五六年级阳光剧社社团计划与备课.docx
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五六年级阳光剧社社团计划与备课
海门实验学校小学部2011～2012学年度
第一学期社团活动计划
社团名称
阳光剧社
辅导老师
赵花、朱玉娟
原有情况分析
本剧社初次成立，学生对于剧本的形式了解甚少。
学生对于表演的技能掌握也甚少。
有待于在学期中逐步渗透，在表演中不断磨练，渐次提升。
教学目标
1．尽可能多调动学生的积极性，争取让每一个学生都能参与到剧本的创作与表演中。
2.让每一个学生都能拥有一个适合自己的角色，从而让每一个学生都能发现自己身上的闪光点，帮助他们树立信心。
3.学期结束，能有一、两个像样的剧本进行展示演出。
4．提高学生的审美情趣和鉴赏能力。
教学措施
1．在学生表演过程中，让学生自由发挥想象，引导学生大胆放开地进行表演。
2．在学生表演不到位的时候，多以鼓励，引导学生正确地把握人物性格。
3．从整体调控小组的排演进度及效果，不让学生体现出明显的进度差异，避免出现有的人没事做，有的人做不完的情况。
4．选择内容积极、符合孩子年龄特点的剧本进行赏析、表演。
5．由于学生初次接触剧本，因此本学期主要以欣赏演出、模仿为主，在模仿的过程中，融入自己的创意，引导学生逐步找到自己的表演风格。
每
周
活
动
安
排
每
周
活
动
安
排
周次
教学内容
活动要求
2
排座位、明确要求
课本剧演出赏析
明确学习要求，感受课本剧的魅力，激发兴趣。
3
《在家做个好孩子》课本剧排练
熟读剧本、分配小组，明确角色，初步彩排
4
《在家做个好孩子》课本剧排练
深入彩排，对动作进行具体的指导，制作道具
5
《在家做个好孩子》课本剧展演
小组展演、点评
7
课本剧演出视频赏析
学习表演方式（神态、动作、语气等）
8
《负荆请罪》课本剧排练
熟读剧本、分配小组，明确角色，初步彩排
9
《负荆请罪》课本剧排练
深入彩排，对动作进行具体的指导，制作道具
10
《负荆请罪》课本剧排练
小组展演、点评
11
课本剧演出视频赏析
学习表演方式（神态、动作、语气等）
12
《晏子使楚》课本剧排练
熟读剧本、分配小组，明确角色，初步彩排
13
《晏子使楚》课本剧排练
深入彩排，对动作进行具体的指导，制作道具
14
《晏子使楚》课本剧排练
小组展演、点评
15
课本剧演出视频赏析
学习表演方式（神态、动作、语气等）
16
《雷雨》课本剧演出
熟读剧本、分配小组，明确角色，初步彩排
17
《雷雨》课本剧演出
深入彩排，对动作进行具体的指导，制作道具
18
《雷雨》课本剧演出
小组展演、点评
19
自己搜索剧本，挑选较好的剧本，自由组合排练
就一学期所学，展示自己的表演功底
20
期末展示演出
就一学期所学，展示自己的表演功底
海门实验学校小学部社团活动设计方案
活动时间2012.9.7
活动内容
排座位、明确要求、课本剧赏析
活动目标
1.简要介绍本社团的活动形式、活动目标。
2.初步感受课本剧的魅力，激发表演兴趣。
缺席成员
活动过程
一、排座位。
二、简要介绍本社团的活动形式、活动目标。
1.选择的题材多与课本中的教材为主。
2.学会从语言、形态、表情等方面表现故事的内容。
3.学期末争取每个同学有一次展示自己的机会，期末评选最佳演出阵容、最佳小演员等。
三、课本剧赏析。
内容安排一：
学校自编自导的《还缺一只羊》
