七年级语文古诗文填空讲课教案.docx
《七年级语文古诗文填空讲课教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级语文古诗文填空讲课教案.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
七年级语文古诗文填空讲课教案
七年级语文(上)古诗文默写竞赛答案
姓名 成绩
一、按课文内容填写下面横线的空白处。
(每空1分,共68分)
1、子曰:
“ ,不亦说乎?
,不亦乐乎?
,不亦君子乎?
”
2、子曰:
“ ,可以为师矣。
”
3、子曰:
“学而不思则罔, 。
”
4、子曰:
“知之者不如好之者, 。
”
5、子曰:
“三人行, 。
,其不善者而改之。
”
6、子在川上曰:
“ , 。
”
7、子曰:
“三军可夺帅也, 也。
”
8、子夏曰:
“ , ,仁在其中矣。
”
9、曾子曰:
“吾日三省吾身:
传不习乎?
”
10、子曰:
“吾十有五而志于学, , , ,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。
”
11、子曰:
“贤哉,回也!
一箪食,一瓢饮,在陋巷, ,贤哉,回也!
”
12、子曰:
“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
, 。
”
13、神龟虽寿,犹有竟时。
,终为土灰。
, 。
烈士暮年, 。
盈缩之期,不但在天。
,可得永年。
幸甚至哉,歌以咏志。
(《龟虽寿》作者 )
14、杨花落尽子规啼, 。
我寄愁心与明月, 。
作者
15、清晨入古寺,初日照高林。
, 。
山光悦鸟性, 。
万籁此都寂,(35) 。
16、 ,巴山夜雨涨秋池。
,却话巴山夜雨时。
17、莫言下岭便无难, 。
,一山放过一山拦。
作者
18、 ,邀我至田家。
绿树村边合,青山郭外斜。
, 。
,还来就菊花。
作者 )
19、烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
, 。
作者
20、 ,天光云影共徘徊。
问渠那得清如许?
。
作者
21、 , 。
兴尽晚回舟, 。
争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。
22、一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。
?
, 。
小园香径独徘徊。
作者
23、客路青山外,行舟绿水前。
, 。
, 。
乡书何处达?
归雁洛阳边。
24、孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
, 。
, 。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
25、枯藤老树昏鸦, ,古道西风瘦马。
夕阳西下, 。
二、理解性默写填空。
(每空1分,共32分)
26、《观沧海》中表现诗人博大胸怀的诗句 , ; , 。
27、李商隐的《夜雨寄北》中表达超越时空,想象日后重逢时情景的诗句是:
,
。
28、《次北固山下》中的千古名句是 , 。
表现新旧更替、时光流逝的名句是 , 。
29、《钱塘湖春行》中颈联的诗句 , 。
点明中心的诗句 , 。
30、杜牧的《泊秦淮》一诗中抨击统治者沉湎酒色,不理朝政,表现诗人忧患意识的诗句是:
, 。
31、《龟虽寿》中谈及养生之道的诗句 , ; , 。
32、朱熹的《观书有感》中说明只有思想活跃,接受种种不同新思想、新知识,方能才思不断、新水长流的哲理的句子是:
, 。
33、晏殊的《浣溪沙》中着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的诗句是:
,
= 。
34、唐太宗李世民有一句名言:
“以人为鉴,可以知得失。
”由此可联想到《<论语>十二章》中的“ , 。
, ”。
35、《过故人庄》中写农村优美风光的诗句是 , 。
36、王教授已退休多年,仍在勤奋著书。
如果要送他一幅书法作品,用曹操的诗句中比较合适的、连续两句是:
, 。
七年级语文(上)古诗文默写竞赛答案
姓名 成绩
一、按课文内容填写下面横线的空白处。
(每空1分,共68分)
1、子曰:
(1)“ 学而时习之 ,不亦说乎?
(2) 有朋自远方来 ,不亦乐乎?
(3) 人不知而不愠 ,不亦君子乎?
