统计作图.docx
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统计作图
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本科学生实验报告
学号:
¥¥¥¥¥¥姓名:
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学院:
生命科学学院专业、班级:
11级应用生物教育A班
实验课程名称:
生物统计学实验
教师:
孟丽华(教授)
开课学期:
2012至2013学年下学期
填报时间:
2013年6月05日
云南师范大学教务处编印
一.实验设计方案
实验序号及名称:
实验十一:
SPSS统计作图
实验时间
2013-05-31
实验室
睿智楼3幢326
(一)、实验目的:
1、能够熟练的掌握SPSS绘图的基本操作及其特点;
2、掌握条形图、线形图、散点图、直方图等常用统计图的绘制方法与技巧。
(二)、实验设备及材料:
微机、SPSSforWindowsV18.0统计软件包及相应的要统计的数据
(三)、实验原理:
1、统计图是根据统计数字,用几何图形、事物形象和地图等绘制的各种图形。
它具有直观、形象、生动、具体等特点。
统计图可以使复杂的统计数字简单化、通俗化、形象化,使人一目了然,便于理解和比较。
因此,统计图在统计资料整理与分析中占有重要地位,并得到广泛应用;
2、条形图:
用一个单位长度(如1厘米)表示一定的数量,根据数量的多少,画成长短相应成比例的直条,并按一定顺序排列起来,这样的统计图,称为条形统计图。
条形统计图可以清楚地表明各种数量的多少。
条形图是统计图资料分析中最常用的图形。
按照排列方式的不同,可分为纵式条形图和横式条形图;按照分析作用的不同,可分为条形比较图和条形结构图;
条形统计图的特点:
1)能够使人们一眼看出各个数据的大小;2)易于比较数据之间的差别;3)能清楚的表示出数量的多少;
3、扇形图:
以一个圆的面积表示事物的总体,以扇形面积表示占总体的百分数的统计图,叫作扇形统计图。
也叫作百分数比较图。
扇形统计图可以比较清楚地反映出部分与部分、部分与整体之间的数量关系。
扇形统计图的特点:
1)用扇形的面积表示部分在总体中所占的百分比;2)易于显示每组数据相对于总数的大小;
4、折线统计图:
以折线的上升或下降来表示统计数量的增减变化的统计图,叫作折线统计图。
与条形统计图比较,折线统计图不仅可以表示数量的多少,而且可以反映同一事物在不同时间里的发展变化的情况。
折线图在生活中运用的非常普遍,虽然它不直接给出精确的数据,但只要掌握了一定的技巧,熟练运用“坐标法”也可以很快地确定某个具体的数据。
折线统计图的特点:
能够显示数据的变化趋势,反映事物的变化情况;
5、网状图:
网状统计图的特点是:
母代表的意义,在具体的答题过程中就可以脱离字母,较简便找出答案。
统计图的意义:
表示现象间的对比关系;揭露总体结构;检查计划的执行情况;揭示现象间的依存关系,反映总体单位的分配情况;说明现象在空间上的分布情况;
6、直方图:
直方图(Histogram)又称柱状图、质量分布图。
是一种统计报告图,由一系列高度不等的纵向条纹或线段表示数据分布的情况。
一般用横轴表示数据类型,纵轴表示分布情况;
7、作直方图的目的就是通过观察图的形状,判断生产过程是否稳定,预测生产过程的质量。
具体来说,作直方图的目的有:
①判断一批已加工完毕的产品;②验证工序的稳定性;③为计算工序能力搜集有关数据;
8、直方图将数据根据差异进行分类,特点是明察秋毫地掌握差异。
直方图的绘制方法①集中和记录数据,求出其最大值和最小值。
数据的数量应在100个以上,在数量不多的情况下,至少也应在50个以上。
我们把分成组的个数称为组数,每一个组的两个端点的差称为组距;②将数据分成若干组,并做好记号。
分组的数量在6-20之间较为适宜③计算组距的宽度。
用组数去除最大值和最小值之差,求出组距的宽度;④计算各组的界限位。
各组的界限位可以从第一组开始依次计算,第一组的下界为最小值减去最小测定单位的一半,第一组的上界为其下界值加上组距。
第二组的下界限位为第一组的上界限值,第二组的下界限值加上组距,就是第二组的上界限位,依此类推;⑤统计各组数据出现频数,作频数分布表;⑥作直方图。
以组距为底长,以频数为高,作各组的矩形图;
(四)、实验内容:
内容:
生物统计学(第四版)121页第六章习题6.8
实验方法步骤
1、启动spss软件:
开始→所有程序→SPSS→spssforwindows→spss18.0forwindows,直接进入SPSS数据编辑窗口进行相关操作;
2、定义变量,输入数据。
点击“变量视图”定义变量工作表,用“name”命令定义变量“处理时间”(小数点零位);变量“种子类型”(小数点零位),“C1(小粒)”赋值为“1”,“C2(中粒)”赋值为“2”,“C3(大粒)”赋值为“3”,变量“浓度”(小数点零位),“B1(0μg/g)”赋值为“1”,“B1(0μg/g)”赋值为“2”,“B1(0μg/g)”赋值为“3”,“B1(0μg/g)”赋值为“4”,“B1(0μg/g)”赋值为“5”,变量“干物重”(小数点1位),点击“变量视图工作表”,一一对应将不同“浓度”与“处理时间”、“种子类型”的干物重的数据依次输入到单元格中;
3、绘制统计图。
图形(G)→旧对话框(L)→条形图(B)…/堆积条形图/直方图/饼图/折线统计图;1)、条形图:
2)、堆积面积图:
3)、饼图:
4、统计图绘制出来后,进行检查修改,将其复制到实验报告中;
5、将所求的描述性统计指标数据图保存,对其所求得的结果进行分析,书写实验报告。
(五)、实验结果:
实验结果分析:
将数据输入之后,用SPSS软件进行绘图,得到各种统计图,从不同的统计图可以反映不同的特点,各种统计图各有各的优点。
各种统计图如下:
(六)、实验总结分析:
1、统计图是利用点、线、面、体等绘制成几何图形,以表示各种数量间的关系及其变动情况的工具。
表现统计数字大小和变动的各种图形总称。
其中有条形统计图、扇形统计图、折线统计图、象形图等;
2、在统计学中把利用统计图形表现统计资料的方法叫做统计图示法。
其特点是:
形象具体、简明生动、通俗易懂、一目了然。
其主要用途有:
表示现象间的对比关系;揭露总体结构;检查计划的执行情况;揭示现象间的依存关系,反映总体单位的分配情况;说明现象在空间上的分布情况。
一般采用直角坐标系.横坐标用来表示事物的组别或自变量x,纵坐标常用来表示事物出现的次数或因变量y;或采用角度坐标(如圆形图)、地理坐标(如地形图)等;
3、按图尺的数字性质分类,有实数图、累积数图、百分数图、对数图、指数图等;其结构包括图名、图目(图中的标题)、图尺(坐标单位)、各种图线(基线、轮廓线、指导线等)、图注(图例说明、资料来源等)等;
4、统计图在统计资料整理与分析中占有重要地位,并得到广泛应用。
在解答资料分析测验中有关统计图的试题时,既要考察图的直观形象,又要注意核对数据,不要被表面形象所迷惑;
5、通过本次实验的学习,对统计各种图、表有了进一步的了解,对各种图表的特点,运用更加熟悉,对SPSS软件的使用也更加熟练。
教师评语及评分:
签名:
年月日