进行适当的点评指导，如何演出人物的个性特色。
内容安排二：
网络视频下载，课本剧表演视频。
活动反思
海门实验学校小学部社团活动设计方案
活动时间2012.9.14、21、28
活动内容
《在家做个好孩子》课本剧排练、展演
活动目标
1.熟悉人物、台词。
2.分配角色。
3.根据角色，背熟台词，进行彩排。
4.制作道具，进行展演。
评选优秀表演团队。
缺席成员
活动过程
《在家做个好孩子》
第一幕
旁白：
小东与小丽背着书包走在回家的路上。
小东：
小丽，我爸爸从台湾回来了，给我带来了一盘周杰伦的磁带，可好听了。
小丽：
是吗？
小东：
当然了，到我家去听听吧！
小丽：
那太好了，走吧！
小东：
（咚，小东踢开了门）爸，我回来了。
（把书包扔在地上）这是我同学小丽，刚从山东转来。
爸爸：
哦！
同学来了，坐坐。
小东：
快，帮我拿拖鞋去。
妈，帮我倒杯水。
小丽帮我开一下录音机，好吗？
小丽：
好。
（走到录音机前）录音机怎么按，大概是这样。
（按错了键坐在沙发上）
爸爸：
鞋在这，找到了，东东来，脱下球鞋。
小东：
不吗，不吗，你帮我脱（撒娇的样子）。
爸爸：
今天上体育课了吧（用手扇了扇，蹲下身子）。
小东：
烫死我了，杯子里也不多掺点凉水。
妈妈：
好东东，乖东东，妈妈去为你倒点凉水。
小东：
（气愤的样子）想烫死你儿子呀？
妈妈：
（妈妈倒好茶，放好，对爸爸说）给儿子拿个苹果。
爸爸：
东东来，吃个苹果，爸爸挑了个最大的，爸爸、妈妈弄饭去。
小东：
（小东大口吃了苹果，忽然扔在桌上）录音机还没开，气死我了。
（来到录音机旁，看了看）哎呀，录音机坏了，SORRYSORRY，今天听不成了，请回吧。
小丽：
（拿起书包看了看小东）你这人怎么这样。
（说完就走了）
小东：
把带子倒好，明天带到学校让大家听听。
（开始倒带子，小东，拿起书包后，全部退场）
第二幕
（小东来到了学校）
小东：
来，同学们听听，我新买的磁带，可好听了。
小丽：
谁稀罕，谁想听。
（录音机穿出小东的话）
同学甲：
嘿，这是哪个皇帝在指使大臣！
同学乙：
你说会是谁？
甲乙：
哦！
小东（指着小东）
甲：
你怎么能这样对待你父母？
乙“这样是不对的。
”
小东：
同学们，请原谅我，我一定改。
全场合：
从此以后，小东成了一个好孩子、好学生。
旁白：
爸爸妈妈作为我们的一家之长，从早到晚忙忙碌碌，辛勤工作。
他们为了我们的“小家“，更为了社会这个“大家”，洒汗水，添白发。
为了消除他们的后顾之优，我们应该怎么做呢？
活动过程中，教师全程参与，给予学生适当的启发指导。
活动反思
海门实验学校小学部社团活动设计方案
活动时间2012.
活动内容
《负荆请罪》课本剧排练、展演
活动目标
5.熟悉人物、台词。
6.分配角色。
7.根据角色，背熟台词，进行彩排。
8.制作道具，进行展演。
评选优秀表演团队。
缺席成员
活动过程
课本剧负荆请罪
主要人物蔺相如：
赵国上卿廉颇：
赵国大将军赵惠文王：
赵国国王门客甲：
廉颇门客门客乙：
廉颇门客门客丙：
蔺相如门客
（陈大人与林大夫议论着上场，王将军走来）
王将军：
两位大人好！
陈大人、林大夫：
王将军好！
（聚在一起小声商议，蔺相如上场）
蔺相如：
诸位大人好！
陈大人、林大夫、王将军：
蔺大人好！
陈大人：
蔺大人，您在“渑池之会”上维护了大王及赵国的利益，不畏秦王，令我钦佩不已。
王将军：
蔺大人，您居然能言辞犀利地与秦王针锋相对，保持了大王与赵国的尊严。
