人教版八年级下学期期末物理卷六含答案.docx

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人教版八年级下学期期末物理卷六含答案

人教版八年级下学期期末物理卷（六）

一、选择题

1．对下列物理量的估测，你认为最接近实际的是（　　）

A．教室中空气的质量约为20kg

B．一个中学生站立时对地面的压强约1.25×102帕

C．空气的密度为1.29×103kg/m3

D．某同学大拇指指甲上受到的大气压力约10N

2．下列实例中，材料的选用与描述的物理属性不相符的是（　　）

A．电线的线芯用铜制成，是因为铜的导电性好

B．房屋的天窗用玻璃制成，是因为玻璃的透光性好

C．水壶的把手用胶术制成，是因为胶木的导热性好

D．划玻璃的刀刃用金刚石制成，是因为金刚石的硬度大

3．下列现象中，不能用分子动理论解释的是（　　）

A．走进花园闻到花香B．放入水中的糖使水变甜

C．看到烟雾在空中弥漫D．水和酒精混合总体积变小

4．下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（　　）

A．把橡皮泥捏成不同造型B．进站的火车受阻力缓缓停下

C．苹果受重力竖直下落D．用力把铅球推出

5．假如让我们想像一下，如果摩擦突然消失，下列描述的现象不可能的是（　　）

A．同学们稍微活动就从椅子上纷纷滑到地面上

B．写字时铅笔从手中滑出并一直飘浮在空中

C．固定日光灯的螺丝从天花板上滑出，致使日光灯落到地上

D．用手一推质量很大的火车也会在轨道上滑动

6．我们学习过的物理量不少是通过比值法建立的．下列哪个物理量不是用这种方法建立的（　　）

A．密度B．重力C．压强D．速度

7．如图，是荣获金奖的扬州玉器“八角素瓶”，玉器在加工过程中不发生变化的是（　　）

A．质量B．体积C．密度D．重力

8．如图．小华斜向上拉着行李箱匀速行走在水平路面上．下列说法正确的是（　　）

A．小华先对行李箱有力的作用，行李箱后对小华有力的作用

B．小华拉着行李箱运动的过程中，行李箱的惯性大小保持不变

C．小华对行李箱的拉力与地面对行李箱的摩擦力是一对平衡力

D．不拉行李箱，行李箱会停下来，说明物体的运动需要力来维持

9．两个相同的烧杯中分别装有水和浓盐水．选用下列器材不能将水和浓盐水区分开的一组是（　　）

A．铁块/弹簧测力计/细线B．铁块/量筒/细线

C．两端开口的玻璃管/薄橡皮膜/细线D．玻璃瓶/天平/细线

10．如图所示的实验现象所揭示的原理或规律与对应的应用技术不正确的是（　　）

A．

B．

C．

D．

11．下列正比例函数图象中，所反映物理量之间的关系，描叙正确的是（　　）

A．

浸没在液体中的物体．所受浮力与浸入深度的关系

B．

在压力一定时，压强与受力面积之间的关系

C．

同种物质组成的物体，其质量与体积之间的关系

D．

同种物质组成的物体，其密度与质量之间的关系

12．甲、乙两个完全相同的杯子盛有不同浓度的盐水，将同一个鸡蛋先后放入其中．当鸡蛋静止时，两个杯子中液面恰好相平，鸡蛋所处的位置如图所示．则（　　）

A．甲杯底部所受的液体压力较大B．乙杯底部所受的液体压强较大

C．鸡蛋在甲杯里排开液体的质量较大D．鸡蛋在乙杯中受到液体的浮力较大

二、填空题

13．生活处处有物理，留心观察皆学问．

（1）如图

（1）甲，拉满的弓具有　　　　　　能；手在拉弦的同时感到弦也在拉手，这是由于物体间力的作用是　　　　　　的，如图

（1）乙，运动员拉弦的手要戴上“护指”，这是通过增大手的受力面积来　　　　　　（选填“增大”或“减小”）弦对手的压强．

（2）轮滑图

（2）是孩子们非常喜欢的一项运动，当孩子用力向　　　　　　（正后方/侧后方）蹬地时，他就会向前加速．这说明力对以改变物体的　　　　　　．

（3）汽车轮胎的外表面有凸凹不平的花纹，这是为了　　　　　　；这辆流线型汽车在水平公路上高速行驶时，它对地面的压力　　　　　　它受到的重力（选填“大于”、“小于”或“等于”）．

