高中语文人教版必修1作业与测评第三单元基础达标卷.docx
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高中语文人教版必修1作业与测评第三单元基础达标卷
第三单元基础达标卷
对应学生用书P101
时间：
90分钟
分值：
100分
一、基础知识巩固（30分）
1．下列加点的字，注音全部正确的一项是（3分）（ ）
A．寥落（liǎo）攒射（cuán）
洗涤（dí）徘徊（pái）
B．立仆（pū）踌躇（shóu）
浸渍（zì）噩耗（è）
C．不惮（dàn）作揖（jī）
血痕（hén）黯然（àn）
D．煎熬（jiān）屠戮（lù）
歉意（qiàn）菲薄（fěi）
★答案★ D
解析 A项，“寥”应读liáo。
B项，“踌”应读chóu。
C项，“揖”应读yī。
2．下列词语中，没有错别字的一项是（3分）（ ）
A．编缉 寥落 桀骜不驯 黯然泣下
B．噩耗 菲薄 赁屋授课 阴谋密计
C．厮破 煎熬 绿草如荫 逆来顺受
D．潇洒 弥漫 博闻强记 涕泗交流
★答案★ D
解析 A项，“缉”应为“辑”；B项，“密”应为“秘”；C项，“厮”应为“撕”，“荫”应为“茵”。
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（3分）（ ）
①又有一次日本作家由起女士访问上海，来我家 ，对日本产的包弟非常喜欢，她说她在东京家中也养了狗。
②为了什么理由，好多平方英里的没有人迹的森林，遭人类 而为我所私有了吗？
③如果雨下得太久，就会使地里的种子，低地的土豆烂掉，但它对高地草还是有好处的。
它 对高地草很好，对我 是很幸运的了。
A．作客 遗弃 即使/也B．作客 丢弃 既然/也
C．做客 丢弃 即使/也D．做客 遗弃 既然/也
★答案★ D
解析 ①“作客”，指寄居在别处。
“做客”，访问别人，自己当客人。
这里是“访问”的语境，应用“做客”。
②“遗弃”，不顾情感、忠诚或义务的约束而抛弃。
“丢弃”，由于失去用处、价值或兴趣而扔掉。
结合“没有人迹的森林”，应用“遗弃”。
③“即使”，表示让步假设。
“既然”，用于上句，指出已经成为现实的或已肯定的前提，下半句根据这个前提推出结论，常用“就”“也”“还”呼应。
结合空缺处前后的内容，应用“既然/也”。
4．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（3分）（ ）
①有人说庄子是第一个达观之人，因为庄子在他的老妻去世时，没有像常人那样哀伤，反而长歌当哭，鼓盆而歌。
②他脱下古装，穿上戎装，在《猎天狼》中担任男主角，演绎了一个抗战时期为国家民族殒身不恤的热血英雄。
③这次《立法法》修改，连篇累牍46个修正案，整部法律条文增加十余条，被新华社盛赞为“迈向良法善治的里程碑”。
④英国大英博物馆收藏有数量极丰的各类中国文物精品，其中有上千件中国古代青铜器，出类拔萃之作至少百件。
⑤从外观看，途胜的车身短小精悍，侧翼阳刚，四侧门从腰线向下安装了深色装饰线条，给人整体非常敦实的感觉。
⑥为官很难，因为要想干好事业就要煞费苦心，倾注心血，甚至“5＋2”“白＋黑”地加班加点，日夜操劳。
A．①③④B．②④⑤
C．①②⑤D．③⑤⑥
★答案★ B
解析 ①长歌当哭：
用长声歌咏或写诗文来替代痛哭，借以抒发心中的悲愤。
此处望文生义。
②殒身不恤：
牺牲生命也不顾惜。
使用正确。
③连篇累牍：
形容篇幅过多，文辞冗长。
含贬义。
此处褒贬失当。
④出类拔萃：
超出同类之上；多指人的品德才能或事物所具有的优越性。
使用正确。
⑤短小精悍：
形容人身材矮小而精明强干，也形容文章、戏剧等篇幅短而有力。
语境中运用拟人手法，使用正确。
⑥煞费苦心：
形容费尽心思。
语境中强调“倾注心血”“加班加点，日夜操劳”，应用“殚精竭虑”。
5．下列各句中，没有语病的一句是（3分）（ ）