令秦王不敢小视我赵国，实在堪为吾辈之楷模，百官之典范。
林大夫：
不错，蔺大人，此次“渑池之会”，您立下大功，风头盖过了廉颇将军，大王此次大宴群臣，只怕是专门为大人您庆功的吧！
蔺相如：
哪里，哪里，这都是大家的功劳。
王将军：
林老弟，改日到我府上喝酒去……
（正说着廉颇走上殿来，众人与廉颇施礼）
蔺相如：
（拱手）廉将军……
廉颇：
（头一转）哼！
（蔺相如满脸错愕，转而沉思。
）
赵王侍从：
大王上殿。
赵惠文王：
诸位爱卿请入席。
文武官员：
谢大王！
赵惠文王：
上酒，此次“渑池之会”，扬我国威，请众爱卿与本王同饮此杯，祝我赵国国运昌隆！
文武官员：
谢大王！
赵惠文王：
诸位爱卿，本王此次宴请诸位，主要是因为众卿家为国尽职尽责，忠心耿耿，在
渑池之会上与秦国对抗，丝毫不示弱，尤其是蔺大夫，在会上不卑不亢，扬我国威。
今日，本王要重重犒赏蔺卿家。
蔺相如：
（起身）大王，万万不可。
为国尽忠，扬我国威，乃是赵国子民的分内之事，臣之所作所为何足挂齿。
若论功劳，廉将军的功劳最大。
赵惠文王：
此话怎讲？
蔺相如：
渑池之会上，臣之所以能不辱国威，是因为廉将军不辞劳苦，率大军驻守在秦赵边境，日夜戒备，才使秦王十分忌惮，不敢对大王施威。
赵惠文王：
廉将军护驾有功，本王另有赏赐，蔺爱卿就不必推辞了。
好！
本王宣布：
上大夫
蔺相如维护国威，立下大功，拜为上卿，赐玉壁一对；大将军廉颇，护驾有功，晋升为神威
无敌护国大将军，赐铠甲一副；其余文武百官，月俸（起身）各加三百石。
户部拨款，犒赏三军。
众臣：
（起身齐回）谢主隆恩！
赵惠文王：
今日大家当开怀畅饮，不必拘礼。
本王先走一步，请蔺卿家代寡人陪宴。
蔺相如：
是！
赵王侍从：
起驾！
廉颇：
诸位畅饮，我廉某身体不适，恕不奉陪。
蔺相如：
（追出）廉将军，请留步！
廉颇：
哼，小人得志！
（拂袖而去）
（廉颇弗然不悦地离开了王宫，蔺相如呆立在原地。
若有所思下。
）
门客乙：
听说蔺相如已被大王拜为上卿了。
门客甲：
对啊，而我们廉将军的官职还在他之下呀，这真是……哎！
（摇头）
（廉将军气冲冲地上场）
门客乙：
不错，廉将军为国家出生入死，立下汗马功劳，那蔺相如凭一张嘴皮子就平步青云，哎……
廉颇：
（大声说）想我廉某人，自十三岁从军起，大小征战百余场，纵横疆场，身上伤疤八
十余处，凭借一刀一枪奋斗到现在。
而他蔺相如，只不过是区区一个宦官门下的食客，仗着能说会道，凭一张嘴皮子就平步青云，有什么真本领？
我最看不惯那种人了！
门客甲：
下次见到蔺相如，我们一定找他当面理论！
（下）
（蔺相如上，忧心忡忡。
）
门客丙：
蔺大人，大王此次拜您为上卿，官职居于廉将军之上，那是无比荣耀之事啊，您似乎一点也不高兴？
蔺相如：
拜为上卿那是大王对我的器重，但倘若此事令廉将军产生误会，导致我二人无法齐心协力，这对我、对赵国，可都是得不偿失啊！
门客丙：
所以蔺大人才拒绝大王的赏赐。
蔺相如：
不错，我宁可牺牲个人利益，也不希望赵国因我与廉将军的不合而闹内讧。
请你嘱咐众家人，凡在街上遇到廉将军府中之人，都应礼让三分，切莫发生冲突。
（下）
（廉颇的门客上，遇到了蔺相如的门客。
）
门客甲：
嘿，那不是蔺大人家的门客吗？
门客乙：
是那小子。
门客丙：
（笑着走来）两位仁兄，别来无恙乎？
门客甲：
（酸溜溜的）托廉将军的福，我们跟着他老人家出生入死，浴血沙场，什么也没得到，倒是把身体练得棒棒的。
