武汉亲民教育四年级一二单元复习康羽芊芊周四.docx

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武汉亲民教育四年级一二单元复习康羽芊芊周四

武汉亲民教育

个性化辅导教案讲义

任教科目：

语文

授课题目：

一、二单元复习

年级：

四年级

任课教师：

高梦琦

授课对象：

康羽芊芊

武汉亲民个性化教育

校区：

花桥

主任签名：

日期：

武汉亲民教育学科辅导教案讲义

授课对象：

康羽芊芊授课教师：

高梦琦授课时间：

课题

一、二单元复习

年级

四年级

教学目标

课文基础知识过关

教学重点和难点

文章重点句段梳理

参考教材

教材、教辅

教学流程及授课详案

1、课前回顾：

1、检查作业并讲解作业中的问题.

2、上节课知识点回顾

3、错题回顾（上次课中的错题或学校试卷上出现的错题）.

2、教学内容：

1、导入新课

2、知识点讲解

（1）知识点模块一讲解

一、文学常识

1.范成大：

字至能，号石湖居士。

与陆游、杨万里、尤袤齐名，合称“南宋四大家”。

他的诗题材广泛，诗中饱含忧国恤民思想。

诗人晚年根据自己在农村的生活写成《四时田园杂兴》60首

2.茅盾：

原名沈德鸿，字雁冰，中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。

他是新文化运动的先驱者、中国革命文艺的奠基人之一。

他的代表作有小说《子夜》《春蚕》和文学评论《夜读偶记》

二、会认字

徐篱疏杂锄剥构冠朴素率

倘附捣绘谐慰藉卜绮和谈

三会写

宿徐篱疏蝶杂稀蜻蜓茅檐

翁赖剥构饰蹲凤序例率觅

耸踏倘绘谐寄眠慰藉卜锐

滩帐烁蝙蝠霸鹰

四、多音字

1.ト（）叔叔家今年种了很多萝卜（）。

2.我和（）同桌在暖和（）的天气里，一边爬山一边互相唱和（）

五、形近字

蜓（蜻蜓）构（构成）蹲（蹲守）觅（觅食）藉（慰藉）

蜒（蜿蜒）沟（水沟）遵（遵从）现（现代）籍（书籍）

滩（沙滩）蝙（蝙蝠）帐（帐篷）锐（锐利）

摊（摊位）编（编织）账（算账）说（说话）

六、重点词语

屋檐构成装饰顺序华丽独特照例率领

踏步倘若和谐催眠曲甜蜜梦乡慰藉扫荡

威力锐利河滩帐子闪烁奇幻蝙蝠霸气

复杂猫头鹰

七、近义词

装饰——修饰顺序——依序华丽——华美独特——特别

率领——带领慰藉——安慰锐利——锋利闪烁——闪耀

八、反义词

华丽——朴素独特——普通甜蜜——苦涩锐利——迟钝

复杂——简单和谐——杂乱

九、解词语

【照例】按照惯例；按照常情。

【率领】带领（队伍或集体）。

【觅食】寻找食物。

【和谐】配合得适当。

【天高地阔】天空高远，大地辽阔，形容空间大。

【慰藉】安慰。

【扫荡用武力或其他手段肃清敌人。

【奇幻】奇异而虚幻。

【霸气】专横的气势。

十、特殊词语

1.含反义词:

天高地阔

拓展:

小题大做、声东击西、天南海北

2.“AABB”式:

甜甜蜜蜜、闪闪烁烁

拓展:

隐隐约约、浩浩荡荡、世世代代

十一、重点句

1.篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

解析：

这两句诗是对景物的静态描写。

宽广的“篱落”与窄小的“一径”相对照，稀稀疏疏与绵绵长长相对照，互相映衬，突出了乡村的清新与宁静的景色。

2.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

解析：

作者描绘了儿童捕蝶的欢乐场面。

“急走”“追”两个动词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。

后一句诗将儿童活动的镜头突然转为静止。

“无处寻”三个字给读者留下想象、回味的余地。

3.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

解析：

诗人描写了初夏南方乡村景物的特点。

“金黄”和“雪白”写出了梅子和麦花的颜色，“肥”字点明了杏子的形状，“稀”字写出菜花的生长状况。

4.日长篱落无人过，帷有蜻蜓蛱蝶飞。

解析：

前一句诗从侧面写出了初夏农事的繁忙:

