部编版五年级下册第19课《牧场之国》讲解.docx

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部编版五年级下册第19课《牧场之国》讲解

部编版五年级下册第19课《牧场之国》讲解之杨若古兰创作

常识点

教材分析：

荷兰一贯以“花之国”、“风车之国”、“运河之国”、“牧场之国”出名于世.本文恰是从“牧场之国”的角度来揭示荷兰的独特风情的.课文为我们描绘了荷兰牧场白日的辽阔无边、宁静和和谐夜晚的平和寂静、神秘含蓄：

白日里，牧场是动物们的天堂，不管是花色多样的牛，还是骏马或羊、猪、鸡，在“见不到一个人影的绿草低地上”是那样的怡然自得、惬意舒畅，广阔无垠的草原无疑就是他们的安闲王国，好一幅家禽家畜安适游憩图.即使是傍晚出现了挤奶的人也并没有打破草原的寂静，奶牛仍是“严厉沉默”，挤奶人更是“默默无语”，连船只行驶也是舒缓平稳的，车船的到来与离去也反衬出了草原的寂静.直到夜幕降临，荷兰更是沉入一片静谧当中，又成了一幅沉沉静夜图.课文的描写让我们看到了荷兰牧场和运河交错的独特地形，看到了畜牧业特别是奶牛和奶成品在荷兰国计民生中的次要感化，更看到了荷兰蓝天、碧草、牛羊构成的美好迷人、天然和谐的景观，所以作者四次讲到“这就是真实的荷兰”.这既是作者在向人们介绍荷兰的特点，更是对荷兰的美景发出的赞赏.

作者介绍：

卡雷尔·恰佩克：

（1890～1938）

捷克闻名作家、剧作家、旧事记者、童话寓言家.1920年恰佩克发表科幻剧本《全能机器人》，发明了“机器人”这个词，此剧本已成为世界科幻文学的经典.卡雷尔·恰佩克既有富于思想深度的严厉作品，如科幻小说《鲵鱼之乱》，也有老少皆宜的感人故事，如《小卡雷尔·恰佩克狗达西卡》《九个童话故事》等.它们不但是捷克家喻户晓的经典，也是世界文学的瑰宝.

形近字：

镶（镶嵌）膘（肥膘）垠（一望无垠）低（低头）

壤（土壤）漂（漂亮）根（根本）底（湖底）

挡（抵挡）骏（骏马）漆（漆黑）驰（驰骋）

铛（铃铛）俊（俊俏）膝（膝盖）池（池塘）

多音字：

模mó（模式）mú（模样）

畜chù（牲畜）xù（畜牧）

圈quān（圆圈）juàn（羊圈）

载zài（满载而归）zǎi（记载）

过了三年五载（zǎi），我满载（zài）着成功的喜悦回到了家乡.

近义词：

专注——专心端庄——慎重

讳饰——袒护反对——阻挡

辽阔——广阔赞成——同意

安适——安闲舒缓——缓慢

仪态——仪表无垠——无边

观赏——观赏悠悠自得——怡然自得

反义词：

专注——分心端庄——轻浮

讳饰——流露辽阔——狭隘

赞成——反对舒缓——急促

漆黑——明亮微弱——强烈

理解词语：

仪态端庄：

指神情举止、姿势风度端正持重.

镶嵌：

把一物体嵌入另一物体内，这里指运河和低地交错排列着.

怡然自得：

指安闲的模样，内心感到非常满足.指绵羊生活在绿色草原上，快乐无忧舒适满足.

呼喊：

大声喊叫.这里指人与动物全都低声细语，可见环境的寂静.

讳饰：

遮蔽；覆盖.本课指深草覆盖住了运河.

舒缓：

缓慢.本课指船只行驶得很缓慢.

膘肥体壮：

描述牲畜肥壮结实.本课描述马的身体肥壮结实.

绵延：

连续不竭.本课指天山的野花很多，像织不完的锦缎连续不竭.

