幼儿园大班足球主题活动.docx

幼儿园大班足球主题活动.docx

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幼儿园大班足球主题活动

主题活动方案：

足球伴我成长

班级：

大三班实施月份：

9月份建议时间：

三周

主

题

来

源

本学期我园被确定为区足球特色幼儿园，足球，可锻炼幼儿动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。

还可以培养幼儿的规则意识等等，因此本月开展足球相关内容的主题活动，丰富幼儿对足球的了解，提高幼儿对于足球的兴趣。

总

体

目

标

1了解足球运动，感受足球运动带来的乐趣

2、学习足球运动的有关技能，增强身体的协调性、灵活性

3、让幼儿感受运动员在赛场上结协作，奋勇拼搏的精神

4、能够通过绘画、歌曲、手工等活动表达自己对足球运动的理解

5、学会一些踢球活动中自我保护方法

区

域

材

料

1、图书区：

和足球有关的图书

2、主题墙：

足球伴我成长主题墙

3、美工区

绘画：

我的好朋友

粘土泥工：

做足球

家

长

工

作

1、带幼儿了解关于足球的相关知识，搜集足球的有关材料

2、带幼儿去踢踢足球锻炼身体

各

周

内

容

安

排

第一周：

足球印象

第二周：

足球梦想

第三周：

足球小将

1、谈话：

足球知多少

2、综合：

我是小球迷

1、歌曲:

小球星2、健康：

安全我知道

3、游戏：

烫脚山芋

1、语言：

阿诺踢足球

2、美术：

我是足球小将

3、游戏：

保卫边疆

活动一：

谈话活动：

足球知多少

活动目标：

　　1、引导幼儿围绕“足球”这一话题谈话，学会用完整的语句说一说自己对足球的了解。

　　2、学会在倾听同伴谈话中了解别人谈话的主要内容，培养幼儿理解性倾听能力。

　活动准备:

　　1、幼儿和家长放假期间在家和家长一起搜集有关于足球的内容。

　　2、物质材料：

准备相关的图片手抄报在介绍时一起展示。

活动过程

一、开始部分：

创设谈话情境，引出谈话话题。

　　假期小朋友们都和家长们一起搜集了有关足球相关内容了，你们都了解到了哪些关于足球的知识

二、基本部分：

1、引导幼儿围绕足球主题自由交谈。

要求幼儿向同伴介绍自己了解到的相关内容

　　2、教师巡回参与幼儿的谈话，有兴趣的倾听、了解幼儿说话的内容。

对个别不知如何说的幼儿可通过准备的材料来帮助幼儿打开思路，对个别会抢着讲话的幼儿要提出要求，让幼儿先耐心听别人说话，等别人说完自己再说。

　　3、引导幼儿拓展谈话范围。

　　请几名在自由交谈中能大方的谈论的小朋友可以去前面像大家来介绍自己的知道的关于足球的知识。

三、结束部分：

教师小结谈话活动情况，总结幼儿介绍的关于足球的相关内容。

活动二综合：

我是小球迷

活动目标

1让幼儿了解是足球运动，感受足球运动带来的乐趣

2让幼儿感受运动员在赛场上结协作，奋勇拼搏的精神

3敢于大胆与其他给儿进行分享比赛，提升语言的表达能力

让幼儿了解是足球运动，感受足球运动带来的乐趣

让幼儿了解是足球运动，感受足球运动带来的乐趣

活动准备：

五人制足球赛视频

一、观看比赛视频

教师组织动儿观着五人制是球比赛视频，幼儿观看时教师可讲解幼儿足球赛规则。

二、讲解幼儿足球赛规则

场地：

边线，底线，中线，中圈、限制区，中点，球门球点，大点球点，角球区，替换区，是动员及练员体息区

比赛人数比赛采用五人制

比赛时同：

全场比赛为24分钟，上，下半场各12分钟，中场体息5分钟，下半场场地进行互换。

胜责规则在全场比赛24分钟内打成平局后，采用互相罚大点球决胜负的办法，每队3名队员进行大点球决胜负，规则为3+1，且罚球队员不能重复。

换人规则：

替换队员次数不受限制，可以重复换上场（本场比赛被红牌罚下的队员除外），替换队员可以在比赛中死球状态时替，替换时进出场队员均需到替换区进行，先退场后进场。

限制区规则：

比赛场地说置两个限制区，防守方不允许进入到本方限制区内，进攻方光许进入对方限制区内，防守人破坏球成干扰球时的位置在限制区以外，并且身体因惯性原因导致进入限制区，不视为犯规视为有效防守，但须迅速离开限制区。

