12、蝉和狐狸.ppt

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问题问题11小朋友小朋友们们，你们还记得狐狸与乌鸦，你们还记得狐狸与乌鸦的故事的故事吗吗？

谁能说一说？

谁能说一说？

问题问题22狐狸与乌鸦的故事告诉我们一个什狐狸与乌鸦的故事告诉我们一个什么道理呢？

么道理呢？

问题问题33今天呀，狐狸又故技重施，用他的奉今天呀，狐狸又故技重施，用他的奉承话去欺骗别人，我们的主人公承话去欺骗别人，我们的主人公蝉蝉又又有有没有上当呢？

没有上当呢？

蝉和狐狸圈套圈套心心便便掺杂掺杂歌喉歌喉戒戒粪粪整体感知，解决问题整体感知，解决问题一、自读课文，解决生字词一、自读课文，解决生字词有诈有诈认真读课文，想想这则寓言认真读课文，想想这则寓言讲了一件什么事？

讲了一件什么事？

狐狸用骗乌鸦狐狸用骗乌鸦的方法骗蝉，但是的方法骗蝉，但是蝉没有上当。

蝉没有上当。

概括文意想想狐狸和乌鸦和想想狐狸和乌鸦和蝉和狐狸这两个故事蝉和狐狸这两个故事有什么相似之处，又有什有什么相似之处，又有什么不同之处么不同之处？

相似的是狐狸为了达相似的是狐狸为了达到自己不可告人的目到自己不可告人的目的，都在说奉承话。

的，都在说奉承话。

不同之处是乌鸦上当不同之处是乌鸦上当了，而蝉没有上当了，而蝉没有上当。

我们来分段读课文，看看这只蝉是如何识破狐狸的诡计的？

再读课文再读课文察觉有诈察觉有诈怀有戒心怀有戒心设下圈套设下圈套故意赞叹故意赞叹猛地扑去猛地扑去原形毕露原形毕露揭露原由揭露原由树叶试探树叶试探精读寓言，理解寓意精读寓言，理解寓意1234说说一一说说议议一一议议演演一一演演读读一一读读同学们，读了这篇寓言，你对哪一个主人同学们，读了这篇寓言，你对哪一个主人公印象更深刻一点呢？

说一说你的理由。

公印象更深刻一点呢？

说一说你的理由。

说一说说一说狐狸狐狸1.用一些词描述、形容一下狐狸？

用一些词描述、形容一下狐狸？

（）的狐狸）的狐狸狡猾狡猾贪婪贪婪居心叵测居心叵测口蜜腹剑口蜜腹剑2.寓言里哪些词语、句子显示了狐狸的特寓言里哪些词语、句子显示了狐狸的特点？

点？

什么是什么是圈圈套？

套？

使人上当受骗的计策使人上当受骗的计策狐狸的圈套是狐狸的圈套是什么？

什么？

说奉承话。

目的是说奉承话。

目的是“下来让我见识下来让我见识”狐狸想吃蝉，便设下了一个圈套圈套。

狐狸：

狡诈狐狸狐狸他他故意故意站在蝉的对面，赞叹道：

站在蝉的对面，赞叹道：

“您您的歌声的歌声多么多么美妙！

美妙！

您您真是个真是个天才天才的歌唱家！

的歌唱家！

您您能下来让我见能下来让我见识一下识一下您您那动听的歌喉吗？

那动听的歌喉吗？

”他站在蝉的对面，赞叹道：

他站在蝉的对面，赞叹道：

“你你的歌声的歌声很很美妙！

美妙！

你你真是个的歌唱家！

真是个的歌唱家！

你你能下来让我见识一下能下来让我见识一下你你那那动听的歌喉吗？

动听的歌喉吗？

”四个四个“您您”更显露狐狸更显露狐狸虚假的恭维虚假的恭维，更突出狐狸的更突出狐狸的居心叵测居心叵测、口蜜腹剑口蜜腹剑狐狸狐狸蝉察觉其中有诈，就摘下一片树叶扔下蝉察觉其中有诈，就摘下一片树叶扔下来，狐狸以为是蝉，来，狐狸以为是蝉，猛地猛地扑了过去。

