三选一材料作文同步训练周测第99周.docx

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三选一材料作文同步训练周测第99周

三选一材料作文同步训练周测2020.03

1,阅读下面的材料，根据要求写作。

今年已经58岁的闫师傅有两项“绝活”：

出神入化的电焊技艺和精湛绝妙的烹饪手艺。

他自创的“闫氏电焊法”，可以运用手腕控制焊条摆动来保证焊接的质量和美观、平滑。

为了把手艺传给年轻人，闫师傅当起了教练。

每次焊接，稍微出现一点瑕疵，他马上让人家重新焊接。

有人说他吹毛求疵，可闫师傅总是说：

差一点点我心里都不舒服。

每年春检期间，闫师傅还主动承担起为车间春检的20多人做饭的差事，并乐在其中。

被工友们称赞的“闫氏招牌菜”，每样都色香味俱佳，成了年轻人酷爱的美味。

你觉得闫师傅的电焊技艺和烹饪手艺有关联吗？

写一篇文章说说自己的感受或相关经历。

要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。

2,18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一家企业提出一个响亮的口号：

不做追随者，要做领先者。

做一个追随者有时候也是一个不错的战略选择。

因为追随者有领先者领跑，所以前进的道路明晰；还有后发优势，在汲取领先者的经验教训基础上，可以把资源最大化地集中在正确的方向上，少犯错误。

三星公司，在通讯电子领域，多少年来把紧紧跟随领先者作为一大战略，它追随过苹果公司的创意和设计，包括它的制造，但也有许多自己的创新和独到之处。

对于“追随者”和“领先者”，你更欣赏谁？

请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

3,阅读下面的材料，根据要求写作。

一个时代有一个时代的主题，一代人有一代人的使命。

时代为我们每一个人都会出一份答卷，我们每一个人也都是这个时代的答卷人。

作为时代新人，我们也要面对新时代这个“出卷人”为我们命制的答卷。

这份答卷既有如何规划我们个人学习、工作和生活的基础题，也有如何不断适应时代的要求来调整我们步伐的社会实践题，还有如何树立远大理想、无愧历史担当的深入分析题。

你正在思考哪类题？

你准备如何答好这类题？

要求：

选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

答案

1,【答案】时代需要工匠精神

每个中国人面对世界，最引以为傲的是“中国制造”四个字。

确实，madeinchina已遍布世界的每一个角落，但是，如何把享誉全球的中国制造变成中国创造，又是每个国人心中的痛。

从中国制造到中国创造，是一种量变到质变的过程，缺的不仅仅是尖端技术和超前创意，更多的是一种兢兢业业的传统，一种脚踏实地的作风，一种精益求精的大国工匠精神。

当代风采人物评选活动已到了最后阶段，并产生了最终三名候选人。

更多人关注的是伟大的科学家和著名的摄影师，但是我将会把手中的选票留给那位从未踏足大学之路的焊接大师王师傅，因为他代表的是我们当前缺失的大国工匠精神，是我们苦苦追寻的将“中国制造”升级为“中国创造”的金钥匙。

当前我们正走在中华民族伟大复兴的道路上，国家实力迅速崛起于世界。

但是，社会上也出现了一些乱象，几乎我们都能每天在电视上、网络上都能看到造假成风、贪污腐败的新闻。

生活中，很多人在工作上不敬业爱岗、专研技术，只想着买彩票一夜暴富;部分实业公司不专注于产品升级和服务提高，却放弃主业去搞房地产开发;甚至很多校园莘莘学子不好好学习而炒股……虽然这些是经济迅速发展过程当中必然出现的一些现象，但是也反映出这个社会浮夸与鼓噪之风过重，亟需王师傅为代表的大国工匠精神来改变这种现状。

我国作为一个制造业大国，如何将“中国制造”升级为“中国创造”也包含在我们提倡的中国梦内容中，但是由于工匠精神的缺失，在很多领域，我们仍然缺乏响当当的“中国名片”。

要实现“中国创造”这个伟大梦想，应当从以下几个方面去努力。

首先，应大力提倡爱岗敬业、勤勤恳恳、尽职尽责的大国工匠精神，让这种精神成为时代的风向标。

其次，国家注重、鼓励技术的创新、实业的发展，让“中国制造”升级为“优质制造”。

再次，重视职业技术学校教育，培养大批像王师傅这样的大师级技能人才，做到广积薄发，实现量到质的变化。

我们高中生在面对高考这个人生第一道门槛时，也是踏出实现我们青春梦想的第一步。

我们有人在努力成为科学工作者、著名摄影家或是艺术家，但更多的人最终将会成为一名普通的工作者。

每个人成功之路不是在于进名大学，而是追求职业技能的完美和极致，希望每一个人都成为每个行业中的状元，成为一名伟大的大国工匠，为实现伟大的中国梦而努力。

【解析】试题分析：

这是一道故事类的材料作文，材料后面提出“电焊技艺和烹饪手艺”是否有关联，由此展开立意，应该顺应题意分析“有关联”，关联的点是“精益求精”，由此可以论述“工匠精神”或“爱岗敬业”等。

点睛：

故事类作文是材料作文常见的类型，故事中有多个人物，每个人物都会成为立意的重点，这也就符合了材料作文立意的开放性的特征，但众多的立意并不是都是最切合题意，这就有高下之分。

那如何找到最佳的立意呢，很简单，就是分析故事的主旨，故事的主旨就是最佳立意。

此题注意抓住材料的关联点“精益求精”的精神或“爱岗敬业”的精神。

2,【答案】追随者和领先者你更欣赏谁

如果参加一场跑步比赛，你愿领先还是追随?