初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。

后一句衬托了村中的寂静，静中有动，显得更静

5.茅檐低小，溪上青青草。

解析：

这两句词点明了环境和地点。

作者只用了淡淡的两笔，就把由茅屋、小溪、青草组成的清新秀丽的环境勾画出来了。

6.醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

解析：

这两句词描写了一对满头白发的老翁、老妇，亲密地坐在一起，一边喝酒，一边聊天的悠闲自得的场景。

从中可以体会到老年夫妻温馨、惬意的幸福生活。

7.大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

解析：

作者运用白描的手法，刻画出三个儿子的不同形象。

“卧”字用得极妙，把小儿天真、活泼、顽皮的劲儿和盘托出，跃然纸上。

8.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

解析：

这里运用了对比的手法，将乡下小院的景致与高楼门前的布局对比，突出了乡下小院的别致生动、质朴自然。

9.几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

解析：

这句话运用拟人的修辞手法，形象地呈现出“雨后春笋”蓬勃生长的奇妙画面。

句中的“探”字十分巧妙，让人感到嫩笋长势迅速，如同一个个淘气顽皮的娃娃在和人捉迷藏，趣味十足，充分展示了春天勃勃的生机。

10.从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。

解析：

“母鸡”领着自己的孩子悠闲地觅食，“雄鸡”“大踏步走”，俨然一位将军在阅兵，斗志昂扬，又如同一个尽职尽责的丈夫在保护着自己的家人，守护着自己的家园，充满了浓厚的人情味。

11.天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。

它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

解析：

作者为我们描绘了一幅美轮美奂的乡村晚景图:

夜幕降临，红霞辉映，晚风轻拂，倦鸟归巢，在这奇妙的大自然的怀抱里，人们边享用晚饭，边话家常，多么惬意！

12.乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

解析：

这是课文的中心句，集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活，也是作者情感的集中体现。

13.乡下的房子只有前面一排木板窗。

暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。

解析：

这句话写出了乡下民居建筑的特点:

打开一排木板窗，也就打开了整个世界。

14.从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜ト落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。

解析：

无拘无束的想象把孩子们带进了另一个广阔的世界。

在他们的想象中，雨长了脚，闪电像带子，夏天的阵雨猛烈无比。

15.这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！

解析：

这句话在课文中出现了两次，从中可以体会到作者对“天窗”的喜爱之情。

16.你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……

解析：

几句话运用了比喻、排比的修辞手法，把天马行空的想象描写得具体生动。

整齐的短语和句式，读起来有节奏感和跳跃感，朗朗上口，从中可以体会到孩童活泼、天真的天性。

17.是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？

是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？

解析：

在畅想声音时，作者把三月桃花水比作“一串小铃铛”，体现了声音的动听。

在畅想光芒的时候，作者又把三月桃花水比作了“一匹明洁的丝绸”，展示了它的光亮顺滑，给人留下诗情画意的印象。

18.三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。

解析：

作者运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了河水映照着朝霞向前流动的情景。

19.它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……

解析：

作者运用排比的句式，为我们描绘了一幅美妙绝伦的景象。

从燕子“翅膀上裹着白云”、垂柳“如雾如烟”、水底“浮起红莲”我们可以充分体会到水的干净、纯洁、清澈、明亮。

20.啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。

解析：

作者直抒胸臆，用诗一般的语言抒发了对桃花水的赞美，对春天的无比喜爱之情。

十二、课文梳理

1.《宿新市徐公店》是南宋诗人杨万里的一首七绝诗，诗歌描绘了春意盎然的景象和天真可爱的儿童，展现了一幅恬淡自然、宁静清新的暮春风光画。

2.《四时田园杂兴》（其二十五）一诗描写了初夏江南的田园景色。

诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方乡村景物的特点:

