班主任工作总结扶着孩子做主人.docx

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班主任工作总结扶着孩子做主人

班主任工作总结_扶着孩子做主人

当孩子们终于接过那鲜艳夺目的”巴蜀好集体”的锦旗时，如雷的欢呼声和掌声久久不能平息，我眼中噙着泪水，沉浸在成功的喜悦里，为自己，更为那正走向成熟的孩子们。

还记得三年前，从学校毕业的我第一次当上班妈妈，想着将成为五十几个孩子的领导，那受宠若惊的感觉至今仍记忆犹新。

我想到了园丁，想到了蜡烛，对，燃烧自己。

于是，我凡是身体力行，扫帚倒了，我来扶，窗台脏了，我来擦，地上有废纸，我来捡。

当了一年”棒棒班主任”，班级评比告诉了我，学生的主人翁意识太差，”巴蜀好集体”，没门！

第二年，我吸取了教训，开始对学生完全放手。

活动来了，由学生策划承担；工作来了，让学生去干；有了问题，学生商量解决。

由于没有做好引导工作，学生如一群无头苍蝇，找不到方向。

当了一回”神仙班主任”，捡了半天烂摊子，实践告诉我，也不行。

于是，我开始静下心来认真地思考我所从事的工作。

小学班主任的事务确实繁琐杂乱，但一旦沦为”棒棒班主任”，工作将失去条理和计划。

放手让学生当主人的思想是对的，但如果完全放手，成为”神仙班主任”，班级这艘巨轮将找不到航线。

于是，我为自己提出了”扶着孩子做主人”的工作思想，并拟定了工作计划。

新学年的第一天，我把中队委和小队委的职务名称统统写在了黑板的左上角，并提出竞争目标：

两周之内进行**选举，无记名投票。

根据自己的标准选自己的干部，这是让大家产生主人翁意识的第一步。

雄赳赳气昂昂的小干部们选出来了。

我告诉他们，这可不是戴个标志牌那么简单，凡是有为班集体抹黑的，将一票否决无条件进入干部队伍，并提出两周考察时间。

让小干部产生”忧患意识”，这是走向主人翁的第二步。

两周过去了，我开始给干部们进行细致的分工，并陪着他们开展了几周的工作。

我教清洁委员如何合理安排清洁；教学习委员怎样组织早读；教组织委员如何分发糕点；教小组长如何收发作业本。

教时手把手，干时放手干。

发现漏洞，马上补，发现错误，马上改，因为分工细致，小干部任务明确，所以，他们很快就形成了自己的工作习惯，基本上能独立开展工作。

“火车跑得快，全靠车头带”，小干部的积极性感染着同学们，榜样的作用激励着同学们。

我抓住这一契机，利用少先队活动时间，开展了”争做班级小主人”的主题队会，让同学们讨论了”怎样才算班级的小主人”这个问题，使大家有了深刻而具体的认识。

孩子们通过讨论知道了，要当小主人，其实并不难，做任何事的时候，多想想集体，想想大家，就成了。

大家还主动提出每周评选”小主人红花”的活动。

当好了小主人的，进行表扬，没当好小主人的，提出批评。

这一来，同学们的主人翁意识高涨。

加餐时讲话的，没了；下课抢擦黑板的，多了；课间疯打的，少了；满地废纸和铅笔屑，看不见了。

大家你帮助我，我监督你，形成了积极向上的班风班貌。

小干部们的工作也得心应手。

经过大家的努力，终于在期末获得了”巴蜀好集体”的光荣称号。

怎样让孩子更好地成为班级的小主人，这将是我不懈探索和追求的课题。

音乐剧剧本

音乐剧《丁香花》

　剧情简介：

本剧为独幕剧。

共分为三个场次。

丁香是一个刚刚大学毕业的女孩。

与多数毕业生一样在选择工作时遇到了困惑。

她迷失在父母的安排与同学的邀请中。

为了舒缓积郁的心情，她来到了一个大山沟里。

在与山里孩子的嬉戏时，却被山里孩子的淳朴与求知若渴的真情所感动。

于是告别了父母，谢绝了好友的邀请，做出了留山认教的决定。

丁香成了大山里的第一个留下来的年轻老师，她也感动所有山里的人，感动那漫山遍野盛开的丁香花。

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。

然而在任教第四年，丁香在一次山洪爆发时被无情的水魔吞没！

大山的人们没有哭嚎，只是让《丁香花》这首忧郁的歌谣在山里传唱。

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。

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。

。

　　舞台设计:

整个舞台用写意的风格背景.基调是犹豫却不悲伤.