若你是一只陷于牢笼的困兽，你会拼尽全力地领先挣脱，还是放弃、顺从地追随?

如果当你发现了一抹处于人群深处的耀眼星光，你会奋力地去领先获取，还是随波逐流地追随，甚至无法拥有?

如果是我，我会选择领先者。

生命的呈现方式有很多种，或是激昂热烈，或是平淡自如。

生性热烈的我欣赏那种勇于创新，不拘于条框之人，也就是常说的“领先者”。

在一件事中，想要领先，便得付出多于他人的努力，有着如钢铁般的意志与“拓荒牛”的精神，观于当下，这样的精神是我们所缺失的，但却是必不可少的!

因而我欣赏这样的存在。

（这一段写的非常有必要，是对自己观点的引申阐释。

）

有人说，追随者更优于领先者，因为他拥有更清晰的道路，更多的经验教训，能减少犯错。

（先把可能性的论证漏洞堵上）是的，这样的说法确实有道理，通俗地说，追随者比领先者更占便宜。

可确实完全如此吗?

他人说，追随者可将精力、财力集中于正确方向上，少犯错误。

可意大利的哲学大师朗根西尼曾说过：

“不要给我忠告，让我自己去犯错。

”错误的价值，不仅在于可避免下次的出现，更在于通过犯错，所得到的教训和感悟啊!

体味错误，反思教训，才是错误给予人最宝贵的财富!

这是一个开放的时代，这是一个拥有无限可能的时代，这是一个最好的时代!

在此之中，涌现出无数的“领先者”。

我羡慕民国时期开创新题材来创作的随性的张爱玲，我欣赏在手机领域的领先者--苹果公司，纵使有许多优秀的，如三星公司等追随者，但提及顶尖手机，苹果仍居首位。

我欣赏阿里巴巴创始人马云，他开创了网购时代，丰富了我们的生活，带来了诸多便利，我欣赏领先者们，欣赏他们的勇敢，感激他们的创新，欣赏他们为追随者带来的前进方向!

追随一件事，很容易，可要做领先者，却难。

作为领先者，你要去经过无数的寻花拂柳，才可遇见真正的微弱星光。

你会经历一次次失败与坎坷，你也许会无比疲乏，也会迷茫找不到方向，可你不能倒下，还有追随者们殷切的希望，你也在为他们而战斗!

这样“前无古人，后有来者”的领先者，难道不值得我们欣赏吗?

【解析】试题分析：

写作试题属于新材料作文题型。

解读上述材料的内容，可以从下面几个方面来审题立意：

①我欣赏领先者，不断创新进取，朝气勃发。

②我欣赏追随者，勤勉学习，不断成长。

③我欣赏先做追随者，再做领先者的人。

模仿不是宗旨，超越才是目的。

④我欣赏既是追随者又是领先者的人。

懂得取长补短，不忘坚持自我。

行文结构：

作为新材料作文，要能比较方便直接地体现文章观点态度，最好是写成议论文。

如果是写议论文，那么，开篇应简洁地点出材料内容，并且快速引出中心论点。

主体部分不应该堆砌材料，而应该分层次，逐层深入地分析理由，甚至挖掘出人物的内心世界。

可以展开比较丰富的联想分析论证，但最好不要完全抛开原材料。

适当地扣住原材料或点原材料，会使论证更有针对性，更不容易跑题。

同时，也要善于辩证分析，做到逻辑思维严密，说理深刻。

另外，还要注意文章结构的完整性。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。

能力层级为表达运用E。

【名师点睛】作文指导：

什么是任务驱动型材料作文？

恢复高考制度以来，高考作文经历了命题、话题、材料作文、新材料作文的嬗变。

自2006年开始，新材料作文在高考试卷中出现至2012年其相对咸熟，并在全国推广。

新材料作文给定材料不给定话题或题目，也不限文体。

相较于话题作文那样放得过宽，命题作文、材料作文限制过多、文体单一等有很大优势，但其作文不确定的角度也为套作和宿构提供了空间。

因此在新材料型作文中增加任务驱动型指令则较好地解决了这一矛盾，这类作文在英美等国的作文考试中比较常见。

试题往往是给学生创作出一个情境，出现对立性的问题，让考生通过写作，提出解决处理问题的想法和方案。

近年在继承自主空间大，立意角度自然、多元等传统优势的同时，又在避免套作、宿构方面进行了新的尝试和探索，通过增加如2015课标卷作文中“写信”“权衡与选择”等任务型指令来考查学生真正的作文能力。