14．观察如图所示的一些实验装置图，请在题中空格处填入相应的内容．

（1）如图

（1）用干燥的手捋几下塑料细丝，细丝便“飞”了起来．此实验说明了　　　　　　．根据这个原理我们可以制成　　　　　　（填一种静电学仪器名称）．

（2）如图

（2）．将装有水的小瓶瓶口向下，使其漂浮在大塑料瓶的水面上，将大塑料瓶密封后．就制成了“浮沉子”，制作时，在小瓶中放入的水要适量，水过少会导致　　　　　　．适当控制捏大瓶的力，　　　　　　（可以/不可以）让小瓶悬浮．

（3）“自制滴管”：

通过吸管可以将水从甲杯移到乙杯中．每次为了尽可能地多取一些水，以下两个操作：

①手指把管中孔堵住；②吸管插到水中；先后正确的排序应该是　　　　　　；（填写序号）在a、b、c、d、e五个实验中，与该实验应用的物理知识一样的是　　　　　　两个（填写字母）；还有　　　　　　两个实验（填写字母）应用的物理知识一样．这两个实验说明了　　　　　　．

15．如图所示，一重为2N的铁块被吸附在竖直放置且足够长的磁性平板上，在竖直方向上拉力F=3N的作用下向上运动，铁块运动速度v与时间t的关系图象如图所示，则铁块受到的摩檫力为　　　　　　N．若撤去拉力F，最后铁块将沿平板向下做　　　　　　运动（加速/减速）．

16．如图所示，底面积和质量都相同的A、B两容器，装有质量相同的不同液体，放在水平桌面上，则液体对容器底部的压强PA　　　　　　PB，容器对桌面的压强PA′　　　　　　PB′．（选填“大于”“等于”“小于”）

17．星期天，小强和同学们一起在足球场上踢足球．如图所示，踢出去的足球之所以能在空中继续飞行，是因为足球具有　　　　　　；踢出的“香蕉球”能说明力的作用效果与力的方向和　　　　　　有关；当足球运动到最高点时．它受　　　　　　作用（选填：

平衡力/非平衡力）；足球最终落向地面．是因为足球受到　　　　　　的作用．若足球在最高点时所受到的力全部消失，球将　　　　　　（选填“沿水平方向做匀速直线运动”、“保持静止状态”或“沿竖直方向匀速下落“、“向右下方做匀速直线运动”）．

18．用手将一重为5N、体积为0.8dm3的物体全部压入水中，此时物体受到的浮力为　　　　　　N，放手后物体将　　　　　　（选填：

上浮/下沉/悬浮）；待物体静止时所受浮力为　　　　　　N，排开水的体积是　　　　　　m3．

三、解答题

19．按题目要求作图．

（1）画出图

（1）中物体在光滑斜面上下滑时受力示意图；

（2）画出图

（2）中潜水艇在上浮时所受重力和浮力的示意图（O表示艇的重心）；

（3）小林用水平推力F把木箱向前推动，此过程中，推力F和木块前进的速度v的大小随时间t的变化情况分别如图（3）甲、乙所示．请在图丙中，画出0～6s内木箱所受的摩擦力f随时间t变化的图线．

