调研报告方案模板.docx
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调研报告方案模板
调研报告方案模板
篇一：
调研方案
XXXX专业调研方案
XX小组
一、调研目的
1、了解行业现状及发展趋势
2、确定就业岗位（群），了解岗位职责和岗位从业人员结构
3、了解本专业相关岗位职业能力结构，收集工作任务和项目，了解岗位生产对象，生产流程等，深入到工作岗位的细节，考虑潜在的因素
4、明确专业定位
二、调研对象
1、企业高层管理者
2、企业中层管理者
3、企业基层
4、行业专家
5、毕业生
三、调研形式
文献和统计资料研究方式（网上调研）
问卷调查
专家咨询
座谈
抽样调查
现场考察
广告分析
毕业生反馈
四、调研时间安排及内容
（一）调研的时间安排
1、准备阶段：
组成调研组，围绕调研主题，结合实际情况，研究确定调研课题，拟定调研方案（含调研提纲）。
2、实施阶段：
围绕确定的调研课题，深入企业、查找问题，对企业进行调研。
3、形成调研成果阶段：
在认真调查、研究、分析的基础上，形成高质量的调研报告，提交调研成果。
（二）调研内容
1、文献和统计资料研究方式（网上调研）
（1）收集行业或地区该职业领域里涉及技术、经济和社会现状、教育与就业之间的关系及发展趋势的数据；
（2）了解劳动市场情况，该职业的企业事业单位的数量和规模，就业人数和层次，行业或地区的投资情况，相关产业的生产、销售和利润在经济发展中所占份额，就业需求等；
（3）如岗位群当前就业人数、需求人数、近期预计需求人数；
（4）某岗位群中各岗位当前就业人数、及需求人数；
（5）当前社会急需岗位及所需人员层次、职位；
（6）某专业往届毕业生就业情况；
（7）职业院校向社会输送的人员和将输送的人员情况；
2、调研企业的高层管理者
调研时间：
XXXX
调研内容：
（1）企业人才现状
（2）企业未来3-5年人才需求状况
（3）对学院毕业生的认可度
3、调研企业的中层管理者
调研时间：
XXXX
调研内容：
（1）岗位主要职责
（2）岗位主要工作任务及流程
4、调研企业基层
调研时间：
XXXX
调研内容：
（1）岗位工作目标分解情况：
各类型岗位工作目标、各具体岗位工作目标；
（2）岗位职责安排情况：
具体工作任务内容；各类型岗位的工作职责、具体工作任务内容；各具体岗位的工作职责、具体工作任务内容；
（3）各具体岗位的胜任能力、胜任资格要求；
（4）对行政服务满意度评价的看法及建议
5、咨询行业专家
调研时间：
XXXX
调研内容：
（1）行业现状
（2）行业发展动态
（3）行业前景规划
6、调研毕业生
调研时间：
XXXX
调研内容：
（1）调查岗位的劳动状况
（2）岗位的职责、工作任务
（3）岗位工作过程
（4）岗位变迁
（5）岗位薪酬
五、调研的准备
问卷调查表格的准备
调研计划制定
问题的准备
篇二：
市场调研方案模板
关于长城驾校金堂县大学城市场需求项目
市场调研方案
步步为营小组
二零一三年九月二十五日
目录
一、前言……………………………………………………………二、调查目的………………………………………………………三、调查内容………………………………………………………四、调查对象和范围………………………………………………五、调查方法………………………………………………………六、资料分析方法…………………………………………………七、调查时间进度安排……………………………………………八、经费预算………………………………………………………九、调查结果表达形式……………………………………………十、附录……………………………………………………………
一、前言（彭佳丽、唐林）
成都长城年驾校自建校以来，始终以质量第一、信誉至上、规范教学、培训合格告诉
指甲是人才为宗旨，为整个西南地区培养了十多万合格驾驶人才。
随着竞争的加剧，人们选择驾校也越来越严格。
其中，成都容兴、亚成、成鑫、蜀新等驾校在成都驾校市场占据优势；而天宇、蜀弘、天欣等驾校占据中端市场；还有金鑫驾校、大邑驾校等后起之秀。
长城驾校虽有历史悠久，但是始终敌不过实力雄厚的容兴、亚成和蜀新。
所以为我校及时占有金堂大学城的市场和我校长远发展考虑。
我市场调研公司将在金堂大学城对学生进行市场需求的专项调查。
二、调查目的（彭佳丽、唐林）
1、明确自身的优势和劣势，以及面临的机会和威胁。
2、了解消费者对长城驾校的认知，探察对长城驾校的接受程度。
3、为驾校制定长远发展的决策提供依据。
4、了解驾校在目标人群中的知名度。
5、目标人群对驾校培训的需求。
6、获取被调查者对驾校的建议。
三、调查内容
1、在校大学生拥有驾照的人数以及有考驾照需求的人数。
2、了解金堂大学城的竞争者有多少。