”(《论语·学而》)
2、子曰:
(4)“ 温故而知新 ,可以为师矣。
”(《论语·为政》)
3、子曰:
“学而不思则罔,(5) 思而不学则殆 。
” (《论语·为政》)
4、子曰:
“知之者不如好之者,(6) 好之者不如乐之者 。
” (《论语·雍也》)
5、子曰:
“三人行,(7) 必有我师焉 。
(8) 择其善者而从之 ,其不善者而改之。
” (《论语·述而》)
6、子在川上曰:
“(9) 逝者如斯夫 ,(10) 不舍昼夜 。
”(《论语·子罕》)
7、子曰:
“三军可夺帅也,(11) 匹夫不可夺志 也。
”(《论语·子罕》)
8、子夏曰:
“(12) 博学而笃志 ,(13) 切问而近思 ,仁在其中矣。
”(《论语·子张》)
9、曾子曰:
“吾日三省吾身:
(14) 为人谋而不忠乎 (15) 与朋友交而不信乎 传不习乎?
”
10、子曰:
“吾十有五而至于学,(16) 三十而立 ,(17) 四十而不惑 ,(18) 五十而知天命 ,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。
”(《论语·为政》)
11、子曰:
“贤哉,回也!
一箪食,一瓢饮,在陋巷,(19) 人不堪其忧 (20) 回也不改其乐 ,贤哉,回也!
”(《论语·雍也》)
12、子曰:
“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
(21) 不义而富且贵 ,(22) 于我如浮云 。
”(《论语·述而》)
13、神龟虽寿,犹有竟时。
(23) 腾蛇乘雾 ,终为土灰。
(24) 老骥伏枥 ,
(25) 志在千里 。
烈士暮年,(26) 壮心不已 。
盈缩之期,不但在天。
(27) 养怡之福 ,可得永年。
幸甚至哉,歌以咏志。
(《龟虽寿》作者(28) 曹操 )
14、杨花落尽子规啼,(29) 闻道龙标过五溪 。
我寄愁心与明月,(30) 随风直到夜郎西 。
(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》作者 (31) 李白 )
15、清晨入古寺,初日照高林。
(32) 曲径通幽处 ,(33) 禅房花木深 。
山光悦鸟性,(34) 潭影空人心 。
万籁此都寂,(35) 但余钟磬音 。
(《题破山寺后禅院》)
16、(36) 君问归期未有期 ,巴山夜雨涨秋池。
(37) 何当共剪西窗烛 ,却话巴山夜雨时。
(《夜雨寄北》)
17、莫言下岭便无难,(38) 赚得行人空喜欢 。
(39) 正入万山圈子里 ,一山放过一山拦。
(《过松源晨炊漆公店》作者(40) 杨万里 )
18、(41) 故人具鸡黍 ,邀我至田家。
绿树村边合,青山郭外斜。
(42) 开轩面场圃 ,(43) 把酒话桑麻 。
(44) 待到重阳日 ,还来就菊花。
(《过故人庄》作者(45) 孟浩然 )
19、烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
(46) 商女不知亡国恨 ,(47) 隔江犹唱后庭花 。
(《泊秦淮》作者(48) 杜牧 )
20、(49) 半亩方塘一鉴开 ,天光云影共徘徊。
问渠那得清如许?
(50) 为有源头活水来 。
(《观书有感》作者(51) 朱熹 )
21、(52) 常记溪亭日暮 ,(53) 沉醉不知归路 。
兴尽晚回舟,(54) 误入藕花深处。
争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。
(《如梦令》李清照)
22、一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。
(55) 夕阳西下几时回 ?
(56) 无可奈何花落去 ,(57) 似曾相识燕归来 。
小园香径独徘徊。
(《浣溪沙》作者(58) 晏殊 )
23、客路青山外,行舟绿水前。
(59) 潮平两岸阔 ,(60) 风正一帆悬 。
(61) 海日生残夜 ,(62) 江春入旧年 。
乡书何处达?
