最新高中历史 第七单元 现代中国的科技教育与文学艺术单元检测 新人教版必修3.docx
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最新高中历史第七单元现代中国的科技教育与文学艺术单元检测新人教版必修3
【2019最新】高中历史第七单元现代中国的科技、教育与文学艺术单元检测新人教版必修3
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
满分100分。
测试时间90分钟。
第Ⅰ卷（选择题 共50分）
一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）
1．1964年10月16日，寓居美国的李宗仁向来访者说：
“西方人终于将我们视为一个智慧的民族。
”使西方人观念发生变化的直接原因是（ ）
A．成功爆炸了第一颗原子弹
B．建成了大亚湾核电站
C．掌握了载人航天技术
D．成功发射了第一颗人造地球卫星
解析：
注意关键词“1964年”。
建成大亚湾核电站以及掌握载人航天技术是在改革开放后，成功发射第一颗人造地球卫星是在1970年，排除B、C、D三项。
1964年，第一颗原子弹爆炸成功，国际地位空前提高，西方人对的看法发生了改变。
答案：
A
2．（2014·合肥二模）2011年3月16日，温家宝总理主持召开国务院常务会议，针对日本福岛核电站核泄漏情况，强调核电发展要把安全放在第一位，并决定对我国核设施进行全面安全检查，暂停审批核电项目。
下列有关我国发展原子能的表述错误的是（ ）
A．1956年，我国把原子能列入全国科技发展远景规划
B．1964年，我国第一颗原子弹爆炸成功
C．1984年，秦山核电站和大亚湾核电站开工建设
D．大亚湾核电站是我国建成的第一座核电站
解析：
秦山核电站是我国自行设计、建造和运营管理的第一座核电站，大亚湾核电站是建成的第二座核电站。
答案：
D
3．（原创题）建国以来，我国的航天事业取得了举世瞩目的成就。
我国首次进行载人飞行和首次实现与“天宫一号”对接的飞行器分别是（ ）
A．“神舟1号”“东方红一号”
B．“神舟4号”“神舟5号”
C．“神舟5号”“神舟8号”
D．“神舟1号”“神舟9号”
解析：
本题考查学生对我国航天事业发展的了解。
“东方红一号”是我国于1970年发射的人造地球卫星；“神舟”系列飞船是我国进行航天实验的飞行器。
其中，“神舟5号”首次载人飞行成功；“神舟8号”首次实现与空间飞行器的对接，为建立空间站做准备。
答案为C项。
答案：
C
4．阅读下框内的文字材料。
它们最有可能是对我国哪一事件发表的评论（ ）
西班牙《世界报》：
龙已经飞起来了，而且飞得很高，它使整个充满了自豪。
德国《汉诺威汇报》：
正在奋起直追，人进入太空的事实证明了这个经济迅速崛起的国家的实力。
A．“东方红一号”发射成功
B．“神舟5号”发射成功
C．我国第一颗原子弹爆炸成功
D．我国成功发射第一枚中程运载火箭
解析：
通过题干中的“龙己经飞起来了”及“人进入太空”等关键信息综合判断，可知该事件为“神舟5号”发射成功。
答案：
B
5．（2014·福州质检）从人文精神角度来看，下列科技成就中最有价值的是（ ）
A．网络技术 B．杂交水稻
C．“两弹一星”D．火药
解析：
杂交水稻有利于解决世界性饥饿问题，从人文精神角度看，最有价值。
答案：
B
6．“他的研究成果不仅对人，就是放在世界上去评价，他对人类的贡献之大怎么说都不为过！
”“他”的主要成果是（ ）
A．导弹研制成功B．原子弹研制成功
C．飞船研制成功D．杂交水稻培育成功
解析：
A、B、C三项都谈不上世界性的贡献，杂交水稻培育成功，有助于解决世界性饥饿问题，因此只有杂交水稻才谈得上“对人类的贡献之大”。
答案：
D
7．（2014·统考）以下四幅题词，属于毛泽东为科学文化工作题写的是（ ）
解析：
注意题干中的有效信息“科学文化工作”。
1956年，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上，提出在科学文化工作中实行“百花齐放，百家争鸣”方针。
所以本题答案为B项。
答案：
B
8．全面建设社会主义时期提出的“百家争鸣”与春秋战国时期的“百家争鸣”从争论内容上讲，最主要的不同点是（ ）