A．我们中华民族是一个包容性很强的民族，我们要和自己民族政见不一的国家进行对话与沟通，增进了解，互相学习。
B．鲁迅的思想与情感渗入其中，他用他所能感受到的形诸于笔墨，让人看到一个真正思想者的心灵的苦痛与挣扎的具体情状。
C．因为能不断地适应市场需求，被读者接纳，《南方都市报》今年上半年的发行量较去年同期相比，增加了700多万份。
D．节前，股票指数围绕3400点整数关口来回震荡，节后市场能否突破这一关口，维持强势上攻趋势，节假日期间出台的相关政策将是关键。
★答案★ D
解析 A项，成分残缺，缺少介词，应改为“我们要和与自己民族政见不一的……”，在“和”后加“与”。
B项，成分赘余，“诸”本身就是“之于”的意思，与后面的“于”重复，应将“于”删除。
C项，重复赘余，“较”就有“比较”之意，与后面“相比”重复，可把“较”改为“与”。
6．下列句子中，标点符号使用错误的一项是（3分）（ ）
A．有人到他家去抄“四旧”了。
B．当时一位熟人给调到北京工作，要将全家迁去，想把他养的小狗送给我——因为我家里有一块草地，适合养狗。
C．狗来了，是一条日本种的黄毛小狗，干干净净，而且有一种本领：
它有什么要求时就立起身子，把两只前脚并在一起不停地作揖。
D．“您的小狗怎样？
”倘使我能够再见到那位日本女作家，她一定会拿同样的一句话问我。
★答案★ B
解析 破折号用于标明语句间的因果关系，破折号前的句子表示结果，破折号后的句子表示原因，而本句中已经用了“因为”，所以应将破折号改为逗号。
7．下列各项中最适合填在横线上的一项是（3分）（ ）
尊严的具体性不只表现在工作有岗位、生活有保障上，更表现在你可以自由、独立地存在，不会依附于强权，可以建立并实现你的自我价值。
这样， 。
A．每个国民才是有尊严的国民，无数个有尊严的国民构成的国家才是真正有尊严的国家，才会真正赢得世界的尊重与敬重
B．国家才是有尊严的国家，每个国民才是有尊严的国民，才会真正赢得世界的尊重与敬重
C．才会赢得世界的尊重与敬重，才能使每个国民成为有尊严的国民，国家才是真正有尊严的国家
D．每个国民才是有尊严的国民，才会真正赢得世界的尊重与敬重，国家才会由无数个有尊严的国民构成真正有尊严的国家
★答案★ A
解析 注意说话顺序，此句的顺序应是由小到大，由国民的尊严到国家的尊严，再到国家受到世界的尊重与敬重。
8．下列各项中，文学常识的表述不正确的一项是（3分）（ ）
A．鲁迅是我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。
1918年他第一次以“鲁迅”为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。
他的散文诗集是《朝花夕拾》，原名《旧事重提》。
B．巴金是现代著名作家，《小狗包弟》选自他晚年的散文集《随想录》。
《随想录》是他一生的心血，以此来履行一个知识分子应有的历史责任，达到了文学和思想的高峰。
C．梁启超是中国近代维新派领袖，学者。
其著作合编为《饮冰室合集》。
D．散文一般分为抒情散文和叙事散文，也有哲理散文和写景散文。
散文常用的表现手法有象征、联想、衬托、对比等。
★答案★ A
解析 A项，鲁迅的散文诗集是《野草》，散文集才是《朝花夕拾》。
9．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（6分）
（1）亲戚或余悲，他人亦已歌， ，托体同山阿。
（陶渊明《挽歌》）
（2）沉默呵，沉默呵！
， 。
（鲁迅《记念刘和珍君》）
（3）惨象， ；流言， 。
（鲁迅《记念刘和珍君》）
（4）剑外忽传收蓟北， 。
（杜甫《闻官军收河南河北》）
★答案★
（1）死去何所道
（2）不在沉默中爆发 就在沉默中灭亡 （3）已使我目不忍视了 尤使我耳不忍闻 （4）初闻涕泪满衣裳
二、阅读拓展训练（24分）
（一）阅读下面的文字，完成10～12题。
（9分，每小题3分）