归雁洛阳边。
(《次北固山下》王湾)
24、孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
(63) 几处早莺争暖树 ,(64) 谁家新燕啄春泥 。
(65) 乱花渐欲迷人眼 ,(66) 浅草才能没马蹄 。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
(《钱塘湖春行》白居易)
25、枯藤老树昏鸦,(67) 小桥流水人家 ,古道西风瘦马。
夕阳西下,(68) 断肠人在天涯 。
(《天净沙秋思》马致远)
二、理解性默写填空。
(每空1分,共32分)
26、《观沧海》中表现诗人博大胸怀的诗句(69) 日月之行 ,(70) 若出其中 ;
(71) 星汉灿烂 ,(72) 若出其里 。
27、李商隐的《夜雨寄北》中表达超越时空,想象日后重逢时情景的诗句是:
(73) 何当共剪西窗烛 ,
(74) 却话巴山夜雨时 。
28、《次北固山下》中的千古名句是(75) 潮平两岸阔 ,(76) 风正一帆悬 。
表现新旧更替、时光流逝的名句是(77) 海日生残夜 ,(78) 江春入旧年 。
29、《钱塘湖春行》中颈联的诗句(79) 乱花渐欲迷人眼 ,(80) 浅草才能没马蹄 。
点明中心的诗句(81) 最爱湖东行不足 ,(82) 绿杨阴里白沙堤 。
30、杜牧的《泊秦淮》一诗中抨击统治者沉湎酒色,不理朝政,表现诗人忧患意识的诗句是:
(83) 商女不知亡国恨 ,(84) 隔江犹唱后庭花 。
31、《龟虽寿》中谈及养生之道的诗句(85) 盈缩之期 ,(86) 不但在天 ;
(87) 养怡之福 ,(88) 可得永年 。
32、朱熹的《观书有感》中说明只有思想活跃,接受种种不同新思想、新知识,方能才思不断、新水长流的哲理的句子是:
(89) 问渠那得清如许 ,(90) 为有源头活水来 。
33、晏殊的《浣溪沙》中着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的诗句是:
(91) 无可奈何花落去 ,
(92) 似曾相识燕归来 。
34、唐太宗李世民有一句名言:
“以人为鉴,可以知得失。
”由此可联想到《<论语>十二章》中的(93)“ 三人行 ,(94) 必有我师焉 。
(95) 择其善者而从之 ,(96) 其不善者而改之 ”。
35、《过故人庄》中写农村优美风光的诗句是(97) 绿树村边合 ,(98) 青山郭外斜 。
36、王教授已退休多年,仍在勤奋著书。
如果要送他一幅书法作品,用曹操的诗句中比较合适的、连续两句是:
(99) 老骥伏枥 ,(100) 志在千里 。
七年级语文上册期末专题复习
专题五文言文阅读(课内)
班级姓名效果评定
一、阅读《陈太丘与友期》(原文略),做题。
1、解释加点词的含义。
(1)与友期行
(2)去后乃至
(3)相委而去(4)下车引之
2、写出下列句子的译文。
(1)日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
(2)友人惭,下车引之,元方入门不顾。
3、当友人怒曰“非人哉!
与人期行,相委而去”时,元方是如何对答反驳的?
答:
4、友人“下车引之”的用意是什么?
答:
5、你认为陈元方这样的待客方式和待客态度合适不合适?
你的理由是什么?
答:
二、阅读《〈论语〉十二章》(原文略),做题。
1、下列句子节奏划分正确的一项是()
A.吾十∕有五而志于学B.吾日∕三省吾身
C.知之者∕不如好之者D.择其∕善者而从之
2、解释下列加点的词。
(1)不亦说乎
(2)人不知而不愠
(3)不逾矩(4)人不堪其忧
3、翻译下列句子。
(1)为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
(2)博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。
4、选文多处内容都与学习有关,请你选择感悟最深的一则,写出在学习方面所获得的启示。
答:
三、阅读《虽有嘉肴》(原文略),做题。
1、解释下列加点词的意思。
(1)弗食,不知其旨也
(2)虽有至道
(3)是故学然后知不足(4)教然后知困
2、给下面句子划分朗读节奏。
(1)不知其旨也
(2)然后能自反也
3、将下列句子译成现代汉语。
(1)虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。
(2)是故学然后知不足,教然后知困。
4、这则短文阐述了什么教学原则?
