完整word版外研版小学英语六年级下册第八册整册书学案.docx
《完整word版外研版小学英语六年级下册第八册整册书学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《完整word版外研版小学英语六年级下册第八册整册书学案.docx（34页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
完整word版外研版小学英语六年级下册第八册整册书学案
Module1unit1Iwantahotdog,please?
学习目标：
1.掌握本单元的重点单词及短语2.学会利用语言结构（Whatdoyouwant?
Iwant……,please/Howmuchisit?
It’s……dollars/cents来询问他人的意愿和表达自己的意愿，并对物品的价格进行提问和回答。
重点与难点:
正确用句型Whatdoyouwant?
Iwant……,please/Howmuchisit?
It’s……dollars/cents来询问他人的意愿和表达自己的意愿，并对物品的价格进行提问和回答。
课前预习：
填入下列单词中所缺的字母，并在括号内写出单词的汉译
1.d__ll__’__（）2.r_’_lly（）3.h__mb__’__g__’__（）
4.dr__nk（）5.c___l___（）6.c___’____t（）7.___nj___’____8.m___’___l（）
课内探究:
根据课文内容回答下列问题：
1.WhatdoesDamingwant?
（eatanddrink）
2.WhatdoesSimonwant?
3.AndwhatdoesSimon’sfatherwant?
4.Howmuchisitaltogether?
精讲点拨：
1.我们一般用“Whatdoyouwant?
”来询问他人的需求，在回答对方的询问，表达自己的需求时，我们一般要用句型“Iwant+所需要的东西（吃的，喝的，用的等），please.
如：
Whatdoyouwant?
Iwanttwohamburgers,please.
2.在询问物品的价格时，我们用句型“Howmuch+is+可数名词单数或不可数名词/Howmuch+are+可数名词复数.而用Itis/Theyare+价格来进行相应的回答。
如：
Howmuchisthepen?
Itis2dallars.
Howmucharetheapples?
Theyare13dollarsand20cents.
跟踪练习：
1.What___youwant?
Ahotdog,please.
A.doB.doeC.isD.are
2．Howmuch____thepen?
Tenyuan.
AbeB.areC.isD.an
3.Howmuch___theapples?
Fiveyuan.
A.beB.areC.isD.am
当堂检测:
一：
选择填空：
1.What____Simonwant?
Ahotdog.
B.DoB.doesC.didD.is
2.Ahotdog_____good.
A.lookB.looksC.areD.looking
3.It’sone___andfive_______.
A.dollars,centB.dollar,centC.dolla。
s,centsD.dollar,cents
二：
连词成句
1.you,what,want,do,Simon
____________________________________
2.want,please,I,dog,hot,a
____________________________________
3.it,a,real,isdog?
______________________________________
4.much,is,how,cola,the
______________________________________
5.please,meal,yourenjoy
_______________________________________
Unit2Whatdoyouwanttoeat?
学习目标：
1，掌握购物的一些日常用语，并在生活中加以应用2.复习一下食品与饮料名称：
hotdog,hamburger,chicken,fish,cheese,biscuit,noodles,vegetables,juice,milk等3,，正确应用以下句型：
Whatdoyouwanttoeat/drink?
Howmuchis/are……?
重难点：
正确应用以下句型：
Whatdoyouwanttoeat/drink?
Howmuchis/are……?
课前预习：
你能将下列单词归类吗？
Watermelon,cheese,egg,juice,pear,cola,dollar,apple,hamburger,
Tea,fish,pound,rice,orange,yuan,biscuit,milk,cent,water,cake,noodles,vegetables,banana,mango,chicken,coffee
Drink（饮料）________________________________________
Food（食物）_________________________________________
Fruit（水果）__________________________________________
Money（货币）________________________________________
精讲点拨：
我们用句型“Whatdoyouwant?
”来询问他人的需求，而如果他人的需求是吃的东西时，我们可以用”Whatdoyouwanttoeat?
来询问；喝的？
Whatdoyuwanttodrink?
Eg.Whatdoyouwanttoeat?
Iwant3hotdogs.
Whatdoyouwanttodrink?
Iwant2colas.
当堂检测：
一：
连词成句
1.eat,do,what,you,to,want
2.want,I,eat,a,to,hamburger
3.drink,to,what,do,they,want
4.our,is,food,nice,all
5.much,is,the,how,dog,hot
Module2unit1We’regoingtohaveapicnic.
学习目标：
1.复习巩固“主语+be（am,is,are）goingto”结构表示将来的用法2.掌握本课的重点单词。
3.正确理解及应用以下语言结构：
Whenarewegoingto……;Whatarewegoingtodonow?
课前准备：
根据汉译写单词：
1.鸭子2.吵闹的3.野餐4.湖5.在……下面
课内探究：
根据课文内容回答下列问题：
1.Wherearetheygoingtohaveapicnic?
2.Whenaretheygoingtoeat?
3.Whataretheygoingtodonow?
4.Aretheduckshungry?
