来到拐峁村后边那个偏僻的小山塆（wān）里。
这地方离村子有一里多路，周围全是荒野。
当少安找到那孔烂窑时，不免愣住了。
这的确像个山水洞：
不大的一个废窑，旁边塌下一批土，堵住了半个窑口；窑口前蒿草长了一人多高……
一切都破败不堪！
“这还不如个狗窝……”少安有些失落，自言自语说。
不过，少安很快决定就在这地方安身了。
其它地方没住处，城里旅社住不起，有这么个遮风挡雨的洞洞也满不错了——这又不花一个钱！
唉，揽工小子还指望住个啥好地方哩？
再说，住在这地方也有好处，四野里都是荒地，容易给牲口割草……
细濛濛的雨一直不住气地飘洒着，山野里寂静得很！
少安戴着破草帽在雨中愣了一阵，就穿过齐腰深的蒿草，钻进了这孔破窑洞。
外面看起来破烂不堪，里面还是个窑洞的样子，而且很干燥。
刚从湿淋淋的雨中走进来，这破窑里有一种暖烘烘的气息。
少安忍不住高兴起来。
他钻出破窑洞，立刻把铁青骡子从车上卸下来，先把它拉进了窑洞。
牲口是他的命根子，不敢再让雨淋了；万一这牲口有个三长两短，他孙少安就得去上吊！
接着，他从窑洞口开始，两只手在蒿草丛中拨开了一条通向外面的路。
堵在窑口的那堆塌下来的土，并不妨碍人畜进出，他也就不准备再清理了。
把架子车推进窑洞后，他把一个装过化肥的口袋铺在后窑掌的地上，倒下一堆黑豆先让骡子吃。
他开始在窑洞出口的土墙一侧，为自己弄了个床铺；骡子在里他在外，晚上可以给牲口充当个“哨兵”。
他接着又在窑洞口塌下来的土堆上简单地戳了个锅灶——他原来就准备到城里后自己做着吃，行前准备了一点粮食和灶具。
怎样省钱怎样来！
反正一个人好凑合，只要能填饱肚子就行了。
弄好了炉灶，他在锅里下了些豆片和小米，便点燃了灶火。
袅袅的饮烟从这个荒芜的山野里升起来，飘散在濛濛的细雨中。
炉灶里，干河柴烧得劈啪响。
小铁锅的水像蚊子似的开始吟唱。
后窑掌里，铁青骡子嚼了黑豆，饮了半桶水，满足地打着响亮的喷鼻……这倒真像个“家”了！
少安心中涌上一些喜悦。
锅开以后，少安戴着那顶破草帽，通过蒿草中那条刚开辟的路，转到“院子”边上。
他用破草帽挡着雨，用纸条卷了一支旱烟棒叼在嘴上，一边吸，一边满意地打量着自己的“新居”，嘴角浮上了一丝笑意。
他想，明天早晨，他就可以开始干活。
原打算今天晚上去县高中找一下妹妹兰香，但现在没人给他照看这个不设防的“家”，等明天再说吧！
反正他给县高中拉砖，每天都要跑那里……
第二天一大早，孙少安就从拐峁往中学的基建工地上拉砖。
开始干起了活，这就使他心里踏实了许多。
当天拉完砖后，他把骡子拴在学校门口的一棵树上，去找他的妹妹兰香。
兰香和金秀忙着给他在学生食堂买了饭。
吃完饭后，妹妹又跟他一起来到拐峁他住的地方。
妹妹已是个十七岁的大姑娘了。
她看见他住在这么个破地方，难过得泪花在眼里直转。
她帮他把这个烂窑洞收拾了一番，并提出让他到学校食堂吃饭。
他劝解妹妹说，食堂吃饭不方便，这里做着吃还能省些钱和粮。
“那我每天下午上完课后，就来给你做饭，咱们一块吃！
”兰香说。
少安说：
“就怕耽误你学习哩。
”
“不耽误！
我来做饭，你也省点事！
”
少安于是同意了妹妹的意见。
就这样，每天下午，当孙少安拉完砖回到这个荒野里的破窑洞时，兰香就把饭做好了。
兄妹俩蹲在这个敞口子土窑里，有滋有味地吃他们的晚饭。
晚饭通常都是高粱黑豆稀饭和腌酸白菜。
在这个世界上，有多少人能想到，在这样一些地方普通人所过的那种艰辛生活呢？
但对于孙少安来说，这日子过得蛮不错。
生活中任何一点收获，对他来说都是重要的。
