六年级语文高级培优夺冠.docx

六年级语文高级培优夺冠.docx

《六年级语文高级培优夺冠.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级语文高级培优夺冠.docx（35页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

六年级语文高级培优夺冠

2017六年级下册语文高级培优夺冠

第一部分：

词语积累与运用

一、将下列句中画线的俗语换成一个意义相当的四字成语。

1、人家又没有明确是说你，你去解释，不是此地无银三百两吗？

（）

2、他的结局，对于那种这山望着那山高的人，也是一个极好地教训。

（）

3、再不动动脑子，还是这样干下去，肯定是井里打水往河里倒。

（）

4、让我这个大老粗在这么多人面前作报告，这不是赶鸭子上架吗？

（）

二、将成语补充完整。

只许州官放火，（）

以其人之道，（　　　　　　　　　　　　　）

千里之行（　　　　　　　　　　）

（　　　　　　　　　　　　），死而后已

（　　　　　　　　　　　　　　　），路人皆知

天下兴亡，（　　　　　　　　　　　）

三：

依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

如果不是秋风将种子吹下茎秆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗？

是秋风，把叶子介绍给根须，使它找到了_______生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个_______春天的温床；是秋风，把果实领进了一个个温暖的家，使它_______了生命的胚胎。

A．延伸萌生保持B。

延续萌动保持

C．延续萌生保存D。

延伸萌动保存

四、下列词语搭配完全正确的一项是（）

A．提高认识价钱便宜解决疑难保卫公物

B．反映情况身体强大发扬风格灌溉稻田

C．发现问题远大理想参观演出改正错误

D．改善生活天气晴朗安排工作工作认真

五、在括号里填上恰当的反义词。

（1）春天对（）正如秋天对（）

（2）简单对（）正如复杂对（）

（3）详细对（）正如简略对（）

（4）（）对湖水正如（）对海洋。

（5）保护环境是（）的，破坏环境是（）的。

第二部分阅读部分

梦结束的地方

有人做过统计，迄今为止，大约有五百人成功地等上了珠穆朗玛峰顶，亦大约有五百人在攀登过程时献出了宝贵的生命。

无论这个统计数字属实与否，都不折不扣地表明，攀登珠穆朗玛峰生死系于一线，代价极其残酷。

因攀登珠穆朗玛峰而遇难的勇士净庚华去世后，笔者走进他的独居，目睹的是一个痴迷登山者的世界：

墙上贴满了登山明星的照片、珠峰风景画、挂满了登山爪、登山靴、滑雪杆。

他用13年的漫长岁月做准备，为此放弃了婚烟，离开了心爱的女儿，甚至不惜失去性命。

无限风光，唯有触天者才领略得到吧！

一位朋友成功地登上了海拔6400米的一座山峰，我问他，那种高处不胜寒的峰巅之感一定惊魂动魄吧？

没有一丝尘埃的繁星，广袤深邃如宝石样的天宇，还有洁白无暇的冰雪，一定让人的肺腑都透明了！

朋友却一本正经地摇头道：

“完全不是这样的，冰天雪地的山头上能有什么吸引力？

天幕、繁星、晶莹的冰雪，那是使人塑造的仙境。

当时的情形根本不浪漫，巨大的风裹着彻骨风寒，满眼白茫茫的，就这些。

”

真就这些，这么令人失望吗？

答案如此肯定。

那么，为什么要登山呢？

不要命地登那么高的山，想证明什么？

英雄气概？

挑战极限的能力？

我费解而又焦急地望着朋友。

朋友悠悠地说：

“那一刻，我只觉得一颗心从喉咙里咯噔一下子回到胸膛里去了，就像做了个痛苦而又漫长的梦，我终于可以释怀了。

”

那是梦结束的地方，高耸入云。

这梦扯着生命的脚步，一路跋涉，万水千山，赴汤蹈火。

（）那座山叫什么名字，在地壳上，在实验室中，（）在书本里，（）充满了诱惑。

明白了吗？

生命原来是梦想的一架梯子，可以一直延伸到梦想成真的那一刻，只要你永不放弃。

1.“梦结束的地方”指的是什么？

用自己的话简要回答。

________________________________

________________________________________________________________________________

2.给第五自然段括号处选择恰当的关联词，正确的一项是（）

A.因为还是那B.即使只要就、

C.如果那么就D.无论还是都

3.第三自然段，朋友说“当时的情形根本就不浪漫”。

这里的“浪漫”指（用原文里的话来回答）____________________________________________________________________。