A．前者侧重于文学艺术，后者侧重于思想文化
B．前者侧重于科学研究的自由争论和发展，后者侧重于文学艺术
C．前者侧重于政治运动，后者侧重于思想文化
D．前者侧重于科学研究的自由争论和发展，后者侧重于政治主张
解析：
本题考查学生分析比较问题的能力。
全面建设社会主义时期的“百家争鸣”指学术问题上自由争论；战国时期的“百家争鸣”侧重于政治主张的争鸣。
答案：
D
9．（2014·辽宁大连学业水平检测）1956年，毛泽东两次观看昆曲名剧《十五贯》，之后《人民日报》首次为一场戏剧演出刊发社论，称赞其“一出戏救活一个剧种”。
影响当时昆曲复兴的主要因素是（ ）
A．“双百”方针的贯彻B．昆曲名剧的涌现
C．大众舆论的吹捧宣传D．“教育大革命”的推动
解析：
解答本题注意时间“1956年”。
随着社会主义改造的完成，全面的社会主义建设包括文艺建设随之展开。
为了促进社会主义文艺的繁荣，毛泽东提出了“百花齐放”“百家争鸣”的方针，昆曲复兴就是贯彻这一方针的产物。
答案：
A
10．建国后至全面建设社会主义时期，的科学文化事业生机勃勃，表现在（ ）
①出现大批文学作品 ②拍摄了一些文艺影片 ③学术界探讨问题的风气浓厚 ④学校教育有新的发展
A．①②③④B．①②③
C．①②D．①②④
解析：
建国后至全面建设社会主义时期，我国的科学、文艺等蓬勃发展，出现了大量文学作品、文艺影片，学术交流活跃，基础教育得到迅速发展。
答案：
A
11．（原创题）“文革”结束后，文艺领域再次呈现繁荣景象。
下列文艺作品属于“文革”后的是（ ）
①小说《组织部新来的青年人》 ②电影《建国大业》
③京剧《智取威虎山》 ④电影《被爱情遗忘的角落》
⑤寓言诗《蝉的歌》
A．①②③B．②④
C．④⑤D．③④⑤
解析：
本题考查学生对建国以来我国文艺作品的识记。
小说《组织部新来的青年人》、寓言诗《蝉的歌》都是“文革”前的作品；京剧《智取威虎山》是“文革”期间的作品；电影《被爱情遗忘的角落》以爱情为题材，显然属于“文革”后的作品；电影《建国大业》拍摄于建国60周年之际，亦属于“文革”后的作品。
答案：
B
12．1984年谭其骧说：
“当前，我国在经济上实行对外开放、对内搞活的政策，理所当然，在文化上也应该采用同样的政策。
”文化上的“对内搞活”政策，主要指的是（ ）
A．“三个代表”重要思想
B．“五讲”“四美”
C．“百花齐放，百家争鸣”方针
D．“三个面向”
解析：
文化上的“对内搞活”指的是在文学、艺术方面落实“百花齐放，百家争鸣”方针，允许文学、艺术自由发展，促进社会主义科学文化的繁荣发展。
所以C项符合题意。
答案：
C
13．（2014·南昌模拟）“百花齐放，百家争鸣”是促进我国社会主义文化繁荣的方针，但在贯彻中曾历经曲折。
其主要原因是（ ）
A．“百花齐放”使大部分文艺作品偏离了主题
B．“百家争鸣”仅仅局限在科学上的不同派别
C．这一方针否认了社会主义社会仍然存在矛盾的社会现实
D．将学术问题看成政治问题，将学术争论看成阶级斗争
解析：
“双百”方针在贯彻实施过程中遭遇挫折，主要是因为受到“文革”时期“左”倾错误的影响，即把学术问题看成政治问题，将学术争论看成阶级斗争。
答案：
D
14．邮票不仅是国家的名片，而且具有历史档案的功能。
标题为“毛主席的革命文艺路线胜利万岁”系列邮票应该发行于（ ）
A．过渡时期B．全面建设社会主义时期
C．“文革”时期D．改革开放以来
解析：
解题的关键是把握建国后不同历史时期文艺发展的阶段特征及其原因。
由“毛主席的革命文艺路线胜利万岁”可以判断，此邮票发行于十年“文革”时期。
答案：
C
15．（2014·质检）“文革”期间，一大批有强烈爱国心和责任感的科学家和工程师，如“两弹一星”元勋钱学森等在恶劣环境下，努力工作，使我国科技事业取得了重大突破。
这些成果包括（ ）
①第一颗原子弹爆炸成功 ②世界上首次人工合成结晶牛胰岛素 ③第一颗氢弹爆炸成功 ④把第一颗人造地球卫星送入预定轨道
A．①②④B．①②③
C．③④D．①③④
解析：
根据所学知识可知，①发生在1964年，②发生在1965年，③发生在1967年，④发生在1970年，属于“文革”时期的成果的是③④。
答案为C项。
答案：
C
16．（2014·福建莆田高三质检）作为教育的载体，教科书不仅承载了知识，也反映了国家的兴衰和变迁。