请用四字句加以概括。
答:
四、阅读《河中石兽》(原文略),回答后面的问题。
1、解释下面句中加点的词。
(1)山门圮于河
(2)阅十余岁
(3)竟不可得(4)众服为确论
2、翻译下列句子。
(1)以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁耙,寻十余里,无迹。
(2)然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
3、这个故事说明了一个什么道理?
答:
五、阅读《塞翁失马》(原文略),完成后面的题目。
1、解释下列加点词的意思。
(1)有善术者
(2)居数月
(3)人皆吊之(4)其马将胡骏马而归
2、翻译下列句子。
(1)此何遽不为福乎?
(2)近塞之人,死者十九。
3、全文共9句话,可分为四个层次,请用“∥”在下面标出来。
①②③④⑤⑥⑦⑧⑨
4、从文中的哪些语句可以看出战争的惨烈?
作者为什么要写战争的惨烈?
答:
5、作者反复写福祸,有何用意?
答:
六、阅读《咏雪》(原文略),做题。
1、解释下面句中加点的词。
(1)谢太傅寒雪日内集
(2)俄而雪骤
(3)撒盐空中差可拟(4)未若柳絮因风起
2、写出下面句子的译文。
(1)谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
(2)即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
3、“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”这一句总述了咏雪的背景,极精炼地交代了时间“”、地点“”、人物“”、
事件“”等要素。
4、文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词营造了一种怎样的家庭气氛?
答:
5、选文结尾谢太傅对两个人的回答的优劣未做评定,只是“大笑乐”,十分耐人寻味,请简要说说你对此的理解。
答:
七、阅读王湾的《次北固山下》(原诗略),完成下面的题目。
1、人们常说“风正一帆悬”的“悬”字用得极妙,请你说说妙在哪里?
答:
2、下列对诗句理解分析不正确的一项是()
A.诗题“次北固山下”中的“次”是游览的意思,表明诗人写诗的地点。
B.首联先写“客路”后写“行舟”,神驰故里的漂泊羁旅之情,流露于字里行间。
C.这是一首五言律诗。
诗的颔联颈联对仗非常工整,这是律诗的一个重要特征。
D.尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的思乡愁绪。
八、赏读《钱塘湖春行》(原诗略),回答后面的题目。
1、理解填空。
(1)诗中能够突出表达诗人情感的一个词语是“”。
(2)这首诗描写了西湖的明媚风光,抒发了诗人
的情感。
(3)这首咏西湖的诗,形象地描绘了湖上蓬蓬勃勃的春意。
作者绕湖而行,从到然后到、,对沿途景物展开描写,描写中还选择最能体现春色的景物:
,从而突出了环境和季节的特征。
2、“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人,生机勃勃,请你从具有表现力的词语上加以品析。
答:
3、下面是对这首诗内容的理解,不正确的一项是()
A.这首诗,从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。
B.颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。
C.诗人善于把握景物特征,运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。
D.尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色。
附:
参考答案
一、
1、约定才离开拉
2、
(1)您正午不到,就是不讲信用;对着人家的儿子骂他的父亲,就是失礼。
(2)父亲的朋友感到惭愧,便从车里下来拉他,元芳头也不回地走进了自家的门。
3、君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父。
则是无礼。
4、意识到自己错了,想博得元方的好感。
5、示例一:
合适。
因为父亲的朋友“无信”“无礼”在前,对“无信”“无礼”之人无需以礼相待。
示例二:
不合适。
尽管父亲的朋友曾经失信、失礼,但他毕竟是一个长辈,而且他已经认错,并在想办法弥补过错,陈元方的待客之道当然不对。
二、
1、C2、
(1)通“悦”,愉快
(2)生气,发怒(3)越过,超过
(4)忍受3、
(1)替别人办事是不是尽心竭力呢?
与朋友来往是不是诚实呢?
老师传授的学业是不是复习过呢?
(2)博览群书,广泛学习,坚守自己的志向,能恳切地提问,多考虑当前的问题,仁德就在这里面了。
4、示例:
学习与思考紧密结合;温故而知新;终身学习;博览群书。
三、
1、
(1)甘美
(2)达到极点(3)所以(4)不通,理解不了
2、
(1)不知∕其旨也
(2)然后∕能自反也
越来越多越老越黄越刮越大越长越高3、
(1)虽然有美味的菜肴,(但)不吃就不知道它的美味;虽然有最好的道理,(但)不学习也不会了解它的好处。
(2)所以,通过学习才能知道自己的不足,通过教人才能感到困惑。
4、教学相长
我的书包呢?