精讲点拨：
1.一般将来时态表示将要发生的动作或状态。
其构成为：
主语+will/be（am,is,are）goingto+动词原形,译为：
……将要干……
Eg.Iamgoingtogoshoppingtomorrow./Iwillgoshoppingtomorrow.
在句子中我们看到这些时间标志时，句子应该用一般将来时态：
Tomorrow（明天）,thedayaftertomorrow（后天）,nextweek/year/month/Monday（下周，下年，下个月，下星期）
2.我们用句型“What’sthetime?
/Whattimeisit”来询问时间，用”It’s+时间（整点、半点halfpast……）”进行回答
2.these+可数名词复数eg:
thesegirls/people
巩固练习:
1.She_____________（have）apicnictomorrow.
2.They___________（walk）roundtheWestLakenextTuesday.
3.These____________（box）areunderthedesk.
4.Whattimeisit?
It’s___________（6:
30）。
当堂检测：
一：
写出下列单词的适当形式
1.day（反义词）2.wet（反义词）
2.rain（现在分词）4.nosiy（名词）
5.these（单数）6.hungry（反义词）
7.that（复数）8.go（反义词）
9.Let’s（完全形式）
二：
英汉互译：
1.在十二点半2.九点钟
3.围着湖散步4.在公园里野餐
5.abeautifulday6.theseducks
7.gounderthattree8.verynosiy
三：
你能将下列句子译成英语吗？
1.我们将要在十二点吃饭。
2.现在几点了？
四点半
3.晚饭后我们将要去散步。
4.现在我们将要干什么？
5.我们将要在什么时候举行野餐？
下周日
6.这群鸭子很饿。
Unit2It’sgoingtosnowinHarbin.
学习目标：
1.复习巩固一周七天及表示天气的单词并正确识别各种天气符号
2.学会正确描述未来的天气及描述自己的计划
重难点：
1.用句型“It’sgoingto+动词原型/It’sgoingtobe+形容词”来描述未来的天气状况
3.正确理解并应用what引导的特殊疑问句并作出相应的回答
课前准备：
1.你能写出一周七天的完全形式吗？
Mon.______Tue.________Wed._________Thu____________Fri.__________Sat.Sun.________
2.根据汉译写单词画符号
下雪：
_____;_______下雨：
_____;_______多风的:
_______;_________晴朗的:
_______;_______阳光明媚的:
_______;__________温暖的：
________’_______炎热的：
________;________寒冷的_________;_________多云的:
________’_________
课内探究：
1.Itisgoingto_________inHarbin.
2.Itisgoingto__________inDalian.
3.Itisgoingto__________inBeijing.
4.Itisgoingto___________inXi’an.
精讲点拨：
1.当向他人询问天气状况时，我们可以采用以下句型：
现在：
What’stheweatherlike?
/Howistheweather?
回答：
It’s+形容词
将来：
Whatwilltheweatherbeliketomorrow?
/Howwillbetheweathertomorrow?
回答：
It’sgoingto+动词原形（rain/snow）/It’sgoingtobe+形容词（windy,sunny,hot,cold,cloudy,cool,warm）
Eg.Itisgoingtoberainytomorrow./Itisgoingtoraintomorrow.
2.What+be+主语+goingto+动词原形：
译为某人将要干什么？
Eg.Whatareyougoingtodothisweekend?
Iamgoingtohaveapicnicwithmyfriends.
巩固练习：
选择填空：
1.It’sgoingto___tomorrow.
A.windyB.snowC.sunnyD.hot
2.It’sgoingtobe______Shanghai.
A.rainB.snowC.warmD.cloud
3.________istheweather?
Hot.
A.WhenB.WhatC.WhoD.How
4.________istheweatherlike?
Warm.
A.WhenB.WhatC.WhattimeD.How
当堂检测：
一．词类转换：
1.snow（形容词）_______2.rain（形容词）_______3.hot（反义词）________4.warm（反义词）_________5.cloudy（名词）__________5.after（反义词）___________6.sun（形容词）____________7.Thu.（全写）_________8.right（同音词）_______________9right（反义词）_______________
二：
连词成句
1.going,be,it,to,tomorrow,iswarm
____________________________________________
2.are,what,going,you,on,to,Sun,do
_____________________________________________
3.going,watch,we,are,TV,to,afternoon,this
________________________________________________
4.what,Simon,to,do,going,is,dinner,after
___________________________
Module3unit1Thesunisshining
学习目标：
1.掌握本单元的新单词及重要短语
2.学会用现在进行时态的结构（主语+be+动词的现在分词+其他）来描绘事物
重难点：
1.用现在进行时态的结构（主语+be+动词的现在分词）来描述事物
2.正确的把一个动词变成它的现在分词形式
课前准备：
一:
根据汉译写单词：
1.照耀：
__________2.每个人_______3.饥饿的_________4.思念__________5.寄___________6.照片__________7.雪人____________8.野餐_____________9.有趣的___________-
二：
课内探究：
根据课文内容判断正（T）误（F）
1.DaminghadafunnydayonSaturday.（）
2.Daming,SimonandSimon’sDadhaveapicnicinthepark.（）
3.SimonissendingsomephotostoLingling.（）
4.Itisrainingandtheyarewalkingaroundthelake.（）
5.Thebirdsareflyinginthesky.（）
6.Theducksarehungry.（）
精讲点拨：
一：
现在进行时态表示正在发生的行为或动作，其结构为：
主语+be（am/is/are）+动词的现在分词
二：
1..把一个动词变成它的现在分词，一般情况下直接加ing
如,send-sending,play-playing,
2.如果一个动词以不发音字母e结尾，那么把它变成现在分时需去e再加ing如,make-making,write-writing
3.如果一个动词以重读闭音节结尾，那么把它变成现在分词时需双写最后一个字母再加ing,如，swim-swimming,run-running,sit-sitting
请写出下列单词的过去式
1,send____2,shine____3.sing____4.rain____5.eat____6,look____7.swim____8.play_____9.make____10.have____11.drink___12write____
三：
在句子中我们我们看到这些标志词时，句子应该用现在进行时态：
now,look,listen,atthepresent（目前）
巩固练习：
用下列单词的适当形式填空
1.Itis______（sun）now.
