八年级物理下册第六章第6节《探究滑轮的作用》同步练习粤教沪版.docx
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八年级物理下册第六章第6节《探究滑轮的作用》同步练习粤教沪版
第六章第六节探究滑轮的作用同步练习
一、选择题
1、学校旗杆顶端装有定滑轮，这样做
A．既省力，也改变力的方向
B．省力，但不改变力得方向
C．不省力，但改变力的方向
D．既不省力，也不改变力的方向
答案：
C
知识点：
定滑轮及其工作特点
解析：
解答：
定滑轮实质是一个等臂杠杆，既不省力也不费力，但能改变力的方向；
故选C。
分析：
定滑轮实质是一个等臂杠杆，所以不省力，但可以改变用力方向。
2、用一个动滑轮将重150N的物体匀速提起（动滑轮重、摩擦忽略不计），所用拉力为（ ）
A．120NB．75NC．240ND．30N
答案：
B
知识点：
动滑轮拉力的计算
解析：
解答：
使用动滑轮时，若动滑轮、绳重及摩擦均不计的理想情况下，能省一半的力，即
，选项A、C、D错误，选项B正确；
故选B。
分析：
掌握动滑轮特点：
可以省力。
3、下列说法正确的是（ ）
A．杠杆一定能够省力
B．定滑轮既能省力又能改变力的方向
C．动滑轮既能省力又能改变力的方向
D．滑轮组既能省力又能改变力的方向
答案：
D
知识点：
杠杆的分类定滑轮及其工作特点动滑轮及其工作特点滑轮组及其工作特点
解析：
解答：
省力杠杆能省力，费力杠杆则不能省力，选项A错误；
定滑轮不能省力，能改变力的方向，选项B错误；
动滑轮能省力，但不能改变力的方向，选项C错误
滑轮组既能省力又能改变力的方向，选项D正确；
故选D。
分析：
掌握简单机械的特点。
4、如图，健身员向下摆动脚踝使细绳拉着物体缓慢提升时，图中的滑轮是
A．定滑轮，可省力B．动滑轮，可省力
C．定滑轮，可改变力的方向D．动滑轮，可改变力的方向
答案：
C
知识点：
定滑轮及其工作特点
解析：
解答：
由图知，图中用的是定滑轮，可以改变力的方向，但不省力．所以ABD错误，C正确．
故选C。
分析：
掌握定滑轮及其工作特点。
5、如图为家庭手摇升降晾衣架结构图，当顺时针摇动手柄时，横梁上升。
下列滑轮属于动滑轮的是（）
A．甲B．乙C．丙D．丁
答案：
D
知识点：
动滑轮及其工作特点
解析：
解答：
甲、乙、丙滑轮的轴是固定不动的，是定滑轮，D中的滑轮与物体一起运动，是动滑轮；
故选D。
分析：
定滑轮和动滑轮的主要区别是：
动滑轮会随物体一起运动，定滑轮不随物体运动。
6、一位同学双手的最大拉力为500N，现在他用一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组，最多能提起的物重为（）
A．500NB．1000NC．1500ND．250N
答案：
C
知识点：
滑轮组及其工作特点
解析：
解答：
一定一动组成的滑轮组，最多由3段绳子承担物重；
双手的最大拉力是500N，根据滑轮组的省力特点，此滑轮组最多提起的重物为：
G=3F=3×500N=1500N；
故选C.
