18我的伯父鲁迅先生ppt.ppt

18我的伯父鲁迅先生ppt.ppt

《18我的伯父鲁迅先生ppt.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《18我的伯父鲁迅先生ppt.ppt（40页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

殡殡（bn）仪馆仪馆追追悼悼（do）吊吊唁唁（yn）水水浒浒（h）传传小约小约翰翰（hn）镊镊（ni）子子硼硼（png）酸酸敷敷（f）上上女女佣佣（yng）追追悼悼（dodio）殡殡仪仪馆馆（yy）水水浒浒传传（xh）挨挨骂骂（ii）正正月月（zhngzhng）挽囫囵枣联联囵吞枣囵吞枣囫囵吞囫囵吞wnwnhhllnnzozo囫搞恍霜详不清不清然大悟然大悟饱经风饱经风gogohunghungshungshungxixingng细细逝章咳嗽世世咳咳shshzhngzhngkkssuu文文嗽嗽追悼追悼逝世逝世爱抚爱抚吊唁吊唁爱戴爱戴挽联挽联枯瘦枯瘦深奥深奥呻吟呻吟慈祥慈祥咳嗽咳嗽恍然大悟恍然大悟囫囵吞枣囫囵吞枣饱经风霜饱经风霜张冠李戴张冠李戴北风怒号北风怒号恍然大悟恍然大悟半夜三更半夜三更失声痛哭失声痛哭1、因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。

、因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。

（）2、把枣子整个吞下去，比喻读书等不加分析地、把枣子整个吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。

笼统接受。

（）3、形容经历过很多的艰难困苦。

、形容经历过很多的艰难困苦。

（）4、指还过得去，亦形容做事不认真，不仔细。

、指还过得去，亦形容做事不认真，不仔细。

（）5、是哀悼死者、治丧祭祀时专用的对联。

、是哀悼死者、治丧祭祀时专用的对联。

（）猜猜我是谁。

猜猜我是谁。

囫囵吞枣囫囵吞枣饱经风霜饱经风霜马马虎虎马马虎虎挽联挽联失声痛哭失声痛哭6、形容一下子明白过来。

、形容一下子明白过来。

（）7、去世、死亡；多用于表示对死者的敬意。

、去世、死亡；多用于表示对死者的敬意。

（）8、祭奠死者并慰问家属。

、祭奠死者并慰问家属。

（）9、幽深隐秘；不易理解、幽深隐秘；不易理解。

（）继续猜我是谁。

继续猜我是谁。

恍然大悟恍然大悟逝世逝世吊唁吊唁深奥深奥朗读课文朗读课文思考问题思考问题1.文章写了鲁迅先文章写了鲁迅先生的哪些事？

生的哪些事？

2.把你认为含义深把你认为含义深刻和读不懂的句子刻和读不懂的句子画出来。

画出来。

文章写了鲁迅先生哪些事情文章写了鲁迅先生哪些事情?

11、伯父去世后，在追悼会上、伯父去世后，在追悼会上“我我”看到他受到看到他受到很多人的爱戴。

（很多人的爱戴。

（深受爱戴深受爱戴）22、伯父借谈、伯父借谈水浒传水浒传启发教育启发教育“我我”认真读认真读书。

（书。

（趣谈趣谈水浒水浒）33、伯父笑谈、伯父笑谈”碰壁碰壁”。

（。

（笑谈碰壁）44、伯父热情地救护和帮助黄包车车夫、伯父热情地救护和帮助黄包车车夫（救助车夫）55、伯父关心女佣阿三。

（、伯父关心女佣阿三。

（关心女佣）1、交流“谈水浒传”重点理解：

重点理解：

伯父摸着胡子，笑了笑，说：

伯父摸着胡子，笑了笑，说：

“哈哈！

还是我的记性好。

哈哈！

还是我的记性好。

”探探讨：

讨：

伯父说这句话的意思是什么？

伯父说这句话的意思是什么？

集体交流，突破难点集体交流，突破难点这句话这句话表面看是在夸自表面看是在夸自己记性好，实际己记性好，实际上是在用幽默的上是在用幽默的语言、委婉的语语言、委婉的语气批评气批评“我我”读读书太马虎。

这简书太马虎。

这简短的语言描写，短的语言描写，透出鲁迅先生含透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣蓄、幽默、风趣的性格特点。

