常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表.docx

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常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表

常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表

时间

2008.1.7

地点

中三班

班级

中三班

活动组织者

黄英

游戏名称

荷花荷花几月开

目的

1.享受集体游戏的乐趣。

2.学习月份顺序与数数。

3.理解并遵守合作游戏的规则。

准备

1.头饰若干。

2奖品若干。

过程：

1、首先请幼儿学习流畅的诵读儿歌。

儿歌：

荷花荷花几月开？

一月不开二月开。

荷花荷花几月开？

二月不开三月开。

荷花荷花几月开？

三月不开四月开。

荷花荷花几月开？

四月不开五月开。

荷花荷花几月开？

五月不开六月开。

荷花荷花几月开？

六月不开七月开。

荷花荷花几月开？

七月不开八月开。

八月荷花开放了。

2、教师介绍游戏规则。

一个幼儿蹲在中间，其他幼儿当作花瓣围成一个圈。

当中间幼儿花蕊发问时，花瓣幼儿就蹲好。

当花瓣说的时候就站起来。

到最后，八月开放时候就要外围的花瓣进行追赶幼儿。

追到者才能胜利。

3、练习玩耍游戏。

4、结束游戏。

5、颁发奖品。

活动反思：

在游戏中孩子情绪高涨，教师能够积极地调动幼儿的积极性。

孩子能很流利的朗诵儿歌，在脑海中形成一个深刻的印象，学习月份的顺序和叔数。

引导幼儿初步了解其游戏规则，让幼儿理解并遵守合作规则，让幼儿体验游戏带来的兴趣。

常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表

时间

2008.1.11

地点

中三班

班级

中三班

活动组织者

黄英

游戏名称

造房子

目的

1、提高幼儿的跳跃和平衡能力。

2、体验游戏带来的乐趣。

准备

1.头饰若干。

2奖品若干。

过程：

一、文化绿城双语小学*Y____!

U1M_X游戏方法：

学生在画好图形的场地上进行游戏。

第一次先把米结子扔进一号方框，学生拣起一号方框里的米结子，然后跳过一号方框双脚落入二号和三号方框里，依次向前跳，跳到底后，跳起转身再依次跳回，跳回来的时候要跳入一号方框。

然后把米结子依次扔向后面的方框里，按照上面的方法进行游戏，直到最后方框全部扔完，再把米结子扔到圆弧里，学生跳到底后，一定要跳起转身落地后背对米结子去拣，拣到后依次跳回，游戏结束。

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二、游戏规则

1、捡米结子的时候一定要单脚落地去拣。

2、脚一定要跳在方框里。

3、转身捡米结子的时候不好回头去看。

游戏童谣：

造房子

（上海话·选自鲁兵主编的《365夜儿歌》）

拾颗小石头，地上画格子，大格子，小格子，格子造房子。

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活动反思：

在整个游戏中，教师能充分调动幼儿的积极性，孩子也能很流利的朗诵儿歌。

教师引导幼儿初步了解其游戏规则，让幼儿理解并遵守合作规则，锻炼了幼儿的平衡能力和跳跃的能力，但是在以后的时间中还要不断练习，从而让幼儿体验游戏带来的兴趣。

常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表

时间

2008.1.14

地点

中三班

班级

中三班

活动组织者

黄英

游戏名称

拾石子

目的

1、提高幼儿的跳跃平衡能力和反应能力。

2、体验游戏带来的乐趣。

准备

1.头饰若干。

2奖品若干。

过程：

一、介绍名称：

_U*e[9e_TPF拾子儿、拾磨个、抓骨拐、拾节骨等。

一般用五只磨光的石球或猪脚骨为玩具，玩法多种，玩时伴之以歌谣，节奏分明。

二、玩法：

“窝一窝……”将手中的五个“磨个”中的一枚（这一枚称为“头”或“俏儿”）抛向空中，而将其余四枚放在地上，腾出手来接住空中落下的“俏儿”，再唱“窝二圆……窝三团……”每唱一句，即抛“俏儿”于空中，趁间以手拨地下“磨个”，使其中三个成靠紧的“品”字形，然后接住“俏儿”唱“窝成哥哥……一上”，唱这句时，抛出“俏儿”，拾起地上另一个“磨个”，摞在“品”字上，接住“俏儿”，再唱“窝成哥哥二拉杠--”，唱时低低抛起“俏儿”，手心向下，中指下弯用食指和无名指接夹住“俏儿”，再唱“打倒--一盘个--”，唱时，甩出“俏儿”将摞起的“磨个”打倒，再拾起“俏儿”，抛起，抓起地上四个“磨个”于手中，再接住“俏儿”，五子在手，即为“满一盘”。

