小班食物教案范文.docx

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小班食物教案范文

小班食物教案范文

　　小班关于食物教案范文一

活动设计背景

在幼儿用餐时发现幼儿不珍惜粮食，因此设计本课。

活动目标

1、教育幼儿应从小养成爱惜粮食的好习惯，珍惜他人的劳动成果。

2、培养幼儿辨别是非的能力，知道什么是对的什么是错的。

3、教育幼儿学会尊重他人。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

对古诗《锄禾》的意思的理解。

能够背诵古诗。

活动准备

配套的教学用书，图片。

活动过程

1、教师谈话导入新课。

师：

小朋友，米饭是我们赖以生存的重要物资，所以我们一定要爱惜粮食。

2、教师引导幼儿翻开幼儿用书第7页，仔细观察。

师：

快看，图中的小朋友在干什么?

他们谁做的对?

谁做的不对?

为什么?

3、教师鼓励幼儿回答问题。

4、.教育总结幼儿回答，教育幼儿吃饭时应坐端正，不撒饭。

5、教师朗读古诗《锄禾》，幼儿跟读。

师：

每一粒粮食都是农民伯伯们用辛勤的汗水浇灌出来的，我们一定要爱惜粮食。

6、让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做。

7、活动结束。

教师再次强调要珍惜粮食。

　　小班关于食物教案范文二

活动目标：

1、喜欢亲近老师，和老师一起做游戏。

2、在看看、说说、玩玩、吃吃中体验游戏的快乐。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

微波炉、玉米粒、爆米花、食物篮等。

活动过程：

一、出示玉米粒，引导幼儿观察：

1、这是什么?

2、玉米粒是大大的还是小小的?

3、引导幼儿用肢体语言表示小小的玉米粒：

坐在地毯上，用手抱紧双腿。

二、老师爆玉米花，幼儿听听、闻闻、说说玉米粒的变化：

1、出示爆米花的包装袋：

玉米粒现在在里面，这个袋子现在是大大的还是小小的?

2、听一听，微波炉里发出了什么声音?

3、用小鼻子闻一闻，闻到了什么味道?

4、看一看，袋子在微波炉里变大了还是变小了?

5、打开爆好的包装袋：

看看玉米粒变成了什么?

（引导幼儿举起双手，表示大大的爆米花。

）

三、游戏：

爆米花

1、交代游戏玩法：

孩子装扮玉米粒，蹲在地上;老师装扮爆米花的，在幼儿中间边走边摸幼儿的头，并模仿爆米花的声音。

老师发出“砰”的一声，表示玉米花爆好，幼儿站起边跳边拍手。

2、引导幼儿和同伴一起参与游戏，用肢体语言表示小小的玉米粒和大大的玉米花。

四、吃吃玉米花

1、老师把爆好的爆米花倒在食物篮里：

我们的爆米花爆好了，吃吃看什么味道?

2、请老师们尝尝爆米花，鼓励幼儿说说：

老师，我请你吃爆米花。

3、念念儿歌“爆米花”：

小娃娃，过家家，吃点啥?

爆米花。

　　小班关于食物教案范文三

活动目的：

1.认识消化器官，感知食物的消化过程，对人体的内部秘密感兴趣。

2.养成良好的饮食卫生习惯。

活动准备：

物质材料准备：

课件《食物的旅行》、幼儿操作图片、人体轮廓图每组一套。

活动过程：

一、从生活出发，引起探索兴趣。

师：

小朋友，早上你们吃东西了吗?

师：

是的，我们吃了早餐，等会儿还要吃午餐。

我们每天都要吃各种各样的食物。

如果把我们从一出生到现在吃的食物堆起来，可以堆成山。

可是我们却没有变成像山一样的大胖子。

那么，我们吃下去的食物到哪里去了?

请个别幼儿发言。

师：

食物就像游客一样在我们的身体里旅行，那它到底是怎样旅行的呢?

会经过哪些地方?

我们一起来看看吧。

二、课件演示，感知食物的消化过程。

1.完整观看动画视频《食物的旅行》，初步了解食物消化系统的各个器官的名

称和食物旅行经过的消化器官的先后顺序。

提问：

食物在人体内旅行经过了哪几个地方?

你能说出它们的名称吗?

请个别幼儿发言。

师：

口腔、食管、胃、小肠、大肠他们有一个共同的名字叫消化器官，是帮助食物在人体消化的。

我们再来看看食物在人体里是怎么被消化、吸收的?

2.课件局部演示，让幼儿有序认识消化器官及其功能。

（1）食物旅行的第一站是什么地方?

食物在我们的口腔里有什么变化?

（2）经过口腔后，食物到哪里了?

食管是什么样的?

（3）食物经过食管运送到了哪里?

食物在胃里会发生什么变化?

（4）食物的旅行经过了口腔、食管、胃，下一站是哪里呢?

小肠有什么作用?

（5）最后食物到哪里去了?

大肠有什么作用?

3.结合消化系统图，进行总结。

小结：

食物在口腔里经过牙齿的咀嚼，舌头的搅拌，与唾液的混合，变得又细又碎。

食物进入食管，食管把食物传送到胃里，在胃的蠕动下与胃液融合在一起，进一步消化，食物就渐渐变成糊状。

糊状的食物到达小肠后，小肠壁慢慢的吸收食物内的营养，小肠会把食物的残渣传送到大肠里，最后食物的残渣经过肝门排出体外，排除体外的就是粪便。

这就是食物的消化过程。

三、通过白板互动游戏《食物捉迷藏》，进一步认识各消化器官的作用。

师：

我们已经认识了每个消化器官的特点和作用，现在食物要走进人体内和你玩捉迷藏，小朋友可以根据每次的小提示，猜一猜食物躲在哪个器官?

幼儿游戏。

四、通过讨论交流，教育幼儿养成良好的饮食卫生习惯。

师：

今天我们跟随食物作了一次旅行，通过这次食物的旅行，我们终于明白了，一个食物的消化过程原来是多个消化器官共同合作完成的，消化器官对我们的身体非常重要，为了保护我们的消化器官，我们应该养成哪些好的饮食习惯。

幼儿交流讨论。

小结：

我们不能吃不干净的东西，饭前饭后要洗手，要注意卫生，吃饭时要细嚼慢咽，也要按时吃饭，不能暴饮暴食，不乱吃零食，不挑食，吃完饭后不能剧烈运动，应该散散步，帮助消化。

五、活动延伸：

幼儿操作，复习巩固食物旅行的过程。

1.请幼儿按照食物经过人体消化器官的先后顺序将图片排好，并说一说食物旅行的过程。

2.在人体轮廓图上画出人体消化器官，并说一说食物旅行的过程。

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