鲁迅的“现在价值”（节选）
钱理群①
我们讲鲁迅，就是讲他的思想，他的文学，他的实践。
但读了韩国朋友的文章，我又有了新的思考：
把“鲁迅”仅仅看作是鲁迅（周树人）是不够的，应该扩大我们的视野。
20世纪的思想与文学发展的一个重要特点就是它的世界性。
其表现形态有两种，一是相互影响性，一是平行性。
所谓“平行性”，就是说，由于面对着共同或相似的问题，就会有共同或相似的思考，“不约而同”地提出某种具有内通性的思想，产生具有可比性的文学。
在这个意义上，可以说，我们所说的“鲁迅”，是指一批具有思想与文学相通性的20世纪世界特别是东方国家的思想家、文学家，如柳中夏②教授所说，他们是“相互照射的镜子”，他们的文本是可以作“互文解读”的。
另外还有些20世纪的思想家、文学家，特别是东亚国家的一些思想家、文学家，他们或者不同程度地受到鲁迅影响，但又以自己的独立创造丰富、发展了鲁迅的思想与文学，或者是鲁迅的研究者，却面对自己时代与民族的问题，阐释鲁迅，又接着鲁迅往下说，也同样丰富与发展了鲁迅的思想与文学。
日本的竹内好③就是这方面的杰出代表，他所创造的“竹内好鲁迅”，在某种程度上是可以视为“从鲁迅出发的竹内好思想”的，同时也理所当然地成为“鲁迅”遗产的有机组成部分。
因此，我们这里讨论的“鲁迅”，是符号化的鲁迅，我们讲的“鲁迅遗产”，主要是指鲁迅和同时代的东亚思想家与文学家共同创造的20世纪东亚思想、文化、文学遗产，它是“二十世纪中国与东方经验”的一个重要组成部分。
——提出并突出“二十世纪中国与东亚经验”是基于这样的现实：
“最近二十年，特别是二十世纪九十年代以来，在中国思想界和学术界盛行着两种思潮：
或者认为中国的问题是在‘割裂了传统’因而主张‘回归儒家’；或者以为对西方经验，特别是美国经验的拒绝，是中国问题的症结所在，因而主张‘走英美的路’。
把目光转向中国古代，或转向外国，而且限于西方世界，特别是美国，却恰恰忽略了‘现代（二十世纪）和中国’，即使是讨论现代中国学术和文学，也是偏重于亲近中国传统文化和西方文化的那一部分学者与作家。
这样，真正立足于中国本土现实的变革，以解决现代中国问题为自己思考的出发点与归宿的思想家、文学家、政治家反而被排斥在研究视野之外。
这些年孙中山之受冷遇，毛泽东之被遗忘，鲁迅之一再受到攻击，绝不是偶然的。
”这是一个饶有兴味的思想文化现象：
在20世纪90年代的中国文坛学界，轮番走过各式各样的“主义”的鼓吹者，而且几乎是毫无例外地要以“批判鲁迅”为自己开路。
这样的情况，在21世纪初仍在继续。
因此，在当代中国，研究鲁迅，言说鲁迅，传播鲁迅思想与文学，就具有某种“文化反抗，文化坚守”的意味。
我读韩国朋友的鲁迅研究论著，也多少感觉到这样的意味。
“鲁迅”的“现在价值”问题，不仅是中国的，也是东亚国家以至世界的思想、文化学术界的问题。
正是在这样的背景下，我这些年将主要的精力放在普及鲁迅思想、文学，传扬鲁迅精神这一方面。
（选自《社会科学辑刊》）
[注] ①钱理群：
北京大学中文系资深教授，博士生导师，中国鲁迅学会理事。
②柳中夏：
韩国文学评论家、延世大学教授。
③竹内好：
日本文学评论家，中国文学研究家。
10．下面对“相互照射的镜子”理解最准确的一项是（ ）
A．具有相互影响性和平行性的20世纪的思想与文学的世界性。
B．一批具有思想与文学相通性的20世纪世界特别是东方国家的思想家、文学家。
C．思想家、文学家们“不约而同”地提出某种具有内通性的思想，产生具有可比性的文学。
D．由于面对着共同或相似的问题，因此思想家、文学家们就会有共同或相似的思考。
★答案★ B
解析 根据“他们是‘相互照射的镜子’”中的“他们”在原文第二段“我们所说的‘鲁迅’，是指……”中可以明确其所指应是此句前的“东方国家的思想家、文学家”。
11．以下说法不属于文题中“鲁迅”的一项是（ ）
A．指20世纪的一批具有思想与文学相通性的世界特别是东方国家的思想家和文学家。