若唱出一句没有完成相应的动作，或者“俏儿”落地，都算“坏了”，罚当次出局，等待下轮。

如此反复比赛，最后以完成“盘”数的多少排名次。

活动反思：

在整个游戏中，孩子情绪高涨，能够积极地调动幼儿的积极性。

孩子能很流利的朗诵儿歌，引导幼儿初步了解其游戏规则，让幼儿理解并遵守合作规则，训练了孩子的反应能力，思维敏捷，让幼儿体验游戏带来的兴趣。

常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表

时间

2008.1.18

地点

中三班

班级

中三班

活动组织者

黄英

游戏名称

炒果果

目的

1、提高幼儿的动作协调能力和反应能力。

2、体验游戏带来的乐趣。

准备

1.头饰若干。

2奖品若干。

过程：

一、介绍名称：

炒果果

二、玩法：

二人对面站立，两手相牵，抖动出节拍，

齐唱：

“炸，炸，炸果果，腰里一个铁索索。

翻开，掉开，吱吜，过来!

”

唱最后一句时，牵着的手举过头顶，各个后转身，

变成背后拉手的姿势，谓之“变老虎”。

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三、拓展训练

引导幼儿可以开始进行替换游戏。

如：

炒小菜、炒黄豆、

炒绿豆、炒花生等等。

四、结束活动。

活动反思：

在游戏中，孩子情绪高涨，能够边念儿歌进行玩耍游戏，很好地调动幼儿的积极性。

引导幼儿初步了解其游戏规则，让幼儿理解并遵守合作规则，让训练了孩子的反应能力，思维敏捷，让幼儿体验游戏带来的兴趣。

通过进行拓展，孩子对游戏的欲望则更加的强烈了。

常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表

时间

2008.2.19

地点

教室

班级

中三班

活动组织者

黄英

游戏名称

造房子

目的

1、锻炼幼儿的跳跃和平衡能力。

2、体验游戏带来的乐趣。

准备

画好格子的场地

过程：

一、游戏方法：

幼儿在画好图形的场地上进行游戏。

第一次先把小石子扔进一号方框，幼儿拣起一号方框里的小石子，然后跳过一号方框双脚落入二号和三号方框里，依次向前跳，跳到底后，跳起转身再依次跳回，跳回来的时候要跳入一号方框。

然后把小石子依次扔向后面的方框里，按照上面的方法进行游戏，直到最后方框全部扔完，再把小石子扔到框里，幼儿跳到底后，一定要跳起转身落地，背对这去拣小石子，拣到后依次跳回，游戏结束。

二、游戏规则

1、拣小石子的时候一定要单脚落地去拣。

2、脚一定要跳在方框里。

3、转身拣小石子的时候不好回头去看。

游戏童谣：

造房子

拾颗小石头，地上画格子，大格子，小格子，格子造房子。

活动反思：

造房子是传统的体育游戏，幼儿第一次玩，幼儿的情绪比较高，兴趣比较浓厚，能够协调的进行跳跃活动，在游戏中，不知不觉的提高了幼儿的跳跃能力，但幼儿的规则意识不强。

常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表

时间

2008.2.22

地点

教室

班级

中三班

活动组织者

黄英

游戏名称

造房子

目的

1、加强幼儿的跳跃和平衡能力。

2、体验游戏带来的乐趣。

准备

画好格子的场地

过程：

一、游戏方法：

幼儿在画好图形的场地上进行游戏。

第一次先把小石子扔进一号方框，幼儿拣起一号方框里的小石子，然后跳过一号方框双脚落入二号和三号方框里，依次向前跳，跳到底后，跳起转身再依次跳回，跳回来的时候要跳入一号方框。

