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八年级语文单元同步练习及答案

我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。

为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?

吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:

“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!

”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。

特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:

提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。

知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。

根本原因还是无“米”下“锅”。

于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。

所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。

要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。

　　内容预览：

单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。

让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。

这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。

第一学期八年级语文同步测试卷

与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。

金代元好问《示侄孙伯安》诗云：

“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。

”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。

清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。

可见，“教师”一说是比较晚的事了。

如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。

辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。

第六单元测试题

一、（4分）全卷书写分。

二、完成1——10题。

（26分）

1.给加点的字注音。

不见曦月（）素湍绿潭（）飞漱其间（）清荣峻茂（）

艨艟数百（）如履平地（）雾凇沆砀（）藻荇交横（）

2．解释下面句中加点的词。

①自非亭午夜分不见曦月

②属引凄异

③沉鳞竞跃

④吞天沃日

3.翻译下面的句子。

①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

②何夜无月?

何处无竹柏?

但少闲人如吾两人者耳。

③倏尔黄烟四起，人物略不相睹。

④莫说相公痴，更有痴似相公者!

”

4.用“/”划出下面句子的朗读节奏。

①虽乘奔御风不以疾也。

②高峰入云，清流见底。

③晨兴理荒秽，带月荷锄归。

④山重水复疑无路，柳暗花明④又一村。

5.从本单元的课文中积累几个写“水”的四字段语。

（不得少于三个）

6.提炼出下面诗中关于“民俗”的信息。

游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

7.理解下面的句子，写出两三句鉴赏性的话。

①晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

②庭下如积水空明，，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

8.根据上下文在横线上填写合适的句子。

生命的美丽，永远展现在她的进取之中。

就像大树的美丽，是展现在它负势竞上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在；像江河的美丽，。

9.默写。

①山川之美，古来共谈。

，。

两岸石壁，五色交辉。

，。

②雾凇沆砀，天与云与山与水，。

湖上影子，惟长堤一痕、、

、舟中人两三粒而已。

③种豆南山下，草盛豆苗稀。

，。

道狭草木长，夕露沾我衣。

，。

④渡远荆门外，。

山随平野尽，。

月下飞天镜，云生结海楼。

，。

10.赏析。

使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

①颔联用“征蓬”“归雁”自喻，暗示了诗人政治生涯的

②以传神之笔刻画奇特壮美的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”的名句是：

三.完成11——14题。

（8分）

山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

11.选出加点字意思不同的一项（）

A．高峰入云重岩叠嶂

B．晓雾将歇朝发白帝

C．青林翠竹清流见底

D．夕日欲颓不见曦月

12.选出加点字意思相同的一项（）

A．与：

未复有能与其奇者选贤与能

B．将：

晓雾将歇出郭相扶将

C．是：

实是欲界之仙都自是指物作诗立就

D．自：

自康乐以来自李唐来

13.选出加点词解释有误的项（）

A．古来共谈（谈论）

B．五色交辉（交相辉映）

C．夕日欲颓（落下）

D．未复有能与其奇者（奇怪）

14.选出说法有误的一项（）

A．本文是陶弘景给谢中书书信中的一段文字，历来被当作独立成篇的山水佳作来欣赏。

B．全文以“山川之美，古来共谈”为话题，以山峰、河流、石壁、树木等景物的铺陈刻画为主体，最后以无人与之共赏山川之美结束。

C．本文文字清新流畅，精于铸炼，以散句为主，长短结合、骈散交错。

D．文章表达了作者对谢灵运的仰慕之情，也抒发了作者自己欣赏山水时不同凡响的审美感受。

四、阅读。

（32分）

（一）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：

“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

”

15.解释下面加点的字。

①虽乘奔御风不以疾也

②晴初霜旦

16.翻译下面的句子。

①至于夏水襄陵，沿溯阻绝

②素湍绿潭，回清倒影

17.选出加点词词义相同的一项（）

A．或：

或王命急宣或以钱币乞之

B．林：

青林翠竹林寒涧肃

C．绝：

哀转久绝沿溯阻绝

D．素：

素湍绿潭可以调素琴

18．文中与李白的《早发白帝城》有珠联壁合、异曲同工之妙的句子是

19.请分别用一个字概括“夏”“春”“秋”季的景物特色。

夏

春

秋

20．第三段中写“高猿长啸”有什么作用？

21.请你调动想象，用形象的文字将“清荣峻茂”的景色描绘下来。

（二）浙江之潮，天下之伟观也。

自既望以至十八日为盛。

方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。

杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。

每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。

倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。

烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。

吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。

江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，四马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也。

