常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表.docx
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常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表
常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表
时间
2008.1.7
地点
中三班
班级
中三班
活动组织者
黄英
游戏名称
荷花荷花几月开
目的
1.享受集体游戏的乐趣。
2.学习月份顺序与数数。
3.理解并遵守合作游戏的规则。
准备
1.头饰若干。
2奖品若干。
过程:
1、首先请幼儿学习流畅的诵读儿歌。
儿歌:
荷花荷花几月开?
一月不开二月开。
荷花荷花几月开?
二月不开三月开。
荷花荷花几月开?
三月不开四月开。
荷花荷花几月开?
四月不开五月开。
荷花荷花几月开?
五月不开六月开。
荷花荷花几月开?
六月不开七月开。
荷花荷花几月开?
七月不开八月开。
八月荷花开放了。
2、教师介绍游戏规则。
一个幼儿蹲在中间,其他幼儿当作花瓣围成一个圈。
当中间幼儿花蕊发问时,花瓣幼儿就蹲好。
当花瓣说的时候就站起来。
到最后,八月开放时候就要外围的花瓣进行追赶幼儿。
追到者才能胜利。
3、练习玩耍游戏。
4、结束游戏。
5、颁发奖品。
活动反思:
在游戏中孩子情绪高涨,教师能够积极地调动幼儿的积极性。
孩子能很流利的朗诵儿歌,在脑海中形成一个深刻的印象,学习月份的顺序和叔数。
引导幼儿初步了解其游戏规则,让幼儿理解并遵守合作规则,让幼儿体验游戏带来的兴趣。
常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表
时间
2008.1.11
地点
中三班
班级
中三班
活动组织者
黄英
游戏名称
造房子
目的
1、提高幼儿的跳跃和平衡能力。
2、体验游戏带来的乐趣。
准备
1.头饰若干。
2奖品若干。
过程:
一、文化绿城双语小学*Y____!
U1M_X游戏方法:
学生在画好图形的场地上进行游戏。
第一次先把米结子扔进一号方框,学生拣起一号方框里的米结子,然后跳过一号方框双脚落入二号和三号方框里,依次向前跳,跳到底后,跳起转身再依次跳回,跳回来的时候要跳入一号方框。
然后把米结子依次扔向后面的方框里,按照上面的方法进行游戏,直到最后方框全部扔完,再把米结子扔到圆弧里,学生跳到底后,一定要跳起转身落地后背对米结子去拣,拣到后依次跳回,游戏结束。
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二、游戏规则
1、捡米结子的时候一定要单脚落地去拣。
2、脚一定要跳在方框里。
3、转身捡米结子的时候不好回头去看。
游戏童谣:
造房子
(上海话·选自鲁兵主编的《365夜儿歌》)
拾颗小石头,地上画格子,大格子,小格子,格子造房子。
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活动反思:
在整个游戏中,教师能充分调动幼儿的积极性,孩子也能很流利的朗诵儿歌。
教师引导幼儿初步了解其游戏规则,让幼儿理解并遵守合作规则,锻炼了幼儿的平衡能力和跳跃的能力,但是在以后的时间中还要不断练习,从而让幼儿体验游戏带来的兴趣。
常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表
时间
2008.1.14
地点
中三班
班级
中三班
活动组织者
黄英
游戏名称
拾石子
目的
1、提高幼儿的跳跃平衡能力和反应能力。
2、体验游戏带来的乐趣。
准备
1.头饰若干。
2奖品若干。
过程:
一、介绍名称:
_U*e[9e_TPF拾子儿、拾磨个、抓骨拐、拾节骨等。
一般用五只磨光的石球或猪脚骨为玩具,玩法多种,玩时伴之以歌谣,节奏分明。
二、玩法:
“窝一窝……”将手中的五个“磨个”中的一枚(这一枚称为“头”或“俏儿”)抛向空中,而将其余四枚放在地上,腾出手来接住空中落下的“俏儿”,再唱“窝二圆……窝三团……”每唱一句,即抛“俏儿”于空中,趁间以手拨地下“磨个”,使其中三个成靠紧的“品”字形,然后接住“俏儿”唱“窝成哥哥……一上”,唱这句时,抛出“俏儿”,拾起地上另一个“磨个”,摞在“品”字上,接住“俏儿”,再唱“窝成哥哥二拉杠--”,唱时低低抛起“俏儿”,手心向下,中指下弯用食指和无名指接夹住“俏儿”,再唱“打倒--一盘个--”,唱时,甩出“俏儿”将摞起的“磨个”打倒,再拾起“俏儿”,抛起,抓起地上四个“磨个”于手中,再接住“俏儿”,五子在手,即为“满一盘”。