五彩斑斓：

描述色彩非常好看，色彩相当丰富，多种色彩错杂、繁多、刺眼.

五彩灿艳：

指色彩繁多，非常好看.五彩，各种色彩.灿艳，繁多交错的模样.本课描述野花色彩繁多.

斑黑点点：

描述物体的概况色彩混乱或凹凸不服.

成群结队：

一群群人或动物集合在一路.本课指成群的长毛山羊集合在一路.

默默无言：

不声不响，杜口无言.本课指挤奶的人坚持宁静不说话.

段落大意：

第一部分：

（1）总写荷兰是牧场之国.

第二部分：

（2～4）介绍了白日牧场和草原的景象.

第三部分：

（5）介绍了牧场夜晚来临的景象.

第四部分：

（6）总结真实的荷兰.

课文主题：

本文从“牧场之国”的角度描绘了荷兰牧场白日的辽阔无边、宁静和和谐夜晚的平和寂静、神秘含蓄，揭示了荷兰蓝天、白云、牛羊成群的美好迷人、天然和谐的景观，表达了作者对荷兰如画的田园风光的由衷歌颂和对荷兰的非常爱好之情和对美好大天然的憧憬之情.

课外拓展：

荷兰四宝：

风车、木鞋、奶酪、郁金喷鼻号称荷兰四宝.木鞋位于四宝之首.

课文分析

句子解析：

1、荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国.

这是一个总起句，句子紧扣课题，开门见山，点明了荷兰是“水之国”、“花之国”后，强调了本文重点要描写的是荷兰独特的地形特点──“牧场之国”，由于荷兰三分之一的地区为牧场，所以这句话总领全文，上面就具体地描写了荷兰广阔无边的牧场和生活在牧场上的牵肠挂肚的家畜家禽.

2、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么.

“专注”指专心留意，这一拟人写法让人感到牛不管吃草还是站立时都像一个人那样深沉含蓄，不时地揣摩着生活中的各种成绩，回味着草原的无边美景，由此可以看出全部低地是何等的宁静平和，外界对牛没有一点干扰.

3、极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛.

这一句是对前面具体地描写了牛群活动的局面总括，句中“全是”让人想象到如同丝绒般柔软而精密的碧绿草原上，活动着的全是黑白两色的花牛，景致壮观，色彩明丽，因而作者发出了赞赏“这就是真实的荷兰”.

4、辽阔无垠的田野似乎归它们所有，它们是这个安闲王国的主人和公爵.

没有牧人的呼喊，没有食物的纷争，没有强敌的进攻，马儿是这无边草原尊贵的主人，作者面对骏马牵肠挂肚、安闲安闲的生活，目睹它们在草原上安闲安闲的安闲和任意驰骋的英姿，感叹这草场与骏马和谐.

5、狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也健忘了踢马房的挡板.沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒.这就是真实的荷兰.

朝霞磨灭，夜幕降临，牲畜沉睡，一切都显得无声无息，只要远处的灯塔像瞌睡人的眼闪着昏黄昏暗的光，这是多么安然与宁静的境界，作者由衷地发出赞赏“这就是真实的荷兰”.夜晚的宁静也是荷兰的一大特点.

成绩归纳：

1.这篇课文次要写了什么内容？

按照什么顺序写的？

课文次要从“牧场之国”的角度描绘了荷兰独特的田园风光.课文是按照从白日到夜晚的时间顺序写的.

2.荷兰牧场有什么特点？

从哪些地方可以看出来？

荷兰牧场白日辽阔无边、宁静和谐，夜晚平和寂静、神秘含蓄.白日里，牧场是动物们的天堂，不管是花色多样的牛，还是骏马或羊、猪、鸡，在“见不到一个人影的绿草地上”是那样的怡然自得、惬意舒畅，广阔无垠的草原无疑就是它们的安闲王国.傍晚，挤奶的人也没有打破草原的寂静，奶牛仍是“严厉沉默”，挤奶人更是“默默无言”，连船只行驶也是舒缓平稳的，车船的到来与离去也反衬出了草原的寂静.直到夜幕降临，荷兰更是一片静谧.