的性格特点。

22、交流、交流“碰壁碰壁”重点理解：

重点理解：

“你想，四周黑洞洞的，还你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

不容易碰壁吗？

”请结合时代背景理解鲁迅先请结合时代背景理解鲁迅先生这句话的深刻内涵。

生这句话的深刻内涵。

p因为当时社会非常黑暗，革命者根本没有言论因为当时社会非常黑暗，革命者根本没有言论自由，而鲁迅为了唤起民众觉悟，揭露国民党自由，而鲁迅为了唤起民众觉悟，揭露国民党反动派的丑恶嘴脸，写出了一篇篇犹如匕首的反动派的丑恶嘴脸，写出了一篇篇犹如匕首的杂文，引起反动派极度恐慌。

他们千方百计地杂文，引起反动派极度恐慌。

他们千方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，而且对他本人查禁鲁迅的作品，不允许发表，而且对他本人进行了残酷的迫害。

句中进行了残酷的迫害。

句中“四周黑洞洞的四周黑洞洞的”，比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明，比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有。

人民连一点儿民主和自由都没有。

“碰壁碰壁”是是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。

从这与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。

从这谈笑似的话语中，可以体会到鲁迅先生不怕挫谈笑似的话语中，可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。

义态度。

比喻当时的社会一片比喻当时的社会一片黑暗，人民连一点民黑暗，人民连一点民主和自由都没有。

主和自由都没有。

“你想，你想，四周围黑洞洞四周围黑洞洞的，的，还不容易还不容易碰壁碰壁吗？

吗？

”指与反动势力作指与反动势力作斗争时受到的挫斗争时受到的挫折与迫害。

折与迫害。

从这句话中可以体会到鲁迅先生不怕挫折、从这句话中可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命乐观主义态度。

不惧迫害的顽强斗争精神和革命乐观主义态度。

“四周黑洞洞的四周黑洞洞的”指旧社会的黑暗；指旧社会的黑暗；“把鼻子碰扁了把鼻子碰扁了”，暗示鲁迅受到反动暗示鲁迅受到反动势力的残酷迫害势力的残酷迫害。

鲁迅写文章揭露国民。

鲁迅写文章揭露国民党反动派，反动派很害怕，查抄他的信党反动派，反动派很害怕，查抄他的信件，不许他发表文章，还要逮捕他。

鲁件，不许他发表文章，还要逮捕他。

鲁迅先生先后用了一百多个笔名，巧妙地迅先生先后用了一百多个笔名，巧妙地和反动派进行斗争。

和反动派进行斗争。

“碰了几次壁，把鼻子碰扁了碰了几次壁，把鼻子碰扁了”这句这句话体现了鲁迅先生幽默的语言风格，也话体现了鲁迅先生幽默的语言风格，也体现了鲁迅先生的顽强斗争精神和乐观体现了鲁迅先生的顽强斗争精神和乐观主义精神。

主义精神。

通过这件事，你又读出了怎样的伯父？

通过这件事，你又读出了怎样的伯父？

一位一位伯父伯父33、交流、交流“救助车夫救助车夫”p爸爸爸爸跑跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿拿了了药和纱布出来。

他们把那个拉车的药和纱布出来。

他们把那个拉车的扶扶上车子，上车子，一个一个蹲蹲着，一个半着，一个半跪跪着，爸爸拿镊子着，爸爸拿镊子夹夹出碎玻出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他璃片，伯父拿硼酸水给他洗洗干净。

他们又给他干净。

他们又给他敷敷上药，上药，扎扎好绷带。

好绷带。

p伯父又伯父又掏掏出一些钱来给他，出一些钱来给他，叫叫他在家里休养几他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也天，把剩下的药和绷带也给给了他。

了他。

重点朗读以下文段重点朗读以下文段注意其中动词的使用注意其中动词的使用这些动词表现了鲁迅先生对劳动人民的关心、爱护。

这些动词表现了鲁迅先生对劳动人民的关心、爱护。

3.3.交流交流“救助车夫救助车夫”p重点朗读以下文段，注意其中动词的使用。

重点朗读以下文段，注意其中动词的使用。

他们把那个拉车的他们把那个拉车的扶扶上车子，一个上车子，一个蹲蹲着，一个着，一个半半跪跪着，爸爸着，爸爸拿拿镊子镊子夹夹出碎玻璃片，伯父出碎玻璃片，伯父拿拿硼酸水给他硼酸水给他洗洗干净。

