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文化生活提纲
《文化生活》高考提纲
第一单元文化与生活
（主题：
文化是什么；内容：
文化内涵和文化作用）
第一课文化与社会
1、文化
（1）文化的内涵
①从本质看：
“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
②从构成看：
既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。
（2）文化的特点：
①是一种精神现象（从含义上可以体现）
②是人类社会特有的现象。
文化是人们社会实践的产物，纯粹自然的东西不能称为文化；
③是一种文化素养。
A人的文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的；B.人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。
文化是通过物质活动或物质载体体现出来的。
（3）文化的形式
文化具有非常丰富的形式，如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等属于文化；人们进行文化生产、传播、积累的过程都是文化活动。
◆◆（4）文化的作用
①（原因）文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
表现在个人的成长历程中（如第二课），还表现在民族和国家的历史中（文化对经济和政治的影响）。
②性质（双重性）：
先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
◆◆2、文化与经济、政治的关系？
①经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。
一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。
【文化有其自身的传承性和相对的独立性。
文化并不是始终与经济发展亦步亦趋的（了解）】。
②文化与经济相互交融：
在经济发展中，科学技术的作用越来越重要；为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要；文化产业、文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
③文化与政治相互交融：
随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养；世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。
◆◆3、文化与综合国力
（1）为什么文化在综合国力的竞争中越来越突出？
新修改【理论依据】①当今世界，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。
（在综合国力中，经济实力、军事实力等物质力量是基础，但民族精神、民族凝聚力等精神力量也是重要组成部分。
）
②文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出：
A文化成为国家核心竞争力的重要因素。
B对于发展中国家来说，文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器。
【现实依据】在世界多极化和经济全球化进程中，处于弱势地位的发展中国家，不仅在经济发展上面临严峻挑战，在文化发展上也面临严峻挑战。
（2）我们应如何增强文化竞争力？
我国是世界上最大的发展中国家，要想在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。
第二课文化对人的影响
1、文化对人影响的来源：
来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。
◆2、文化对人影响的表现：
①影响人们的交往行为和交往方式（有的取决于价值观，也有的源于风俗习惯、文化程度）；②影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
不同的文化环境、知识素养、价值观念，都会影响人们认识事物的角度以及认识事物的深度和广度，影响人们在实践中目标的确定和行为的选择，影响不同思维方式的形成。
3、文化对人影响的特点：
①具有潜移默化的特点。
文化对人的影响一般不是有形的、强制的。
（文化氛围看不见、摸不着，人们从事文化活动或得到的思想启示、精神的享受，或产生思想的困惑、精神的失落等）
②具有深远持久的特点。
（经年累月形成的文化习俗对人的影响是难以抹去的,世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。
）
◆◆4、丰富精神世界，促进全面发展（优秀文化对人的塑造作用是什么？
）
①优秀文化能丰富人的精神世界。
积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。
人们对真善美的追求，也是塑造健全人格的过程。
②优秀文化能增强人的精神力量。
优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。
③优秀文化能促进人的全面发展。
人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。
优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。
第二单元文化传承与创新
（主题：
文化的发展；内容：
传授、继承、创新）
第三课文化的多样性与文化传播
1、世界文化多样性
（1）含义:
主要是指民族文化的多样性。
（2）主要表现:
文化多样性，可见诸语言文字、宗教信仰、思想理论、文学艺术、民居建筑、风俗习惯等各个方面。
民族文化是民族身份的重要标志,从民族节日和文化遗产中，人们能够深切感受到世界文化多姿多彩的魅力。
①民族节日：
蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。
庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。
◆②文化遗产：
是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。
文化遗产不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。
为了使不同民族优秀文化遗产免遭破坏，联合国教科文组织决定，以名录的方式确立世界文化与自然遗产，并给予保护。
◆2、世界文化与民族文化的关系（为什么说文化是民族的,又是世界的?
）
①文化是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
这是由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。
②文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征，民族文化是民族身份的重要标志。
这是由于各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着的差异。
③世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的，因此，文化是民族的，又是世界的。
◆3、尊重文化多样性的意义（为什么要尊重文化多样性?
）
（1）地位：
文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。
（2）意义：
①尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。
民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是本民族生存与发展的精神根基。
②尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。
尊重和保存不同的民族文化，是人类生存和发展的基础。
◆◆（3）怎样对待文化的多样性?