22.选出加点字意义不同的一项（）

A．天下之伟观也势极雄豪

B．则一舸无迹仅有“敌船”为火所焚

C．吴儿善泅者数百溯迎而上

D．分列两岸江干上下十余里间

23.选出加点字意义相同的一项（）

A．为：

自既望以至十八日为盛仅有“敌船”为火所焚

B．天：

天下之伟观也吞天沃日

C．百：

艨艟数百腾身百变

D．而：

溯迎而上而僦赁看幕

24.解释加点词的意义。

①方其远出海门（）②每岁京尹（）

③为火所焚（）④四马塞途（）

25.翻译下面的句子。

①如履平地

②黄烟四起

③略不相睹

④随波而逝

26.简答。

①能概括全文的一句话是

②第一段中写潮水的顺序是

③第二段中表现教阅场面宏伟的句子是

④侧面烘托江潮之盛的句子是

（三）崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余，大喜曰：

“湖中焉得更有此人!

”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：

“莫说相公痴，更有痴似相公者!

”

27.解释句中加点的字。

①是日更定（）②余拿一小船（）

③长堤一痕（）④客此（）

28.用现代文写出下面句子的意思。

①雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白

②惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已

③有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸

④见余，大喜曰：

“湖中焉得更有此人

29.选出加点词意义相同的一项（）

A．白：

上下一白余强饮三大白而别

B．余：

余住西湖上下十余里间

C．更：

是日更定湖中焉得更有此人

D．及：

及下船及郡下

30.选出加点词意义不同的项（）

A．舟子：

舟子喃喃曰左右舟子各一人

B．是：

是日更定是金陵人

C．绝：

湖中人鸟声俱绝哀转久绝

D．饮：

拉余同饮余强饮三大白而别

31.简答。

①文章的文眼是

②作者“雪”是按什么顺序？

32.请你写出两句写雪景的诗句。

五、作文。

（50分）

水，是一个多情而美丽的精灵，生命因她有了灵气，世界因她有了精彩。

江河湖海，是水让她们成为大地的眼睛；雨、露、霜、雪，是水让她们成为自然的花朵。

请以“水”为话题写一篇600字左右的文章。

附：

答案

第六单元：

一、全卷书写分共4分，根据下列标准进行评分：

4分：

字体美观端正，字、标点书写正确，卷面整洁干净。

3分：

字体清楚，有三四处错别字和标点错误，卷面干净。

2分：

字体潦草，错别字和标点错误较多，卷面较脏。

1分：

字体难看，不易辨认；错别字和标点错误多，卷面很脏二、1.xītuānshùjùnchōnglǚhàngxìng2.①正午②连续不断③潜游在水中的鱼④冲荡太阳3.①在三峡七百里当中，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方②哪一夜没有月光？

哪里没有竹子和柏树？

只是缺少向我俩这样的闲人啊③忽然，江面上到处升起了黄烟，人们彼此一点也看不见④不要说相公痴，更有比相公更痴心的人4.①虽/乘奔御风/不以疾也②高峰/入云，清流/见底③晨兴/理/荒秽，带月/荷/锄归④山重水复/疑无路，柳暗花明/又一村5.素湍绿潭回清倒影悬泉瀑布清澈见底玉城雪岭6.将近社日，村里忙着迎神赛会，村民们在迎神的萧鼓声中来来往往。

古代立春后第五个戊日为春社日，祭社公（土地神），乞求丰收7.①一早一晚，一静一动，一空中一水面，一鸣一跃，构成了一幅多姿多彩的立体的流动的画面②作者从视觉的错觉角度，通过写积水的清澈与透明，写出了月光之清，月华之美8.是展现在它搏击风雨如苍天之魂的翱翔中它波涛汹涌一泻千里的奔流中（根据实况评改）9.①高峰入云，清流见底青林翠竹，四时俱备②上下一白湖心亭一点与余舟一芥③晨兴理荒秽，带月荷锄归衣沾不足惜，但使愿无违④来从楚国游江入大荒流仍怜故乡水，万里送行舟10.①漂浮不定②大漠孤烟直，长河落日圆（第1、3、9题每题4分，其余每小题2分）三、11.C12.D13.D14.C（每小题2分）四、

（一）15.①飞奔的马②早晨16.①至于夏天江水漫上丘陵的时候，下行和上行的航路都被阻绝了②雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子17.B18.有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也19.险秀凄（答案不唯一）20.突出秋天三峡的凄冷21.清清的泉水一路跳跃着，闪动着活泼的光；树木茂盛繁密，山峰高而挺拔，野草密密的，好象连风也吹不过。