20．平底茶杯放在水平桌面上，桌面的面积是1m2，茶杯重3N，茶杯的底面积是25cm2，茶杯内装有200cm3的水．（g取l0N/kg）求：

（1）茶杯内水的质量．

（2）茶杯对桌面的压强．

21．下面是两个“测量物体的密度”的实验．请按照要求完成相应的填空．

（一）小明同学利用天平、溢水杯、烧杯和适量水测量小石块的密度：

（1）在调节横梁平衡时发现指针偏向分度盘的左侧，此时应将平衡螺母向　　　　　　（选填：

左/右）移动；

（2）测量小石块的质量时，右盘砝码与横梁标尺上的示数如图

（一）所示；

（3）把小石块缓慢浸没在装满水的溢水杯中，让溢出的水流入空杯，测得溢出水的质量为8g，通过计算可以求出小石块的密度为　　　　　　g/m3；

（4）整理器材时，小明发现天平的左盘有一个缺角，则小明所测的密度值　　　　　　（选填：

偏大/偏小/仍然准确）．

（二）小红同学准备用量筒（如图甲所示）和天平在实验室测量酸奶的密度：

（1）她先用已经调好的天平测出空烧杯的质量为m1，接着将酸奶倒入烧杯，用天平测量烧杯和酸奶的总质量，天平平衡时烧杯和酸奶的总质量为m2；然后她找算将烧杯中的酸奶倒入量筒中测量体积，由于酸奶比较粘稠且不透明，容易粘在筒壁上，对测量影响较大．于是她找到了5mL针筒（如图乙所示），用针筒抽取5mL酸奶，测出烧杯和剩余酸奶的总质量m3，由此可以得出酸奶密度的表达式为：

　　　　　　．（用题目中出现的字母或数字表达）小红同学仔细对比观察量筒和针筒发现．用针筒测量酸奶体积．还有一个优点是　　　　　　．

（2）同组的小华同学在实验中发现了一个“问题”．他发现5mL针筒的刻度线前的尖端还是有一点小“空隙”，这会导致测得的酸奶密度比实际值　　　　　　（选填偏大/偏小/不变）；于是，小华和小红想出了另一种正确的测量方法：

将此时抽满酸奶的针筒中的一部分酸奶返回烧杯，测量烧杯和剩余酸奶的总质量m4，记下此时　　　　　　，则酸奶密度的表达式为：

　　　　　　．（用题目中出现的字母或数字表达）

22．小军在学习重力知识的过程中，先后经历了以下探究活动：

（1）探究“重力大小与质量的关系”时．除需要若干个质量均为50g的钩码外．还需要的测量器材是　　　　　　；测量结束后．你将如何根据实验数据判断物体受到的重力与其质量是否成正比？

请说出一种方法：

　　　　　　．

（2）在判断重力方向时，小军利用了如图所示的装置进行了实验．首先将铁架台放在水平桌面BC上，用细线将铁球悬挂在铁架台的O点，实验中缓慢增大铁架台底面与水平桌面间的倾角．根椐　　　　　　的现象可以判断出重力的方向．实验中不断改变铁架台底面与水平桌面间的倾角．是为了　　　　　　．

23．在“探究阻力对物体运动的影响”时．利用的器材有斜面、木板、玻璃板、棉布和小车，如图所示．

（1）每次都要让小车从斜面上的同一位置开始下滑．仲小车毎次进入水平部分时　　　　　　大小相等．

（2）当小车在水平木板表面上运动时．受到的一对平衡力是　　　　　　．（填选项前的字母）

A．小车受到向前的惯性力和木板对小车的阻力

B．小车受到的重力和小车对木板的压力

C．小车受到的重力和木板对小车的支持力

（3）下面是记录实验情况的表格，请将其中（a）、（b）两项内容补充完整

实验序号

水平部分的材料

（a）　　　　　　

（b）　　　　　　

①

②

③

从实验中可观察到，水平面越光滑，小车速度减小得越　　　　　　．（选填：

快/慢）

24．小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验．如图所示．

（1）实验中小明是通过观察　　　　　　来比较压力作用效果的．

（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是　　　　　　．

（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较　　　　　　两图实验．

（4）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图2所示．他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：

压力作用效果与受力面积无关．该结论　　　　　　（选填：

正确/不正确），原因是　　　　　　．

（5）老师还提供了如图3所示的器材：

①用钉子做腿的小桌；②海绵；③砝码；④木板；⑤盛有适量水的矿泉水瓶；⑥装有沙的容器等供同学们选择．同学们所选的下列四组器材中．不能达到小明探究目的是　　　　　　（选填字母）．

A．①③⑥B．②⑤C．②③④D．③④⑤．

25．如图所示是小华“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验操作过程，重12N的铁块和重3N的木块的大小、形状完全相同，木块表面比铁块表面粗糙．

