浅谈学校寝室文化建设.doc

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浅谈学校寝室文化建设

单位：

铜梁中学教师：

刘昌友

寝室不仅是同学习生活的场所，也是娱乐自己，丰富自己的地方，它是我们远离家后另一个不同色彩、不同气氛的家，寝室的文明是近几年来校园迅速发展起来的一种新兴文明，是一个学校的精神文明，除学习成绩外另一个重要的体现，直接影响学生的健康成长对整体校园文明水平层次的提升发挥着重要影响，加强寝室文化建设则成了势成必行。

一、加强寝室文化建设的作用

　寝室文化活动同其他校园文化活动一样，其根本目的在于育人。

我们要大力加强寝室文化建设，充分发挥学生寝室文化的育人功能，使学生在这种浓郁的文化氛围中受到熏陶和教育，形成正确的价值观念和健康的人格力量。

　加强寝室文化建设，不断推动学校各项文明工作。

寝室文化是学校文明创建的窗口，对创建学校文明、构建和谐校园起着重要推动作用。

学生寝室文化建设，不仅反映了一所学校的整体素质，也从一个侧面展现了一所学校的特有风貌。

优秀的学校寝室文化能形成一种良好的育人环境和氛围，能增强学生凝聚力，树立集体和“家园”意识，起到课堂教育之外的重要育人作用。

加强寝室文化建设，全面提高学生综合素质。

寝室文化进一步帮助学生适应环境，大力提高学生人际交往能力。

在寝室生活中，学生之间空间距离最小、交往频率最高、流露感情最真、相互影响。

与寝室成员朝夕相处、长期共同生活，寝室文化会潜移默化地对学生的人际交往能力产生重要影响。

季羡林说“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，学生之间要处理好人际关系。

同时，寝室文化有力帮助学生形成健康人格，努力培养集体主义和团结协作精神。

和谐共处、互相信任、互相关心、互相帮助的寝室人际关系不仅有利于学生在成长的过程中形成健康的人格，而且对培养学生正确思想观念、健康心理、文明行为方式、正常人际交往等的提高起着重要促进作用。

同时，寝室文化作为一种无形的行为规范，它能够在寝室成员的心理上起到一种自我控制的“软约束”，自觉养成良好的行为习惯和文明的自我修养，从而产生同学间的集体观念和协作精神，这是培养集体主义精神和团结协作精神，培养学生自我管理、教育和服务能力不可忽略的重要阵地。

1.寝室文化内在的育人作用

育人是学生寝室文化最根本的作用。

高尚的人格和良好的行为习惯的养成，既需要我们长期不懈的努力，更需要一个健康、文明的环境。

而一个健康、文明的环境的营造与培育，需要采取一系列切实可行的措施。

一是以学生寝室为单位广泛开展活动，如寝室文化月、拔河比赛、辩论赛、演讲比赛等，既增进同学之间友情，又增强了同学集体主义意识和集体凝聚力。

二是学生寝室文化活动朝着多渠道、多角度、多空间、多形式、多层次方面发展，寓教于活动之中，使学生寝室文化的育人功能在学生寝室里全方位渗透。

三是形成学生寝室管理文化，指定和完善学生寝室的一系列规章制度。

每学期对开展的寝室系列活动进行总结，对在活动中表现突出的寝室给予相应的总结与表彰，从而调动学生的积极性，以便更好的开展此项活动。

2、优良学习风气的推进作用

　学校要把学生在寝室里的表现进行量化，列入德育考核的内容，同时将学生在寝室文化建设与管理中的情况与学生的切身利益挂钩，具体为与三好学生、优秀学生干部的评比结合起来，以此强化学生自我约束能力和自我教育意识。

这些措施必须认真实施、严格管理，督促学生遵守各项制度，用制度、规范约束学生在寝室中的行为，从而为学生在寝室正常地学习、生活提供良好的环境。

3.优秀寝室典型的示范作用

　在寝室文化的建设过程中，树立优秀典型的寝室，可以对广大的学生起到很好的示范教育作用。

具体而言，对于优秀的寝室，根据其不同的特点进行挂牌，比如对一个学习成绩优秀的寝室挂牌"学习标兵寝室"，寝室卫生一直很好的挂牌"卫生免检寝室"等等。

这样，既可以对其他寝室起到一种示范作用，又能对挂牌的寝室起到激励作用，激励之下的挂牌寝室又会更加努力，积极进取，争创新的佳绩，因而其示范作用进一步得到加强，形成一种"你追我赶"的积极向上的良性循环。

二、要推进寝室文化建设应从以下几个方面着手：

（一）加强物质文化建设，打造有利于学生快乐成长的硬环境目前，学校学生的住宿条件还不尽人意，许多学校的学生寝室物质建设还比较落后，如破败、年久失修、设计不合理，存在安全隐患等情况还没有彻底根除。

随着社会的不断进步及我国人民生活水平的提高，学生对于住宿条件的要求也越来越高。

现今很多学校也积极致力于学生公寓的建设与管理，但是住宿条件跟不上时代的水平始终是寝室文化建设中的一项不足。

提升学生公寓的物质住宿条件并非是要学生公寓如何奢华，而是要做到不影响学生正常的学习与生活。

（二）合理分配学生，经过长期的探索表明，要加快推进寝室文化建设，合理分配学生是非常重要的一项因素，每个寝室“好学生”与“差学生”的数量应当要相当。

所谓的“好学生”不是单纯意义上的学习成绩好，可以是思想积极，心理状态佳，生活习惯好等拥有生活中积极的一面。

他们积极、良好的状态必将对整个寝室的氛围有一定的导向作用，也将对那些短期内表现欠佳的学生产生潜移默化的影响。

这会大大减少学校宿舍中“一荣皆荣，一辱皆辱”的极端现象。

　　（三）强化寝室内的规章制度也是推进寝室文化建设的一个必须步骤，学生公寓的规章制度首先要做到全面，应当涵盖学生平常生活中的各方面，例如节约用水，安全用电，卫生保洁，作息规律等。

学生公寓的管理人员要保证这些规章制度的有效实施，切实发挥好各方面的管理与监督职责。

　　（四）建立寝室长负责制，建立寝室长负责制是各项制度得以落实的有力保障。

首先，寝室长的配备应以班级干部和在班级中有向心力的同学为主，这是寝室长负责制的组织保障。

其次，明确寝室长的职责，寝室长要负责本寝室的内务、寝室的学风建设等，并按时向老师汇报。

最后，实行寝室长考核和激励制度，要对优秀的寝室长和优秀的寝室进行表彰。

　　（五）创建文化载体，营造和谐寝室文化的良好氛围，创新文化载体，结合校园文化的精髓，开展一系列的寝室文化活动。

开展“文明寝室”、“特色寝室”和“星级寝室”等的评比，形成一种“学、赶、超”的学习氛围，并加强寝室成员之间的相互交流和了解。

　　寝室文化建设中也会遇到各种各样的问题，这些问题很好的将学校打造成了一个小型的社会，让学生可以提前感受未来走上社会所要面对的问题。

因为人缘不好，他们会学会如何协调人际关系；因为遇到困难，他们会学会如何克服前进中的曲折；因为受到伤害，他们会学会如何保护自己；因为经历失败，他们会学会如何迈向成功……这些都是良好的寝室文化给于他们的宝贵财富，有助于学生从“小社会”向“大社会”，从“校园人”向“社会人”顺利过度。