分析：
会组装滑轮组，知道从动滑轮绕起时，承担物重的绳子段数最多。
7、小明在东湖边看到以下四个画面，其中哪一组用到省力的机械（）
A．①②B．②④C．③④D．①③
答案：
C
知识点：
杠杆的分类
解析：
解答：
图①所示杠杆动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；
图②所示滑轮为定滑轮，不省力；
图③所示滑轮为动滑轮，可以省力；
图④所示是斜面，使用斜面可以省力；选项A、B、D错误，选项C正确；
故选C。
分析：
动力臂大于阻力臂的杠杆是省力杠杆，动力臂小于阻力臂的杠杆是费力杠杆；使用动滑轮可以省一半的力，定滑轮可以改变力的方向但不省力。
8、小明利用如图所示的简单机械移动物体A时，当沿不同方向分别用F1、F2、F3的力，以不同速度匀速拉动物体时，忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是（）
A．F1=F2＜F3B．F1＜F2＜F3C．F1＞F2＞F3D．F1=F2=F3
答案：
D
知识点：
定滑轮及其工作特点
解析：
解答：
由图可知，图中滑轮是定滑轮，定滑轮不能省力，因为物体A匀速运动，所以F1、F2、F3都与物体A受到地面的摩擦力相等，所以三种拉法所用拉力一样大，选项A、B、C错误；选项D正确；
故选D。
分析：
定滑轮不能省力，但可以改变施力方向。
9、如图所示的滑轮组，每个滑轮重为20N，绳重及摩擦不计．用它匀速提升重为100N的物体，所用的拉力F是（）
A．50NB．60NC．70ND．120N
答案：
B
知识点：
滑轮组及其工作特点
解析：
解答：
图中绳子股数n=2，不计绳重及摩擦，所以拉力为：
；
故选B。
分析：
弄清楚绳子的股数是解决此题的关键。
10、工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房，他们设计了如图所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面）。
其中最省力的方案是（）
A．
B．
C．
D．
答案：
C
知识点：
定滑轮及其工作特点增大或减小摩擦的方法动滑轮及其工作特点
解析：
解答：
在以上四种情况中，BCD都将物体与地面之间的滑动摩擦变为滚动摩擦，减小了物体与地面之间的摩擦力，而A没有，选项A不合题意；
在B中使用的是定滑轮，只能改变力的方向不能省力，其所用力的大小与D是一样的．都等于物体与地面之间的滚动摩擦力；
在C中使用的是动滑轮，动滑轮能够省一半的力，所以，此时的拉力等于物体与地面之间滚动摩擦力的一半．所以此时所用的力最小，即最省力；
综上分析，故选C。
分析：
动滑轮的实质是一个动力臂是阻力臂二倍的省力杠杆，而定滑轮实质是一个等臂杠杆。
11、同一物体沿相同水平地面被匀速移动，如图所示，拉力分别为F甲、F乙、F丙，不记滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则（）
A．F甲＜F乙＜F丙B．F甲＞F乙＞F丙
C．F甲＞F乙=F丙D．F甲=F乙＞F丙
答案：
B
知识点：
滑轮组及其工作特点动滑轮拉力的计算定滑轮及其工作特点
解析：
解答：
甲的拉力等于物体所受的摩擦力，F甲=f，乙的拉力等于摩擦力的一半，
，丙的拉力等于摩擦力的
，
，所以F甲＞F乙＞F丙；
故选B。
分析：
关键是知道动滑轮和定滑轮的工作特点，重点是会分析动滑轮上的绳子段数，还要知道影响摩擦力的因素是压力和接触面的粗糙程度。
12、用如图所示的四种机械提起同一重物，不计机械自重和摩擦，最省力的是（）
A．
B．
C．
D．
答案：
D
知识点：
定滑轮及其工作特点；杠杆的应用；动滑轮及其工作特点；滑轮组及其工作特点
解析：
解答：
A图：
定滑轮实质是等臂杠杆，只改变力的方向，不改变力的大小；
B图：
动力力臂小于阻力力臂，所以是费力杠杆；
C图：
吊动滑轮的为2股绳子，拉力为物重的二分之一；
D图：
吊动滑轮的为3股绳子，拉力为物重的三分之一，所以最省力；
故选D。
分析：
掌握杠杆平衡条件和滑轮及滑轮组的特点。
13、如图所示，货物G重280N，动滑轮重20N，为使杠杆平衡，则竖直向上的力F的大小为（杠杆重、绳重、摩擦都忽略不计）（ ）
A．100NB．200NC．300ND．400N
答案：