（态度和原则）
正确态度：
既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化的多样性，共同促进人类文明繁荣进步。
原则：
必须遵循各民族文化一律平等的原则。
这就要求我们在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平共处，共同促进世界文化的繁荣。
4、文化传播的途径与手段
（1）含义：
文化交流的过程，就是文化传播的过程。
人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动，都可视为文化传播。
（2）途径：
商业贸易、人口迁徙、教育（各国之间互派留学生和访问学者更为直接的文化传播方式）是文化传播的重要途径。
总之，小到亲朋聚会、外出旅游，大到各种经济、政治、文化活动，都可以成为文化传播的途径。
（3）手段 ——大众传媒
①传媒的演变阶段、标志和形式：
随着经济和社会的发展，传媒大体经历了口语、文字、印刷、电子和网络等发展阶段。
传媒真正开始面向大众传递信息，是以印刷媒体的推广为标志的。
现代社会中的传媒有报刊、广播、电视、网络等多种形式，这类传媒被称为大众传媒。
②特点与作用：
依托电子技术、微电子技术、光纤通信技术、网络技术、多媒体技术等现代信息技术，大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息（特点），日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能（作用），已成为文化传播的主要手段。
◆5、推动文化交流
（1）意义：
推动文化交流，有利于本民族文化的发展和进步，有利于增强中华文化国际影响力和提升文化竞争力，有利于促进世界文化的繁荣发展。
（2）态度：
我们既要热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，又要主动地推动中华文化走向世界，做中外文化交流的友好使者。
第四课文化的继承与发展
1、传统文化
（1）含义：
在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。
（2）特点：
①具有继承性（从含义传统文化中可以得出）
②具有相对稳定性。
传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变，有些传统文化在当今社会被赋予新的内涵。
◆③具有鲜明的民族性。
传统文化是一个民族在长期共同生活过程中创造的，具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派；传统文化是维护民族生存和发展的精神纽带，能增强民族认同感和凝聚力。
（3）表现：
①传统习俗，它对人们的物质生活和精神生活产生持久影响；
②传统建筑（称为凝固的艺术）；③传统文艺（称为民族精神的火炬）；④传统思想，在今天它对人们的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻的影响。
◆◆（3）传统文化的影响（如何认识传统文化在现实生活中的作用?
）
【双重作用】：
在社会发展过程中，传统文化的相应内容如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。
反之，如果一成不变，传统文化也会阻碍社会进步、妨碍人的发展，起消极作用。
【正确对待的意义】①从民族、国家、社会的角度来看：
一个民族，一个国家，只有正确对待传统文化，发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达，社会才能发展进步。
②从个人角度来看：
每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己自由全面发展，更好地创造新生活。
●●2、如何对待传统文化？
（正确态度）
正确的态度：
①“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。
面对传统文化，要辩证地认识它们在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。
②对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬。
对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，自觉地加以改造或剔除。
③在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，为传统文化注入时代精神。
④反对“守旧主义、封闭主义”和“文化复古主义”。
3、影响文化发展的主要因素：
①社会制度的更替（生产力与生产关系的矛盾运动，决定着社会制度的变化，也决定着文化的发展方向）；②科学技术的进步（是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素））；③思想运动（往往催生社会变革，促进文化发展）。
◆④教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。
教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代。
随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。
4、文化继承与发展的关系（怎样把握好二者的关系?
）
①继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求。
继承与发展，是同一过程的两个方面，在这一过程中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，这就是“推陈出新，革故鼎新”。
②在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，这就是文化传承。
把握好文化继承与发展的关系，批判的继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，我们就能做出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。
【思考】我们为什么要保护传统文化？
第五课文化创新
◆◆1、为什么要进行文化创新?
（社会实践与文化创新的关系？
）
【理论依据】①社会实践是文化创新的源泉。
离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木，人们不可能从事任何有价值的文化创造。
②社会实践也是文化创新的动力。
一方面，社会实践不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新；另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。
【现实意义】①创新是文化富有生机与活力的重要保证。
②文化创新是社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动力。
A文化创新可以推动社会实践的发展，促进人的全面发展（文化创新的根本目的，也是检验文化的标准所在）；B文化创新能够促进民族文化的繁荣，文化创新是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
2、文化创新的主体和文化工作者的职责
（1）人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。
具体地说：
自觉地投身于建设中国特色社会主义的伟大实践当中。
（2）文化工作者应如何进行文化创新？
①充分认识建设中国特色社会主义的时代意义，②关注最广大人民群众的根本利益，③理解人民群众对文化生活的基本需求，④虚心向人民群众学习，⑤从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中吸取营养，刻苦钻研，锐意创新。
3、创新与继承的关系？
（补充）
①文化创新的过程，既是一个改造传统文化的过程,又是一个创造新文化、发展先进文化过程。
对传统文化“取其精华、去其糟粕”、“推陈出新、革故鼎新”，是文化创新的基本途径之一。
②文化创新离不开对传统文化的继承，继承是创新的必要前提。
对一个国家民族来说，如果漠视对传统文化的批判性继承，其民族文化的创新，就会失去根基。
（联系哲学的辩证否定观的实质）
③创新是继承的必然要求，文化创新表现在为传统文化注入时代精神。
●●4、如何对待外来文化？
（创新与借鉴、融合）
①面向世界，博采众长；②在文化交流、借鉴、融合过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果；③在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主，为我所用。
因为永葆文化生命力和提升文化竞争力，都需要保持文化的民族特色。
④反对“民族虚无主义和历史虚无主义”、“全盘西化论”。
◆◆5、怎样进行文化创新?