他每天面对的是生活中的具体事——没有什么事是微不足道的。
比如今天，他拉砖路过街道时，碰见原来在石圪（ɡē）节当主任的白明川；明川知道他现在的情况后，问他有没有什么困难？
他马上把他最头疼的一件事提出来，让白主任帮一下忙——帮他在县粮食加工厂给牲口买点麦麸。
白主任立刻给他办了。
他高兴得不知如何是好：
他自己跑了四五回都买不出来啊！
由于白明川给他解决了一个大问题，因此晚上他回到那孔破窑洞时，情绪特别好。
妹妹正在忙活，他闻见饭锅里飘出来的味道都比往日香！
嗯？
这味道的确和往常不一样！
并不是由于他兴奋而使鼻子产生了错觉！
他忍不住问妹妹：
“你做什么饭呢？
”
“我割了一斤肉，买了几斤白菜，还在中学食堂买了几个白面馍。
”兰香说。
“你哪来的钱？
”
“我上个月的助学金省下三块半……”
“为什么破费呢？
”
“你忘了？
今天是你的生日！
”
少安鼻子猛地冲上了一股辛辣的味道。
他蹲在地上，半天没有说话。
他无言地望着亲爱的妹妹和她那一身破旧的衣衫，泪水在眼眶里直打转。
兰香给他盛了一大碗白菜炖肉，又拿了两个馒头。
他一时喉咙堵塞得难以下咽。
他对妹妹说：
“不要花你的助学金。
助学金你都换了菜票。
罢了大哥在市场上给咱买点菜……”
第二天少安拉完砖后，就到城里的菜市场上去了一趟——他准备买点土豆或白菜。
可是，他来得太晚了，菜市场已经没有了人迹。
他只好调转身往回走——明天得早一点来！
当他走过空荡荡的菜市场时，无意中发现地上乱七八糟丢着一些菜帮子菜叶——这是卖菜的或买菜的人剔剩下的。
他有点惊喜地弯下腰把这些别人所丢弃的烂菜捡了一大抱。
好，这东西不花一分钱，在河里洗一洗，把烂了的一择，照样能吃！
这个发现使孙少安每天的生活多了一项内容——到菜市上去捡菜帮子菜叶。
当然，这是一件让人屈辱的事。
每天，他都要等菜市场上空无一人的时候，才敢去那里。
要飞快地捡，还得要留心察看有没有人注意他；心在狂跳，脸烧得像燃烧的炭块……小偷行窃一般紧张啊！
捡完菜，他就慌忙离开菜市场，吆着骡子逃跑似地来到原西河边。
原西河依然如故，在幕色中平静地流过城外，流向远方的苍茫之中。
他把牲口卸脱放它到河岸上吃草，自己便蹲在河边洗这些被人用泥脚踩过的烂菜叶。
他在河边一边洗菜，一边常常忍不住心潮起伏，耳边时不时听见那甜蜜的歌声从远山飘来——
正月里冻冰呀立春消，
二月里鱼儿水上漂，
水呀上漂来想起我的哥！
想起我的哥哥呀你等一等我……
黄昏中，泪水盈满了他那双饱经忧患的眼睛。
原西河！
原西河！
记得不？
几年前，他和润叶正是一块坐在这河边，进行了那次终生难忘的谈话……现在他当然明白了，那时润叶是向他表白爱情哩，而他当时却说了那么多蠢话！
如今，生活已使他们天各一方；但不论怎样，他在内心深深地感谢润叶，她给他那像土块一样平凡的一生留下了太阳般光辉的一页。
是的，生活流逝了，记忆永存；他忙乱和劳累，常常想不起她，但并不是已将她遗忘。
没有。
他知道她的婚姻不美满，并且已调到黄原。
她的不幸或许也包含他的原因？
可是，润叶，无能的少安既然当年没有能力和你生活在一起，现在又怎么能给予你帮助呢？
他只能默默地给你一个庄稼人的祝福……
每天傍晚，孙少安抱着一堆洗净的烂菜，总是怀着一种怅然的心情告别了原西河，回到拐峁后村头那孔破窑洞，回到他严峻的现实之中。
吃完饭兰香一走，他就倒在地上睡了。
有时他希望在梦中能再现当年原西河边的一幕。
可是，一天劳累，浑身酸疼，睡着如同死去一般，那个浪漫的梦永远也没有做成……
第二天天还不明的时候，他就紧张地爬起来，套起架子车，赶紧到砖场去装砖；任何其它事便在脑子里荡然无存了。
