幼儿园大班游戏主题活动方案.docx

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幼儿园大班游戏主题活动方案

幼儿园大班游戏主题活动方案

　　幼儿园大班游戏主题活动方案1

　　活动目标：

　　1、初步熟悉音乐旋律，学习蹦跳步，并能按音乐节奏和情节进行表演。

　　2、能根据自己的经验，创编出花的不同造型动作、小兔动作和自然物。

　　3、体验游戏中小兔和兔妈妈捉迷藏时的愉快情绪。

　　活动准备：

　　1、小兔头饰于幼儿人数相等、录音机、磁带

　　2、日常活动中带领幼儿观察并模仿花的造型

　　活动过程：

　　一、复习歌曲《春来到》，鼓励幼儿有表情的表现小动物出来玩的样貌。

　　二、熟悉音乐旋律，了解游戏玩法

　　1、教师引导幼儿完整欣赏a、b、c三段音乐

　　1）、导语：

春天来了，还有许多动物出来玩了，你们听它们是谁?

　　（教师播放音乐，引导幼儿完整欣赏三段音乐）

　　2）、提问：

你觉得这段音乐里都有谁出来了，它们在做什么?

　　2、幼儿听音乐看表演（使幼儿进一步感受、理解音乐，了解游戏情境）

　　教师表演后提问：

　　1）、你们喜欢刚刚的表演吗?

想再看一遍吗?

你们要注意看看都有谁出来了?

它们在做什么?

（引导幼儿了解游戏情节）

　　2）、刚刚的游戏中都有谁?

它们在做什么?

你从哪里看出来的?

　　（进一步引导幼儿了解游戏顺序和小兔动作）

　　3）、它们是不是一开始就在捉迷藏啊?

　　（引导幼儿再次完整欣赏两段音乐，感受两段音乐表现的不同资料和游戏情境）

　　3、学习蹦跳步和小兔子动作

　　幼儿园大班游戏主题活动方案2

　　设计意图：

　　小孩子最喜欢蹦蹦跳跳，因为了蹦蹦跳跳能够锻炼孩子们双腿的弹跳潜力和身体协调潜力，为了给幼儿创造一个简单愉快活动氛围，我们设计了户外游戏《小白兔采蘑菇》，本次活动采用游戏的方式，创设情景，让小朋友模仿小白兔。

在活动中，尽情地玩耍，大胆地表现。

透过本次活动，孩子们练习了双脚向前跳跃的动作，发展了身体的协调潜力，培养了孩子参加体育活动的兴趣，

　　活动目标：

　　1、学习双脚并拢向前跳跃，.锻炼腿部力量.

　　2、幼儿热爱大自然，热爱户外游戏。

让幼儿在游戏中体会快乐。

　　3、培养幼儿的规则意识

　　活动准备：

开阔平坦的场地、蘑菇卡片若干、小兔头饰若干、

　　活动过程：

　　一、老师双手举起，伸出两个手指，扮作小白兔跳几下，问：

小朋友猜一猜，这是什么小动物?

　　幼儿：

小白兔

　　师：

小白兔怎样走路?

　　幼儿“小兔走路，蹦蹦蹦蹦跳。

”

　　请幼儿尝试跳。

　　老师示范:

我也来学学看（小脚并并拢，膝盖弯弯，轻轻向前跳.）

　　请幼儿再次尝试跳，并能一边念儿歌、一边跳，以了解跳的技能.

　　小白兔爱吃什么?

　　幼儿：

萝卜和青菜。

　　小白兔还爱吃什么?

　　引导幼儿说：

蘑菇

　　老师头带"小白兔头饰"激发幼儿的兴趣，“我是兔妈妈，你们是我的兔宝宝，宝宝们这天天气真好，我们出去采蘑菇吧。

”

　　兔妈妈带领幼儿到游戏场地

　　二、游戏:

小兔采蘑菇.

（1）老师讲解游戏规则:

蘑菇地就在那边，请兔宝宝们用我们刚刚学到的"小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳"的方法一个个跟着兔妈妈去采蘑菇.采到蘑菇以后，把蘑菇放在两腿之间夹着，跳回来，并把蘑菇放进筐中.五分钟后，数一数，你采了几个蘑菇是什么颜色的比一比，看看谁采得蘑菇多。

（2）放松运动:

兔宝宝们真能干，把蘑菇地里的蘑菇都采完了，妈妈采的好累啊，你们累么那我们坐下来休息一下吧引导幼儿揉腿、做放松运动

　　活动反思：

　　幼儿喜欢游戏，并且能很快进入主角，所以活动一开始就吸引了他们的注意力!

他们跳着采了一个蘑菇又一个蘑菇，乐此不疲，很有成就感。

活动中注意动静交替，幼儿的体能不仅仅得到了限度的锻炼，而且不感觉到累!

　　幼儿园大班游戏主题活动方案3

　　活动目标

　　托班幼儿学会水杯口朝上拿杯子。

　　活动准备

　　小豆豆、水杯、装豆豆的筐子。

场地一端是装满豆豆的筐子，另一端是空筐子。

　　活动过程

　　1.老师请幼儿在装满豆豆的筐前站好，说：

小豆豆要搬家，请小朋友想想怎样把这么多的豆豆运到对面的空筐子里?