若唱出一句没有完成相应的动作,或者“俏儿”落地,都算“坏了”,罚当次出局,等待下轮。
如此反复比赛,最后以完成“盘”数的多少排名次。
活动反思:
在整个游戏中,孩子情绪高涨,能够积极地调动幼儿的积极性。
孩子能很流利的朗诵儿歌,引导幼儿初步了解其游戏规则,让幼儿理解并遵守合作规则,训练了孩子的反应能力,思维敏捷,让幼儿体验游戏带来的兴趣。
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时间
2008.1.18
地点
中三班
班级
中三班
活动组织者
黄英
游戏名称
炒果果
目的
1、提高幼儿的动作协调能力和反应能力。
2、体验游戏带来的乐趣。
准备
1.头饰若干。
2奖品若干。
过程:
一、介绍名称:
炒果果
二、玩法:
二人对面站立,两手相牵,抖动出节拍,
齐唱:
“炸,炸,炸果果,腰里一个铁索索。
翻开,掉开,吱吜,过来!
”
唱最后一句时,牵着的手举过头顶,各个后转身,
变成背后拉手的姿势,谓之“变老虎”。
文化绿城双语小学_nCq_f"M-JS$b&O
三、拓展训练
引导幼儿可以开始进行替换游戏。
如:
炒小菜、炒黄豆、
炒绿豆、炒花生等等。
四、结束活动。
活动反思:
在游戏中,孩子情绪高涨,能够边念儿歌进行玩耍游戏,很好地调动幼儿的积极性。
引导幼儿初步了解其游戏规则,让幼儿理解并遵守合作规则,让训练了孩子的反应能力,思维敏捷,让幼儿体验游戏带来的兴趣。
通过进行拓展,孩子对游戏的欲望则更加的强烈了。
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时间
2008.2.19
地点
教室
班级
中三班
活动组织者
黄英
游戏名称
造房子
目的
1、锻炼幼儿的跳跃和平衡能力。
2、体验游戏带来的乐趣。
准备
画好格子的场地
过程:
一、游戏方法:
幼儿在画好图形的场地上进行游戏。
第一次先把小石子扔进一号方框,幼儿拣起一号方框里的小石子,然后跳过一号方框双脚落入二号和三号方框里,依次向前跳,跳到底后,跳起转身再依次跳回,跳回来的时候要跳入一号方框。
然后把小石子依次扔向后面的方框里,按照上面的方法进行游戏,直到最后方框全部扔完,再把小石子扔到框里,幼儿跳到底后,一定要跳起转身落地,背对这去拣小石子,拣到后依次跳回,游戏结束。
二、游戏规则
1、拣小石子的时候一定要单脚落地去拣。
2、脚一定要跳在方框里。
3、转身拣小石子的时候不好回头去看。
游戏童谣:
造房子
拾颗小石头,地上画格子,大格子,小格子,格子造房子。
活动反思:
造房子是传统的体育游戏,幼儿第一次玩,幼儿的情绪比较高,兴趣比较浓厚,能够协调的进行跳跃活动,在游戏中,不知不觉的提高了幼儿的跳跃能力,但幼儿的规则意识不强。
常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表
时间
2008.2.22
地点
教室
班级
中三班
活动组织者
黄英
游戏名称
造房子
目的
1、加强幼儿的跳跃和平衡能力。
2、体验游戏带来的乐趣。
准备
画好格子的场地
过程:
一、游戏方法:
幼儿在画好图形的场地上进行游戏。
第一次先把小石子扔进一号方框,幼儿拣起一号方框里的小石子,然后跳过一号方框双脚落入二号和三号方框里,依次向前跳,跳到底后,跳起转身再依次跳回,跳回来的时候要跳入一号方框。
然后把米结子依次扔向后面的方框里,按照上面的方法进行游戏,直到最后方框全部扔完,再把小石子扔到框里,幼儿跳到底后,一定要跳起转身落地后,背对着去拣小石子,拣到后依次跳回,游戏结束。
二、游戏规则
1、拣米结子的时候一定要单脚落地去拣。
2、脚一定要跳在方框里。
3、转身拣米结子的时候不好回头去看。
游戏童谣:
造房子
拾颗小石头,地上画格子,大格子,小格子,格子造房子。
活动反思:
这是幼儿第二次玩了,比第一次有了明显的进步,对规则有了进一步的理解。
孩子的兴趣也比较浓厚,能够积极参加活动。
还有部分幼儿不能协调进行跳房子,还需要教师的不断提醒和帮助!