B．不仅仅看作是鲁迅（周树人），而且是我们所说的鲁迅的思想、文学和他的实践。
C．不同程度地受到鲁迅影响的又以自己的独立创造丰富、发展了鲁迅的思想与文学的某些20世纪的思想家、文学家。
D．面对自己时代与民族的问题，阐释鲁迅，又接着鲁迅往下说，也同样丰富与发展了鲁迅的思想与文学的研究者。
★答案★ B
解析 B项，原文第一段“我们讲鲁迅，就是讲他的思想，他的文学，他的实践。
但读了韩国朋友的文章……”文题中的“鲁迅”是作者“读了韩国朋友的文章”后“新的思考”，也就是对鲁迅新的认识。
12．下面对文本的理解和分析，不恰当的一项是（ ）
A．相互影响性和平行性是20世纪的思想与文学发展的一个重要特点即世界性的两种表现形态；作者侧重阐述了“平行性”，以说明“鲁迅”。
B．第三段提到日本的竹内好，是为了证明他面对自己时代与民族的问题，既能阐释鲁迅的价值，也能丰富与发展了鲁迅的思想与文学。
C．第四段指出的二十世纪九十年代以来的两种思潮，是提出并突出“二十世纪中国与东亚经验”的现实背景，同时引文也说明了“鲁迅”的价值。
D．文章的结尾，作者又针对性地提出传播鲁迅思想与文学的问题，从一个大的背景下来认识“鲁迅”的“现在价值”问题，并表明了自己的志向。
★答案★ C
解析 原文第四段引文没有说明“鲁迅”的价值。
（二）阅读下面的文字，完成13～15题。
（15分）
小狗鲍比
马中行
小弟说，美国比中国先进了一个世纪，你来过过下个世纪的生活。
来了个霸王请客，不由分说，把机票寄来了。
我到纽约才发现，小弟住着一个套房，可他为了省钱，把里屋转租给一个阿拉伯人。
无可奈何，他为我找了一个中国女医生家，与她和她的12岁的小儿子阳阳做房客。
我刚走到她家门口，开门扑上来的，是一只小不点儿的、全身长着长长的白毛的、小球球似的狗。
我生平最怕小动物，见了毛烘烘的猫、狗，我全身的毛孔都会竖起来，感到皮肤发刺，心发紧。
这回找了个养狗的户，还和人家合住。
我吓得够呛，女医生连忙“鲍比！
”“鲍比！
”叫着，把它轰开了。
小弟为了多挣钱要上两个班，只有星期六、星期天带我出去猛玩。
平常我就关在家里，女医生出门时总要关照我，有人按铃，你就拿起话筒问他是谁，屏幕上会现出来人的形象，认得了，你再按开门的钮；还要我一定得把通凉台的玻璃门锁上。
特别要警惕黑人。
纽约就这么吓人。
小弟为解除我的寂寞，给我租了好多录像带。
每回我要看录像，就和鲍比展开了沙发争夺战。
它狗模人样，白天总是躺在正对电视机的沙发上睡觉。
我看着它那侧卧着安然入睡的小样儿发愁，用录像带顶着它的脊背叫它挪挪窝。
可它只要见我坐在沙发上，就要把它毛烘烘的身体偎向我，睁着一双蓝蓝的洋眼睛。
它那小样儿挺招人怜爱，但我怕那一身的毛。
当我轰它走开时，我看到它像小孩受到挫伤，不胜落寞地逃向床底下阴暗的地方。
它大概像我一样，也感到寂寞吧。
一次，我陪女医生出去遛狗，碰上住在隔壁的矮墩墩的日本女人，她操着生硬的英语说，白天我们不在家里，她常常听到鲍比哭。
它也会哭？
而且失声地哭？
当它再偎向我时，我试着去抚摸一下它，它马上就来舔我的手，还用它那尖锐的小狗牙，轻轻地咬住我的指头玩，舔我的脸，钻到我的腋下，爬到我的肩上，没完没了。
两个天涯沦落的灵魂，一个人，一个狗。
我们吃饭的时候，也是它最忙的时候，我坐在椅子上，它立起来正好够得着我的腿。
它把两只前爪放在我的腿上拍着要东西吃。
我把一块肉从高处丢下，它总能准确无误地用嘴接住，然后津津有味地、张大嘴嚼着。
我为女医生和阳阳表演我的拿手菜贵州鸡和红烧肉，阳阳一边大口吃着，一边抱怨他妈不给他做。
顺便我们也喂鲍比点，谁知它的要求越来越高，它先是不吃狗食了，然后是不吃面包要吃香肠和肉饼，到吃过贵州鸡、红烧肉以后，它连香肠也不吃了。
喂它吃的，它不再张开嘴接，而要用鼻子嗅，是贵州鸡或红烧肉，它才张开嘴，否则一律不接。
别看鲍比如此矫情，它从不敢找阳阳要东西吃，不但不敢斗胆去拍他的腿，甚至不敢挨着阳阳拍我或女医生的腿。