你的本子呢?
四、
我的书包呢?
你的本子呢?
1、
(1)倒塌
(2)经过,过了(3)终于,到底(4)精当确切的言论
一(块)石头一(匹)骏马一(杆)大称四(根)柱子2、
(1)(和尚)认为(石兽)被河水顺流冲下,便划着几条小船,拖着铁耙,寻找了十多里,一点踪迹也没有。
(2)既然这样,那么天下的事,只知道表面现象,不知道其中根本道理的人和事有太多了,难道可以根据自己所知道的道理主观地判断吗?
3、许多自然现象的发生往往有复杂的原因,我们不能仅仅根据自己的一知半解作出推想,而要根据实际情况作出判断。
(3)两只鸟蛋就是(两只小鸟)。
我(小心)地捧着鸟蛋,(连忙)走到树边,轻轻地把鸟蛋(送还)。
我仿佛(听见)鸟儿的欢(唱),抬起头来,把(目光)投向(高远)的蓝天。
(10)孩子们(爱家乡),也(爱画自己美)丽的家乡。
五、
五、阅读。
越来越快越来越黑1、
(1)擅长
(2)经过(3)对其不幸表示安慰(4)带领
2、
(1)这怎么就不是好事呢?
(2)靠近长城一带的人,绝大多数战死在战场上了。
3、①②∥③④∥⑤⑥∥⑦⑧⑨4、“近塞之人,死者十九。
”进一步说明了塞翁的“祸福相依”的看法。
5、是想告诉人们,祸福相依,矛盾双方是可以相互转化的。
女孩江南江湖江河请坐让座座位再见再会可以可是六、
1、
(1)家庭内
(2)大而急(3)比拟(4)凭借
2、
(1)一个寒冷的雪天,谢太傅把家人聚集在一起,跟侄子辈的人谈论诗文。
(2)道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。
(10)孩子们(爱家乡),也(爱画自己美)丽的家乡。
3、寒雪日内集谢太傅与儿女讲论文义
爸爸一边喝水,一边看书。
一、汉语拼音(立足让学生进一步熟悉和练习巩固):
长乐只空4、营造了一种其乐融融,非常温馨、又非常民主的那种世家特有的文化氛围。
5、“大笑乐”可作多种理解:
①对两个答案都表示满意;②“笑”前喻,“乐”后喻;③为“柳絮”一喻而“笑乐”。
七、
美丽的风景精彩的球赛高远的蓝天雪白的肚皮
例:
瓶子里的水渐渐升高了。
(晚)——(早)(笑)——哭(上)——(下)(去)——(来)1、示例:
“悬”是笔笔直直地高挂的样子,诗人以小景呈现了平野开阔、和风吹拂、大江直流、波平浪静的大景。
2、A
乡(家乡)(老乡)(乡亲)(乡情)(乡下)
洗脸笑脸扫把扫地种地没有许多许可冷热淡红淡绿深—浅快—慢回—去反—正外—里地(土地)(大地)(田地)(种地)(天地)八、
④高兴——高高兴兴大小——大大小小多少——多多少少
小树渐渐长高了。
(15)(地球爷爷)的手就是(地心)引力。
1、
(1)最爱
(2)早春(春天)喜悦(3)孤山寺贾公亭、白沙堤早莺、新燕、乱花、浅草
很多很多的云很高很高的山很绿很绿的草风字框(风凤)王王字旁(球玩)
方框儿:
因、园
和风细雨万紫千红鸟语花香山清水秀蒙蒙细雨古往今来绞丝旁:
红、绿、级、练、给2、这两句诗作者抓住了“乱花”“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩,突出了春的妩媚动人;又以“渐欲”“才能”描绘了春的发展变化,突出了春的勃勃生机。
(7)、()已经()。
1、把下面的句子补充完整。
3、D