常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表
时间
2008.2.25
地点
教室
班级
中三班
活动组织者
黄英
游戏名称
造房子
目的
1、提高幼儿的跳跃和平衡能力。
2、体验游戏带来的乐趣。
准备
画好格子的场地
过程:
一、游戏方法:
幼儿在画好图形的场地上进行游戏。
第一次先把小石子扔进一号方框,幼儿拣起一号方框里的小石子,然后跳过一号方框双脚落入二号和三号方框里,依次向前跳,跳到底后,跳起转身再依次跳回,跳回来的时候要跳入一号方框。
然后把小石子依次扔向后面的方框里,按照上面的方法进行游戏,直到最后方框全部扔完,再把小石子扔到框里,幼儿跳到底后,一定要跳起转身落地,背对这去拣小石子,拣到后依次跳回,游戏结束。
二、游戏规则
1、拣小石子的时候一定要单脚落地去拣。
2、脚一定要跳在方框里。
3、转身拣小石子的时候不好回头去看。
游戏童谣:
造房子
拾颗小石头,地上画格子,大格子,小格子,格子造房子。
活动反思:
体育游戏是孩子最感兴趣的一项活动,幼儿第二次玩情绪就比较高,非常乐意参加活动,还有部分学生能够协调的进行跳跃活动。
在游戏中,孩子们提高了幼儿的跳跃能力,但幼儿的规则意识不强,还需要不断地加强规则意识。
常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表
时间
2008.3.5
地点
中三班
班级
中三班
活动组织者
黄英
游戏名称
拾石子
目的
1、提高幼儿的跳跃平衡能力和反应能力。
2、体验游戏带来的乐趣。
准备
1.头饰若干。
2奖品若干。
过程:
一、介绍名称:
_U*e[9e_TPF拾子儿、拾磨个、抓骨拐、拾节骨等。
一般用五只磨光的石球或猪脚骨为玩具,玩法多种,玩时伴之以歌谣,节奏分明。
二、玩法:
“窝一窝……”将手中的五个“磨个”中的一枚(这一枚称为“头”或“俏儿”)抛向空中,而将其余四枚放在地上,腾出手来接住空中落下的“俏儿”,再唱“窝二圆……窝三团……”每唱一句,即抛“俏儿”于空中,趁间以手拨地下“磨个”,使其中三个成靠紧的“品”字形,然后接住“俏儿”唱“窝成哥哥……一上”,唱这句时,抛出“俏儿”,拾起地上另一个“磨个”,摞在“品”字上,接住“俏儿”,再唱“窝成哥哥二拉杠--”,唱时低低抛起“俏儿”,手心向下,中指下弯用食指和无名指接夹住“俏儿”,再唱“打倒--一盘个--”,唱时,甩出“俏儿”将摞起的“磨个”打倒,再拾起“俏儿”,抛起,抓起地上四个“磨个”于手中,再接住“俏儿”,五子在手,即为“满一盘”。
若唱出一句没有完成相应的动作,或者“俏儿”落地,都算“坏了”,罚当次出局,等待下轮。
如此反复比赛,最后以完成“盘”数的多少排名次。
活动反思:
在整个游戏中,孩子情绪高涨,孩子能很流利的朗诵儿歌,但孩子的合作意识不是很强。
教师在活动中孩子要进行适当的引导和教育幼儿思维敏捷,引导幼儿初步了解其游戏规则,让幼儿理解并遵守合作规则,让幼儿体验游戏带来的兴趣。
常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表
时间
2008.3.7
地点
中三班
班级
中三班
活动组织者
黄英
游戏名称
拾石子
目的
1、提高幼儿的跳跃平衡能力和反应能力。
2、体验游戏带来的乐趣。
准备
1.头饰若干。
2奖品若干。
过程:
一、介绍名称:
_U*e[9e_TPF拾子儿、拾磨个、抓骨拐、拾节骨等。
一般用五只磨光的石球或猪脚骨为玩具,玩法多种,玩时伴之以歌谣,节奏分明。
二、玩法:
“窝一窝……”将手中的五个“磨个”中的一枚(这一枚称为“头”或“俏儿”)抛向空中,而将其余四枚放在地上,腾出手来接住空中落下的“俏儿”,再唱“窝二圆……窝三团……”每唱一句,即抛“俏儿”于空中,趁间以手拨地下“磨个”,使其中三个成靠紧的“品”字形,然后接住“俏儿”唱“窝成哥哥……一上”,唱这句时,抛出“俏儿”,拾起地上另一个“磨个”,摞在“品”字上,接住“俏儿”,再唱“窝成哥哥二拉杠--”,唱时低低抛起“俏儿”,手心向下,中指下弯用食指和无名指接夹住“俏儿”,再唱“打倒--一盘个--”,唱时,甩出“俏儿”将摞起的“磨个”打倒,再拾起“俏儿”,抛起,抓起地上四个“磨个”于手中,再接住“俏儿”,五子在手,即为“满一盘”。
若唱出一句没有完成相应的动作,或者“俏儿”落地,都算“坏了”,罚当次出局,等待下轮。
如此反复比赛,最后以完成“盘”数的多少排名次。
活动反思:
这次是孩子第二次参加游戏了,孩子在玩中找到了乐趣。
在课间孩子能进行复习朗诵儿歌,但孩子的合作意识不是很强。
教师在活动中孩子要进行适当的引导和教育幼儿思维敏捷,引导幼儿初步了解其游戏规则,让幼儿理解并遵守合作规则,让幼儿体验游戏带来的兴趣。
常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表
时间
08.3.11
地点
室外
班级
中<3>
活动组织者
黄英
游戏名称
棒冰融化了
目的
1、培养幼儿灵敏、机智、诚实的良好品质。
2、训练幼儿在一定范围内四散追逐跑的能力。
准备
宽敞的场地
过程:
幼儿集中在场地,由所有幼儿推荐一名幼儿当作“火苗”,其他幼儿当作棒冰,当老师数完“一、二、三”,所有的棒冰在场地内四散跑,然后由“火苗”去追赶小朋友,当火苗要追到棒冰时,做棒冰的幼儿就要赶快叫“棒冰”,两手交叉放在胸前,然后火苗可以重新去追别人,如果一步小心给火苗抓住,那就要换被捉的幼儿当作火苗,游戏可反复进行。
活动反思:
第一次玩这个游戏的时候,孩子们的兴趣很浓,总能积极投入到各项活动中,特别是一些被抓住的幼儿,孩子就没有参加游戏的资格,孩子在活动中失去了信心,教师要教育幼儿学会等待,还有就是第一次玩,有好多的小朋友都摸不着头脑,整个活动显得有些乱,大家的规则意识并不是很明显,特别是比较顽皮的幼儿根本是不停使唤。
常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表
时间
08.3.11
地点
室外
班级
中<3>
活动组织者
黄英
游戏名称
棒冰融化了
目的
1、训练幼儿在一定范围内四散追逐跑的能力。
2、培养幼儿敏锐的观察力。
准备
室外
过程:
幼儿集中在场地,由所有幼儿推荐一名幼儿当作“火苗”,其他幼儿当作棒冰,当老师数完“一、二、三”,所有的棒冰在场地内四散跑,然后由“火苗”去追赶小朋友,当火苗要追到棒冰时,做棒冰的幼儿就要赶快叫“棒冰”,两手交叉放在胸前,然后火苗可以重新去追别人,如果一步小心给火苗抓住,那就要换被捉的幼儿当作火苗,游戏可反复进行。
活动反思:
第二次玩这个游戏的时候,孩子们起初还是兴趣很浓,积极投入到各项活动中,有部分幼儿也学会了等待懂得了这个游戏规则,幼儿也学会等待,整个活动显得有些乱,教师还要加强游戏的规则意识,从而引导幼儿更好的参加游戏活动。
常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表
时间
08.3.18
地点
室外
班级
中<3>
活动组织者
黄英
游戏名称
斗鸡
目的
1.训练幼儿平衡能力。
2.激发幼儿对民间游戏的兴趣。
准备
1.平坦的场地。
2.让幼儿在场地做单脚跳的练习。
过程:
1.规则:
比赛时抬起腿不能落地,也不可任意换腿站立。
2.玩法:
地上画直径为1米的圆圈,两幼儿在中间比赛。
