川教版七年级上册信息技术教案.docx

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川教版七年级上册信息技术教案

七年级上册信息技术教案

信息技术教案

授课对象

七年级学生

章〔节〕

学习要求与支配

进度

1/20

教材分析

重点

严格遵守教学常规:

不迟到不旷课;理解计算机学习根本方法。

难点

做到人到、心到、手到

关键

理论与理论结合;勤思索,勤动手;与老师的教学过程同步,

教学目的

本节课解决的是学习内容与学习方法问题，同时要求学生营造一学习气氛，敬重同学互帮互学,取长补短,他不是简洁的工具的运用,他凝合了很多相关学科新成果,另一方面,由于计算机教学是一门理论性很强的课程,除了勤于动手外,更值的我们思索的是如何依据自身的学习、生活须要，解决信息的处理方式与方法，真正到达学以致用。

教法

以讲授为主

教具

白板加粉笔

教学过程

1、 互相相识；〔提出与本学科相关的学问〕

2、 本课程教学内容与总学时数进度支配；

3、 教学形式｛以讲授〔大屏幕为主〕与实际操作相合｝；

4、 考试形式与要求〔参与全国计算机实力考试一级内容〕；

5、 学习方法；

6、 简洁介绍本计算机开机过程与要求；本计算机的硬件指标与软件资源；

7、 介绍键盘的分类、分布、各键位功能

8、支配10-20分钟的文字录入

教学后记

常言：

磨刀不误砍柴工，尽管花费了两节课的时间进展讲解支配，但特别必要，一门课的开始肯定要求学生明确学习的内容，考试的方式，学习的方法，并能加深理解学习的目的，要求学生互帮互学。