阳阳其实非常爱鲍比，但他是顽童式的爱法，没轻没重地拍它一下或吼它一声，鲍比坚决不接受阳阳这种爱的方式，总是远远避开他。
只要阳阳一声叫它，它马上悄悄躲进床底下。
女医生因工作忙，无暇养狗，决意把鲍比送给在洛杉矶的女儿，无论阳阳怎么抗议、闹情绪，女儿的朋友还是来接鲍比了。
女医生、阳阳和我三人送鲍比到机场，鲍比被关进了一个小铁笼子。
我们三人决意要一直把它送到登机口，和它一块儿通过X线检查。
我刚越过X线，看见迎面两个黑人女工作人员，捂着嘴、哈着腰笑得不可收拾。
我一回头，X线口的工作人员和入口的乘客也都在哄然大笑。
这时我才发现，在打开铁笼检查时，鲍比跑了出来，此刻它正立起来竖在地上，为自己冲出铁笼扬扬得意地蹦跳。
他们又把它关进笼子，放在登机口，等候检票。
这时，阳阳突然说，鲍比在哭！
我俯下身去，果然看见它脸上挂着晶莹的泪珠，哼哼叽叽地抽泣。
我赶忙打开笼子把它抱起来。
阳阳伸手要抱鲍比，可鲍比突然很愤怒地抗拒他，咬他。
虽然常和阳阳斗气，可从来没有真正咬过他，今天可没准，它是真的生气了，可能以为自己被送进笼子全是阳阳害的。
送走鲍比，我们回到家，再也听不见它欢乐的吠叫，看不见它那蓝蓝的眼睛和嬉戏的娇态、憨态。
没几天，女医生的女儿打来电话，说鲍比到洛杉矶后，天天都寻寻觅觅，似在找我们。
一天，带它上街，它远远看见前面一个妇人，以为是我，挣脱绳子，穿越马路，奔跑追去，被一辆急驰的汽车撞倒，猝然死去。
一个孤独的小生命，为了寻求爱，惨死轮下……
（有删节）
13．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（3分）（ ）
A．小说中小弟强行邀请“我”去美国，“我”去了美国后小弟却将“我”安排在别人家居住，这说明弟弟的邀请是虚情假意的。
B．小说中的小弟为了生存玩命地工作，“我”这个姐姐来到这人生地不熟的异国，他也很少陪同，这表明美国社会里人伦关系的冷漠。
C．最后两段文字，小狗鲍比的孤单凄楚的形象更深入人心，小狗鲍比的形象与小弟的形象构成鲜明的对比，揭示出像小弟这样的外乡人为了生存拼命打拼的艰辛。
D．小说的最后说：
“一个孤独的小生命，为了寻求爱，惨死轮下……”，这句话是作者的感叹，它有揭示、深化主旨的作用。
★答案★ D
解析 A项，“这说明弟弟的邀请是虚情假意的”错，恰恰说明生活在纽约的异乡人的艰辛与不易。
B项，“这表明美国社会里人伦关系的冷漠”属于过分解读。
C项，“构成鲜明的对比”错误，属于无中生有。
14．在这篇小说里，“我”与小狗鲍比的关系经历了怎样的变化发展过程？
请结合小说简要概括。
（6分）
答：
★答案★ ①刚进女医生家门，鲍比就扑上来，我生平怕小动物，皮肤发刺，心发紧；（害怕）②为看录像，与鲍比展开沙发争夺战，招我怜爱，轰它时，落寞地逃向床底；（相争）③我与鲍比都感到落寞，亲近起来；（亲近）④吃饭时，总找我要东西吃，而且胃口越来越高；（信赖或依赖）⑤机场送别时，鲍比抽泣，我抱起它，但最终还是送走了它。
（不舍）
解析 根据题干知道，这是要求概述小说情节，关键表现出“变化发展过程”。
可抓住关键情节“刚进医生家门”“看录像”“我与鲍比都感到落寞”“吃饭时”“机场送别”概述。
15．结合小说内容，说说你对文中画横线的句子“两个天涯沦落的灵魂，一个人，一个狗”的理解。
（6分）
答：
★答案★ ①我在小弟的“霸王请客”下来到纽约，时时感到孤独。
②小狗鲍比作为女医生家的宠物，也没有享受这个家庭给它的呵护与关爱。
③这句话运用了类比的手法，将我来美国的遭遇与小狗鲍比在女医生家的遭遇比较，写出了在美国的社会生活中生命的冷落与落寞。
解析 本题考查理解文中重要句子的含意的能力。
首先抓住关键词“沦落的灵魂”，联系上下文来解释句子的含意；其次可从“手法、内容、表达效果”方面答题。
三、写作能力训练（46分）
16．下面是巴金先生的一段话，次序已经被打乱。
请重新为之排序，使之通顺。