他们又给他干净。

他们又给他敷敷上药，上药，扎扎好绷带。

好绷带。

连用九个动词连用九个动词“扶、蹲、半跪、拿、夹、拿、扶、蹲、半跪、拿、夹、拿、洗、敷、扎洗、敷、扎”，突现了鲁迅先生，突现了鲁迅先生“俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛”的感人形象。

的感人形象。

这时候，我这时候，我清清楚楚清清楚楚地看见，而且现地看见，而且现在也在也清清楚楚清清楚楚地记得，他的脸上不再有地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么变得那么严肃严肃。

他没有回答我，只把枯瘦的手按。

他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，在我的头上，半天没动半天没动，最后，最后深深地叹深深地叹了一口气了一口气。

重点理解下面的句段重点理解下面的句段注意注意划线的词语划线的词语的含义的含义这时候，我这时候，我清清楚楚清清楚楚地看见，而且现在也地看见，而且现在也清清楚楚清清楚楚地地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。

他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天么严肃。

他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。

没动，最后深深地叹了一口气。

说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶，他无法控制对它的说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶，他无法控制对它的憎恶之情而怒形于色。

他由这位车夫又想到了千千万万的穷憎恶之情而怒形于色。

他由这位车夫又想到了千千万万的穷苦人，正处在水深火热之中，而这都是社会制度不合理造成苦人，正处在水深火热之中，而这都是社会制度不合理造成的。

这句话的。

这句话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。

和对劳苦人民的极大同情。

11、文中两个、文中两个、文中两个、文中两个“清清楚楚清清楚楚清清楚楚清清楚楚”起了什么作用？

起了什么作用？

起了什么作用？

起了什么作用？

两个两个“清清楚楚清清楚楚”强调了当时的情景给强调了当时的情景给“我我”印象之印象之深。

深。

22、从文中对伯父表情、动作描写说明了什么？

此时，伯、从文中对伯父表情、动作描写说明了什么？

此时，伯、从文中对伯父表情、动作描写说明了什么？

此时，伯、从文中对伯父表情、动作描写说明了什么？

此时，伯父想了些什么？

父想了些什么？

父想了些什么？

父想了些什么？

返回返回通过这件事，你们读出了怎样的伯父？

通过这件事，你们读出了怎样的伯父？

一位一位伯父伯父一位拉黄包车的青年人端端正正地立着，抬起他那饱经风霜的脸茫然地望了望前面，又低下头，恭恭敬敬地行三鞠躬，几颗泪珠从他那干涸的眼角滚落下来。

巴金永远不能忘记的事情44、交流、交流“关心女佣阿三关心女佣阿三”重点理解：

重点理解：

她说：

她说：

“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。

有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，地写文章。

有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。

他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常真替他难受。

他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。

劝我多休息，不叫我干重活儿。

”这里运用对比的方法，体现了鲁迅先生这里运用对比的方法，体现了鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多为自己想得少，为别人想得多”的高尚品质。

的高尚品质。

女佣阿三曾经跟我讲了鲁迅先女佣阿三曾经跟我讲了鲁迅先生这样一件事生这样一件事一位一位伯父伯父通过这件事，你们读出了怎样的伯父？

通过这件事，你们读出了怎样的伯父？

一位一位伯父伯父一位一位伯父伯父幽默幽默和蔼和蔼关心底层劳动关心底层劳动人民人民伯父去世了，他的遗体躺在万国伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。

数不向他致敬，有的甚至失声痛哭。

数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。

送挽联送花圈的圈堆满了整间屋子。

送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。

有工人，有学生，各色各样的人都有。

面对这样的场景，作者周晔惊异了，他面对这样的场景，作者周晔惊异了，他惊异的是惊异的是为什么伯父得到为什么伯父得到这么多人的爱戴这么多人的爱戴？

“的确，伯父就是这样的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。

为别人想得多。

”对于鲁迅的逝世，谁都悲痛对于鲁迅的逝世，谁都悲痛万分，作者也不另外，你从哪体万分，作者也不另外，你从哪体会到作者的悲痛心情？

会到作者的悲痛心情？

我呆呆地望着来来往往吊唁的我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。

一滴一滴地