（途径：
关键在于前二点）
①根本途径：
立足于社会实践
②两种基本途径：
（古今）“取其精华、去其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新”（中外）面向世界，博采众长。
（不同民族文化之间的交流、借鉴与融合）。
③坚持正确方向，反对错误倾向：
正确把握当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系，反对或克服两种错误倾向：
守旧主义和封闭主义；民族虚无主义和历史虚无主义。
④参见第6点。
6、在文化创新上，我们应怎样铸造中华文化的新辉煌?
①立足于改革开放和社会主义现代化建设的实践；②着眼于人民群众不断增长的精神文化需求；③在历史与现实、东方与西方的文化交汇点上，发扬中华民族优秀文化传统，汲取世界各民族文化的长处，在内容和形式上积极创新；④在中国共产党的领导和马克思主义的指引下，创造中华文化新的辉煌。
7、“学习型”社会特点
①全民学习、终身学习是学习型社会的核心内涵。
②推动教育信息化和构建终身教育体系，是建立学习型社会的内在要求。
第三单元中华文化与民族精神
（主题：
了解中华文化；内容：
文化与民族精神）
第六课我们的中华文化
◆1、中华文化的基本特征
（1）源远流长是中华文化的基本特征之一
①辉煌的发展历程：
秦朝统一的民族文化，在文化史上具有划时代的意义。
②最主要表现——汉字和史书典籍（重要见证）
A.文字的发明，使人类文明得以传承，标志人类的进入文明时代。
汉字，为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用，是中华文明的重要标识。
B.我国的史书，规模之大，留存之丰，为世界所仅有。
③原因：
汉字、史书典籍、中华文化的包容性。
（2）博大精深是中华文化的基本特征之一
①独特性（独树一帜、独领风骚）。
中国文学艺术和科学技术（注重实际运用、具有实用性和整体性特点）
②区域性（一方水土、一方文化）。
我国幅员辽阔，各地自然条件的差别，经济社会发展程度不同，受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域特征。
不同区域的文化，长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，又保持着各自特色。
③民族性（中华之瑰宝、民族之骄傲）。
在中华文化的百花园中，各具特色的民族文化异彩纷呈，都为中华文化的形成和发展做出了重要的贡献。
（3）包容性也是中华文化的基本特征之一
①含义：
即求同存异和兼收并蓄。
所谓“求同存异”，就是能与其他民族的文化和谐相处；所谓“兼收并蓄”，就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。
②意义：
有利于各民族文化在和睦的关系中交流，有利于增强对自身文化的认同，有利于对外域文化的理解。
2、中国各民族对中华文化的贡献（各民族文化与中华文化之间的关系）
①中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现着多民族文化的丰富多彩。
中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。
②各民族文化相互交融、相互促进，共同创造了中华文化。
各民族的文化都是中华文化的瑰宝，都是中华民族的骄傲。
◆◆③各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。
第七课我们的民族精神（是什么、为什么、怎么样）
1、中华民族精神与中华文化有什么关系？
中华民族精神是中华文化的精髓。
中华文化的力量（生命力、凝聚力和创造力），集中表现为民族精神的力量。
◆2、中华民族精神的内容是什么？
（1）中华民族精神的精神内涵：
中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大的民族精神。
（2）中华民族精神的核心是什么？
（为什么永远高扬爱国主义的旗帜？
） ①中华民族精神的核心是爱国主义。
②爱国主义，它贯穿民族精神的各个方面。
团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神，相辅相成，无不体现着爱国主义这个主题。
（无论什么时期，爱国主义都是动员和鼓舞中国人民的一面旗帜，是各族人民的精神支柱。
）
③爱国主义不是抽象的，而是具体的。
不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。
在当代中国，爱国与爱社会主义是一致的。
建设有中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。
（3）民族精神的时代特征
①民族精神随着时代变化而不断丰富和发展。
民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程。
②中国共产党对中华民族精神的丰富和发展：
主要体现在中国共产党领导全国各族人民奋斗的历程之中，体现在革命、建设和改革的各个时期。
A.在新民主主义革命时期，共产党人的革命精神，成为现代中华民族精神的主体，具有深厚的民族性、鲜明的时代性和先进性。
井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神等，都是这个时期中华民族精神的突出表现。
B.新中国成立后，在社会主义革命和建设中，特别是在改革开放新时期，中国共产党继续弘扬中华民族精神，不断为中华民族精神增添新的时代内容：
雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神和载人航天精神等，都是这个时期民族精神的突出表现。
◆◆3、为什么要弘扬和培育中华民族精神？
【理论依据】中华民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱、推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。
【现实意义】（面对世界范围各种思想文化的相互激荡，要使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态，必须高举民族精神的火炬。
）
①弘扬和培育民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求；
②弘扬和培育民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求；
③弘扬和培育民族精神，是坚持社会主义道路的需要,是全面建设小康社会和构建和谐社会的重要保证。
◆◆4、怎样弘扬和培育民族精神?