然后把米结子依次扔向后面的方框里，按照上面的方法进行游戏，直到最后方框全部扔完，再把小石子扔到框里，幼儿跳到底后，一定要跳起转身落地后，背对着去拣小石子，拣到后依次跳回，游戏结束。

二、游戏规则

1、拣米结子的时候一定要单脚落地去拣。

2、脚一定要跳在方框里。

3、转身拣米结子的时候不好回头去看。

游戏童谣：

造房子

拾颗小石头，地上画格子，大格子，小格子，格子造房子。

活动反思：

这是幼儿第二次玩了，比第一次有了明显的进步，对规则有了进一步的理解。

孩子的兴趣也比较浓厚，能够积极参加活动。

还有部分幼儿不能协调进行跳房子，还需要教师的不断提醒和帮助！

常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表

时间

2008.2.25

地点

教室

班级

中三班

活动组织者

黄英

游戏名称

造房子

目的

1、提高幼儿的跳跃和平衡能力。

2、体验游戏带来的乐趣。

准备

画好格子的场地

过程：

一、游戏方法：

幼儿在画好图形的场地上进行游戏。

第一次先把小石子扔进一号方框，幼儿拣起一号方框里的小石子，然后跳过一号方框双脚落入二号和三号方框里，依次向前跳，跳到底后，跳起转身再依次跳回，跳回来的时候要跳入一号方框。

然后把小石子依次扔向后面的方框里，按照上面的方法进行游戏，直到最后方框全部扔完，再把小石子扔到框里，幼儿跳到底后，一定要跳起转身落地，背对这去拣小石子，拣到后依次跳回，游戏结束。

二、游戏规则

1、拣小石子的时候一定要单脚落地去拣。

2、脚一定要跳在方框里。

3、转身拣小石子的时候不好回头去看。

游戏童谣：

造房子

拾颗小石头，地上画格子，大格子，小格子，格子造房子。

活动反思：

体育游戏是孩子最感兴趣的一项活动，幼儿第二次玩情绪就比较高，非常乐意参加活动，还有部分学生能够协调的进行跳跃活动。

在游戏中，孩子们提高了幼儿的跳跃能力，但幼儿的规则意识不强，还需要不断地加强规则意识。

常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表

时间

2008.3.5

地点

中三班

班级

中三班

活动组织者

黄英

游戏名称

拾石子

目的

1、提高幼儿的跳跃平衡能力和反应能力。

2、体验游戏带来的乐趣。

准备

1.头饰若干。

2奖品若干。

过程：

一、介绍名称：

_U*e[9e_TPF拾子儿、拾磨个、抓骨拐、拾节骨等。

一般用五只磨光的石球或猪脚骨为玩具，玩法多种，玩时伴之以歌谣，节奏分明。

二、玩法：

“窝一窝……”将手中的五个“磨个”中的一枚（这一枚称为“头”或“俏儿”）抛向空中，而将其余四枚放在地上，腾出手来接住空中落下的“俏儿”，再唱“窝二圆……窝三团……”每唱一句，即抛“俏儿”于空中，趁间以手拨地下“磨个”，使其中三个成靠紧的“品”字形，然后接住“俏儿”唱“窝成哥哥……一上”，唱这句时，抛出“俏儿”，拾起地上另一个“磨个”，摞在“品”字上，接住“俏儿”，再唱“窝成哥哥二拉杠--”，唱时低低抛起“俏儿”，手心向下，中指下弯用食指和无名指接夹住“俏儿”，再唱“打倒--一盘个--”，唱时，甩出“俏儿”将摞起的“磨个”打倒，再拾起“俏儿”，抛起，抓起地上四个“磨个”于手中，再接住“俏儿”，五子在手，即为“满一盘”。