信息技术教案

授课对象

七年级学生

章〔节〕

第一课信息与信息社会

进度

2/20

教材分析

重点

信息、信息的获得与处理、信息社会

难点

信息的获得与处理

关键

信息的获得与处理

教学目的

通过本节的学习，全方位的理解信息的概念、信息的获得与处理、信息社会，使学生对信息的获得与处理、信息社会有一初步的理解

教法

讲授与大屏幕幻灯片与CAI教学软件演示

教具

多媒体课件、大屏幕

教学过程

1、 检查学生是否带有教科书、和笔记本；

2、 复习上一讲的内容〔学习要求与方法〕；

3、 讲授新内容并同步演示教学内容：

  ⑴、信息：

人们通常把声音、数据、文字、图片、影像等载体中所传达的意义叫做“信息〞

⑵、信息的获得与处理：

对所得到的信息进展加工处理后可以得到更有价值的信息。

对信息的加工处理称为“信息处理〞，信息处理中，须要对所获得的信息进展分类、检索、挑选、存储、发布等操作。

 人们须要很快处理信息的工具。

计算机以其自身的高速、精确、便捷等优势，成为信息处理的极佳工具。

⑶、信息社会：

随着现代科学技术的不断进步，信息社会到此到此正在驾临，信息技术与

电子计算机技术的应用进入了一个空前开展的时代。

4、  小结

5、 留约30分钟的键盘练习

教学后记

“信息的获得与处理〞是教学的一个疑难点，为了深化理解“信息的获得与处理〞，讲清这一学问是特别重要的

信息技术教案

授课对象

七年级学生

章〔节〕

第二课信息技术与其开展趋势

进度

3/20

教材分析

重点

通信技术与其开展：

、手机

微电子技术与其展：

电子计算机技术与其开展：

多媒体化、网络化、智能化、巨型化、微型化

难点

关键

教学目的

学习通信技术与其开展、微电子技术与其展、电子计算机技术与其开展

教法

理论讲解并描述与大屏幕相结合

教具

幻灯机、大屏幕

教学过程

1、 复习上一讲的重点内容

2、 讲授新内容

⑴、通信技术与其开展：

：

人们常说的，一般是指有线或称“固定〞。

随着通信技术的开展，可视也渐渐进入了人们的生活。

手机：

1987年11月18日，中国电信在广州建立起我国第一个模拟挪动网：

正式创办挪动业务。

    数字挪动通信质量高，话机体积小，信息容量大，全球与因特网互联，实现“手机上网〞。

⑵、微电子技术与其展：

   微电子技术是研制、消费微小型电子元件与产品的技术，它的核心是集成电路技术。

⑶、电子计算机技术与其开展：

多媒体化：

多媒体技术是计算机开展的一大趋势，它是将文字、声音、图形、静止图像、活动图像与计算机集成在一起的技术。

网络化：

计算机网络是将地理位置不同、具有独立功能的多台计算机系统，通过通信设备的线路连接起来，用网络软件实现网络中资源共享和信息传递的系统。

智能化：

所谓智能是指用计算机模拟人类相识、理解客观事物，并用学问和经验来解决问题的实力。

巨型化：

各国的巨型机，其规模越来越大，速度越来越快。

微型化：

就在超级计算机竞争处于白热化的同时，微型机那么逐步向“笔记本〞，甚至“口袋电脑〞方向开展。

3、 小结

4、 留约30分钟的键盘练习

教学后记

指导学生加速对通信技术与其开展、微电子技术与其展、电子计算机技术与其开展的相识；理解计算机在各个不同领域的应用。

 ?

信息技术?

教案

授课对象

七年级学生

章〔节〕

第三课电子计算机的开展与应用

进度

4/20

教材分析

重点

⑴、电子计算机的特点：

运算速度快、计算精度高、有超强的记忆实力和逻辑推断实力、实现自动限制、牢靠性高。

⑵、电子计算机的应用：

①〕科学计算②数据处理 ③过程限制 ④计算机协助系统 ⑤人工智能

难点

⑴、电子计算机的特点：

运算速度快、计算精度高、有超强的记忆实力和逻辑推断实力、实现自动限制、牢靠性高。

⑵、电子计算机的应用：

①〕科学计算②数据处理 ③过程限制 ④计算机协助系统 ⑤人工智能

关键

电子计算机的应用：

〔1〕科学计算〔2〕数据处理〔3〕过程限制〔4〕计算机协助系统〔5〕人工智能

教学目的

理解计算机的产生与开展；理解计算机的特点与应用。

教法

理论讲解并描述与大屏幕相结合

教具

幻灯机、大屏幕

教学过程

1、 复习上一讲的重点内容

2、 讲授新内容：

3.1电子计算机的产生与开展

〔1〕电子计算机的产生。

〔2〕电子计算机的开展

3.2电子计算机的特点：

运算速度快、计算精度高、有超强的记忆实力和逻辑推断实力、实现自动限制、牢靠性高。

3.3电子计算机的应用：

〔1〕科学计算

〔2〕数据处理

〔3〕过程限制

〔4〕计算机协助系统

〔5〕人工智能

3、  小结

4、留约30分钟的键盘练习

教学后记

 学生上机实际操作时，难度很大，很多同学不能正确运用指法，有人甚至用一个指头击打键盘。

在今后的教学中要加大指导、监视的力度。

让学生有一个正确的指法，这是最根底而且关键。

 ?

信息技术?

教案

授课对象

七年级学生

章〔节〕

第四课 计算机系统与其工作原理

进度

5/20

教材分析

重点

4.1计算机系统

（1）计算机硬件：

限制器、运算器、存储器、输入设备、输出设备〔2〕计算机软件〔3〕计算机的工作原理

难点

4.1计算机系统

（1）计算机硬件：

限制器、运算器、存储器、输入设备、输出设备〔2〕计算机软件〔3〕计算机的工作原理

关键

4.1计算机系统

（1）计算机硬件：

限制器、运算器、存储器、输入设备、输出设备〔2〕计算机软件〔3〕计算机的工作原理

教学目的

本节是信息技术的难点，特殊是对计算机系统硬件理解，简洁地理解计算机系统的根本组成与简洁的工作原理；理解计算机的分类

教法

理论讲解并描述与大屏幕相结合

教具

幻灯机、大屏幕

教学过程

1、 复习上一讲的重点内容

2、 讲授新内容：

4.1计算机系统

〔1〕计算机硬件：

限制器：

是计算机的神经中枢，指挥着整个计算机的工作。

运算器：

是进展运算的部件，完成计算机中有的算术运算和逻辑运算。

存储器：

用来存储程序和数据信息，分为主存储器和协助存储器。

输入设备：

是从计算机外部将数据、吩咐等信息输入到计算机内存的设备。

如：

键盘、鼠标、扫描仪、麦克风、光笔、数码照相机、数码摄像机等。

输出设备可以把计算机的处理结果转换成人们可以相识的信息。

〔2〕计算机软件：

是计算机系统中程序、数据和相关技术资料的总称。

是计算机的灵魂，是发挥计算机功能的关键。

可以分为系统软件〔包括操作系统、语言处理程序等〕和应用软件〔是在硬件的系统软件的支持下，为解决各类实际问题采纳某种计算机语言编写的程序。

〔3〕计算机的工作原理：

首先通过输入设备将数据和表达运算步骤的程序送入；程序和数据送入计算机后，用存储器存放它们；然后由运算器对这些数据进展详细的运算处理，并得到运算结果；最终，通过输出设备将运算结果输出到屏幕上或打印到纸上。