他说“不浪漫”的原因是（用原文句子来回答）______________________________________。

4.第4自然段中，朋友说：

“我终于可以释怀了。

”这里的“释怀”的意思是__________________

_______________________________________________________________________________。

他“终于可以释怀的原因是_______________________________________________________。

5.短文第6自然段与文题“梦结束的地方“是_____________________关系，在文中起的作用是___________________________________。

你对这段文字的理解是____________________。

6.你的理想是什么？

你怎么实现它？

（3分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

穿透灵魂的微笑

非洲的一座火山爆发了，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速扑向座落在山脚下不远处的一个小山庄。

农舍、良田、树木，一切的一切都没有躲过被冲毁的（劫难困难）。

滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。

流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。

小女孩只露出双臂、颈和头部。

及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。

因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑是一种更大的（伤害危害）。

此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去生命，她是村里为数不多的幸存者之一。

当记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼”字，而是咬着牙微笑着，不停地向营救人员挥手致谢，两臂做出表示胜利的“V”字形。

她（坚信相信）政府派来的营救人员一定能够救她。

可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。

小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流（淹没掩盖）。

在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“V”字形。

那一刻仿佛漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。

世界静极，只见灵魂独舞。

死神（     ）可以夺去人的生命，（    ）永远夺不去生死关头那“V”字所蕴含的信念和精神！

常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。

世界上最坚硬不屈的就是那在苦难中的微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。

1、在括号内选择合适的词。

2、在“（   ）”处填上合适的关联词。

3、写近义词：

蕴含（  ）震撼（  ）

一筹莫展（ ）遍体鳞伤（  ）

4、“V”字形代表 _____________________________________________，“庄严而又悲惨的一幕”是指 ____________________________________________________________________

5、你是怎么理解“世界静极，只见灵魂独舞”这句话的?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、请再读一读题目，思考：

为什么说小女孩的微笑是“穿透灵魂”的呢？

请写一写你的理解：

 __________________________________________________________________________

7、读了《穿透灵魂的微笑》这篇短文，你有什么感受？

请联系生活实际谈一谈：

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第三部分：

作文积累与运用

题目：

我与_______的较量。

友情提示：

生活与学习中经常有较量，有的是明的，有的是暗的，有时与人，有时与物……请你先把题目补充完整，再写一篇作文，字数在500左右。

一、阅读题

生之喜悦

美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉·马修。

当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。

在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。

马修说：

“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。

”

马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。

在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。

在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。

但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。

当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。

如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。

痛楚感使马修体验到了“存在”。

从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。

当然，马修不是病态的自虐（nuè）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。

谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

（1）联系上下文解释词语意思。

（4分）

以手掩面——

契机——

（2）破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。

请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（）中。

（4分）

A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。

（）

B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。

（）

（3）你对“生之喜悦”这个题目的理解：

________________________（2分）

（4）在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。

（4分）

A．____________________________________________________________

B．____________________________________________________________

（5）马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?

（3分）

（6）读了短文后，你有什么感受?

请用简洁流畅的语言写下来。

（3分）

2．

（1）指用手遮住自己的脸部。

本文指年轻的女护士害怕看到马修经受痛苦的样子。

指事物转化的关键。

本文指马修把痛楚作为病情好转的关键。

（2）A②B①

（3）活着就是高兴的，幸福的。

表现了人对生命的渴求，而希望则是生命的源泉。

（4）马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。

在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。

（5）因为痛楚感使马修体验到了“存在”，感受到自己还活着，病情在不断康复中，所以他要感激使他钻心难忍的痛楚。

（6）学生回答能符合文章内容，言之有序，老师酌情给分。

作文可以表达自己的真情实感，大家都很愿意写。

平时你也一定写过不少作文。

今天请你再露一手。

六年级语文培优训练试卷

一、阅读题

生之喜悦

美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉·马修。

当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。

在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。

马修说：

“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。

”

马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。

在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。

在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。

但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。

当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。

如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。

痛楚感使马修体验到了“存在”。

从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。

当然，马修不是病态的自虐（nuè）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。

谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

（1）联系上下文解释词语意思。

（4分）

以手掩面——

契机——

（2）破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。

请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（）中。

（4分）

A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。

（）

B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。

（）

（3）你对“生之喜悦”这个题目的理解：

________________________（2分）

（4）在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。

（4分）

A．____________________________________________________________

B．____________________________________________________________

（5）马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?