　　第一场

　　场景：

忧伤的音乐响起。

旁白之后丁香出现在聚光灯下。

　　旁白：

这几年的五月，当丁香花漫山遍野的盛开时，总有许多年轻的大学生来到这大山里。

他们唱着忧郁的歌儿，并把丁香花编成一个个美丽的花环，然后围坐在小山头，听山里的人们讲起丁香的故事。

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。

　　丁香出现在舞台中央：

许多的人都曾拥有梦想，可是往往只是年少轻狂。

很多的人也敢于面对现实，尽管现实总是残酷无比。

我并不想把生活分为梦想和现实两部分。

但我却认为一个人一定找到他自己能为之付出所有热情甚至于生命的事业。

四年前我如愿地考上了大学。

而现在我将在现实、梦想以及所有的生活中去找寻真正属于自己的一部分！

　　音乐起。

。

。

　　舞台的另一侧，丁香的父母出现在聚光灯下：

　　丁香父母：

丁香，丁香。

　　丁：

爸爸、妈妈。

。

。

　　丁母：

香香，你爸和我都挺想你，这段时间在学校生活得还好吗？

　　丁：

妈，我很好啊。

你们呢？

　　丁父：

香儿啊。

爸爸妈妈都挺好，只是惦记着你哦。

今年五月你就要满二十二啦，这习气还是向小时候一样！

　　丁：

爸，瞧您说的。

　　丁母：

恩。

。

香香啊，今年可是毕业的年头啦。

想想四年前要为你能不能上大学而担忧，现在又开始操心你的工作。

　　丁：

妈，你们不用干着急。

我一个大学生，绝对能找到工作的。

　　丁父：

香儿啊，爸知道你能找得到工作。

可现在大学生多着呢，好的工作找起来就困难罗！

　　丁：

爸，您。

。

。

　　丁母：

你爸说得对，香儿。

你的性格妈最清楚。

从来就是那么娇娇弱弱的。

这出外找事做，叫妈怎么放心。

哎，都怪你爸给你取了个丁香的名儿。

弄得这性格也像花一样娇。

　　丁父：

那时正好是丁香花盛开的季节嘛！

　　丁母：

〈摇摇头〉不过香儿啊，你爸为了你这工作却操了不少心。

这些日子来他东奔西跑的，把最后的老底都掏光了，老面子也都用尽了。

终于在省城找到了一点门路！

　　丁：

妈，你们。

。

。

现在都是双向选择，你们不是不知道！

　　丁父：

香儿，双项选择是挺好的，可要是你去了那些坐火车都要用上几天几夜的地方，我和你妈这老了以后还期盼个啥呀？

　　丁：

爸，我自己还没说这工作的事，你们却激动成这个样子！

　　丁母：

香香，你可不能跟咱们闹性子，再怎么说爸妈还是为了你。

。

。

。

　　丁：

妈妈，您想想。

如果天底下的妈妈都把自己的女儿留在身边的话，那世界岂不变成了千千万万个原始部落啦！

妈妈，女儿没说一定会离开你们去到那遥远的地方。

您说女儿娇弱。

我自己有时也会这样认为。

可女儿还是年轻的女儿，总该有一些想法吧。

女儿的心里非常非常的矛盾啊。

。

。

　　丁母：

香儿。

。

。

〈却被丁父阻止〉

　　丁父：

（用手示意丁母）香儿啊，爸爸能理解你的心情，不会勉强你，只是嘱咐你，毕竟世事难料，一切都要深思。

　　丁父丁母渐渐隐去，丁香追上前去呼唤。

　　合唱队：

丁香结，，雨中愁，形小声微意轻柔。

无可奈何人间事，且让心绪附水流。

　　丁香沉静在纷乱之中。

　　丁香的同学小兰，陈枸出现在聚光灯下。

　　陈：

丁香....