3、调查学生们获得驾校信息的渠道方式。
4、了解一般的驾校在金堂校区的宣传方式。
5、了解学生们对于各种信息渠道的态度。
6、了解学生们对于各种信息渠道的态度。
7、调查学生选择驾校时候的考虑因素。
四、调查对象和范围
本次调查主要以大学城中的四所高校里的学生为主，要其家庭经济条件普遍较好，有能力负担学车的高额费用。
在过去半年里未接受和参加过任何形式的相关市场营销调研。
五、调研方式与方法
1、深度访谈法
根据事先设计的访谈提纲，对金堂校区学生进行深度访谈。
2、问卷调查法抽样条件
金堂校区在校各个年级学生抽样方式
每个学院抽取一定数量有考驾驶证意向的同学进行问卷调查3、小组座谈会
事先拟定讨论提纲，对金堂校区有学驾校意向的学生进行小组座谈法，对调查问卷中一些主要问题做深入讨论，主持人注意把握主题和讨论气氛、节奏。
记录员记录整个座谈会中讨论过程。
礼品：
没人赠送精美笔记本一本4、数据处理
在老师指导下，利用统计学原理还有SPSS数据处理软件对数据进行处理。
六、资料录入与处理
参与此项目的所有数据录入人员及编码人员都将参与问卷的制作与调查培训；在录入过程中需抽取一定的样本录入复核，以保证录入质量；数据处理采用excel和spss软件进行处理。
七、调查时间进度安排（陈显）
报告阶段
报告书写、打印2
八、经费预算（段俊聪）
项目费用预算表
九、调查结果的表达形式（段俊聪）
调查结果表达形式：
步步为营小组向长城驾校提交调研报告一份及所有原始问卷，并且提供市场调查报告和数据分析资料。
报告以Word文档上报，无阶段性报告；如有需要，我们将作口头汇报。
十、附录（段俊聪）
附录Ⅰ调查问卷表一份
篇三：
调查方案设计模板
一、调查主题：
二、调查目的：
对当代大学生的心理状况有一个正确认识和了解，找出造成大学生“学习倦怠”的深层原因，并从中寻找出解决之道，为相关机构和学校提供意见和建议。
倦怠（burnout）一词源于美国，是指在工作中，个体面对长期的情绪和人际关系紧张源而产生的一种反应。
许多研究表明，倦怠是在许多职业中都存在的一种普遍现象，严重影响个体的身心健康和工作表现，并由此影响到个体所在组织的绩效。
倦怠不光出现在工作群体中，在学生群体中也存在。
学习倦怠指人在学习过程中，由于长期面对学习环境紧张，学习生活单调，学习压力大，学习成绩长期得不到提高而产生的厌烦、倦怠反应。
大学校园到底有多大一个群体产生学习倦怠，学习倦怠对当代大学生造成的影响到底有多大，如何减少它的影响成了这次调查的主要目的。
近年来我国高等教育事业的发展重点已从规模扩张转移到了质量的提升上来，质量是高等学校的生命线。
学习倦怠是反映大学生积极和消极学习心理的一个重要的综合指标，了解当前大学生在这个问题上的现状，义。
四、调查对象：
浙江工商大学在校学生
五、调查单位：
类型抽样中的每一个学生
六、调查内容：
通过问卷调查形式对在校大学生倦怠感进行调查研究，了解大学生倦怠感出现的原因、现象和影响，在对问卷结果的数据分析中得出结论，以此为依据提出有效解决大学生倦怠情绪的方法、方案。
同时，通过访谈向心理专家咨询，向被调查者1
了解具体表现，从而完善解决方案，并提供给心理专家、学校以及相关部门作为参考。
七、调查流程：
调查分为三个阶段：
前期准备、中期调查、后期分析。
前期准备：
这一阶段分为三个部分，即问卷设计，访谈准备和人员具体分工。
（1）问卷设计：
①在调查主题、目的确定的基础上，从期刊、书籍和网络上搜集到与“倦怠感”相关的资料，将着眼点放在造成学生产生倦怠感的原因、学生产生倦怠感的具体表现、学生产生倦怠感后对学习生活造成的影响三个方面，以此为框架设计调查问卷的问题。
从专业差异性和年级差异性出发，调查本校三个学院的大一、大二和大三年级学生的“倦怠感”原因、表现和影响。
因此，我们将学校17个学院先进行排序，再随机抽取其中一个学院，最后按等距抽样确定其余两个学院。
问卷总数270份，其中每个学院分别90份，学院中每个年级分别30份。
②确定被调查的学院各年级各班级的课程安排。
③制作、打印问卷300份。
（2）访谈准备：
①根据主题和问卷，拟定访谈问题。
访谈的内容主要涉及大学生“倦怠感”由来，这一现象的显著表现，这一问题上心理咨询中心有哪些专业的建议，以及大学生们对这一问题的个人认识。
访谈的学生我们将在做问卷调查时随机抽取12位被调查者，向他们发出邀请参与我们中期的访谈交流。
与心理咨询机构取得联系，向咨询人员介绍这次调查的主题和内容，邀请他们参与中期的访谈交流。
②向心理咨询机构（或者其他调查机构）收集有关这个主题的相关权威报道和数据、文献资料和调研成果，作为后期分析的结构比较参考。
（3）人员安排：