（只填序号）（6分）
①但是有一点我没想到，我成为一个作家也许比较符合我的性格，所以是意外的顺利。
②我对自己所走的道路，一直不满意。
③我常说自己是一个充满矛盾的人。
④我拿起笔写东西，就是因为对社会不满，肚子里有感情要倾吐，有爱憎要发泄，我才写东西。
⑤我说过我不是个文学家，也不懂艺术，这是说真话。
⑥我在年轻的时候，常常想搞社会革命，希望对人类有比较大的好处。
但有时想想，还是做一个作家，用笔写出自己心里的感情。
答：
★答案★ ③②⑥⑤④①
解析 语段介绍了巴金成为一个作家的心理历程。
③②介绍产生做一个作家想法的原因：
因是一个充满矛盾的人，故对所走之路一直不满。
因此③在②前；⑥是结果，排在②后；⑤④①揭示“用笔写出自己心里的感情”的原因，故排在⑥后，①“但是”为引领句，是语意重点，照应③“我常说自己是……矛盾的人”，故排在最后。
17．下面是“感动中国——2003年年度人物”评委会为巴金写的颁奖词，情感色彩浓郁，思想内涵丰厚。
请你以鲁迅作为陈说对象，仿写一段话。
要求：
运用排比手法，语言风格一致，结构基本相同。
（10分）
巴金：
穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。
他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真情地行走，叩响多少人心灵的大门。
他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。
答：
★答案★ 鲁迅：
跨越一个时代，纵观历史沧桑，抨击黑暗人间，一个生命竟如此深沉。
他在字里行间迸发的怒焰，点燃多少人心灵的火种；他在人世间燃烧的激情，照亮多少人精神的铁屋；他在文字和生命中秉持的正义、犀利、勇敢，在历史篇章里永远引导着前进的方向。
解析 本题考查语言表达仿写句子的能力。
内容方面要突出鲁迅作品的特点及意义，形式上仿照例句形式，运用排比手法，语言风格保持一致。
18．阅读作文材料，根据要求完成下面的题目。
（30分）
材料一 北京大学资深教授、博士生导师钱理群退休后，在南京师大附中开设了一门名为“鲁迅作品选读”的选修课，刚开始时教室过道都挤满了人，没过多久，来听课的已寥寥无几。
“我们不是不喜欢听你的课，而是因为你的课与高考无关。
”一位学生告诉钱教授。
上中学，与高考无关的课，不学；到了大学，与就业无关的知识，不问；到了职场，与生计无关的事，不做。
“我觉得我们现在的教育，正在培养出一批绝对的、精致的利己主义者。
”钱理群说。
材料二 戏曲作为集中体现中华传统文化的艺术形式，能传艺，传神，传德。
一年来，戏曲正逐步走进各地大中小学，融入校园生活：
既有借助戏曲教材提高学生学习效率的，也有专业的戏曲社团进校培养年轻一代的；更多的，则把戏曲进校园当成学校开学的第一课，无关中考和高考。
要求：
综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
（1）审题分析。
（6分）
此题有两则材料。
材料一主要讲钱理群教授退休后在南京师大附中开设了名为“鲁迅作品选读”的选修课，刚开始时听者众多，后来却寥寥无几，原因是他的课“ ”。
钱教授认为“我们现在的教育，正在培养出一批绝对的、精致的利己主义者”。
材料二讲了戏曲走进各地大中小学的情况，有的借助戏曲教材提高学生的学习效率，也有专业的戏曲社团进校培养年轻一代，还有的把戏曲进校园当成学校的开学第一课，无关中考和高考。
两则材料都讲了关于“ ”的问题。
（2）写出至少三种作文立意。
（24分）
答：
★答案★
（1）与高考无关 教育
（2）（示例）①回归教育育人的本真；②教育切不可急功近利；③让教育变得更纯粹；④少一些实用和短视，多一些担当与长远。
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