3.作者是如何用抽象生动的说话来表示荷兰牧场的美丽风光的？

在文中，感化应用了比方、拟人等手法抽象生动地表示了荷兰牧场的美丽风光.比方“牛群吃草时非常专注”应用拟人的手法，写出了牛群像人那样深沉含蓄，表示了草原的宁静平和；而“丝绒般的碧绿草原”用比方的手法，抽象地表示了碧绿草原的柔软精密.

4.在作者笔下，牧场傍晚是一幅如何的画面？

是一幅如天堂般平和的画面，其中的人，也充满着无穷的情趣，谁都不肯破坏这宁静，所以奶牛是“严厉沉默”的，铃铛是“没有响声”的，挤奶的人也是“默默无言”的.“默默无言”中隐含着享用生活、享用天然的情怀.

5.“这就是真实的荷兰”在文中出现了几次？

有何感化？

出现了四次，起强调的感化.它既是作者在向人们介绍荷兰的特点，更表达了作者对牧场景色的肯定、爱好和歌颂.

6.作者应用生动的翰墨来描写牧场之国，是想表达什么？

作者通过介绍荷兰牧场的田园风光，营建动物与人、与环境和谐统一的美好意境，表达了对荷兰的爱好和对美好大天然的憧憬之情.

课后习题答案：

1.有感情地朗读课文.

在理解课文内容的基础上，捉住牧场之国的田园风光，体会草原、牲畜与人和谐相处的画面.

“真实的荷兰”是什么样的？

作者为何反复强调“这就是真实的荷兰”？

在作者的眼中，真实的荷兰有牧场和运河交错的独特地形，是奶牛的天堂，骏马的世界，猪、羊、鸡等各种小动物的乐园；有蓝天、碧草、牛羊构成的美好迷人、天然和谐的景观，是一个宁静的世界.

作者反复强调“这就是真实的荷兰”，点明了荷兰的特点，一方面是为了让我们逼真地感受到荷兰作为牧场之国，不单具有独特的天然风光，而且人与动物和谐相处.另一方面，这也表达出作者对荷兰强烈的爱.

3.作者笔下的牛、马、羊等动物都别有一番情趣.如，“牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄”.找出如许的句子，读一读，再把它们抄上去.

（1）碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮.除了深深的野草讳饰着的运河，没有什么能够反对它们飞驰到远方.

（2）在绿色的草原上，白色的绵羊怡然自得.黑色的猪群不断地呼噜着，像是对什么暗示赞成.

（3）成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安适地观赏着这属于它们本人的王国.

同步练习1

课文19牧场之国

一、读拼音，写词语.

仪态眺望骏马奔驰辽阔

绵羊铃铛恢复牲畜踢球

二、比一比，再组词.

蓄（储蓄）踢（踢球）凳（凳子）灌（灌溉）诙（诙谐）

畜（畜牧）提（提取）登（登山）罐（罐子）恢（恢复）

三、多音字组词.

juàn羊圈chù牲畜

quān圆圈xù畜牧业

四、近义词.

专注—（专心）仪态—（仪表）端庄—（持重）赞成—（称赞）

安适—（安闲）寂静—（平静）舒缓—（缓慢）微弱—（弱小）

五、反义词.

赞成—（反对）严厉—（活泼）寂静—（热闹）舒缓—（急促）

六、用合适的词语填空.

（丝绒般）的碧绿草原（深深）的野草（辽阔无垠）的田野

（成千上万）的小鸡（成群结队）的山羊（金色）的朝霞

（漆黑）的夜晚（微弱）的光芒（平稳）地行驶

七、选择恰当的词语填到句中的括号里.

飞驰驰骋

1.写文章时不该被面前的事物所局限，而应让本人的想象（驰骋）于广阔的天地之间.