若唱出一句没有完成相应的动作，或者“俏儿”落地，都算“坏了”，罚当次出局，等待下轮。

如此反复比赛，最后以完成“盘”数的多少排名次。

活动反思：

在整个游戏中，孩子情绪高涨，孩子能很流利的朗诵儿歌，但孩子的合作意识不是很强。

教师在活动中孩子要进行适当的引导和教育幼儿思维敏捷，引导幼儿初步了解其游戏规则，让幼儿理解并遵守合作规则，让幼儿体验游戏带来的兴趣。

常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表

时间

2008.3.7

地点

中三班

班级

中三班

活动组织者

黄英

游戏名称

拾石子

目的

1、提高幼儿的跳跃平衡能力和反应能力。

2、体验游戏带来的乐趣。

准备

1.头饰若干。

2奖品若干。

过程：

一、介绍名称：

_U*e[9e_TPF拾子儿、拾磨个、抓骨拐、拾节骨等。

一般用五只磨光的石球或猪脚骨为玩具，玩法多种，玩时伴之以歌谣，节奏分明。

二、玩法：

“窝一窝……”将手中的五个“磨个”中的一枚（这一枚称为“头”或“俏儿”）抛向空中，而将其余四枚放在地上，腾出手来接住空中落下的“俏儿”，再唱“窝二圆……窝三团……”每唱一句，即抛“俏儿”于空中，趁间以手拨地下“磨个”，使其中三个成靠紧的“品”字形，然后接住“俏儿”唱“窝成哥哥……一上”，唱这句时，抛出“俏儿”，拾起地上另一个“磨个”，摞在“品”字上，接住“俏儿”，再唱“窝成哥哥二拉杠--”，唱时低低抛起“俏儿”，手心向下，中指下弯用食指和无名指接夹住“俏儿”，再唱“打倒--一盘个--”，唱时，甩出“俏儿”将摞起的“磨个”打倒，再拾起“俏儿”，抛起，抓起地上四个“磨个”于手中，再接住“俏儿”，五子在手，即为“满一盘”。

若唱出一句没有完成相应的动作，或者“俏儿”落地，都算“坏了”，罚当次出局，等待下轮。

如此反复比赛，最后以完成“盘”数的多少排名次。

活动反思：

这次是孩子第二次参加游戏了，孩子在玩中找到了乐趣。

在课间孩子能进行复习朗诵儿歌，但孩子的合作意识不是很强。

教师在活动中孩子要进行适当的引导和教育幼儿思维敏捷，引导幼儿初步了解其游戏规则，让幼儿理解并遵守合作规则，让幼儿体验游戏带来的兴趣。

常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表

时间

08.3.11

地点

室外

班级

中<3>

活动组织者

黄英

游戏名称

棒冰融化了

目的

1、培养幼儿灵敏、机智、诚实的良好品质。

2、训练幼儿在一定范围内四散追逐跑的能力。

准备

宽敞的场地

过程：

幼儿集中在场地，由所有幼儿推荐一名幼儿当作“火苗”，其他幼儿当作棒冰，当老师数完“一、二、三”，所有的棒冰在场地内四散跑，然后由“火苗”去追赶小朋友，当火苗要追到棒冰时，做棒冰的幼儿就要赶快叫“棒冰”，两手交叉放在胸前，然后火苗可以重新去追别人，如果一步小心给火苗抓住，那就要换被捉的幼儿当作火苗，游戏可反复进行。

活动反思：

第一次玩这个游戏的时候，孩子们的兴趣很浓，总能积极投入到各项活动中，特别是一些被抓住的幼儿，孩子就没有参加游戏的资格，孩子在活动中失去了信心，教师要教育幼儿学会等待，还有就是第一次玩，有好多的小朋友都摸不着头脑，整个活动显得有些乱，大家的规则意识并不是很明显，特别是比较顽皮的幼儿根本是不停使唤。

常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表

时间

08.3.11

地点

室外

班级

中<3>

活动组织者

黄英

游戏名称

棒冰融化了

目的

1、训练幼儿在一定范围内四散追逐跑的能力。

2、培养幼儿敏锐的观察力。

准备

室外

过程：

幼儿集中在场地，由所有幼儿推荐一名幼儿当作“火苗”，其他幼儿当作棒冰，当老师数完“一、二、三”，所有的棒冰在场地内四散跑，然后由“火苗”去追赶小朋友，当火苗要追到棒冰时，做棒冰的幼儿就要赶快叫“棒冰”，两手交叉放在胸前，然后火苗可以重新去追别人，如果一步小心给火苗抓住，那就要换被捉的幼儿当作火苗，游戏可反复进行。