2.I________（swim）inthewaternow.
3.The______（child）arejumping.
4.We______（have）apicnicintheparklastSunday.
5.Theduck______（look）hungry.
6.Icansee_______（he）,buthecan’tsee______（I）
当堂检测：
一：
英汉互译
1.非常有趣的一天：
2.寄一些照:
片
3.在水里游:
4.在树上唱歌：
5.堆雪人：
6.misseveryoneinChina:
7.onSaturday:
7.lookatsomeducks:
8.drinkcolas:
8.eatourpicnic:
二：
根据汉语提示完成句子：
1.________________（在这张照片里），it’sraining.Theducks______________________（正在水里游）
2.We_____________（吃野餐）intheparkyesterday.
3.I_________________（想念每一个人）inChina.
4.______________（阳光明媚），theyareplayingfootball.
Unit2Iamlookingoutofthewindow.
学习目标:
1.进一步复习与巩固现在进行时态并掌握其结构
2．复习单词（train,window,wear,jump,hill,station,shop等）并掌握新词汇（wrong，strange,spoil,bright,outof等）
课前准备：
写出下列单词的现在分词：
1.look_______2,rain_______3.sleep_______4.wear_________5.jump_________6.go_______7.shine_______8.play________e_____10.walk_____11.have_________12.shop______
当堂检测：
写出下列单词的各种形式：
1.wrong（反义词）_____2.after（反义词）_____3.there（同音词）_____4.bad（反义词）_____5.night（反义词）_____6.out（反义词）______7.wear同音词）_____8.up（反义词）_____9.see（同音词）______10.children（单数）______11.photo（近义词）_______
二：
英汉互译：
1.在火车上__________2.向窗外望__________3.在树下睡_____________4.在水中跳____________5。
穿一件雨衣____________6.goupahill___________-7.playinthepark_____________8.themiddleofthenight____________9.spoilmyfun__________etothestation_____________
三：
你能将下列句子译成英语吗？
1.我正在向窗外望。
__________________________________
2.猪们正在树下睡觉。
________________________________
3.现在火车正来到车站。
______________________________
4.他正在不行去公园。
________________________________
5.我能看到你。
______________________________________
Module4unit1I’mmakingDaming’sbirthdaycard.
学习目标：
1．继续巩固学习现在进行时态的用法
2．学习有情态动词can表达自己及他人的能力并掌握由who引导的特殊疑问句，如:
whocanhelpme?
课内探究：
一:
根据课文内容判断正（T）误（F）。
1.Daming’smumisatthesupermarket.（）
2.Damingisgoingtohaveabirthdayparty.（）
3.Simon’smotherneedssomehelp.（）
4.SimonismakingabirthdaycakeforDaming.（）
5.Theballoonsareflyingaway.（）
6.Theballoonssay“HappyNewYear”.（）
精讲点拨：
1.Can表示能力，后面要加动词原形，表示某人有能力做某事。
如：
Icancarrythisbag.
2.Who+can+动词原形+其他：
谁能干……
Eg.Whocanhelpme?
Ican/Sorry,Ican’t.
当堂检测：
一：
按要求写出下列单词的各种形式
1.mum（名词所有格）_______2.buy（同音词）_______3.can’t（完全形式）_______4.everything（反义词）_________5.dear（同音词）________6.fall（现在分词）_________7.happy（反义词）________8.where（同音词）_________9.party（复数）__________10.carry（三单）__________11.make（现在分词）_______12.orange（复数）___________13.fly（三单）_________14.us（主格）_______
二:
英汉互译：
3.在超市__________2.举行生日聚会_________3.制作生日贺卡__________4.小心_____________5.飘走___________eandhelp
unit2Theapplesarefallingdownthestairs.
学习目标：
1.掌握本单元的新单词（mess,st
升级会员 