运第一回砖的时候，原西县城还在睡梦之中。
他在车辕上挽一根套绳，扣在肩胛里，和牲畜一起拉着车，走过寂静而清冷的街道。
平路上，他一般不太出力，让骡子拉着走。
一旦上坡的时候，他就使出浑身的劲拼命拉车，尽量减轻牲口的负担。
从十字街到中学有一道大陡坡，他常常挣着命拉车，两只手都快要趴到地上了；牲口和他都大汗淋漓，气喘得像两只风箱。
这时候，他眼前就不由得浮现出黄河岸边那些手脚并用、匍伏在石壁小道上的纤夫……
天天如此。
孙少安和他的铁青骡子把时间拉出了九月。
每一天下来，他临睡前都要在那孔破窑洞的左墙上用指甲划一道杠杠；然后在右墙上记下一天的收入、支出和净赚的钱数。
随着左墙上杠杠的增多，右墙上的钱数也在增多；这一笔不断增加的钱，使孙少安每天睡觉前都要高兴得发半天呆……
（节选自路遥《平凡的世界》，有删改）
1．孙少安在原西县城拉砖的日子里，体验了人生的多种情感：
失落、喜悦、感动、屈辱……请分别概括出他失落和喜悦的原因。
2．比较文章开头画线部分的景物描写与小说《变色龙》中的景物描写，分析两处景物描写的作用有何异同。
四下里一片沉静。
广场上一个人也没有。
商店和饭馆的门地无精打采敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。
（选自契诃夫《变色龙》）
3．节选部分，少安和兰香的兄妹之情令人感动。
结合文中的相关描写分析作者是如何写出这种深厚情义的。
（不超过150个字）
二、阅读下面的文章，完成后面的题目。
借给你的温暖
江文胜
1（A）这天晚上，天下大雪，出奇地冷。
养猪专业户王老汉蜷缩在家里的火盆前，他不敢出门。
②忽然，狗叫。
王老汉极不情愿地打开屋门，一股刺骨的寒风迎面刮来，他打了一个激灵。
王老汉哆哆嗦嗦地来到院子里，没见到任何人，可狗还在叫。
③院子左边的一排房屋，是猪圈。
他逐一查看猪圈，仔细地数，总共60头猪连毛发都没少一根。
猪没被盗，狗为啥叫呢？
肯定有情况，不然，通人性的狗是不会无缘无故地瞎叫的。
果然，王老汉在那排距自己的住房最远的饲料库发现了“敌情”：
喂猪的苕片饲料少了一袋！
④王老汉立马来了精神，他赶紧回到屋里，拉上三十岁出头的儿子金华出来寻找。
（B）原来下了雪，现在雪停了，院子里从院门到饲料库、从饲料库到院门各有两行脚印，清晰可辨。
金华说：
“咱们跟着脚印去追那偷饲料的人！
”王老汉说：
“这是一个人的脚印，咱俩去追，可以对付，铁证如山，看他如何狡辩。
”
⑤父子俩一前一后顺着脚印一口气追到了蜡子山矿区宿舍。
脚印通到一间砖房的门前没了，别的砖房都熄了灯，只有这间房没有熄灯。
⑥真是胆大包天啊！
做了贼还敢亮着灯？
王老汉这样想。
⑦窗是玻璃窗，玻璃上结满了冰花。
左下角的一块玻璃没了，糊上了报纸。
王老汉用舌头舔湿了窗户纸，用手指轻轻一捅，报纸上便出现了一个小孔：
一个黑黑的瘦瘦的中年汉子，坐在屋里的矮凳上，他的头上还冒着热气。
啊！
那袋装有红苕片的大编织袋赫然放在他的面前。
床沿坐着一个双手笼在袖头里的老头，床头的被子下露出一个小脑袋，一个中年妇女站在这个黑汉子的对面。
⑧王老汉父子猫着腰蹲在窗户外，大气不敢出，倾听着屋里的动静。
⑨“粮，借来了。
这就是，红苕片，100斤。
你还愣着干啥？
还不快去熬苕片汤！
”汉子的声音。
⑩“妈，快熬，我饿坏了，我要吃苕片汤。
”小孩的声音。
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