活动反思：

第二次玩这个游戏的时候，孩子们起初还是兴趣很浓，积极投入到各项活动中，有部分幼儿也学会了等待懂得了这个游戏规则，幼儿也学会等待，整个活动显得有些乱，教师还要加强游戏的规则意识，从而引导幼儿更好的参加游戏活动。

常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表

时间

08.3.18

地点

室外

班级

中<3>

活动组织者

黄英

游戏名称

斗鸡

目的

1.训练幼儿平衡能力。

2.激发幼儿对民间游戏的兴趣。

准备

1.平坦的场地。

2.让幼儿在场地做单脚跳的练习。

过程：

1.规则：

比赛时抬起腿不能落地，也不可任意换腿站立。

2.玩法：

地上画直径为1米的圆圈，两幼儿在中间比赛。

两人面对面单脚站立，另一脚抬起，脚跟放在“独立腿”的大腿附近，两臂前平举做互相推掌或躲闪动作，迫使对方失去平衡，提屈的腿落地了或推时出了圈为失败。

活动反思：

本次活动男孩子比较感兴趣的活动，在玩的过程中有的幼儿的力气比较大，一些身体单薄的幼儿总是以输结束游戏活动。

还有很多孩子对规则意识并不是很了解，所以教师的适时参与则更能激起了他们的活动兴趣。

常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表

时间

08.3.21

地点

室外

班级

中<3>

活动组织者

黄英

游戏名称

斗鸡

目的

1.训练幼儿平衡能力。

2.激发幼儿对民间游戏的兴趣。

准备

1.平坦的场地。

2.让幼儿在场地做单脚跳的练习。

过程：

1.玩法：

地上画直径为1米的圆圈，两幼儿在中间比赛。

两人面对面单脚站立，另一脚抬起，脚跟放在“独立腿”的大腿附近，两臂前平举做互相推掌或躲闪动作，迫使对方失去平衡，提屈的腿落地了或推时出了圈为失败。

2.规则：

比赛时抬起腿不能落地，也不可任意换腿站立。

活动反思：

孩子在活动中情绪比较高涨，特别是一些会玩得幼儿，他们很快就进入了游戏中，很好的和自己的搭档进行游戏活动。

但是一些发展一般的幼儿就难以进入游戏中来，教师还是要进行适当的引导幼儿，教育幼儿掌握游戏的规则。

常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表

时间

2008.3.24

地点

室外

班级

中（3）班

活动组织者

黄英张瑜

游戏名称

丢沙包

目的

1.培养敏捷的反应能力。

2.锻炼幼儿的小肌肉动作，训练手眼的协调.

准备

缝好的沙包一个

过程：

游戏玩法：

首先把人分成两组，一组人在中间作目标，另一组人站两边用一只沙包砸对方的人。

被砸中的自然下场，一边儿站着去。

如果全部被砸中。

两组交换。

中间的目标不是只允许躲避，如果能够接到沙包，就可以“救活”一个同伴，使他继续上场。

活动反思：

孩子已经是很熟练丢沙包的游戏规则了，但怎样才能更好的玩这个游戏活动，教师一定让幼儿成为游戏的主体，让幼儿自己想一些新颖的花样，让小朋友在游戏中学会新游戏的玩法，培养幼儿的协调与组织、团结与协作能力。

常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表

时间

2008.3.27

地点

室外

班级

大（3）班

活动组织者

黄英张瑜

游戏名称

丢沙包

目的

1.幼儿的小肌肉动作，训练手眼的协调，

2.幼儿敏捷的反应能力。

准备

缝好的沙包一个

过程：

游戏玩法：

首先把人分成两组，一组人在中间作目标，另一组人站两边用一只沙包砸对方的人。

被砸中的自然下场，一边儿站着去。

如果全部被砸中。

两组交换。

中间的目标不是只允许躲避，如果能够接到沙包，就可以“救活”一个同伴，使他继续上场。

活动反思：

孩子已经是很熟练掌握丢沙包的游戏规则了，教师让幼儿成为游戏的主体，让幼儿自己想一些新颖的花样，孩子对新的游戏规则掌握不是很好，教师还要进行适当的提醒和引导，从而让小朋友在游戏中学会新游戏的玩法，培养幼儿的协调团结能力。

