自我认识-认识自我.pptx

资源描述

自我认识-认识自我.pptx

《自我认识-认识自我.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《自我认识-认识自我.pptx（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

自我认识-认识自我.pptx

2022/11/3故事欣赏故事欣赏骆驼和羊骆驼和羊骆驼长得高，羊长得矮。

骆驼长得高，羊长得矮。

骆驼说：

“长得高好。

长得高好。

”羊羊说：

说：

“不对，长得矮才好呢。

不对，长得矮才好呢。

”骆驼说：

骆驼说：

“我可以做一件我可以做一件事，证明高比矮好。

羊说：

事，证明高比矮好。

羊说：

“我也可以做一件事，证明我也可以做一件事，证明矮比高好。

矮比高好。

”他们走到一个园子旁边。

园他们走到一个园子旁边。

园子四面有围墙，里面种了很多树，子四面有围墙，里面种了很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。

骆驼一茂盛的枝叶伸出墙外来。

骆驼一抬头就吃到了树叶。

羊抬起前腿，抬头就吃到了树叶。

羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。

骆驼说：

吃不着。

骆驼说：

“你看，这可你看，这可以证明了吧，高比矮好。

以证明了吧，高比矮好。

”羊摇羊摇了摇头，不肯认输。

了摇头，不肯认输。

故事欣赏故事欣赏他们俩又走了几步，看见围墙有个又窄又矮的门。

羊大模大他们俩又走了几步，看见围墙有个又窄又矮的门。

羊大模大样地走进门去吃园子里的草。

骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，样地走进门去吃园子里的草。

骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。

羊说：

怎么也钻不进去。

羊说：

“你看，这可以证明了吧，矮比高好。

你看，这可以证明了吧，矮比高好。

”骆驼摇了摇头，也不肯认输。

骆驼摇了摇头，也不肯认输。

故事欣赏故事欣赏他们去找老牛评理。

老牛说：

他们去找老牛评理。

老牛说：

“你们俩都只看到自己的长你们俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处。

这是不对的。

处，看不到自己的短处。

这是不对的。

”故事欣赏故事欣赏1、老牛为什么说骆驼和羊都是不对的？

、老牛为什么说骆驼和羊都是不对的？

2、骆驼和羊怎样做才能说是对的？

、骆驼和羊怎样做才能说是对的？

第一PPT模板网，漳州分校ZhangzhouBranchCampusofXiamenShuangshiMiddleSchoolPPT模板下载：

茫茫人海中，茫茫人海中，“我我”消失了。

请从生消失了。

请从生理自我、心理自我和社会自我这三方面理自我、心理自我和社会自我这三方面（每方面写五个特征）写一个寻人启事。

（每方面写五个特征）写一个寻人启事。

名字不用写。

在在伊索寓言伊索寓言里有这样一个故事：

鹰从里有这样一个故事：

鹰从悬崖上飞下来，把一只小羊羔抓走了。

穴悬崖上飞下来，把一只小羊羔抓走了。

穴鸟见了，心想：

我比它个子大，抓只小羊鸟见了，心想：

我比它个子大，抓只小羊算什么。

便学了鹰的样儿，呼啦啦猛扑到算什么。

便学了鹰的样儿，呼啦啦猛扑到小羊背上，不想脚爪被羊毛缠住了，无论小羊背上，不想脚爪被羊毛缠住了，无论它怎样扑动翅膀，也飞不起来。

结果，被它怎样扑动翅膀，也飞不起来。

结果，被牧人捉了去。

牧人对孩子们说：

牧人捉了去。

牧人对孩子们说：

“明明是明明是穴鸟，可它以为自己是鹰。

穴鸟，可它以为自己是鹰。

”穴鸟的遭遇告诉了我们什么道穴鸟的遭遇告诉了我们什么道理理？

在小组内说说你的见解。

人们常用“自以为是”来形容没有自知之明的人。

因为这种人常常自不量力，随意与别人的长处进行竞争。

往往不仅得不到好处，还会招来不幸，沦为笑柄。

十三、四岁时期的人因为正是“自我”概念形成时期，由于认识有限，往往在客观地认识自己和在自我认识与评价中出现了偏差，不了解自己的长处和优点，也不了解自己的弱点、不足和缺陷，导致生活中多受挫折。