2.除了深深的野草讳饰着的运河，没有什么能够反对它们（飞驰）到远方.

凝望谛视

3.一只手牢牢地把住门边，摩挲着老眼，目不转睛地（凝望）着，好像在期待着什么.

4.黄继光愤怒地（谛视）着敌人的火力点，他转过身来坚定地对顾问长说：

“顾问长，请把这个任务交给我吧！

”

八、请根据意思，写出响应的词语.

1.指神情举止、姿势风度端正持重.（仪态端庄）

2.把一物体嵌入另一物体内.（镶嵌）

3.描述安闲从容，表情舒畅.（怡然自得）

4.认为好而加以称赞.（赞成）

5.大声喊叫.（呼喊）

6.小而弱.（微弱）

九、根据课文内容回答成绩.

1.填写特点：

牛犊：

仪态端庄骏马：

剽肥体壮

绵羊：

怡然自得深夜的牧场：

鸦雀无声

2.文章所写的的时间顺次：

白日，傍晚，夜晚；文章所写顺序是如许的：

先写牧场的动物，接着写牧场的工人挤牛奶，最初写牧场的夜景.

3.写出几种动物的叫声.

牛哞哞狗汪汪鸡喔喔

4.“健忘”一词，普通用于人物，可文中写到“马也健忘了……”这类写作手法称为拟人，如许写的好处是什么？

能够使文章读起来生动风趣.

同步练习2

一、多音字组词.

模：

mú（　　）　　mó（　　）

圈：

quān（　　）juàn（　　）

二、词语解释.

端：

①用手平拿着；②规矩；③东西的一头；事情的开头；④方面；项目；⑤缘由；起因.

1.这位领导仪态端庄,文质彬彬.（）

悠：

①久，远，长；②在空中摆动；③稳住，控制；④闲适，闲散.

2.他们怡然自得地在公园里散步.（）

三、给以下词语写出合适的近义词.

专注─（）仪态─（）端庄─（）无垠─（）

安适─（）观赏─（）悠悠自得─（）　

四、给以下词语写出合适的反义词.

端庄──（）　微弱──（）　恢复──（）

五、浏览选段，完成练习.

到了傍晚，才看见有人驾着划子过来，坐上小板凳，给严厉沉默的奶牛挤奶.金色的朝霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静.在这里，谁都不叫喊呼喊，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言.运河当中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶.满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不断地开往城市.车船过后，一切又恢复了平静.最初一抹朝霞也渐渐磨灭了，全部天地都暗了上去.狗不叫了，圈里的牛不再发出哞哞声，马也健忘了踢马房的挡板.沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只要远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒.这就是真实的荷兰.

1.从文中找出一对近义词（）——（）

2.跟我学（照模样，写词语）.

（1）一罐一罐：

（2）默默无言：

3.本段文字是对牧场的（）.

A．动态描写

B．静态描写

4.“真实的荷兰”次要表示在（）.

A．挤奶的人十分认真

B．火车不断地开往城市

C．夜晚的宁静

“”画出文中的一个排比句.

6.这段话次要写了.

六、写出我国城市的别称.如：

重庆（山城）哈尔滨（冰城）

广州—（）重庆—（）湘潭—（）

重庆—（）长沙—（）成都—（）

昆明—（）苏州—（）济南—（）

参考答案：

一、模：

mú（模样）mó（模型）　　圈：

quān（圈套）juàn（羊圈）

二、1.②2.④

三、专注──专心　　仪态──仪表　　

端庄──持重　　无垠──无边

安适──安闲　　观赏──观赏　　

悠悠自得──怡然天然

四、端庄──随便　　微弱──强烈　　恢复──断绝

五、1．严厉沉默默默无语

5.沉睡的牲畜，无声……微弱的光芒.

六、广州——花城,羊城

重庆——山城,雾都湘潭——锰都,莲城

重庆——雾都,山城长沙——星城,潭城

成都——蓉城,锦城昆明——春城,花城

苏州——水城济南——泉城