（途径）
①最重要的是发挥“主心骨”的作用，即发挥毛泽东思想、邓小平思想、“三个代表”的重要思想和科学发展观的作用。
②必须继承和发扬中华民族的优良传统。
③必须正确对待外来思想文化的影响。
既要借鉴世界各国人民创造的先进文化成果，汲取世界各民族的长处，又要警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋，确保国家的文化安全。
④必须与弘扬时代精神相结合。
以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，相辅相成、相互支撑，统一于中国特色社会主义伟大实践。
民族精神注入以改革创新为核心的时代精神才能博采众长、日益丰富；时代精神培育以爱国主义为核心的民族精神，才能移根基、不失本色；时代精神是对民族精神的丰富和发展，是民族精神的延伸。
第四单元发展中国特色社会主义文化
（主题：
中国文化的发展；内容：
怎样建设先进文化）
第八课走进文化生活
1、文化市场与传媒商业化对人们的文化市场的影响（“双刃剑”）
①“喜”的原因：
文化市场和大众传媒的发展，给人们生活带来了可喜的变化，主要表现为：
A.满足文化需要，充实精神生活；B.传播科学文化知识；C.使人们潜移默化地接受正确的价值观念，提高思想道德素质；D.引导消费观念，推动生产发展。
②“忧”的原因：
文化市场的自发性和传媒的商业性，也引发了令人忧虑的现象：
A.有关部门和单位在经济效益的驱动下，生产销售品位低下的文化产品；B.有些文化产品借消遣的名义，迎合低级趣味；C.有些媒体热衷于捕风捉影的“新闻”炒作，不负责任地传播“绯闻轶事”。
③文化市场越活跃，文化产品越丰富，文化生活越繁荣，越不能放任自流，越需要加强管理、正确引导。
（联系：
政府职能和国家宏观调控）
2、发展大众文化
①大众文化的含义：
是“为大众的”文化，即面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。
②当前我国文化需求的基本特点：
多层次、多样化、多方面。
③形成这些特点的原因：
我国历史悠久，地域辽阔，人口众多，不同民族、不同职业、不同年龄、不同经历和不同教育程度的人们，对文化的需求是不同的。
④要求：
为了满足人民群众日益增长的精神文化生活需求，应该提供多种类型、多样风格的文化产品。
但无论什么类型、风格的文化产品或文化活动，人民大众真正需要的，都是先进的、健康有益的文化。
3、如何看待落后文化和腐朽文化
①落后文化：
A.含义：
各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化。
B.表现：
常常以传统习俗的形式表现出来。
C.措施：
通过科学文化教育，予以改造和剔除。
②腐朽文化：
A.含义：
封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等。
B.危害：
腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业。
C.措施：
坚决抵制、依法取缔。
③存在的原因：
A.封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固；B.经济全球化和信息网络技术的发展，加剧了西方资本主义腐朽思想文化的冲击；C.社会主义市场经济导致的不同社会群体价值取向、文化选择的多样化；D.市场经济自身的弱点诱发拜金主义等不良思想，滋生唯利是图等现象。
4、奏响主旋律：
发展中国特色社会主义文化（主导文化）。
（1）主导文化含义：
是中国特色社会主义文化（始终坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人）。
（2）主导文化具有导向和示范
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