同学们愿意不愿意客观正确地认识自己呢？

如何认识自我？

方法一：

自省方法一：

自省自省是人的一种自我体验，人们在实际生活中往往通过自省是人的一种自我体验，人们在实际生活中往往通过自我反思、自我检查来认识自己。

自我反思、自我检查来认识自己。

个人经历中所获得的经验和教训可以提供了解自己的个个人经历中所获得的经验和教训可以提供了解自己的个性、能力的信息，从中发现自己的长处和不足。

性、能力的信息，从中发现自己的长处和不足。

方法二：

他人评价方法二：

他人评价11、关系密切的人的评价，如密友、兄弟姐妹、父母等。

、关系密切的人的评价，如密友、兄弟姐妹、父母等。

22、众人异口同声的评价。

、众人异口同声的评价。

注意：

他人评价比主观自省更具客观性。

如果自我评价与他人评价相近，他人评价比主观自省更具客观性。

如果自我评价与他人评价相近，则可认为自我认识较好，如果两者相差过大，大多表明自我认识有偏差，则可认为自我认识较好，如果两者相差过大，大多表明自我认识有偏差，需要调整。

对待他人的评价，不可偏听偏信，要恰如其分的认识自己。

需要调整。

对待他人的评价，不可偏听偏信，要恰如其分的认识自己。

父母眼中的我：

老师眼中的我：

同学朋友眼中的我：

兄弟姐妹眼中的我：

人际关系中的我人际关系中的我方法三：

比较法方法三：

比较法11、与他人比较。

、与他人比较。

通过与同龄人在处事方法、对人对事的态度、情感表达方式等方面进行比较，“以人为镜”，找出自己的特点，来认识自己。

比较时，对象的选择至关重要。

找不如自己的人作比较，或拿自己的缺点与别人的优点作比较，都会有失偏颇。

22、与自己比较。

、与自己比较。

以前的你和现在的你。

方法四：

二分法方法四：

二分法对任何事物的看法都应坚持一分为二的观点，对自己对任何事物的看法都应坚持一分为二的观点，对自己的认识也不例外，既要充分发现自己的长处和优点，也要的认识也不例外，既要充分发现自己的长处和优点，也要认清自己的短处和不足，只有这样，才能扬长避短，把握认清自己的短处和不足，只有这样，才能扬长避短，把握自己，取得更大的进步。

自己，取得更大的进步。

方法五：

测验法方法五：

测验法11、通过心理测验，可以帮助我们了解自己未知、别人未知的、通过心理测验，可以帮助我们了解自己未知、别人未知的部分。

部分。

22、心理测验可以帮助我们了解自己的气质、性格、偏好等。

、心理测验可以帮助我们了解自己的气质、性格、偏好等。

33、心理测验有限制，它只是一个工具，不能完全依赖，也、心理测验有限制，它只是一个工具，不能完全依赖，也不必不屑一顾。

不必不屑一顾。

44、在做专业的心理测验时，必须要有专业的心理咨询人员来、在做专业的心理测验时，必须要有专业的心理咨询人员来解释结果。

解释结果。

悦纳自我是心理健康的表现。

要做到悦纳自我，应该勇敢的接受自己的缺点、不足和缺要做到悦纳自我，应该勇敢的接受自己的缺点、不足和缺陷。

每个人都有不完美的地方，接受自己的不完美，每天给自陷。

每个人都有不完美的地方，接受自己的不完美，每天给自己一个好心情。

多想想自己的优点和长处，当取得成功时，尽己一个好心情。

多想想自己的优点和长处，当取得成功时，尽量体验自己的喜悦，并与他人分享。

量体验自己的喜悦，并与他人分享。

如果你快乐地接受了自己，你的感觉一定会非常好！

同时如果你快乐地接受了自己，你的感觉一定会非常好！

同时你发现，你也变得容易悦纳他人了。

你发现，你也变得容易悦纳他人了。

我是一个我是一个“点点”，“点点”是我的名片。

是我的名片。

我也有自己的半径，我也有自己的半径，我也有对着的圆点。

我也有对着的圆点。

不信，从月球上看地球，不信，从月球上看地球，也有宇宙间渺小的雀斑。

也有宇宙间渺小的雀斑。

我欣喜，我狂欢！

谁没有自己的位置？

不！

你的价值在闪光，不！

你的价值在闪光，只是你还没有发现。

只是你还没有发现。

诗歌欣赏诗歌欣赏我是一个我是一个“点点”，曾为自己的渺小而难堪：

曾为自己的渺小而难堪：

对着庞大的宏观世界，对着庞大的宏观世界，只有闭上失望的双眼。

只有闭上失望的双眼。

经过一位数学教师的启发，经过一位数学教师的启发，我有了一个新的发现：

我有了一个新的发现：

两个两个“点点”，可以确定一条直线，可以确定一条直线，三个三个“点点”，能构成一个，能构成一个“三角三角”，无数个无数个“点点”，组成圆的，组成圆的“金环金环”。

“点点”的的自自述述白白瑞瑞兰兰

展开阅读全文