扑了过去。

蝉察觉其中有诈，就摘下一片树叶扔下蝉察觉其中有诈，就摘下一片树叶扔下来，狐狸以为是蝉，扑了过去。

来，狐狸以为是蝉，扑了过去。

狐狸迫不及待狐狸迫不及待原形毕露原形毕露愚蠢愚蠢、凶狠凶狠、贪婪贪婪蝉蝉用一些词描述、形容一下蝉？

用一些词描述、形容一下蝉？

（）的蝉）的蝉能从别人的灾难中吸取教训能从别人的灾难中吸取教训善于思考与观察善于思考与观察机智机智聪明聪明2.寓言里哪些词语、句子显示了寓言里哪些词语、句子显示了蝉蝉的特点？

的特点？

蝉蝉察觉其中有诈察觉其中有诈，就，就摘下摘下一片一片树叶树叶扔下来扔下来警惕性很高警惕性很高不轻信不轻信机警聪明蝉对狐狸说：

“朋友，要是你以为我会下来，那就打错特错了。

自从看到你的粪便里掺杂着蝉的翅膀，我对你就怀有戒心了。

善于观察善于观察发现狐狸的粪便里掺杂发现狐狸的粪便里掺杂着同伴的翅膀。

着同伴的翅膀。

吸取教训吸取教训被吃掉的蝉被吃掉的蝉，同学们，了解了蝉的机智和狐狸的奸诈贪同学们，了解了蝉的机智和狐狸的奸诈贪婪，让我们带着感情再来读一读，好不好婪，让我们带着感情再来读一读，好不好？

读一读读一读学习了这篇寓言，小朋友想不想扮演学习了这篇寓言，小朋友想不想扮演一下狐狸和蝉呢一下狐狸和蝉呢?

听了蝉的话，狐狸灰溜溜的走了。

这时听了蝉的话，狐狸灰溜溜的走了。

这时那只上了狐狸当的乌鸦飞了过来，它会那只上了狐狸当的乌鸦飞了过来，它会对蝉说什么呢对蝉说什么呢?

我们来继续演一演我们来继续演一演。

演一演演一演同学们，比较一下乌鸦与狐狸和蝉和狐同学们，比较一下乌鸦与狐狸和蝉和狐狸，小组讨论一下，为什么乌鸦会上狐狸的狸，小组讨论一下，为什么乌鸦会上狐狸的当而蝉却能避免上当呢？

当而蝉却能避免上当呢？

蝉：

善于思考、观察，能从他人的灾难中蝉：

善于思考、观察，能从他人的灾难中吸取教训，能够战胜别人的花言巧语。

吸取教训，能够战胜别人的花言巧语。

乌鸦：

爱听别人的奉承，不能抵抗住别人乌鸦：

爱听别人的奉承，不能抵抗住别人的花言巧语的花言巧语。

议一议议一议一个聪明的人，总能从别人的灾难一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。

中吸取教训。

说说自己对寓意的理解。

说说自己对寓意的理解。

你从这个故事里学到了什么道理？

你从这个故事里学到了什么道理？

善于观察、思考，保持警觉，存有戒心理解寓意理解寓意在我们的现实生活中，在我们的身边，在我们的现实生活中，在我们的身边，很多人的失败、灾难可以给我们带来很多人的失败、灾难可以给我们带来思考、教训，大家来说一说思考、教训，大家来说一说以后该如以后该如何做何做。

（同样的错误不要犯两遍）（同样的错误不要犯两遍）择其善者而从之，其不善者而改之择其善者而从之，其不善者而改之同学们，你比较一下，寓言故事和我们平时学同学们，你比较一下，寓言故事和我们平时学的课文有什么不一样呢？

的课文有什么不一样呢？

寓言简短，寓意深刻。

多采用童话、故事表现，寓言简短，寓意深刻。

多采用童话、故事表现，生动有趣，发人深省生动有趣，发人深省推荐书籍，课外延伸推荐书籍，课外延伸伊索寓言集伊索寓言集狮子、驴子与狐狸狮子和驴子以及狐狸商量好一起联合去打猎，他们捕获了许多野兽，狮子命令驴子把猎物分一分。

驴子平均分成三份，请狮子自己挑选，狮子勃然大怒，猛扑过去把驴子吃了。

狮子又命令狐狸来分。

狐狸把所有的猎物都堆在一起，仅留一点点给他自己，然后请狮子来拿。

狮子问他，是谁教他这样分的，狐狸回答说：

“是驴子的不幸。

”寓意是：

课外延伸