下列教科书中的图片最有可能出现于（ ）
A．1949－1956年B．1956－1966年
C．1966－1976年D．1978－1988年
解析：
由图一中的“毛主席万寿无疆”“红与专”，图二中的“用毛泽东思想战胜疾病”及图三中的红卫兵形象，可知这些图片最有可能出现于“文革”时期。
答案：
C
17．1977年，我国恢复高考制度。
这（ ）
A．标志着十年动乱的结束
B．宣告了改革开放的开始
C．体现了社会公正的重建
D．意味着拨乱反正的完成
解析：
十年动乱结束的标志是1976年粉碎“四人帮”，改革开放开始的标志是十一届三中全会的召开，拨乱反正的完成是在十一届六中全会以后，A、B、D三项均不准确，因此答案为C项。
答案：
C
18．（2014·辽宁五校联考）2002年，中共十六大明确提出，教育在现代化建设中，必须摆在优先发展的战略地位。
这体现了教育具有（ ）
A．先导性、全局性作用B．历史性作用
C．统筹性作用D．阶段性作用
解析：
关键信息“教育在现代化建设中，必须……优先发展”充分体现了教育具有先导性、全局性作用。
答案：
A
19．1977年，邓小平重新恢复工作后，在科教文化领域进行大力整顿。
其主要举措包括（ ）
①提出尊重知识，尊重人才 ②恢复高考 ③于1978年初召开全国科学大会 ④提出“一国两制”伟大构想
A．①②③B．①②④
C．①③④D．②③④
解析：
④不属于科教文化领域的措施，故排除。
①②③正是当时科教文化领域实行的举措。
答案：
A
20．王军同学在整理父亲书房时，偶然发现书中夹着一份大学招生宣传册，其中介绍有某学校本科生在校人数，并设有硕士、博士学位授予点等。
这份宣传册最早可能印制于（ ）
A．20世纪60年代B．20世纪70年代
C．20世纪80年代D．20世纪90年代
解析：
20世纪80年代，高等教育建立了学位制度，形成了从学士、硕士到博士的多层次人才培养的教育体系。
答案：
C
21．1983年国庆节前夕，邓小平同志为景山学校题词：
“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。
”这“三个面向”的实质是（ ）
A．通过教育的发展提高国家和民族的竞争力
B．教育的发展要适合本国国情
C．教育的发展需要加强国际交流
D．教育的发展需要有前瞻性
解析：
“面向现代化”强调教育发展的目的在于推动生产力的发展，“面向世界”强调与世界接轨，“面向未来”强调教育要具有前瞻性。
“三个面向”的实质是通过教育的发展提高国家和民族的竞争力。
C、D两项说法不全面，B项说法没有体现。
答案：
A
22．下表为新历年高等院校招生数统计表（注：
1949年为当年高校毕业人数）。
下列各项对此表分析不正确的是（ ）
A．《共同纲领》的颁布促进了建国初期高等教育的发展
B．三大改造的完成推动了同时期高等教育的发展
C．政治动荡导致了“文革”期间高等教育瘫痪
D．“科教兴国”战略促使高等教育迅猛发展
解析：
三大改造开始于1953年，结束于1956年。
由图表中的数据推断不出它的完成推动了同时期高等教育的发展，故符合题意的答案为B项。
答案：
B
23．（2014·广东茂名模拟）“第十一条：
父母或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学……”这是我国哪部法律的规定（ ）
A．《共同纲领》
B．《中华人民共和国义务教育法》
C．《中华人民共和国宪法》
D．《中华人民共和国刑法》
解析：
由“适龄的子女或者被监护人按时入学”等信息判断，这部法律应是（中华人民共和国义务教育法》，答案为项B项。
答案：
B
24．下面是有关我国科技教育发展的决策或事件。
按时间先后排列正确的是（ ）
①第一颗原子弹爆炸成功 ②提出“科教兴国”战略 ③着手实施“希望工程” ④提出“三个面向”方针
A．③①④②B．③①②④
C．①④③②D．①③②④
解析：
①是在1964年，②是在1995年，③是在1989年，④是在1983年。
故答案为C项。
答案：
C
25．（2014·安徽宣城检测）教育科学研究院院长袁振国说：
“教育公平的重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体……教育公平的根本措施是合理配置教育资源。