这种任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。

如2015年全国新课标1卷要求考生给“女儿举报”事件相关方写信来入情入理地谈问题、讲道理；全国新课标2卷要求考生在深入思考“当代风采人物”推选标准的基础上优中选优展示自己的价值判断。

面对任务驱动型作文，考生要转变观念，再不是那种抓住一个词就立意，准备几个例子就作文的时候了，必须按照指定的任务去作文。

任务驱动型作文写法往往具有暗示性，比如2015年全国新课标2卷作文“你认为谁更有风采”中的“更”写法必须是比较、对比，从而确立自己的观点。

本篇材料作文考查学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。

3,【答案】鸿鹄志立，无愧担当

易卜生说：

社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。

掩卷覃思，深以为然。

是啊，答好规划个人成长的基础题，可助我们成就小我，却难免格局狭小;答好适应时代步伐的实践题，可助我们成就新我，仍稍显目光未远;只有答好树立远大理想、无愧历史担当的分析题，才能在当今时代主题下完成属于我们这代人的使命。

因此，请允许我谈一谈：

鸿鹄志立，无愧担当。

鸿鹄志立，无愧担当，需要一双注目家国的眼。

目光停驻之处，定是心之所向，若要承担起时代的使命，便不能成为北大钱理群教授口中的“精致的利己主义者”，而要让这双眼望向天下、苍生。

张载曾将眼望向那里，才吟出“为天地立心，为生民立命”;顾宪成曾将眼望向那里，才写下“家事国事天下事，事事关心”;西南联大师生曾将眼望向那里，才唱响“中兴业，须人杰，便一城三户，壮怀难折”。

要有一双以天下为己任的眼睛，就算流泪，也应是“因为我对这土地爱得深沉”。

鸿鹄志立，无愧担当，需要一双踏实前行的脚。

西风碧树中独上高楼，望到的家国梦想总是远在天涯路尽处，如要接近它，还需脚踏实地地前行。

不由想到了晚唐杜牧，这个也曾有过“平生五色线，愿补舜衣裳”的家国之梦的樊川居士，却因为不懂脚踏实地而在担任扬州掌书记期间整日沉醉于歌楼酒馆，最终蹉跎岁月，毫无建树，只留下一声“十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名”的喟叹。

答好时代的问卷，不能做好高骛远的空想家，而要当踏实前行的跋涉者。

鸿鹄志立，无愧担当，需要一颗百折不挠的心。

肩负时代之担的路途注定坎壈，此时，我们要拥有一颗不畏蹭蹬的心。

如韩愈一般，纵“夕贬潮州路八千”也要“肯将衰朽惜残年”;如范仲淹一般，纵三遭左迁也要“宁鸣而死，不默而生”;如鲁迅先生一般，纵“寄意寒星荃不察”也要“我以我血荐轩辕”。

叙利亚诗人阿多尼斯说：

世界让我遍体鳞伤，但伤口长出的却是翅膀。

时代大河中的奔流逆潮会将我们一次次拍向乱石，但不屈的心可助我们最终击水中流，独立潮头。

梁任公说：

“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

”因此，别说自己肩膀尚弱，别说国家与我无关。

时代的问卷早已出好，愿我们每个青年人都可以让眼注目家国，用脚踏实前行，凭心百折不挠，树立鸿鹄之志，无愧历史担当，在这个最好的时代镌刻出属于我们这一代人的使命烙印。

鸿志薄云无愧怍，十年饮冰血不凉。

【解析】

试题分析：

这是一道任务驱动型的材料作文，材料的内容是“时代的试卷”，给出三种答卷：

基础题、社会实践题、深入分析题。

要求回答自己正在思考哪一种，又要给出什么样的答卷，首先明确自己的思考，然后分析，注意三种试卷的内容“规划我们个人学习、工作和生活”“不断适应时代的要求来调整我们步伐”“树立远大理想、无愧历史担当”。

行文时要名明确自己自己的观点，然后分析为什幺在思考自己所选的题目，然后如何答卷，即如何解决自己思考的问题。

点睛：

任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。

（一）一个响亮的标题。

就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。

这个标题应尽量是从材料中抽取而出的‚核心立意，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。

尽力不用态度而用看法或观点。

能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。

能标新立异就更加理想。

（二）引述+表态+观点。

正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。

引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。

表态一定要坚决、果断和明确。

观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。

（三）分点分层阐述理由。

有了态度与观点，没有理由就站不住脚。

因此，作文的第三步必然阐述你的理由。

阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。

如此才能展示一个学生思维的深广度。

（四）进一步深入阐述。

最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。

另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。

尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。

（五）联系实际，快速收尾。

任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。

因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。

但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。