　　小兰：

丁香。

　　丁：

小兰，陈枸，你们好啊。

　　小兰：

丁香，你在想什么啊？

　　丁：

没，我没想什郁郁，太过平凡吗，你不是说一定要找个属于自己的天地，努力拼搏一番吗？

　　丁香：

（又笑）是

啊，努力拼搏一番，可是我......

　　小兰：

丁香，生命真的经不起等待，如果不在一个显亮的地方着实辉煌一把，那么人生可以说是虚耗了，你要快快下结论啊！

　　丁：

小兰，陈枸，你们容我想想吧.曾经的我总怀着一股冲动,就是希望有一天能和自己的一帮好友到外面去闯一闯.可现在想想....也许我还需要时间去理清这纷乱的思绪吧.其实我心里是非常非常矛盾的。

　　小兰与陈枸相视一会。

　　陈：

丁香，我们能谅解你的心情，不能勉强你，只是告诉你哦，有时候人需要勇气与决心，一切要果断。

（渐渐隐去）

　　丁香：

小兰，陈枸......

　　合唱：

不是丁香花娇，蓄意含苞空守蕊，只恐心意未遂，花落时节抱恨归。

　　旁白：

解不开的情结，一个接一个地堆积在了丁香的心中，是回到那生育抚养她的父母身边，还是随着亲爱的朋友一起去行走天涯，都难以决定，没有一种想法能够真正把她主宰，也没有一种力量能够完全震撼她的心扉，

　　合唱：

心儿一旦失去方向，就只能在忧郁的漩涡中旋转。

也许应该抛开世间的繁芜，去另一方云水之间漂浮。

　　第二场

　　旁白：

难道真正像丁香的妈妈所说的，丁香犹如花儿一样娇弱，忧郁吗？

似乎她已没有任何气力去疏理这一切了，任凭风儿把她从一个角落吹到另一个角落。

学校组织毕业班的学生去参加大山里的一个希望工程,丁香也报名了.可她却是被疯狂的人流席卷过去的，她早已麻木了！

　　场景:

几个小学生将丁香围住,丁香似乎受不住这突如其来的糟杂.他挣脱他们的手,气都喘不过来.

　　学:

老师,您怎么啦?

　　学:

您是不是累啦?

　　丁:

哦,不是.不是.来,过来.老师教你们唱歌吧!

　　学:

好啊.好啊.

　　丁:

恩,你们这儿有钢琴吗?

　　有的回答:

钢琴是什么呀?

老师.

　　丁:

它是咱们唱歌时用的一种乐器.

　　学:

老师,没有它您就不能教我们唱歌吗?

　　丁:

不,不.能教,能教.

　　学:

老师,以前也有许多向您一样漂亮的老师来我们这教我们唱歌.可后来她们都不见啦!

　　老师,您也会这样吗?

　　丁:

　　学:

老师,其实我就知道咱们山里没什么东西吃,咱们的学校也没省城的那么漂亮.可是我们也想和城里的孩子一样天天背着书包来上学.

　　学:

对,老师我们要上学!

　　丁香被怔住了....

　　学:

丁香老师,丁香老师!

..

　　丁:

这是?

　　学:

老师这是我们编的丁香花环.因为她和您的名字相同,所以我们把它采来献给您!

　　丁:

谢谢你们!

　　学:

老师您看那边...那漂亮的紫色,它们都是丁香花...老师您说它们漂亮吗?

　　丁:

恩,它们很漂亮!

　　学:

老师,您会一直留在我们这里吗?

　　学:

老师,我们需要您!

您就别走了行吗?