（3分）

（6）读了短文后，你有什么感受?

请用简洁流畅的语言写下来。

（3分）

作文可以表达自己的真情实感，大家都很愿意写。

平时你也一定写过不少作文。

今天请你再露一手。

题目：

________留在我的记忆深处

提醒：

1．写出真情实感，字迹要清晰工整；

2．把题目补充完整，再写作文；

3．如果要在作文中写校名、人名请用XX代

2．

（1）指用手遮住自己的脸部。

本文指年轻的女护士害怕看到马修经受痛苦的样子。

指事物转化的关键。

本文指马修把痛楚作为病情好转的关键。

（2）A②B①

（3）活着就是高兴的，幸福的。

表现了人对生命的渴求，而希望则是生命的源泉。

（4）马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。

在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。

（5）因为痛楚感使马修体验到了“存在”，感受到自己还活着，病情在不断康复中，所以他要感激使他钻心难忍的痛楚。

（6）学生回答能符合文章内容，言之有序，老师酌情给分。

作文可以表达自己的真情实感，大家都很愿意写。

平时你也一定写过不少作文。

今天请你再露一手。

题目：

________留在我的记忆深处

提醒：

1．写出真情实感，字迹要清晰工整；

2．把题目补充完整，再写作文；

3．如果要在作文中写校名、人名请用XX代

１、用动物名称填成语

＿＿争＿＿＿斗　＿＿歌＿＿舞　杯弓＿＿影　声誉＿＿起

＿＿死＿＿悲　＿＿　＿＿为奸　＿＿丝＿＿迹＿＿不宁

２、今年是“蛇年”，请写出含“蛇”字的成语3个。

３、写出下列“叫”的同义词　５分

狮＿＿　犬＿＿　猿＿＿　狼＿＿虎＿＿　羊＿＿　猫＿＿牛＿＿　鸡＿＿　龙＿＿

４、你能写出下面十个所以“然”吗？

　５分

　　１、（　）然而止　２、（　）然不屈　３、（　）然四顾

　　４、（　）然若失　５、（　）然而立　６、（　）然拒绝

　　７、（　）然无声　８、（　）然长逝　9、（　）然于心

１０、（　）然不同

５、你能填出下列句子中的敬辞与谦辞吗？

　６分

　　中国是历史悠久的礼仪之邦，中华民族是有着高度精神文明的民族，在漫长的历史中，汉语里形成了为数众多的敬辞与谦辞。

这些敬辞与谦辞至今仍被广泛地应用着。

在同别人打交道时使用这些词可以体现一个人的修养和文明程度。

请你填出下列句子中的敬辞与谦辞。

　　初次见面说（　）　好久不见说（　）　请人批评说（　）

　　求人原谅说（　）　求人帮忙说（　）　求给方便说（　）

　　麻烦别人说（　）　向人祝贺说（　）　求人看稿说（　）

　　求人解答说（　）　求人指点说（　）　托人办事说（　）

语文培优二

６、你能挑出下列词语中的错别字吗？

　８分

　迫不急待（　）　不容制疑（　）　一迭照片　（　）　感恩带德（　）

　唇枪舌箭（　）　五彩班烂（　）　天然屏帐　（　）　黄梁美梦（　）

　情绪渲泄（　）　不了了置（　）　频临崩溃（　）　深刻印像（　）

　忧心冲冲（　）　穿流不息（　）　壮严时刻（　）　摇拽不定（　）

　７、成语接龙　５分

明哲保身　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

８、古人科举考试第一名叫＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，第二名叫＿＿＿＿＿＿＿＿＿，第三名＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　９、猜谜语　１０分