B
知识点：
杠杆的平衡条件动滑轮及其工作特点
解析：
解答：
物体和动滑轮由2段绳子承担，
∴杠杆A的力：
；
设杠杆的一个小格是L，
根据杠杆平衡条件得，FA×OA=F×OB，
150N×4L=F×3L，
∴F=200N；
故选B。
分析：
对于复合机械，要从机械的一端进行逐个分析每一个简单机械，把复杂问题简单化。
14、把质量相等的A、B两物体挂在图所示的滑轮组下而，不计绳子、滑轮的重力和摩擦，放手后（）
A．A上升 B．A下降C．A、B均静止D．无法判断
答案：
B
知识点：
滑轮组及其工作特点
解析：
解答：
B所在的滑轮为动滑轮，动滑轮省一半的力，A所在的滑轮为定滑轮，定滑轮不省力；A与B质量相等，重力相等，将B拉起只需A重力的一半即可，所以A下降，B上升；
故选B。
分析：
掌握动滑轮、定滑轮的特点。
15、如图所示，某同学用重为10N的动滑轮匀速提升重为50N的物体，不计摩擦，则该同学所用拉力F的可能值是（）
A．20NB．25NC．30ND．35N
答案：
D
知识点：
杠杆的应用动滑轮及其工作特点
解析：
解答：
由题图可知：
拉力F的方向不是竖直向上的，则力F的力臂将不再是动滑轮的直径，而是小于直径，如图所示，根据杠杆的平衡条件FL=（G+G轮）r，
因为L＜2r，所以
，即F＞30N；
故选D。
分析：
根据二力平衡平衡的知识，动滑轮以及物体的重力与拉力沿竖直方向的分力平衡，因此拉力大于此分力。
16、一辆汽车不小心陷进了泥潭中，司机按照图甲、乙两种方法安装滑轮，均可将汽车从泥潭中拉出，则图甲是_____滑轮，图乙是_______滑轮．图乙的滑轮实际是_________杠杆。
答案：
定|动|省力
知识点：
定滑轮及其工作特点动滑轮及其工作特点
解析：
解答：
由图可知：
甲图使用定滑轮，拉力等于汽车受到的阻力；乙图使用动滑轮，拉力为汽车所受阻力的一半，所以乙方法使用的滑轮是能省力的。
分析：
掌握动滑轮和定滑轮的判断和工作特点，知道使用动滑轮，能省一半的力。
17、用如图的滑轮匀速提升重物：
（1）如果G=200N，滑轮重不计，则挂钩承受的拉力是_____N，拉绳的力F为_____N；
（2）如果G=200N，滑轮重为10N，则挂钩承受的拉力是_____N，拉绳的力F为_____N。
答案：
200|100|210|105
知识点：
动滑轮及其工作特点
解析：
解答：
根据动滑轮的工作特点可知：
不计滑轮重的时候，钩承受的力即为物体的重力200N，绳子的拉力是物重的二分之一，即为100N；
当滑轮重10N的时候，钩承受的力即为物体的重力和动滑轮重力之和，即为200N+10N=210N，绳子的拉力是物体和滑轮总重的二分之一，即为105N。
分析：
动滑轮相当于动力臂是阻力臂2倍的杠杆，即能省一半力；如果不计动滑轮重，拉力是物重的二分之一，如果计动滑轮重，物重就是物重和动滑轮总重的二分之一。
18、如图所示，在竖直向上大小为10N的力F的作用下，重物A沿竖直方向匀速上升．已知重物A上升速度为0.2m/s，不计滑轮重、绳重及绳与滑轮间的摩擦，则物体A的重力大小为_______，滑轮上升的速度为_______。
答案：
5N|0.1m/s
知识点：
动滑轮及其工作特点
解析：
解答：
根据题干中图可知：
该滑轮动滑轮的特殊使用方法，根据动滑轮的特点可知：
F=2G=10N，则G=5N；
F移动的距离是物体移动距离的二分之一，故重物A上升速度为0.2m/s，F上升的速度就是0.1m/s。
分析：
动滑轮特殊使用时，不省力，所用的力是重物重力的2倍，移动距离是重物移动距离的二分之一。
19、如图所示，在水平拉力F的作用下重100N的物体A，沿水平桌面做匀速直线运动，弹簧秤B的示数为10N，则拉力F的大小为_____N，物体A与水平桌面的摩擦力大小为____N。
答案：
20|10
知识点：
二力平衡条件的应用动滑轮及其工作特点
解析：
解答：
如图所示，弹簧测力计B测出了动滑轮上的绳子上的拉力为10N；则物体A受到拉力为10N；又因物体A做匀速直线运动，则物体A与水平桌面的摩擦力与物体A受到拉力是一对平衡力，则摩擦力大小也是10N；
拉力F=2f=2×10N=20N。
分析：
物体A匀速运动，受到的合力为零，故A物体所受拉力和摩擦力相等；动滑轮上有两段绳子，拉力F是A所受摩擦力的2倍。