　　丁:

好好老师不走!

老师不走.来老师教你们唱歌吧!

　　学:

好哦好哦!

!

!

!

!

　　第三场

　　音乐：

丁香在聚光灯下......

　　丁香：

我深爱的爸爸妈妈，我亲爱的朋友们，你们还好吧。

真的真的很想你们。

可是我不能去那些你们想要我去的地方啦。

也许这一切就是缘份，就是人生吧！

我曾苦苦地思索:

我为何失落与忧郁，而今却在这大山里，在这些我也曾有过的花季雨季中,找到了我生命的归属感。

我终于明白了:

丁香花它虽有千千愁结，但是它还具有坚韧，顽强，抗艰而争上游的品质。

为了那一双双明亮的充满着求知欲望的眸子，我愿做一朵大山里的小小丁相花。

祝你们快乐吧，爸爸妈妈还有我的朋友们。

再见啦!

　　旁白：

丁香就真的像丁香花，顽强地把根扎进这纯净朴实的大山里。

然而命运总是习惯把玩笑进行到底。

那个闷热的夏天快要结束时，老天却猛降暴雨。

凶猛的山洪被暴雨引发。

它将可怜的山村小学团团围住。

。

。

丁香和几位老师驾着一叶小舟在黑夜冒着风雨来回穿梭着。

他们想抢救学校仅有的那点可怜的财产。

。

。

天终于亮了，学校财产也都保住了。

可人群中间却少了一个熟悉的身影！

　　学生和山里的人在呼唤：

丁香老师丁香老师！

　　无数深情的呼唤，唤来的只是山谷的回音。

丁香只是在山里奉献了短短的两年，就被山洪无情地吞没了！

大山里的人们没有哭天抢地呼喊，没有吹吹打打大的送葬。

只是在心里埋下了那永远无法释怀的忧伤。

。

。

。

丁香在那灰暗的秋天凋落了，可她的坚韧与顽强，却使得无数的丁香花将会在大山里放......

初中班主任工作计划

总课题：

进行立体科学赏识教育实验。

目标：

着重培养学生的两种能力：

一自我教育能力二自学能力

总设想：

调动一切可以调动的力量。

学校、家庭、社会相结合，立体地、科学地教育孩子。

以赏识为主，但必须是科学的赏识，行之有效的赏识。

是立体的赏识。

让每个孩子都爱学习，爱集体，爱劳动，有理想，守纪律。

德智体美劳全面发展。

这是一个复杂的系统工程。

要循序渐进，尽力每一步都能遵循教育的规律，符合孩子们的心理。

具体设想：

一

开学第一天

第一件事：

提前一小时到教室，和前来报道的学生一起整理打扫教室卫生。

黑板上书写：

欢迎你，新同学。

后面板报上写：

让梦想在这里起飞。

写成美术字。

要美观大方，有吸引力，感染力。

第二件事：

登记，收学费等，登记一个，收一个。

请熟识可靠的小朋友帮忙。

同学们之间可以互相谈论认识。

忙而不乱，要快。

收起钱马上交给会计。

第三件事：

安排座位。

先按照大小个排队，由小到大坐好。

以后再做调整。

因为事情太多。

第一天下学不宜迟。

第四件事：

发书本：

有顺序，组织好学生。

从打扫到发书本，还能看看谁的能力强，谁热爱集体。

第五件事：

临时指定班干部与科代表。

愿意的举手。

告诉学生，是临时的，观察半个月后再正式选举。

也给每个同学创造机会。

第六件事：

介绍自己与科任老师：

大力强调优点，增强学生与家长的自豪感与信心。

但也不罗嗦。

第七件事：

介绍学校环境与历史，如车棚、厕所、水房地点等。

特别强调安全，不能到施工地点玩。

第八件事：

布置作业：

记好作息时间与课程表。

将书本包好皮，将第二天要上的书本用具带齐，有时间写一篇日记，不强求。

写在稿纸上。

题目：

开学第一天的感受。

写上姓名。

第二天主动交上来。