整个工作过程都是在限制器的限制下完成的。

4.2计算机的分类：

巨型机、大型机、小进机、微型机。

3、 提问并供应适当的题进展讲解

4、 小结

5、 留约30分钟的键盘练习 

教学后记

 ?

信息技术?

教案

授课对象

七年级学生

章〔节〕

第五课计算机中数的表示

进度

6/20

教材分析

重点

5.1数据在计算机中的表示

难点

关键

教学目的

理解计算机中为什么要运用二进制数，以与二进制数转换为十进制数，理解字节的根本概念，驾驭存储单位之间的换算关系。

教法

理论讲解并描述与大屏幕相结合

教具

幻灯机、大屏幕

教学过程

1、 复习上一讲的重点内容

2、 讲授新内容：

5.1数据在计算机中的表示

  十进制数是人们习惯运用的数，然而，在计算机中，运用的数是二进制数。

计算机之所以采纳二进制数，是因为计算机内的信息传输和转换都是靠电信号实现的，而组成计算机的电子零部伯的物理状态往往只有两种，如开关的开与合，电流的断与通、电位的高与低等。

物理器件的这两种状态正好可以用数字“0”和“1”来表示。

  要将二进制转换为十进制数，先把二进制数以2为基数按数位绽开，再用十进制的运算方法计算，就可以得到这个二进制数的十进制表示方式。

  存储器存放二进制信息的多少称为“存储容量〞。

存储容量以字节〔英文byte，简写B〕为根本单位，常见的存储器容量单位还有KB（千字节）、MB（兆字节）与GB,它们的换算关系为：

 1GB=1024MB  1MG=1024KB  1KB=1024B

3、  小结

4、 留约30分钟的键盘练习

教学后记

  ?

信息技术?

教案

授课对象

七年级学生

章〔节〕

第六章初步运用计算机

进度

7/20

教材分析

重点

学习、驾驭运用计算机输入字符和在计算机中绘画

难点

在计算机中绘画

关键

驾驭在计算机中输入字符和绘画的技巧

教学目的

1、 通过本内容的学习，学生能娴熟地在计算机中输入字符和绘画。

2、 学会翻开和关闭计算机。

3、 学会正确运用键盘和鼠标。

4、 理解运用计算机的安康常识。

教法

理论讲解并描述与大屏幕相结合、通过计算机实际操作理论加深理解

教具

幻灯机、大屏幕、计算机实际操作

教学过程

1、 复习上一讲的重点内容

2、 讲授新内容：

①、如何翻开记事本，并且在记事本中输入字符。

②、如何保存输入字符的记事本。

③、如何翻开计算机的的“绘画〞软件，并在“绘画〞软件中进展绘画练习。

④、如何保存绘制好的图画。

       ⑤运用计算机的安康常识：

长时间运用计算机，可能会出现疲惫、头痛、视力模糊、眼睛枯燥或充血诗病症。

运用计算机时，肯定要使室内有相宜的光线；显示器上最好有滤色镜，以减轻眼睛疲惫；保持正确的操作姿态；合理支配作息时间，工作小时，就要休息片刻；平常可以多吃一些含维生素A的食物，如动物肝脏、胡萝卜、蔬菜和水果等，以爱护眼睛。

3、 小结

4、 留约30分钟的自由练习

教学后记

 ?

信息技术?