（仅供参考）

（二）22.C23.C24.①当……时②年③烧④堵塞25.①就好象踩在平地上活动一样②江面上到处升起了黄烟③人们彼此一点也看不见④随着江流飘荡逐渐消失26.①浙江之潮，天下之伟观也②由远及近③艨艟数百，分列两岸④江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，四马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也（三）27.①完了，结束②撑，划③痕迹④客居28.①岸边树木早已是冰花一片晶莹，湖面上到处是白气弥漫着，天空与云雾、山岭、湖水，上上下下全都白了②仅仅只有那西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹，湖心亭也只看到那么一小点，小船看起来如小草般，船上的人看起来只有两三粒米那样大小罢了③有两个人在铺着毡子的地上相对而坐，一个童仆正在煮酒，那炉火正旺④看见我，十分高兴地说：

“湖中想不到还会有这样的人。

”29.D30.B31.①痴②由面到点32.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

（答案不唯一）（第15、18、24、27小题每题1分。

其余每小题2分）

五、50分，根据分项分等评分标准进行评分。

一类卷（41－50分）切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言简洁流畅。

二类卷（31－40分）符合题意，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。

三类卷（21－30分）基本符合题意，中心尚明确，内容尚充实，感情基本真实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。

四类卷（11－20分）偏离题意，中心不明确，内容单薄，感情不真实，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。

五类卷（l—10分）符合以下一项即为五类：

（1）无中心。

（2）文理不通。

（3）全文不足400字。

（4）不用本试卷作文题而自命其它完全无关的文题进行作文。

（5）作文只写开头。

结尾，而在中间充塞其它内容。

（6）确认为抄袭的作文。

一、积累及运用（55分）

1、给下列加点的字注音（5分）

及郡下（）亵（）鲜有闻（）

多髯（）矜寡孤独（）

2、填空（17分）

（1）可以，。

无丝竹之乱耳，。

（2）孔子有句名言“登泰山而小天下”，《望岳》中有一句与之意思相近的诗句是，。

（3）《春望》一诗中作者移情于物、抒发感时伤世的情感的诗句是：

（4）《石壕吏》中表明老妇人被抓走的诗句是：

，。

（5）《陋室铭》中环境描写的句子是_________________,__________________。

（6）造化钟神秀，。

（7）国破山河在，。

（8）《陋室铭》作者是朝。

铭，是古代刻在器物上用来或者的文字，后成为一种文体，这种文体一般都是的。

3、选出作品、作者及作者所处的时代搭配错误的一项是（）（3分）

A、《陋室铭》————刘禹锡————唐代

B、《核舟记》————魏学———明代

C、《石壕吏》————杜甫————唐代

D、《爱莲说》————周敦颐———清代

4、解释句中加点的词语（20分）

（1）缘溪行（）

（2）渔人甚异之（）

（3）屋舍俨然（）（4）阡陌交通（）

（5）咸来问讯（）（6）诣太守（）

（7）寻病终（）（8）斯是陋室（）

（9）往来无白丁（）（10）可爱者甚蕃（）

（11）罔不因势象形（）（12）尝贻余核舟一（）

（13）选贤与能（）（14）男有分（）

（15）谋闭而不兴（）（16）货恶其弃于地也（）

（17）老翁逾墙走（）（18）一男附书至（）

（19）二男新战死（）（20）急应河阳役（）

5、古今异义辨析（10分）

（1）乃不知有汉，无论魏晋古义：

今义：

（2）阡陌交通古义：

今义：

（3）芳草鲜美古义：

今义：

（4）率妻子邑人来此绝境古义：

古义：

今义：

今义：

二、文言文阅读（45分）

（一）（16分）

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男子衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：

“不足外人道也。

”

1、翻译句子。

（9分）

（1）便要还家，设酒杀鸡作食。

（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

（3）此中人语云：

“不足外人道也。

”

2、找出选文中描写桃源人幸福生活的句子。

（用原文回答）（2分）

3、“此中人一一为具言所闻”联系上下文，想想“此人”说了些什么，试概括为三点。

（3分）

⑴________________________________________________________________________

⑵________________________________________________________________________

⑶________________________________________________________________________

4、后人把《桃花源记》的故事凝缩成一个成语，是什么呢？

现在是什么意思？

（2分）

（二）（14分）

水陆草木之花，可爱者甚蕃。

陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人盛爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也，牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！

菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？

牡丹之爱，宜乎众矣。

1、《爱莲说》选自《》作者，代哲学家。

（3分）

2、用原文的语句回答。

（4分）

①比喻君子不同流合污的语句是：

②比喻君子美名远扬的语句是：

3、文中作者把“莲”比作君子，那么作者认为君子应是怎样的人？

（2分）

4、请用现代汉语，把“莲之爱，同予者何人？

”翻译。

（2分）

5、读了此文，对于平常人们说的“近朱者赤，近墨者黑”有什么想法？

（3分）

（三）（15分）

王冕者，诸暨人。

七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书。

听已，辄默记。

暮归，忘其牛，父怒挞之。

已而复如初。

母曰：

“儿痴如此，曷不听其所为？

”冕因去，依僧寺以居。

夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之。

琅琅达旦。

佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。

安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。

性卒，门人事冕如事性。

时冕父已卒，即迎母人越城就养。

久之，母思还故里，冕买白牛驾母车，自被古冠服随车后。

乡里小儿竞遮道讪笑，冕亦笑。

（注释：

策通“册”；被通“披”；韩性：

大学者；恬：

心神安逸。

）

1、给加点的字注音。

（4分）

辄默记（）遂为（）性卒（）讪笑（）

2、解释下边的字：

（4分）

其：

初：

异：

还：

3、翻译句子：

（3分）

母曰：

“儿痴如此，曷不听其所为？

”

翻译：

4、下列句子，括号内文字是补出的省略成分，错误的一项是（）（2分）

A（王冕）窃入学舍，听诸生诵书。

B已而（王冕）复如初

C（韩性）学遂为通儒

D（王冕）即迎母入越城就养

5、从这两段文字看，王冕具有怎样的品质？

用自己的话简要回答。

（2分）

附：

答案

二、

（一）1、略2、其中往来种作……怡然自乐。

3、

（1）讲社会的动乱，黑暗和秦以后的变迁。

（2）讲桃花源外人民所受的苦难。

（3）讲统治者对老百姓的残酷剥削和压迫。

（二）、1、出淤泥……不妖；香远益清。

2、品德高尚。

3、略。

4、言之成理即可。

（三）1、zhésuìzúshàn2、其：

他的初：

原来的样子异：

以……为异还：

返回3、母亲说：

“儿子既然这样痴迷（好学）为什么不按照他的意愿来呢？

”4、C5、勤奋好学，尊敬母亲。

一、基础知识（前7题，每题2分，第8题6分，共20分）

1．下列加点字读音正确的一项是（）

A．沿溯（shuó）郦道元（lì）僦赁（lìn）B．绝巘（yǎn）亦未寝（qǐn）雷霆（tíng）

C．涧肃（jiàn）夕日欲颓（tuí）一舸（kě）D．素湍（duān）藻荇（xìng）罗绮（qǐ）

2．下列句中不含错别字的一项是（）

A．大声如雷霆，震憾激射，吞天沃日。

B．莫说相公痴，更有痴是相公者。

C．晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉粼竞跃。

D．仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。

3．下列加点字解释有误的一项是（）

A．念无与为乐者（念：

想念）

B．素湍绿潭，回清倒影（回：

回旋）

C．未复有能与其奇者（与：

欣赏）

D．自既望以至十八日为最盛（既望：

农历十六）

4．下列加点字意义与现代汉语意义相同的一项是（）

A．倏而黄烟四起，人物略不相睹。

B．怀民亦未寝，相与步于中庭。

C．两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。

D．乘骑弄旗标枪舞刀于水面者。

5．下列句中不含通假字的一项是（）

A．自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

B．荡胸生曾云，决眦入归乌。

C．饮食百物皆倍穹时。

D．矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。

6．下列句子朗读节奏停顿正确的一项是（）

A．道狭/草/木长，夕露/沾/我衣。

B．征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。

C．渡远/荆/门外，来从/楚/国游。

D．莫笑/农家/腊/酒浑，丰年/留客/足/鸡豚。

7.下列作家、作品、朝代连线对应不正确的一项是（）

A.《归园田居》——陶渊明——晋代B.《游山西村》——陆游——南宋

C.《水经注》——郦道元——北魏D.《观潮》——周密——三国吴人

8.课文填空。

（每小题1分）

（1）《归园田居》中具体描写劳动情景的诗句是________________，_________________。

（2）《渡荆门送别》中描写江上景色的诗句是_______________，_______________。

（3）衣沾不足惜，________________。

（4）_________________，万里送行舟。

（5）见余，大喜曰：

“__________________________________！

”拉余同饮。

（6）《答谢中书书》中直接表达作者赞美之情的句子是_______________________。

二、完成1——10题。

（26分）

1.给加点的字注音。

不见曦月（）素湍绿潭（）飞漱其间（）清荣峻茂（）

艨艟数百（）如履平地（）雾凇沆砀（）藻荇交横（）

2．解释下面句中加点的词。

①自非亭午夜分不见曦月

②属引凄异

③沉鳞竞跃

④吞天沃日

3.翻译下面的句子。

①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

②何夜无月?

何处无竹柏?

但少闲人如吾两人者耳。

③倏尔黄烟四起，人物略不相睹。

④莫说相