三、结束

带幼儿再次观看球赛结束活动

延伸：

回家跟爸爸妈妈一起观看足球赛，增进对足球的了解。

活动三：

歌曲：

小球星

活动目标：

　　1、感受歌曲欢快的情绪，初步学唱歌曲。

　　2、尝试在间奏中加入呐喊语，增添歌曲的气氛。

　　3、唱出对足球的热爱，表达对足球运动的喜爱之情

活动准备：

　　1、中国对其他国家足球比赛的录象。

　　2、足球一个、录音带、快板

活动过程：

（一）律动《健身操》

　　幼儿听音乐做各种健身动作进活动室。

（二）发声练习师：

我们一起去看足球比赛，为他们加油，我们先练练嗓子。

　　（三）学唱歌曲

　　1、看球赛，激发孩子对足球的兴趣。

　　2、老师第一次有节奏地打快板念歌词，

　　3、第二次小朋友小声地跟老师一起念（为学习歌曲做准备）

　　4、师：

我还能把它变成一首好听的歌呢！

你听！

（欣赏录音机演唱）。

紧接着老师配钢琴演唱歌曲。

　　5、幼儿学唱歌曲师：

歌曲的名字叫小球星，我们一起来唱一唱（幼儿演唱1-2次）难句抽出来重点指导。

　　6、幼儿听着音乐完整的表演一遍，要求边唱歌曲边表演。

　　7、引导幼儿尝试在间奏中加入呐喊语与相应动作。

　　8、完整的表演一次

　　（四）结束

　　师：

小朋友我们也要加油啊！

GO！

一起去踢球吧！

活动四：

健康：

安全知多少

活动目标：

1、了解足球运动中的一些安全隐患产生的原因；

2、学会一些踢球活动中自我保护的方法；

3、激发幼儿热爱运动、关爱健康的情感。

活动重点：

学会一些踢球活动中自我保护的方法

活动难点：

学会一些踢球活动中自我保护的方法

活动准备：

图片、视频、纸、笔

活动过程：

1、谈话导入，激发兴趣。

孩子们，你们看过足球比赛么？

有什么感受？

有没有危险呢？

（引导幼儿回忆：

户外游戏与活动应该注意那些安全事项？

幼儿讨论交流，各自发表。

2、教师小结。

参加体育活动，首先要了解自己的身体状况，有不舒服的地方及时告诉老师，太累了就及时休息。

活动前的着装要求：

要穿运动服装、运动鞋，不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物，不要携带任何物品等。

做好热身准备活动。

要跟老师一起充分热身，以减低运动伤害发生的机会。

准备活动不充分，动作僵硬、不协调，及易造成损伤。

体育活动中，要仔细看老师的动作示范，了解和掌握动作要领及方法，不仅能够在运动过程中发挥好技术动作，达到体育锻炼的目的，而且还能消除心理上的恐惧，增强自信心，避免不必要伤害。

活动后的放松，也要跟老师一起充分放松肌肉，

3、我来画一画

了解了这么多足球运动中的安全问题，那我们一起来画一画吧，把你想画的那个环节要注意什么安全，用图示的形式画出来，我们一起贴在墙上，提醒小朋友们一起注意踢足球时候的安全问题。

4、交流评价

请小朋友互相说说自己画的是什么，相互交流一下。

活动五：

健康：

烫脚山芋

活动目标

1、让幼儿学习单脚拉拨球，提高幼儿控球能力。

2、增强幼儿的协调性、平衡感。

3、培养幼儿耐心、专注、团结的态度和意志品质。

活动重点：

学习单脚拉拨球

活动难点：

提高幼儿控球能力

活动准备足球若干，划线胶带1卷，音响，哨子

活动过程：

一、准备活动：

跑步热身—倒跑，重点活动头部运动、扩胸运动、振臂运动、腹背运动、膝关节运动、弓步压腿、仆步压腿，腕踝关节运动，依次活动，充分活动身体。

导入方式：

香喷喷的山芋味道好，但新出炉的山芋烫手脚。

烫手山芋我不要，烫脚山芋你不要，踢来踢去技能高。

今天足球变成了烫脚的山芋，来帮助我们学习足球新本领

二、尝试练习：

身体正下方时，右脚脚内侧（脚背正面）将球向正前推出，接着再用右脚前脚掌踩住球的后上方，重复拉球和向前推球的动作。

右脚结束后换左脚进行练习。

练习单脚拉推球的时候，支撑脚要保持稳定。

向后拉球的时候，要做到一脚拉球到位，用脚内侧背正面）向前推动时，控制好脚上的力量。

三、组织游戏：

组织幼儿站成4路纵队，每两队为一组，间隔1m两名幼儿面对面站好，幼儿左右间隔一臂距离，组与组之间间隔2m。

在每组下方用胶带各拉一条线，规定幼儿站位。

两名幼儿面对面站好，一名幼儿持球，做右脚拉推球动作，推球时，用脚内侧（脚背正面）将球推向对面幼儿右脚位置，幼儿接球后，同样做右脚拉推球动作，再将球推回，重复进行。