教育资源要向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。
”以下教育思想或措施能体现这一精神的是（ ）
①“有教无类” ②颁布《义务教育法》 ③“三个面向”方针 ④发展“希望工程”
A．①②③④B．②③④
C．①②④D．①②③
解析：
题干材料主要强调教育公平，而“三个面向”方针是教育的现代化主张，不符合题意，可排除③。
“有教无类”扩大了受教育者的范围；《义务教育法》和“希望工程”有助于困难群体接受教育。
故答案为C项。
答案：
C
第Ⅱ卷（非选择题 共50分）
二、非选择题（本大题共3小题，第26小题28分，第27小题12分，第28小题10分，共计50分）
26．阅读下列材料，回答问题。
材料一 1954年毛泽东主席询问苏共中央第一书记赫鲁晓夫能否援助研制核武器。
赫鲁晓夫傲慢地回答：
“搞核武器是很费电的，就是把的所有电力都投进去也不一定够用。
我们苏联有核武器就行了，用不着大家都来搞它。
”
材料二 新成立以后，美国和苏联这两个最大的拥有核武器的国家曾多次给予核威胁。
在朝鲜战争、台海危机、珍宝岛冲突等一系列重大历史关头，的上空经常战云密布，多次承受着挨原子弹袭击的风险。
面对威胁，共产党毫不妥协、畏缩，最终研制出了自己的核武器。
材料三 在吸取国际相关科研成果的基础上，凭借科学有效的管理协调方式、严谨的科学态度以及艰苦创业、报效祖国的奉献精神，在核武器研制领域，以最少的研制经费，创造了最快的速度。
1964年10月16日，第一颗原子弹爆炸成功。
材料四 航天事业发展历程
1956年，组建0038部队，即国防部第五研究院，由钱学森担任院长，开始谋划发展独立的航天事业。
1960年，自制的第一枚导弹1059发射成功。
1970年，“东方红一号”发射成功，成为世界上第五个发射卫星的国家。
1973年，发射“长空1号”卫星失败，这是第一次卫星发射失败。
1990年，自行研制的“长征三号”运载火箭把美国制造的“亚洲1号”通信卫星送入预定的轨道，进入国际商业卫星发射服务市场。
1996年，第一次发射外国卫星（“国际星7A”）失败。
2003年，“神舟5号”飞船升空。
成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。
2010年，“嫦娥二号”卫星成功发射，我国探月工程取得重大进展。
材料五 政府科技经费的投入，从1995年的3800万元猛增到1997年的961亿元，所取得的省部级以上重大科技成果在1997年即达到3.1万项。
（1）依据材料一、二、三，概括我国自主研制原子弹成功的原因。
（8分）
（2）依据材料四，指出1956－2010年航天科技发展的特点。
（8分）
（3）从20世纪六七十年代至今，航天科技发展的国际格局和国内经济体制发生了什么变化？
（4分）
（4）结合以上材料，谈谈科技发展需要哪些条件。
科技发展与经济建设、国家地位之间的关系是什么？
（8分）
解析：
第
（1）问注意结合材料进行概括。
第
（2）问要根据材料四中的关键信息，如“开始谋划发展独立的航天事业”“发射失败”“进入国际商业卫星发射服务市场”“成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家”等进行概括总结。
第（3）问注意题干限定词“国际格局和国内经济体制”。
第（4）问虽是开放性试题，但解答时必须注意提炼材料中的相应信息，并结合所学知识进行回答。
答案：
（1）苏联不肯援助我国研制原子弹；美国和苏联对进行核威胁；加强国防和维护国家安全的需要（或进行社会主义革命和建设的需要）；我国科研人员在吸取国际相关科研成果的基础上艰苦创业、自力更生。
（2）独立自主研制；跻身世界先进行列；走向国际市场；发展过程不是一帆风顺的。
（3）国际格局：
由美苏“冷战”（两极对峙）到两极格局瓦解，多极化趋势加强。
国内经济体制：
由计划经济体制转变为社会主义市场经济体制。
（4）条件：
领导重视，决策科学，科研人员努力，大量经费投入，教育水平提高等。
（答出其中任意2点即可）
关系：
科技发展决定了经济建设和发展的速度，同时它的发展又依赖于经济这一物质基础的发展；科技发展增强了国家的综合国力，提升了国家的国际地位。