　　2.幼儿回答完，老师说：

"咱们用小水杯帮忙运豆豆好不好?

"

　　3.老师交待用水杯运豆豆的方法，强调杯口必须要朝上，否则豆豆就撒出来了，边说边给幼儿示范。

老师提示说：

要是撒了就留意拣起来再向前走。

　　4.幼儿将豆豆运到对面的空筐子里倒进去再回到起点，重复前边的动作。

　　活动结束：

　　小朋友一齐听音乐。

　　幼儿园大班游戏主题活动方案4

　　一、活动目标：

　　1.使幼儿体验到相互合作的快乐，感受到齐心协力的力量大于一切;

　　2.让幼儿能了解到布袋的多种用法;巩固合跳、跨跳、四散跑的潜力;

　　3.幼儿能够听懂音乐，发挥想象感受到不同的情节性音乐，并透过游戏充分的表现音乐。

　　二、活动准备：

　　1.每人布袋各一个，老狼头饰一个，小兔头饰与幼儿人数一致;

　　2.完整情节的录音音乐磁带一盘;

　　三、活动过程：

（一）开始部分：

　　热身运动：

小兔子们跟兔妈妈做起床操。

（教师带领幼儿做准备活动）

（二）基本部分：

（教师带领幼儿一齐听音乐做情境游戏）

　　1、“寻找食物”：

幼儿一个之后一个套着布袋蹦脚前进跳;

　　2、“吃完东西回家”：

在草地上吃东西，吃后扛着袋子回家。

（1）教师带领幼儿一个接一个并脚跳，不套布袋;

（2）听到了河流声，小兔们过独木桥：

幼儿把袋子扑成一条木桥，然后小兔过桥;（教师引导作用）

　　a.一个跟着一个并拢双脚跳一次

　　b.一个跟着一个跨跳一次

　　（3）收拾布袋，套着布袋跳回家

　　3、“大灰狼捉小白兔”：

　　a.大灰狼来了，幼儿躲避大灰狼四散跑（恐怖的音乐响起，另一老师扮演大灰狼进场）;

　　b.小白兔藏进布袋里，大灰狼在周围巡视;

　　c.发现一小兔被抓，所有小兔拿起布袋当棍子打狼，最后胜利了，高高兴兴地回家了。

　　活动结束：

　　小白兔们高高兴兴随着胜利的音乐走出场.

　　幼儿园大班游戏主题活动方案5

　　活动目标：

　　1.以小组合作的形式，根据设计主题，使用玩具、废旧物品等材料进行创造性建构活动。

　　2.在提高垒高、围合、穿插等建构技能的基础上，学习色彩搭配和整体合理布局，发展美感。

　　3.在“嘉年华”的建设和开业的游戏过程中，增强合作能力，享受成功的喜悦和欢庆盛典的快乐情绪。

　　4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。

　　活动准备：

　　1.经验准备：

　　层次一：

与孩子一起收集嘉年华的图片和资料，讨论游乐设施的种类。

　　层次二：

根据兴趣及经验，自主选择材料，分组探索各类游乐设施的设计和创造性建构。

　　层次三：

设计嘉年华布景图，讨论游乐设施的整体布局。

　　2.物质准备：

建构材料、废旧物品、分组标志、三星贴花、小乐器、红绸花（剪刀）、音乐《好日子》

　　3.环境创设：

在活动室内布置一块有草地、有山水的场地。

　　活动过程：

　　1.创设情境，引出建构主题

（1）激发创作热情。

　　师：

“前段时间，我们小小设计师已经探索出了各种游乐设施建构方法，还设计了嘉年华乐园的布景图。

今天，我们要在这片山清水秀的地方建起溧阳第一座‘快乐嘉年华’乐园。

”

（2）讨论建构常规。

　　教师出示红、黄、绿三星，让孩子了解三星含义：

红色——安全之星（轻走，不碰撞）、黄色——合作之星（遇到问题，与同伴交流解决）、绿色——环保之星（减少噪音和垃圾污染），建构结束后，各组进行自我评价，评选设计队。

　　2.建构乐园，体验创作乐趣

（1）幼儿分成“摩天轮”、“过山车”、“观光缆车”、“旋转餐厅”、“冷饮店”、“旋转木马”、“水上乐园”、“旋转木马”、“绿化组”等组，戴上标记，使用各种积木、水彩笔盒等废旧物品进行建构，继续练习垒高、围合、穿插等建构技能。

（2）教师巡回指导，提醒幼儿在分组建构的基础上注意整体协调，并提醒幼儿注意相互之间的合作、注重色彩的搭配、整体效果等。

　　（3）幼儿自我评价，评选出设计队。

　　3.庆祝开业，享受成功喜悦

（1）开业剪彩，欢庆盛典

　　师：

“现在，我们的《嘉年华》正式建成了，我们一起来庆祝开业!

有请礼仪小姐，欢迎两位嘉宾为我们剪彩，乐队奏乐。

”

　　4.参观游玩，拓展延伸

　　师：

“嘉年华”正式开业，我们迎来了第一批迷你小游客，小导游们，带着你们的小游客一起去看一看、玩一玩吧!

”

　　5.教师小结，活动延伸

　　师：

想一想还有哪些地方可以更加完善，下次我们再来一起设计创作，使“嘉年华”更加有趣、美观。

　　幼儿园大班游戏主题活动方案