教案

授课对象

七年级学生

章〔节〕

第七课多媒体计算机

进度

8/20

教材分析

重点

多媒体计算机的组成和多媒体文件的格式

难点

多媒体计算机的组成和多媒体文件的格式

关键

多媒体计算机的组成

教学目的

理解多媒体计算机的概念；理解多媒体计算机与其组成；通过活动理解常见几种多媒体文件格式

教法

理论讲解并描述与大屏幕相结合

教具

幻灯机、大屏幕

教学过程

1、 复习上一讲的重点内容

2、 讲授新内容：

⑴、多媒体计算机  

媒体是指数字、文字、声音、图形和图像等传递信息的载体。

多媒体是指多种信息载体的表现形式和传递方式。

⑵、多媒体计算机的组成：

①、多媒体计算机的硬件系统：

多媒体主机、多媒体输入设备、多媒

体输出设备、多媒体存储设备、多媒体功能卡、操纵限制设备

②、多媒体软件系统：

多媒体计算机和软件系统以操作系统为根底，

还包括在不同领域的应用中开发出来的实现多媒体信息处理、传递的

全部软件  

⑶多媒体文件的格式：

①、声音：

Wave文件〔·WAV〕

 MPEG音频文件〔MP1，MP2，MP3〕

②、图形、静态图像文件格式：

   A、BMP文件〔·BMP〕

   B、JPEG文件〔·JPG〕

③、动态图像文件格式

   A：

GIF动画文件〔·GIF〕

B：

MPG影像文件〔·MPG〕

3、 提问并供应适当的题进展讲解

4、 小结

5、 留约30分钟的键盘练习

教学后记

信息技术教案

授课对象

七年级学生

章〔节〕

第8课计算机数据平安

进度

9/20

教材分析

重点

计算机病毒的特征与危害、计算机病毒的预防和去除

难点

计算机病毒的特征与危害、计算机病毒的预防和去除

关键

计算机病毒的危害与平安防范常识

教学目的

驾驭计算机病毒的概念，理解计算机病毒的牲与危害性；驾驭预防、去除计算机病毒的方法与数据平安维护的方法。

教法

理论讲解并描述与大屏幕相结合

教具

幻灯机、大屏幕

教学过程

1、 复习上一讲的重点内容

2、 讲授新内容：

⑴、计算机病毒的有关常识：

计算机病毒是人为的一咱隐藏在可执行程序和数据文件中的生龙活虎程序。

具有自我复制的实力，影响计算机程序的政党地款待和数据平安，具有相当大的破坏性。

⑵、计算机病毒的特征与危害性

①、计算机病毒的主要特征：

A计算机病毒的传染性B计算机病毒的破

坏生 C、计算机病毒的潜藏性

②、计算机病毒的危害性：

A干脆破坏计算机数据信息B占用磁盘空

间，抢占系统资源 C影响计算机运行速度D给运用者造成严峻的心

理压力

⑶、计算机病毒的预防和去除

   A安装防病毒软件，与时更新 

B对初次运用的软盘或光盘，先检测再运用  

C不从不行靠的渠道下载软件

D对系统盘与重要数据进展备份 

E定期利用杀毒软件对计算机进展病毒检测 

F用杀毒软件对病毒进展查杀

G常常用杀毒软件查杀病毒

3、 提问并供应适当的题进展讲解

4、 小结

5、 留约30分钟的自由练习

教学后记

信息技术教案

授课对象

七年级学生

章〔节〕

第9课 计算机操作系统

进度

10/20

教材分析

重点

Windows操作系统的开展与特点

难点

Windows操作系统的开展

关键

驾驭书目的概念与功用，文件性质的分类与属性的识别

教学目的

相识计算机操作系统在计算机中的地位和作用；理解计算机操作系统的开展；驾驭Windows操作系统的开展与特点。

教法

理论讲解并描述与大屏幕相结合、实际操作

教具

幻灯机、大屏幕、计算机

教学过程

1、 复习上一讲的重点内容

2、 讲授新内容：

⑴、计算机系统的管理者

①、操作系统的作用和地位

②、操作系统的开展

A操作系统的诞生  B曾经的霸主----DOS C操作系统当代大亨-----Windows   D价廉物美的小企鹅

⑵、Windows操作系统的开展：

①、Windows操作系统的开展

B、Windows2.0是1987年10月推出的。

F、1995年8月24日Windows95发布

G、1996年8月24日

H、1998年6月25日Windows98发布

I、2000年9月14日Windowsme发布

J、2000年12月19日Windows2000发布

K、2001年10月25日WindowsXP发布

②、Windows操作系统的特点：