常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表

时间

2008.4.1

地点

室外

班级

中三班

活动组织者

黄英张瑜

游戏名称

拉绳

目的

1、培养幼儿灵敏、机智的良好品质。

2、训练幼儿的手部能力。

准备

绳子、石头、鼓（助威、增加气氛用）

过程：

1.形式和人数：

集体

2.适合年龄：

5------6岁

3.玩法：

游戏以小组形式进行，每组有四人参加，讲两条绳子缠成“十”字，四个绳端名结一个环扣，以便用手握住。

四个幼儿背对背站立，用手握住绳端的环扣，事先在每个人的前方二米处，各放一石块，等信号发出后，各自用力向前拉绳子，尽力去抓石块，首先拿到石块者为胜。

活动反思：

第一次玩这个游戏的时候，孩子们的兴趣很浓，总能积极投入到各项活动中，积累了玩的经验，还有好多的小朋友都很灵敏，整个活动气氛很活跃，大家的规则意识并不是很明显，教师还要加强游戏规则的指导和介绍。

常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表

时间

2008.4.4

地点

室外

班级

中三班

活动组织者

黄英张瑜

游戏名称

拉绳

目的

1、培养幼儿团结合作的精神。

2、训练幼儿的手部能力。

准备

绳子、石头、鼓（助威、增加气氛用）

过程：

1.形式和人数：

集体

2.适合年龄：

5------6岁。

3.玩法：

游戏以小组形式进行，每组有四人参加，讲两条绳子缠成“十”字，四个绳端名结一个环扣，以便用手握住。

四个幼儿背对背站立，用手握住绳端的环扣，事先在每个人的前方二米处，各放一石块，等信号发出后，各自用力向前拉绳子，尽力去抓石块，首先拿到石块者为胜。

4.创新玩法,进行改编游戏规则。

活动反思：

积累了第一次玩的经验，孩子们的兴趣更浓，很快投入到游戏活动中，教师加强了游戏规则的指导和介绍，大家对规则意识有了一定的了解，孩子在玩中体验到了快乐。

常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表

时间

2008.4.7

地点

塑胶场地

班级

中（3）班

活动组织者

黄英张瑜

游戏名称

踩高跷

目的

在高跷上进行各种活动，能保持平衡，提高平衡能力及动作的协调性。

准备

每人一副高跷

过程：

先孩子每人取一副高跷，分散站在场地上，自由尝试踩高跷。

然后集体听口令练习踩高跷前走10步，后退10步，侧走10步，转圈10步。

再由幼儿自由分散练习。

活动反思：

踩高跷是孩子第一次接触过的项目活动，幼儿的兴趣非常浓，但在活动中也反映出了一些问题，有些幼儿胆小，不敢踩上去，还有些幼儿的协调和平衡能力不好，容易从高跷上倒下来。

在以后的游戏中，教师应该帮助幼儿，加强幼儿平衡能力的训练。

常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表

时间

2008.4.11

地点

塑胶场地

班级

中（3）班

活动组织者

黄英张瑜

游戏名称

踩高跷

目的

在高跷上进行各种活动，能保持平衡，提高平衡能力及动作的协调性。

准备

每人一副高跷

过程：

1.先孩子每人取一副高跷，分散站在场地上，自由尝试踩高跷。

2.然后集体听口令练习踩高跷前走10步，后退10步，侧走10步，转圈10步。

再由幼儿自由分散练习。

3.同伴之间进行比赛。

活动反思：

在第一次踩高跷中，孩子积累了一些经验，胆子也有了一定的提高，提升了幼儿的兴趣，但在活动中还有些胆小的幼儿，不敢踩上去，还有些幼儿的协调和平衡能力不好，容易从高跷上倒下来。

教师应该帮助幼儿，加强幼儿平衡能力的训练。

常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表

时间

2008.4.15

地点

室外

班级

中三班

活动组织者

黄英张瑜

游戏名称

种瓜

目的

1、培养幼儿敏锐的观察力。

2、训练幼儿在一定范围内四散追逐跑的能力。

准备

宽敞的场地

过程：

1.“种瓜”人念完“我的瓜成熟了”就放下手，让“买瓜”进圈内采“瓜”。

2.“瓜儿”只能在圈内闪躲跑动，不能出圈。

3.附儿歌：

种瓜人：

你是什么人？

买瓜人：

我是买