27．阅读下列材料：
材料一 （在文学事业中）“绝对必须保证有个人创造性和个人爱好的广阔天地，有思想和幻想、形式和内容的广阔天地。
”
——列宁《党的组织和党的出版物》
材料二 艺术问题上的百花齐放，学术问题上的百家争鸣，我看应该成为我们的方针。
“百花齐放”是群众中间提出来的，不晓得是谁提出来的。
人们要我题词，我就写了“百花齐放，推陈出新”。
“百家争鸣”，这是两千年以前就有的事，春秋战国时代，百家争鸣。
讲学术，这种学术也可以讲，那种学术也可以讲，不要拿一种学术压倒一切。
你讲的如果是真理，信的人势必就会越来越多。
——1956年毛泽东《在中共中央政治局
扩大会议上的总结讲话》
材料三 雄伟和细腻，严肃和诙谐，抒情和哲理，只要能够使人们得到教育和启发，得到娱乐和美的享受，都应当在我们的文艺园地里占有自己的位置。
英雄人物的业绩和普通人们的劳动、斗争与悲欢离合，现代人的生活和古代人的生活，都应当在文艺中得到反映……
——1979年邓小平《在文学艺术工作者
第四次代表大会上的祝词》
请回答：
（1）以上三则材料论述的中心问题是什么？
有何相同之处？
（4分）
（2）结合所学知识，分析材料二、三讲话的历史背景。
（8分）
解析：
第
（1）问考查学生分析理解材料的能力。
解答的关键是从材料中提取有效信息。
经过分析可知三则材料都是围绕文学、艺术等展开论述的，都强调了学术讨论和艺术创作的自由。
第
（2）问，抓住材料中的时间提示“1956年”和“1979年”，结合所学知识，可轻松作答。
答案：
（1）中心问题：
阐述文学、艺术等意识形态领域的方针政策。
相同之处：
强调学术讨论的自由和艺术创作的自由。
（2）毛泽东讲话的背景是：
社会主义制度刚刚确立，党和国家面临的迫切任务是调动一切积极因素建设社会主义，迅速发展我国的经济、科学和文化事业。
邓小平讲话的背景是：
“文革”中“双百”方针遭到破坏，党要恢复文学、艺术等领域的正确方针，调动一切积极因素为繁荣社会主义文化、加快社会主义建设而努力。
28．阅读下列材料：
材料一 科研是靠教育输送人才的，一定要把教育办好。
——邓小平
材料二 我知道科学、教育是难搞的，但是我自告奋勇来抓。
不抓科学、教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空话。
——邓小平《教育战线的拨乱反正问题》
材料三 “社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这样大幅度的提高，靠的是什么？
最主要的是靠科学的力量，技术的力量。
”“依我看，科学技术是第一生产力……从长远看，要注意教育和科学技术……我们要千方百计，在别的方面忍耐一些，甚至牺牲一点速度，把教育问题解决好。
”
——邓小平
材料四 传统经济增长模式可用公式表述为：
经济增长（100%）＝劳动增长（75%）＋资本增长（25%）。
美国依据1948－1984年经济实际增长数据核算，将传统的经济增长公式调整为：
经济增长（100%）＝劳动和资本增长（34%）＋科技和教育（66%）。
日本1952－1961年的经济增长模式为：
经济增长（100%）＝劳动和资本增长（33.4%）＋科学技术（66.6%）。
目前，发达国家技术和知识的增加占生产率增长总要素的60%－80%，我国占30%左右。
——摘自岳麓版必修Ⅲ教材
请回答：
（1）据材料一、二，说明邓小平如何看待教育、科技与现代化建设三者之间的关系。
（4分）
（2）材料三与材料一、二相比，邓小平对教育的认识有何发展？
（2分）
（3）材料四说明什么问题？
（4分）
解析：
本题主要考查学生对教育、科技与现代化三者之间的关系的准确认识与理解，重在强调教育的重要性。
第
（1）
（2）（3）问都能直接从材料中得出。
答案：
（1）教育为科研提供人才，科学和教育的发展是现代化建设的基础。
（2）要优先发展教育。
（3）在发达国家，科技、教育成为社会经济发展的主要推动力；但我国的科技、教育在生产率增长总要素中所占的比例远远低于发达国家，未能成为经济发展的主要推动力，这说明我国的科技、教育与发达国家相比，还有很大的差距。
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