A、直观、高效的图形用户界面

B、多任务的操作环境

3、 提问并供应适当的题进展讲解

4、 小结

5、 留约30分钟的操作练习。

教学后记

信息技术教案

授课对象

七年级学生

章〔节〕

第10课 Windows桌面与窗口

进度

11/20

教材分析

重点

Windows对话框的操作

难点

Windows对话框的操作

关键

学习窗口的菜单操作和对话框的操作

教学目的

理解桌面的组成；学习窗口的菜单操作；学习对话框的操作，特殊是窗口的识别与任务的调用。

教法

理论讲解并描述与大屏幕相结合、试验

教具

幻灯机、大屏幕、计算机

教学过程

1、 复习上一讲的重点内容

2、 讲授新内容：

⑴、桌面：

Windows启动胜利后的整个屏幕称为“桌面〞。

视察桌面的组成，用鼠标单击、双击、右击桌面上不同位置的任何一个对象或者桌面上的空白位置。

⑵、窗口菜单操作：

在窗口中，计算机用户可以向计算机发出各种吩咐，这些吩咐被分成不同的类型，每个类型中又包含了很多个吩咐。

⑶、对话框的操作：

①、翻开文件对话框：

在一个窗口中翻开文件就是让这个文件显示在窗口中。

要翻开一个文件，必需告知计算机文件存放的位置、文件的名字以与文件的类型，这些信息都可以通过翻开文件对话框传递给计算机。

②、保存文件对话框：

保存文件对话框的名称为“另存为〞。

通过“另存为〞对话框可以把窗口中的内容保存到磁盘上，也就是说把窗口内容变成一个文件。

③、带有标签的对话框：

位于对话框上面的“背景〞、“屏幕爱护程序〞、“外观〞等称为“标签〞。

一个标签代表着对话框的一个表现形式，用鼠标单击对话框中的标签会使对话框出现不同的形式。

3、 小结

4、 留约30分钟的界面操作 

教学后记

信息技术教案

授课对象

七年级学生

章〔节〕

第11课用计算机写作

进度

12/20

教材分析

重点

如何在写字板中的文字的输入与设置文字格式，如何保存文件

难点

如何在写字板中的文字的输入与设置文字格式

关键

如何在写字板中的文字的输入与设置文字格式

教学目的

理解写字板；学惯用写字板输入文字、设置文字、安放标题等；学会在写字板中保存文件。

教法

理论讲解并描述与大屏幕相结合、通过实际操作,娴熟驾驭.

教具

幻灯机、大屏幕、计算机

教学过程

1、 复习上一讲的重点内容

2、 讲授新内容：

⑴、翻开写字板窗口：

依据“开始〞│“程序〞│“附件〞│“写字板〞的操作步骤翻开写字板。

写字板窗口由菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、标尺、编辑区等组成。

⑵、写字板中的文字处理：

①选择输入法，用Ctrl+Shift切换。

②设置文字，在常用工具栏下可以进展文字大小、颜色、粗细、倾斜设置。

⑶、标题居中与首行缩进：

单击标题行，单击格式工具栏的“居中〞按纽。

⑷、保存文件：

单击工具栏上的“保存〞，会出现一个“另存为〞对话框，此时“文件名〞框呈蓝色，用户可以干脆输入文件的名字，再单击“保存〞按纽就可以把文件保存在“我的文档〞文件夹中。

下次翻开文件的时候，只要单击工具栏上的“翻开〞按纽，就能看到保存在“我的文档〞中的文件。

3、 小结

4、 留约30分钟的操作练习：

将第61页的活动3录入计算机，并保存在老师机中老师指定的位置。

教学后记

信息技术教案

授课对象

七年级学生

章〔节〕

第12课画图软件的运用技巧

进度

13/20

教材分析

重点

利用画图软件实现文件格式的转换

难点

利用画图软件实现文件格式的转换

关键

利用画图软件实现文件格式的转换

教学目的

利用PrintScreen键抓取屏幕，将抓取到的屏幕图形放到画图窗口中；利用画图软件实现文件格式的转换

教法

理论讲解并描述与大屏幕相结合、实际操作

教具

幻灯机、大屏幕、计算机

教学过程

1、 复习上一讲的重点内容

2、 讲授新内容：

  ⑴、将屏幕复制到画图窗口中

①抓取屏幕  

A抓取整个屏幕：

按一次PrintScreen键

B抓取屏幕上的窗口或对话框：

先牛农对泣住ALT键〔不要松开〕，再按一次PrintScreen键

②保存抓取到的图形：

在完成抓取屏幕操作以后，翻开“画图〞窗口，通过“编辑〞│“粘贴〞，就可以把已经抓取到的图形放到“画图〞窗口中。

在“画图〞窗口中，依据保存文件的方法：

通过“文件〞│