右脚练习结束后，换左脚进行。

当幼儿熟练动作以后，每名幼儿各持一球，同时进行右脚拉推球，推球时，将球推向幼儿左脚的位置，进行左脚拉推球，再推回至右脚，重复进行。

四、放松整理：

一起收拾材料，放松全身肌肉。

活动六：

语言：

阿诺踢足球

活动目标

1、仔细观察图片，学习用连贯、完整的语言讲述图片内容。

2、学习描述人物的外表、行为，能进行合理情节想象。

3、注意倾听同伴讲述，并乐意与同伴交流。

活动重点：

仔细观察图片，学习用连贯、完整的语言讲述图片内容。

活动难点：

学习描述人物的外表、行为，能进行合理的情节想象。

活动准备：

课件

活动过程　　

一．开始部分：

师：

“今天，老师给你们带来一些有趣的图画，一起来看看图片里讲的是什么有趣的事。

二．基本部分：

引导幼儿观察图片，发挥想象

　　播放图片一提问：

阿诺在干什么？

发生什么事？

让幼儿自由说说。

　　播放图二。

提问：

足球不见了，阿诺在草地上到处找，他看见了谁，他会对妈妈说些什么话呢？

　　播放图片三。

　　提问：

阿诺在做什么？

它为什么要这样做？

　　播放图片四。

　　提问：

阿诺用什么办法找到足球的？

请幼儿看图自由讲述，教师帮助幼儿学会按照一定的顺序观察图片并讲述。

三．结束部分：

集体讲述：

引导幼儿集体看图，较完整、连贯地讲述四幅图的内容。

活动七：

美术：

我是足球小将

活动目标：

　　1.能够把踢足球的人物动态用绘画的形式表现出来。

　　2.尝试群体人物画的构图形式。

体验绘画的乐趣

活动准备：

　　1.幼儿已有经验：

幼儿有踢足球的经验，在电视里观看过足球比赛。

　　2.学具准备：

蜡笔、画纸等。

　　3.教具准备：

足球比赛图片，幼儿用书《踢足球》，会动的小人模型。

一、引导幼儿欣赏图片，回忆已有经验，激发幼儿创作的欲望。

　　1.出示足球比赛图片。

　　教师：

小朋友，你看过踢足球吗?

看看这些图片，在绿色的草坪上，分成两队的球员积极拼抢，争取破门进球。

擦很难过面很激烈哟，我们把这些场景画下来吧!

　　二、师幼共同讨论人物踢球的基本动态。

　　1.学习踢球动作。

　　教师：

踢球时的人物身体动态是怎样的?

哪位小朋友来模仿一下，让大家看清楚。

　　2.教师出示会动的小人模型，摆出各种踢球姿势，让幼儿理解运动中四肢的变化和躯干的重心变化。

　　教师：

踢球时奔跑的人四肢是怎么运动的?

正在用脚踢球的人的动态是怎样的?

（本文.来源：

屈老师.教案网）几个运动员争球时又是怎样的姿态?

　　3.提出绘画要求。

　　教师：

两队的着装有什么不同?

为什么?

　　教师：

参加足球赛的人数很多，所以每个运动员就不能画得很大，要尽量画出球门和多一些的运动员。

　　小朋友要仔细观察后再动笔。

　　三、幼儿小组创作，教师巡回指导。

　　1.幼儿操作

　　教师注意提醒幼儿合理布局，要求表现人物踢球时的多种动态。

　　四、展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏和交流。

　　欣赏并评价构图合理、姿态生动的作品。

活动八：

保卫边疆

活动目标：

1、让幼儿练习小布球投掷。

2、增强幼儿身体的爆发力、体耐力、距离感和手眼协调能力。

3、通过游戏培养幼儿参加运动的兴趣与习惯。

活动重点：

让幼儿练习小布球投掷。

活动难点：

增强幼儿身体的爆发力、体耐力、距离感和手眼协调能力

活动准备：

小布球40，飞跃大道，哨子，音响

一、准备活动：

带领幼儿做准备活动，重点活动肢肌肉、肘关节、腕关节，充分活动身体。

导入方式：

今天我们要和小布球做游戏，看谁投的高

二、尝试练习：

三、两脚前后开立，左（右）脚在前，身体后倾，重心落于右（左）脚。

右（左）手持住小布球屈肘于肩上，肘关节向前，眼看前方，然后挥臂甩腕用力将小布球向前上方投出，投过飞跃大道，在投出一刹那将重心转移到前脚。

三、组织游戏：

今天老师要把小朋友们变成最勇敢的小战士，小战士接到一个任务就是要去保卫边疆，当有炸弹到我们这边时我们要以最快速度再扔回去，我们比一比哪组小战士最厉害。

场地中间横向竖着拉开飞跃大道，将幼儿分成四组，两两进行比赛，每组20个小布球，比赛开始后，幼儿将小布球从飞跃大道上面投到对面，每人每次只能投一个小布球，比赛时间1分钟，结束后将自己组的小布球集中在一起，数量少的一组获胜。

剩余两组进行游戏。

游戏反复进行。

四、放松整理：

收拾材料，放松身体。