以年级为划分安排问卷发放和回收工作，xxx负责三个学院的大一学生，xxx负责大二学生，xxx负责大三学生；访谈联系工作上，xxx负责联系心理咨询中心；数据处理工作由三人共同完成。
2、中期调查：
这一阶段分为两个部分，问卷调查和访谈。
（1）问卷调查：
通过前期的准备，我们在早自习时间对指定学院有课程安排的班级的大一大二学生进行问卷调查，并邀请8位被调查者参加我们的访谈。
在第二节和第三节课之间的课间休息时间，我们对指定学院有课程安排的班级的大三学生进行2
问卷调查，并邀请4位被调查者参加我们的访谈。
调查结束后将问卷回收整理，对270份问卷编号，并按学院、年级分类，为后期数据处理作准备。
（2）访谈：
在后期问卷数据分析的同时，我们针对数据整理出来的结果，完善我们的访谈内容。
邀请2位心理咨询人员和12位调查者参加访谈。
3、后期分析：
这一阶段包括数据分析、调研报告撰写两部分。
（1）数据分析：
①对问卷进行复查审核，确保每份要进行数据录入分析的调查问卷都是真实有效。
复核的比例在10%——20%以内。
②将已经编好号的问卷进行数据录入，分为学院、年级和总表三份数据表，应用SPSS软件进行数据处理，得出三份分别关于学院、年级以及学院和年级综合的统计图表。
此外，对问卷中关于“倦怠感”表现的第8题——第16题进行量化分析，独立成表。
对学院表和年级表进行比较，并分析学院间和年级间的差异，从总表中分析原因和影响，从量化表中分析表现，从而提出我们的设想和预测。
（2）报告撰写：
①整理访谈内容，完善我们的结论。
②将分析结果和资料分类汇总，再与心理咨询机构进行交流，征询专家意见。
③撰写调研报告。
八、调查方式和方法：
本次问卷调查采用类型抽样方法，同时以访谈对调查进行补充。
九、数据分析方案：
应用SPSS软件，对问卷结果进行数据分析，特别对问卷中第8题——第16题作量化分析。
绘制统计图表。
参照Maslach的量表，自编《大学生学习倦怠调查量表》。
3
十一、调查时间：
附录一：
关于在校大学生倦怠感的调查
亲爱的同学：
你好！
我们是统计与数学学院统计xxxx班的学生，我们正在进行一项关于在校大学生倦怠感的调查。
对你所提供的信息，我们会严格保密，同时，你所提供的答案对我们的研究有很大的意义，希望得到你的支持！
谢谢！
你的：
年级_______性别_______学院和专业______________
（以下问题除特别注明外，均为单项选择）
1．你一周的课时有多少？
A.15以下B.15～20C.20～25D.25～30E.30～35F.35以上
2．你觉得自己的性格是_______
A.十分外向B.较为外向C.较为内向D.十分内向
3．你的学习成绩在班级里属于那种水平？
A.优秀B.中等偏上C.中等D.中等偏下E.较差
4．你是否有明确的短期目标？
A.是B.否
5．你更喜欢和那种人比较？
A.比自己优秀的人B.跟自己差不多的人
C.比自己差的人D.不跟其他人比较
6．你在一天中什么时候最容易倦怠？
原因是______________
4
A.早晨B.中午C.下午D.晚上
7．怎样的环境让你更容易产生倦怠的感觉？
A.完全放松B.盲目杂乱C.紧张有序D.高度紧张
8．你是否经常感到疲劳？
A.每天B.经常C.偶尔D.极少E.从不
9．你是否会出现失眠的现象？
A.每天B.经常C.偶尔D.极少E.从不
10．你是否感觉自己对学习力不从心？
A.每天B.经常C.偶尔D.极少E.从不
11．对于在学习中出现的问题，你是否都无法有效的解决？
A.每天B.经常C.偶尔D.极少E.从不
12．你是否有意减少（甚至断绝）与周围人的关系？
A.每天B.经常C.偶尔D.极少E.从不
13．对于在学习上比自己优秀的人，你的看法是？
A.为他感到高兴B.没感觉C.羡慕D.认为他不如自己
14．你是否很在意别人对你的评价？
A.非常在意B.经常在意C.偶尔会在意D.极少在意E.从不在意
15．你觉得自己在学习上的情况怎样？
A.一直稳步前进B.有所进步C.时进时退D.停滞不前E.一直在退步
16．在学习上遇到困难，你有克服的决心吗？
A.很坚定的决心B.较强的决心C.决心一般
D.很少有决心E.没有决心
17．当你倦怠的时候，你会采用那种方式来缓解？
（可多选）
A.散步B.听音乐C.运动D.睡觉E.看书
F.不采取任何措施其他____________________________
18．当你采用以上方式时，是否达到了缓解的效果？
A.完全缓解B.基本缓解C.没什么作用D.反而加重了倦怠感
19．你在倦怠的情况下通常会有以下哪些表现？
（可多选）
A.心烦气躁B.悲观低落C.什么事都不想干
D.仍然可以保持好的心情其他_____________________
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