（１）、巧夺天工（打一字）（　）（２）、斧头（打一字）（）

（３）、元首挂帅（打一字）（　）（４）、少小离家老大回（打一字）（）

（５）、山上有山，猜“出”不算（打一字）（　）

（６）、勤劳去百病（打宋代词人名）（　）

（７）、孔雀收屏（打《三国演义》人名）（　）

（８）、山东快电（打现代作家名）（　）

（９）、爷爷当先锋（打一中国古代数学家名）（　）

（１０）、朱阁枕黄梁（打一中国小说名）（　）

10、歇后语　５分

（１）张飞穿针－－　（２）骑驴看唱本－－

（３）肉包子打狗－－　（４）独眼龙相亲－－

（５）刀切豆腐－－

　语文培优三

一、传统节日是我国古诗词常用题材，下列诗句与传统节日对应恰当的一项？

　①爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

②柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。

③平分秋色一轮满，长伴云衢千里明。

④鼓声三下红旗开，两龙跃出浮水来。

a.元宵节b.春节c.端午d.中秋节e.七夕

二、填人名，补足歇后语。

①（）借东风——巧用天时②（）借荆州——有借无还

③（）进曹营——一言不发④（）上梁山——官逼民反

⑤（）打宋江——过后赔礼⑥（）照镜子——里外不是人

3、标点

1、一哭一笑：

某人外出做生意，给父母写了这样一封信：

“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱”。

父母读信后，一个笑一个哭。

想一想，这是为什么？

哭：

笑：

2、下列句子可以用不同标点标示出不同的意思。

（1）上海队打败了北京队获得了冠军①②

（2）哥哥说我是好青年①②（3）下雨天留客天留我不留①②

4.在古诗中填花名。

①待到重阳日，还来就（）。

（孟浩然）

②忽如一夜春风来，干树万树（）开。

（岑参）

③借问酒家何处有，牧童遥指（）村。

（杜牧）

④沾衣欲湿（）雨，吹面不寒杨柳风。

（僧志南）

语文培优四

1、成语对对子：

（注意对仗要工整，意思要相对）

粗茶淡饭（               ）     流芳百世（                  ） 

井然有序（               ）     指鹿为马（                  ）

固若金汤（               ）     精雕细刻（                  ）

雪中送炭（               ）     伶牙利齿（                  ）

2、成语不离“舌”

形容能说会道（          ）     形容惊诧无言（              ）

形容不善辞令（          ）     形容随声附和（              ）

3、下面人名各取自什么成语？

杜鹏程（         ）陈残云（          ）王任重（           ）

刘海粟（           ）丁慧中（         ）甘如饴（           ）

4、成语填空：

（   ）服（   ）服    （   ）德（   ）德    （   ）讹（    ）讹

（   ）牙（   ）牙    （   ）老（   ）老    （   ）计（    ）计

神（   ）（    ）神     精（   ）（   ）精     痛（   ）（    ）痛

微（   ）（   ）微      将（   ）（   ）将     日（   ）（    ）日

5、数字猜成语：

12345609（          ）             1256789（              ）1+2+3（           ）               333555（              ）3.5（           ）                 510（                 ）

9寸+1寸=1尺（         ）

6、下列对联各咏的是谁？

（1）一门父子三词客，千古文章四大家。

（      ）

（2）豪气压群雄，能使力士脱靴，贵妃捧砚；仙才媲美，不让参军俊逸，开府清新。

（      ）

（3）玉帐深宵悲骏马，楚歌四面促红妆。

（）（4）四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。

（）

语文培优五

一、你知道下面的惯用语是什么吗？

（1）把在团体中起主导的人喻为（）

（2）把足智多谋的人喻为（）

（3）把接待宾客的当地主人喻为（）

（4）把公堂台阶下受审的囚犯喻为（）

（5）把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（）

（6）把混混噩噩、不明事理的人喻为（）

（7）把世故圆滑的人喻为（）（8）把没有专业知识的外行人喻为（）

（9）把技艺不精、勉强凑合的人喻为（）

二、数字俗语：

表示实实在在，不可