门客乙：
（嘲讽的口气）哪像你们蔺相爷，耍着那三寸不烂之舌，又是加官，又是进爵。
这真是会干的不如会说的啊！
门客甲：
（打着哈哈）是啊，就连你们这些门客，也都是“一人得道，鸡犬升天”啦！
门客乙：
（恶作剧式的）那我们还跟他们说些什么？
门客甲：
（会意的）对啊，狗嘴里岂能吐出象牙来？
门客丙：
（气得浑身发抖）你，你们……
门客甲、乙：
（哈哈大笑，扬长而去）哈哈……
（蔺相如与廉颇各自上。
）
门客丙：
（伸手遥指）蔺大人，看，那不是廉将军吗？
蔺相如：
（定睛一看）快，调头，别和他们碰面。
门客甲：
（大叫）廉将军，看，蔺相如见了我们就跑，果然是怕了将军您。
门客乙：
上次我们俩在街上，好好地教训了蔺大人家的门客，替您老人家出了一口气呢！
廉颇：
（沉思一下，跳下车）你们两个，跟我去看看。
门客丙：
蔺大人，上次您叫我们礼让廉将军的门客，我对他们彬彬有礼，却反被奚落。
可您今天见了廉将军就跑，莫非您是怕了他不成？
蔺相如：
廉将军对我有些成见，我们还是不碰面的好。
门客丙：
蔺大人，您的官职还在廉颇之上，为什么要躲着他呢？
蔺相如：
你说说看，秦国之所以还不敢对赵国下手，这是为什么？
门客丙：
是因为我赵国全民万众一心，齐心抗敌。
蔺相如：
不错，俗话说“文能治国，武能安邦”。
赵国文有我蔺相如，协助大王治理国家；武有廉将军驰骋沙场、镇守边关，所以秦国不敢来犯。
门客丙：
可是蔺大人您与廉将军本应平起平坐，他们也不可欺人太甚。
蔺相如：
如果我与廉将军闹矛盾，那么，赵国朝廷上下势必分为两派，明争暗斗，无法一致对外，大量精力浪费在争权夺势的内耗中，秦国必定乘虚而入，百姓又将陷于水深火热之中。
因此，我宁愿放弃个人利益，将个人得失置之度外，躲着廉将军，以避免和他发生正面冲突。
廉颇：
（深受感动，自言自语道）是啊，有什么比国家的利益更为重要呢？
我居功自傲，竟
为了一个虚名，与蔺大人过不去。
若不是他大人有大量，不与我计较，我们不是要发生内讧
吗？
我们发生内讧，秦国就有机可乘。
如果那样，我可就成了千古罪人了！
我怎么这么糊涂啊！
（下）
蔺府仆人：
大人，廉大将军求见。
蔺相如：
快快有请。
蔺府仆人：
廉将军，老爷有请。
（廉颇身负荆棘，一入正堂，就朝蔺相如跪下，众人一惊。
）
蔺相如：
廉将军，这是做什么？
快快请起。
廉颇：
蔺大人，我廉颇是个粗人，只会带兵打仗，没什么心眼。
若非蔺大人胸怀社稷，大人
大量，不与小人一般见识，则早已危及国家矣！
以往多有得罪之处，望蔺大人莫放在心上。
蔺相如：
相如我对廉老将军一向心怀敬佩，老将军快快请起，别再折杀小弟了。
（扶起廉颇）您我二人都是大王的左右手，一文一武，撑起了赵国的半边天，助大王安邦、治国、平天下。
和则利国，斗则祸国。
从今往后，我们尽弃前嫌，为文武百官作出表率，如何？
廉颇：
蔺大人，我赵国有贤臣如你，真乃社稷之大幸啊！
今后，我廉某愿与你化干戈为玉帛，一起并肩奋斗，再也不会为名利之事而闹不和了。
蔺相如：
好啊，廉兄！
团结就是力量。
让我们大家同心协力，团结一致，共抗秦国！
廉颇：
对！
团结一致，共抗秦国！
赞同
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活动过程中，教师全程参与，给予学生适当的启发指导。
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