（1）在乙图中和铁块一起匀速运动的木块受到的摩擦力为　　　　　　N．

（2）比较甲、乙两图，可得到的结论是　　　　　　．

（3）小华比较甲、丙两图，得出了“接触面越粗糙，滑动摩擦力越大”的结论，你认为她的结论正确吗？

　　　　　　，应该选择比较　　　　　　两个图．

（4）实验中，如果小华先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉动物体在水平放置的长木板上做匀速直线运动，则测出的摩擦力　　　　　　（填“大于”、“等于”、“小于”）实际摩擦力．

26．在做“探究影响液体压强大小因素”的实验时．同学们设计了如图所示的实验探究方案，图（a）、（b）中金属盒在液体中的深度相同．实验测得几种情况下压强计的U形管两侧液面高度差的大小关系是h1=h2＞h3．

（1）实验中液体压强的大小变化是通过比较U型管两侧液面高度差的大小来判断的，这种研究方法通常叫做　　　　　　．

（2）使用压强计前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置　　　　　　（选填“漏气”或“不漏气”）．　

（3）由图（a）和图（c）两次实验数据比较可以得出：

　　　　　　．

（4）比较图（a）和图　　　　　　两次实验数据比较可以得出：

在同种液体相同深度处，液体向各个方向的压强相等．

（5）向图（a）中的容器内加入一定量的浓盐水，为使探头在液体中的深度与加盐水前的深度相同，应将探头位置　　　　　　（选填：

上移/下移/不变）．并且观察到U型管内液柱的高度差变大．可得出结论：

深度相同，液体密度越大，压强越大．

27．“验证阿基米德原理”的实验操作步骤如图所示．实验过程如下：

A．用细线将橡皮挂在弹簧测力计下，测出橡皮的　　　　　　；

B．将水倒入溢水杯中；

C．将挂在弹簧测力计下的橡皮浸没水中，让溢出的水全部流入小桶中，同时　　　　　　：

D．将盛有溢出水的小桶挂在弹簧测力计下，读出此时弹簧测力计的示数；

E．记录、分析实验数据，得出实验结论；

F．整理实验器材．

请根据小雨的实验过程回答下面问题：

（2）指出小雨在实验操作中漏掉的一个步骤：

　　　　　　．

（3）指出上面实验操作中的一处错误：

　　　　　　．

（3）若甲丙丁三个图中弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3，漏掉的实验操作中的弹簧测力计示数为F4，那么当满足　　　　　　关系式时（用字母表达式表示），阿基米德原理就得到了验证．

参考答案与试题解析

一、选择题

1．对下列物理量的估测，你认为最接近实际的是（　　）

A．教室中空气的质量约为20kg

B．一个中学生站立时对地面的压强约1.25×102帕

C．空气的密度为1.29×103kg/m3

D．某同学大拇指指甲上受到的大气压力约10N

【考点】质量的估测；密度及其特性；压强的大小及其计算；大气压强的存在．

【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合题意的答案．

【解答】解：

A．教室的长、宽、高大约分别为10m、8m、3m，空气的密度为1.29kg/m3，所以教室中空气的质量大约为1.29kg/m3×10m×8m×3m=309.6kg．此选项不符合实际；