两人面对面单脚站立,另一脚抬起,脚跟放在“独立腿”的大腿附近,两臂前平举做互相推掌或躲闪动作,迫使对方失去平衡,提屈的腿落地了或推时出了圈为失败。
活动反思:
本次活动男孩子比较感兴趣的活动,在玩的过程中有的幼儿的力气比较大,一些身体单薄的幼儿总是以输结束游戏活动。
还有很多孩子对规则意识并不是很了解,所以教师的适时参与则更能激起了他们的活动兴趣。
常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表
时间
08.3.21
地点
室外
班级
中<3>
活动组织者
黄英
游戏名称
斗鸡
目的
1.训练幼儿平衡能力。
2.激发幼儿对民间游戏的兴趣。
准备
1.平坦的场地。
2.让幼儿在场地做单脚跳的练习。
过程:
1.玩法:
地上画直径为1米的圆圈,两幼儿在中间比赛。
两人面对面单脚站立,另一脚抬起,脚跟放在“独立腿”的大腿附近,两臂前平举做互相推掌或躲闪动作,迫使对方失去平衡,提屈的腿落地了或推时出了圈为失败。
2.规则:
比赛时抬起腿不能落地,也不可任意换腿站立。
活动反思:
孩子在活动中情绪比较高涨,特别是一些会玩得幼儿,他们很快就进入了游戏中,很好的和自己的搭档进行游戏活动。
但是一些发展一般的幼儿就难以进入游戏中来,教师还是要进行适当的引导幼儿,教育幼儿掌握游戏的规则。
常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表
时间
2008.3.24
地点
室外
班级
中(3)班
活动组织者
黄英张瑜
游戏名称
丢沙包
目的
1.培养敏捷的反应能力。
2.锻炼幼儿的小肌肉动作,训练手眼的协调.
准备
缝好的沙包一个
过程:
游戏玩法:
首先把人分成两组,一组人在中间作目标,另一组人站两边用一只沙包砸对方的人。
被砸中的自然下场,一边儿站着去。
如果全部被砸中。
两组交换。
中间的目标不是只允许躲避,如果能够接到沙包,就可以“救活”一个同伴,使他继续上场。
活动反思:
孩子已经是很熟练丢沙包的游戏规则了,但怎样才能更好的玩这个游戏活动,教师一定让幼儿成为游戏的主体,让幼儿自己想一些新颖的花样,让小朋友在游戏中学会新游戏的玩法,培养幼儿的协调与组织、团结与协作能力。
常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表
时间
2008.3.27
地点
室外
班级
大(3)班
活动组织者
黄英张瑜
游戏名称
丢沙包
目的
1.幼儿的小肌肉动作,训练手眼的协调,
2.幼儿敏捷的反应能力。
准备
缝好的沙包一个
过程:
游戏玩法:
首先把人分成两组,一组人在中间作目标,另一组人站两边用一只沙包砸对方的人。
被砸中的自然下场,一边儿站着去。
如果全部被砸中。
两组交换。
中间的目标不是只允许躲避,如果能够接到沙包,就可以“救活”一个同伴,使他继续上场。
活动反思:
孩子已经是很熟练掌握丢沙包的游戏规则了,教师让幼儿成为游戏的主体,让幼儿自己想一些新颖的花样,孩子对新的游戏规则掌握不是很好,教师还要进行适当的提醒和引导,从而让小朋友在游戏中学会新游戏的玩法,培养幼儿的协调团结能力。
常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表
时间
2008.4.1
地点
室外
班级
中三班
活动组织者
黄英张瑜
游戏名称
拉绳
目的
1、培养幼儿灵敏、机智的良好品质。
2、训练幼儿的手部能力。
准备
绳子、石头、鼓(助威、增加气氛用)
过程:
1.形式和人数:
集体
2.适合年龄:
5------6岁
3.玩法:
游戏以小组形式进行,每组有四人参加,讲两条绳子缠成“十”字,四个绳端名结一个环扣,以便用手握住。
四个幼儿背对背站立,用手握住绳端的环扣,事先在每个人的前方二米处,各放一石块,等信号发出后,各自用力向前拉绳子,尽力去抓石块,首先拿到石块者为胜。
活动反思:
第一次玩这个游戏的时候,孩子们的兴趣很浓,总能积极投入到各项活动中,积累了玩的经验,还有好多的小朋友都很灵敏,整个活动气氛很活跃,大家的规则意识并不是很明显,教师还要加强游戏规则的指导和介绍。
常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表
时间
2008.4.4
地点
室外
班级
中三班
活动组织者
黄英张瑜
游戏名称
拉绳
目的
1、培养幼儿团结合作的精神。
2、训练幼儿的手部能力。
准备
绳子、石头、鼓(助威、增加气氛用)
过程:
1.形式和人数:
集体
2.适合年龄:
5------6岁。
3.玩法:
游戏以小组形式进行,每组有四人参加,讲两条绳子缠成“十”字,四个绳端名结一个环扣,以便用手握住。
四个幼儿背对背站立,用手握住绳端的环扣,事先在每个人的前方二米处,各放一石块,等信号发出后,各自用力向前拉绳子,尽力去抓石块,首先拿到石块者为胜。
4.创新玩法,进行改编游戏规则。
活动反思:
积累了第一次玩的经验,孩子们的兴趣更浓,很快投入到游戏活动中,教师加强了游戏规则的指导和介绍,大家对规则意识有了一定的了解,孩子在玩中体验到了快乐。
常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表
时间
2008.4.7
地点
塑胶场地
班级
中(3)班
活动组织者
黄英张瑜
游戏名称
踩高跷
目的
在高跷上进行各种活动,能保持平衡,提高平衡能力及动作的协调性。
准备
每人一副高跷
过程:
先孩子每人取一副高跷,分散站在场地上,自由尝试踩高跷。
然后集体听口令练习踩高跷前走10步,后退10步,侧走10步,转圈10步。
再由幼儿自由分散练习。
活动反思:
踩高跷是孩子第一次接触过的项目活动,幼儿的兴趣非常浓,但在活动中也反映出了一些问题,有些幼儿胆小,不敢踩上去,还有些幼儿的协调和平衡能力不好,容易从高跷上倒下来。
在以后的游戏中,教师应该帮助幼儿,加强幼儿平衡能力的训练。
常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表
时间
2008.4.11
地点
塑胶场地
班级
中(3)班
活动组织者
黄英张瑜
游戏名称
踩高跷
目的
在高跷上进行各种活动,能保持平衡,提高平衡能力及动作的协调性。
准备
每人一副高跷
过程:
1.先孩子每人取一副高跷,分散站在场地上,自由尝试踩高跷。
2.然后集体听口令练习踩高跷前走10步,后退10步,侧走10步,转圈10步。
再由幼儿自由分散练习。
3.同伴之间进行比赛。
活动反思:
在第一次踩高跷中,孩子积累了一些经验,胆子也有了一定的提高,提升了幼儿的兴趣,但在活动中还有些胆小的幼儿,不敢踩上去,还有些幼儿的协调和平衡能力不好,容易从高跷上倒下来。
教师应该帮助幼儿,加强幼儿平衡能力的训练。
常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表
时间
2008.4.15
地点
室外
班级
中三班
活动组织者
黄英张瑜
游戏名称
种瓜
目的
1、培养幼儿敏锐的观察力。
2、训练幼儿在一定范围内四散追逐跑的能力。
准备
宽敞的场地
过程:
1.“种瓜”人念完“我的瓜成熟了”就放下手,让“买瓜”进圈内采“瓜”。
2.“瓜儿”只能在圈内闪躲跑动,不能出圈。
3.附儿歌:
种瓜人:
你是什么人?
买瓜人:
我是买