20、如图用一根结实的绳子在两根光滑木棒上绕几圈，一小朋友用力一拉，两位大力士竟撞在一起了．这幅漫画说明了________________。
答案：
使用滑轮组可以省力
知识点：
滑轮组及其工作特点
解析：
解答：
由于绳子在木棒上绕了几圈，所以这两根木棒就组成了一个滑轮组．从漫画来看，小孩用力一拉，就可以使两位大力士撞到一起，这说明使用滑轮组可以省力。
分析：
两根光滑的木棒相当于一个滑轮组，把其中任意一个看作定滑轮，另一个则是动滑轮。
21、如图所示，请画出用滑轮组提升水桶的绕绳方法。
答案：
如图：
知识点：
滑轮组及其工作特点
解析：
解答：
根据图示可知，拉力的方向向上，先画出最后从绳子上引出的绳子，然后绕过下面的动滑轮再向上绕到定滑轮上，最后固定在动滑轮上的挂钩上，如图所示：
分析：
在使用滑轮组提升重物时，既要考虑到它的省力情况，还应注意动力的施力方向。
22、某同学研究定滑轮的使用特点，他每次都匀速提起钩码，研究过程如图所示，请仔细观察图中的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论。
比较（a）、（b）两图可知：
_______________________。
比较（b）、（c）、（d）三图可知：
_______________________。
答案：
使用定滑轮不能省力，但可以改变拉力的方向|使用定滑轮提起重物，沿不同方向的拉力大小都相等。
知识点：
定滑轮及其工作特点
解析：
解答：
由图可知，几个滑轮都是定滑轮，弹簧秤的拉力方向不同；
结合（a）、（b）两图可知：
使用定滑轮和不使用定滑轮时，拉力的大小相同，即使用定滑轮不能够省力，但可以改变拉力的方向；
由（b）、（c）、（d）三图可知，当使用定滑轮时，虽然拉力的方向不同，但拉力的大小都相同，所以使用定滑轮不能够省力，但可以改变拉力的方向。
分析：
知道定滑轮实质是等臂杠杆，不省力也不费力，但可以改变作用力方向。
23、小军同学为了探究“使用动滑轮的省力情况”，使用了如图所示的实验装．实验前，小军用弹簧秤测得动滑轮的重力为1.0N，每个钩码的重力为0.5N；实验过程中，小军多次改变动滑轮所挂钩码的数量，分别记下每次所挂钩码的重力及对应的弹簧秤示数，并将其填写在预先设计好的记录表中（见下表）。
分析实验数据可以得出，在忽略摩擦、绳重及实验误差的条件下，弹簧秤的示数F与钩码的重力G以及动滑轮的重力G0的关系为________；在动滑轮的重力大于或等于物体的重力的条件下，使用动滑轮_________。
答案：
|不省力
知识点：
动滑轮拉力的计算
解析：
解答：
根据动滑轮可以省一半力的特点可得
，根据表中数据可以看出在动滑轮的重力大于或等于物体的重力的条件下拉力F大于物体的重力，所以不省力。
分析：
掌握动滑轮的特点。
24、如图所示，利用滑轮沿水平方向匀速拉动物体A前进时，若绳子自由端拉力F=90N，物体A重1500N，不计滑轮重和绳与滑轮间摩擦。
（1）物体A与地面间摩擦力是多大？
答案：
物体A与地面间的摩擦力：
f=nF=3×90N=270N
（2）当绳子自由端移动3m，则物体A移动多远？
答案：
物体A移动的距离：
知识点：
滑轮组及其工作特点
解析：
解答：
由图可知：
滑轮组上作用在动滑轮上绳子的条数n=3；
（1）物体A与地面间的摩擦力：
f=nF=3×90N=270N；
（2）物体A移动的距离：
。
分析：
本题的难点是对滑轮组绳子段数的判断。
25、用如图所示滑轮组提升重物．人用410N的拉力F，使质量为120kg的物体匀速上升了3m．不计绳重和摩擦．（g=10N/kg）求：
（1）物体A的所受重力；
答案：
物体A的所受重力：
G=mg=120kg×10N/kg=1200N
（2）绳子自由端移动的距离；
答案：
绳子自由端移动的距离：
s=3h=3×3m=9m
（3）动滑轮的重力。
答案：
∵
∴动滑轮的重力：
G动=3F﹣G=3×410N﹣1200N=30N
知识点：
滑轮组及其工作特点
解析：
解答：
（1）物体A的所受重力：
G=mg=120kg×10N/kg=1200N；
（2）绳子自由端移动的距离：
s=3h=3×3m=9m；
（3）∵
∴动滑轮的重力：
G动=3F﹣G=3×410N﹣1200N=30N
分析：
掌握滑轮组绳子拉力的计算
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