B．中学生的体重在500N左右，双脚与地面的接触面积为500cm2=0.05m2，中学生站立时对水平地面的压强为P=

=

=

=104pa．此选项不符合实际；

C．体积是1m3的空气的质量在1.29kg左右，所以空气的密度是1.29kg/m3．此选项不符合实际；

D．大气压强约在105Pa左右，大拇指指甲的面积约1cm2=10﹣4m2，指甲受到的压力为F=Ps=105Pa×10﹣4m2=10N．此选项符合实际．

故选D．

2．下列实例中，材料的选用与描述的物理属性不相符的是（　　）

A．电线的线芯用铜制成，是因为铜的导电性好

B．房屋的天窗用玻璃制成，是因为玻璃的透光性好

C．水壶的把手用胶术制成，是因为胶木的导热性好

D．划玻璃的刀刃用金刚石制成，是因为金刚石的硬度大

【考点】物质的物理特征；物质的基本属性．

【分析】本题考查物质的基本性质导电性、透光性、导热性和硬度．

A．导电性指物体传导电流的能力，各种金属的导电性各不相同，通常银的导电性最好，其次是铜和铝；

B．透光性指物体传播光线的能力，无色透明的物体传播光线的能力最好，例如玻璃、透明塑料等；

C．导热性指固体或液体传导热的能力，一般说来金属的导热性最好；

D．硬度指材料局部抵抗硬物压入其表面的能力，固体对外界物体入侵的局部抵抗能力，是比较各种材料软硬的指标，硬度最大的是金刚，其次是刚玉、黄玉和石英．

【解答】解：

A．电线的内芯用铜来做，因为铜的导电性好，电阻小，在导线上损失的能量小；

B．房屋的天窗用玻璃来做，因为玻璃的通光性好，而且也比较也比较美观，考虑安全一般是有机钢化玻璃；

C．水壶的把手用胶木制成有两方面考虑，一是对电水壶来说，利用胶木的绝缘性质防止人体触电；二是利用胶木热传导系数低，避免烫伤．

D．玻璃刀刀刃用金刚石，就是利用了硬度大的性质，耐磨．

故选C．

3．下列现象中，不能用分子动理论解释的是（　　）

A．走进花园闻到花香B．放入水中的糖使水变甜

C．看到烟雾在空中弥漫D．水和酒精混合总体积变小

【考点】分子动理论的基本观点．

【分析】分子动理论包括：

物质是由大量分子构成的，分子在永不停息的做无规则运动，分子间有间隙；分子间存在着相互的引力和斥力．进行分析判断即可．

【解答】解：

A、进入花园闻到花香是因为花香中含有的分子不断运动，向四周扩散，使人们闻到花香，能用分子动理论解释，故A不符合题意；

B、糖加入水中，水变甜．说明糖分子在永不停息的做无规则运动．故B不符合题意；

C、烟尘虽细小，但也是有由很多分子组成的小颗粒，不是分子，不能用分子动理论解释，故C符合题意；

D、酒精和水混合后的体积变小，是因为分子之间有间隙，能用分子动理论解释，故D不符合题意；

故选C．

4．下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（　　）

A．把橡皮泥捏成不同造型B．进站的火车受阻力缓缓停下

C．苹果受重力竖直下落D．用力把铅球推出

【考点】力的作用效果．

【分析】解决本题的关键是掌握力的作用效果：

力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态．物体运动状态的改变包括：

速度大小的改变和运动方向的改变．

【解答】解：

A、把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形状发生变化，所以选项A属于力改变物体的形状；

B、进站的火车受阻力缓缓停下，速度在减小，所以选项B属于力改变物体的运动状态；

C、苹果受重力竖直下落，苹果在重力作用下，速度越来越快，所以选项C属于力改变物体的运动状态；

D、用力把铅球推出，铅球在重力作用下，运动速度和运动方向都在发生改变，所以选项D属于力改变物体的运动状态．

故选A．

5．假如让我们想像一下，如果摩擦突然消失，下列描述的现象不可能的是（　　）

A．同学们稍微活动就从椅子上纷纷滑到地面上

B．写字时铅笔从手中滑出并一直飘浮在空中

C．固定日光灯的螺丝从天花板上滑出，致使日光灯落到地上

D．用手一推质量很大的火车也会在轨道上滑动

【考点】摩擦力的大小．

【分析】先对物体进行受力分析，判断物体是否受到摩擦力，然后根据摩擦力作用进行分析．

【解答】解：

A．我们能坐在椅子上是靠身体与椅子间的摩擦力，如果没有摩擦力，想坐好是很困难的，故A正确；

B．写字时是靠手与笔间的摩擦，如果没有摩擦笔很容易滑出，在空中会受重力作用而下落，故B错误；

C．吊灯的螺丝是靠与墙壁间的摩擦力才能固定在上面，如果没有摩擦，在重力作用下会下落，故C正确；

D．质量很大的火车由于摩擦力的作用很难被推动，如果没有摩擦力，用手一推火车就会在轨道上滑动，故D正确．

故选B．

6．我们学习过的物理量不少是通过比值法建立的．下列哪个物理量不是用这种方法建立的（　　）

A．密度B．重力C．压强D．速度

【考点】物理学方法．

【分析】比值定义法，就是在定义一个物理量的时候采取比值的形式定义；用比值法定义的物理概念在物理学中占有相当大的比例，比如速度、密度、压强、功率、比热容、热值等等．