有花有果，有色有形。

3.《清平乐·村居》一词用白描的手法，描绘了乡村一个五口之家的生存环境和生活画面，把这家老小的不同面貌和情态描写得惟妙惟肖，具有浓厚的生活气息。

4.《乡下人家》一文通过描绘一个个自然、和谐的场景，展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的生活，赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。

抒发了作者对乡村生活的喜爱之情。

5.《天窗》一文描写的是孩子们透过那一方小小的天窗看世界，并由此引发无限的想象，表现了孩子们渴望接触世界、了解世界的强烈愿望。

6.《三月桃花水》一文作者把三月桃花水比作竖琴、明镜等，赞美了春天的美丽，抒

发了作者对春天和大自然的热爱，语言优美，引人入胜。

例题讲解

知识点小结

（2）知识点模块二讲解

一、会认字

琥珀嗡脂拭渗俯扎番埋

澎湃钝仅描隧衍吨斤颅

膨捷栖辟崭乒乓拥菌臭

蔬碳癌症率疾灶揽焰驱

践党施懈宛碑宾吉咸兆

廷予肿阶趾巩政浏

二、会写字

怒吼脂拭餐划晌辣渗挣

番埋刷测详笨钝谈鸽毫

末描隧态吨斤膨肢翼辟

纳拥箱臭蔬碳钢隐健康

胞疾防灶需

三、多音字

1.鱼拼命挣扎（），鱼刺扎（）破了他的手，他随意包扎（）了一下。

2.明明率（）先冲到终点的概率（）很大。

四、形近字

怒（怒放）拭（拂拭）晌（晌午）测（测试）钝（迟钝）

努（努力）试（试卷）响（响声）侧（侧面）吨（吨位）

翼（羽翼）蔬（蔬菜）胞（细胞）防（防止）

冀（希冀）疏（稀疏）泡（泡沫）妨（妨碍）

五、重点词语

怒吼松脂拂拭灰尘美餐晌午热辣辣淹没

挣扎冲刷断绝推测详细情形恐龙笨重

迟钝鸽子根据末期描绘隧道形态公斤

膨大前肢具备开辟脱离纳米拥有冰箱

功能蔬菜材料钢铁隐形健康细胞疾病

预防病灶需要深刻成千上万无能为力

六、近义词

怒吼——咆哮拂拭——擦拭淹没——吞没推测——推断

迟钝——迟缓欣喜若狂——喜出望外开辟——开拓预防——防止

七、反义词

详细——简略热辣辣——冷冰冰笨重——轻便迟钝—敏捷

深刻——粗浅欣喜若狂——悲痛欲绝

八解词语

【挣扎】用力支撑。

【断绝】原来有联系的停止联系或失去联系；原来连贯的不再连贯。

【推测】根据已经知道的事情来想象不知道的事情。

【隧道】在山中、地下或海底开凿或挖掘成的通路。

【具备】具有；齐备。

【开辟开创】；创立。

【细胞】生物体结构和功能的基本单位，形状多种多样。

【病灶】机体上发生病变的部分。

九、特殊词语

1.含反义词:

前俯后仰

拓展:

左顾右盼南征北战生离死别

2.含数字:

成千上万

拓展:

十全十美五光十色三心二意

3.表示颜色多:

五彩斑斓

拓展:

五颜六色色彩斑斓五彩缤纷

十、重点句

1.两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。

（作者将老松树的“松脂”说成是“黏稠的黄色泪珠”，与前文“突然发生了一件可怕的事情”相照应。

蜘蛛步步逼近苍蝇，只想一饱口福，没想到竟双双被一大滴松脂裹住了，这是一个“螳螂捕蝉，黄雀在后”式的悲剧，课文这么写，正体现了它生动的文学色彩。

）

2.成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。

谁也不会想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里，挂在一棵老松树上。

（这里作者用“成千上万只”“两只”形成对比，说明这样的琥珀极少极少，从而突出了它的奇异。

）

3.在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。

我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。

（这几句话描写了琥珀内一切都保持着几千万年以前那一时刻的情景。

多么奇异啊！

作者由“腿的四周显出好几圈黑色的圆环”，推测出两个小东西在松脂里经过了一番挣扎。

4.从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

（这块奇异的琥珀的发现，为科学家研究昆虫的起源提供了有力的依据，“推测”一词也说明了这块琥珀的科学价值。

）

5.恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。

（“一支”表明是恐龙的某一个分支变成了鸟儿，而不是全部；“漫长的演化”表明经历了长时间的演变过程，而不是突如其来的变化。

这句话体现了说明文语言的准确性的特点。

）

5.辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。

（作者在这句话中运用了极其生动形象的语言，将古生物学家们历时百年的漫长研究历程与取得的成果喻为“画卷”。

科学家们提出了鸟类由恐龙演变而来的假说，但始终缺少强有力的证据。

辽西首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，这无疑为该假说提供了强有力的证据，加速了此项研究的进程，因此，说它是“点睛之笔”）

7.恐龙是如何飞向蓝天的呢？

让我们穿越时空隧道，访问中生代的地球，看看一演化过程吧！

（作者用一个设问，n分自然地引出下文，将我们的视线引中生代，在我们眼前再现了恐龙变成类的演化过程。

）

8.有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重不足几公斤。

（运用作比较、列数字的说明方法，写出了恐龙种类繁多、形态各异的特点。

）

9.纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。

（运用下定义、列数字的说明方法，让读者对纳米技术的概念有了清晰的了解。

）

10.如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。

（这句话运用作比较的说明方法，突出了纳米的“小”的特点。

）

11.有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻，将来我们有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行。

（作者运用举例子、作比较的说明方法，形象地写出了纳米材料的新奇，纳米技术让我们的生活无限美好，令人向往。

）

12.纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。

在不远的将来，我们的衣食住行都会有纳米技术的影子。

（这两句话总结全文，点明纳米技术应用的前景非常广阔，在生活中应用相当广泛，将改变我们未来的生活方式。

）

13.随着一声巨响，他消失在了火焰和烟雾中。

（这句话的意思是万户为了这次飞行付出了惨重的代价:

失去了宝贵的生命。

这意味着中国历史上第一次火箭飞行没有成功。

从中可以体会到中国航天的历程是坎坷的，古人为此付出了沉重的代价和坚持不懈的努力。

）

13.数百年来，坚定而执着的炎黄子孙，在实现飞天梦的过程中，遭受了无数失败，付出了惨重代价，但是，始终没有放弃飞离地球的努力。

（这句话一方面承接上文，用万户的火箭飞行失败说明中华民族在追求遨游太空的梦想过程中并不是一帆风顺的，遭遇了很多的失败和挫折；另一方面开启下文，说明中华民族并没有因为失败而放弃飞天的梦想，始终坚定执着，不断努力。

14.火箭宛若一条巨龙，划过一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。

（作者运用比喻的修辞手法，把“火箭”比作“巨龙”，生动地写出了火箭发射时无比壮观的场面。

）

、课文梳理

1.《琥珀》是一篇科学小品文，作者是德国作家柏吉尔。

课文从一块琥珀的发现，推测到几万年前的故事和这块琥珀形成的过程。

课文既有形象的描绘、生动的记叙，又有科学的说明，激发了我们对科学的兴趣，使我们进一步了解了有关化石的知识。

2.《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普说明文，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说:

鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。

20世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天，变成鸟类的演化过程提供了证据。

3.《纳米技术就在我们身边》是一篇科普说明文，主要介绍了什么是纳米技术，以及纳米技术在现代社会各个方面的应用。

作者用事实体现了纳米技术“新奇”的特点，让人们认识到了纳米技术在研究应用上的价值。

4.《千年梦圆在今朝》一文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的梦想所进行的不断尝试和追求，重点记叙了中国航天发展的过程，热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国、团结合作、无私奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。

例题讲解

知识点小结

3、课后小结

四、1．同学本次课对老师的评价：

○特别满意○满意○一般○差

学生签字：

五、教师评定：

1．学生上次作业完成情况：

2．学生本次上课表现情况:

3．老师对本次课情况的总结：

教师签字：

六、课后作业：

（课后作业要求独立成页）

地点：

时间：

分值：