【解答】解：

A、密度是物质质量与体积的比值，采用的是比值法．不符合题意；

B、由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，不是采用的是比值法．符合题意；

C、压强是物体受到的压力与受力面积的比值，采用的是比值法．不符合题意；

D、速度是运动物体通过的路程与所用时间的比值，采用的是比值法．不符合题意．

故选B．

7．如图，是荣获金奖的扬州玉器“八角素瓶”，玉器在加工过程中不发生变化的是（　　）

A．质量B．体积C．密度D．重力

【考点】密度及其特性．

【分析】密度是物质的一种特性，它只与物质的种类有关，与质量、体积等因素无关，不同的物质，密度一般是不相同的，同种物质的密度则是相同的．

【解答】解：

玉器在加工的过程中，变化的是质量和体积，密度是不会改变的．

故选C．

8．如图．小华斜向上拉着行李箱匀速行走在水平路面上．下列说法正确的是（　　）

A．小华先对行李箱有力的作用，行李箱后对小华有力的作用

B．小华拉着行李箱运动的过程中，行李箱的惯性大小保持不变

C．小华对行李箱的拉力与地面对行李箱的摩擦力是一对平衡力

D．不拉行李箱，行李箱会停下来，说明物体的运动需要力来维持

【考点】平衡力的辨别；惯性；力与运动的关系．

【分析】

（1）物体间力的作用是相互的，一个物体在对另一个物体施力的同时，受到另一个物体的反作用力，这两个力同时产生、同时消失；

（2）惯性是物体本身的一种属性，与物体是否受力、是否运动无关，惯性大小只跟物体的质量大小有关，质量越大，惯性越大，质量越小，惯性越小；

（3）判断平衡力要根据二力平衡的条件来分析，一对平衡力必须符合四个条件：

大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上；

（4）力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因．

【解答】解：

A．小华斜拉着行李箱匀速行走在水平路面上，小华对行李箱的拉力与行李箱对小华的拉力是一对相互作用力，这两个力同时产生、同时消失，没有前后之分，故A错误；

B．小华拉着行李箱运动的过程中，行李箱的质量不变，其惯性的大小保持不变，故B正确；

C．小华对行李箱的拉力与地面对行李箱的摩擦力不是在一条直线上，不是一对平衡力，故C错误；

D．不拉行李箱，行李箱会停下来，是因为阻力改变了行李箱的运动状态，说明力是改变物体运动状态的原因，不能说明力是维持物体运动的原因，故D错误．

故选B．

9．两个相同的烧杯中分别装有水和浓盐水．选用下列器材不能将水和浓盐水区分开的一组是（　　）

A．铁块/弹簧测力计/细线

B．铁块/量筒/细线

C．两端开口的玻璃管/薄橡皮膜/细线

D．玻璃瓶/天平/细线

【考点】密度的应用与物质鉴别．

【分析】比较水和盐水的方法：

（1）根据阿基米德原理可知，同一物块在不同液体中受到的浮力不同，当浸没的体积相同时，液体的密度越大，受到的浮力越大；

（2）根据密度公式可知，同体积不同物质，质量不同；同质量的不同物质，体积不同；

（3）根据液体压强公式可知，同一深度的不同液体，密度越大，容器底受到的压强越大．

【解答】解：

A、用细线将铁块系好挂在弹簧测力计下，然后将其分别浸没在水中和食盐水中，弹簧测力计示数较小的为盐水，示数较大的为水，故A能区分水和盐水；

B、利用铁块、量筒、细线只能测量出铁块的体积，无法区分水和盐水，故B不能区分水和盐水；

C、用橡皮膜将玻璃管的一端密封，然后分别注满水和盐水，橡皮膜突出大的，说明注入的为盐水，否则为水；故C能区分水和盐水；

D、分别向玻璃瓶中注入相同深度的水和盐水，即体积相同，用天平分别称量出液体和瓶子的总质量，质量较大者，为盐水，否则为水，故D能区分出水和盐水．

故选B．

10．如图所示的实验现象所揭示的原理或规律与对应的应用技术不正确的是（　　）

A．

B．