高考语文一轮复习人教版专题11考点过关1.docx

高考语文一轮复习人教版专题11考点过关1.docx

《高考语文一轮复习人教版专题11考点过关1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考语文一轮复习人教版专题11考点过关1.docx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

高考语文一轮复习人教版专题11考点过关1

专题十一　考点过关

（一）

时间：

45分钟　　　满分：

100分

第一组　鉴赏形象

1．阅读下面一首宋词，然后回答问题。

昭君怨

万俟咏

春到南楼雪尽，惊动灯期花信。

小雨一番寒，倚栏干。

莫把栏干频倚，一望几重烟水。

何处是京华，暮云遮。

请结合全词内容，简要概括本词中主人公的形象特征。

答：

________________________________________________________________________　

解析：

本题考查的是鉴赏诗歌的形象。

鉴赏诗歌，首先要明确其所写的对象是什么，该对象的基本特征有哪些，该诗歌的意义和作用（思想内容和观点态度）是什么。

我们一看到“昭君怨”三个字，或许马上想到的是王昭君出塞，又马上联想到王昭君的悲和怨，于是在顺着这个思维阅读诗歌的过程中，发现真有“雪”、“寒”等表现北方地理特征的意象，另外还有“倚栏干”、“几重烟水”、“京华”等表现王昭君思念故乡的词语，于是便马上把王昭君的悲和怨的形象特征答了出来。

这是由于没有读懂诗歌而导致答题失误。

答案：

这首词上片写春到南楼，时值元宵节。

季节的变化，引起了游子的注意。

游子如从睡梦中惊醒，独倚栏杆，心生悲凉。

下片“莫把栏干频倚”，是因为重重叠叠的烟水云山遮住了视线，虽竭力寻望故乡，却还是望而不见。

全词通过描写异乡幽寂清冷的环境，塑造了一位孤寂无聊、思乡心切、思归情浓的羁旅者的形象。

2．阅读下面诗歌，回答问题。

小儿垂钓

胡令能

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

这首诗是从哪几个方面来刻画垂钓小儿这个形象的？

这个形象有哪些特点，试作分析。

答：

________________________________________________________________________　

答案：

（1）从形神两个方面。

（或从外貌、动作、心理等方面）

（2）垂钓小儿聪明（机灵），天真可爱；“蓬头”、“侧坐”等表现小孩的天真可爱，从“遥招手”、“怕”等可看出小孩的聪明（机灵）。

3．（2010·长沙联考）阅读下面的诗词，然后回答问题。

渔　翁

（唐）柳宗元

渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。

烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。

回看天际下中流，岩上无心云相逐。

鹊桥仙

（宋）陆游

一竿风月，一蓑烟雨，家在钓台西住。

卖鱼生怕近城门，况肯到红尘深处？

潮生理棹，潮平系缆，潮落浩歌归去。

时人错把比严光，我自是无名渔父。

陆游《鹊桥仙》中“渔父”的形象和柳宗元《渔翁》诗中“渔翁”的形象有何相同之处？

请简要分析。

答：

________________________________________________________________________　

答案：

两首作品表面上是写渔父（渔翁），实际上都是自己的咏怀之作。

两个形象都远离红尘，追求高洁的境界。

4．简析下面这首宋词中写到的人物形象。

诉衷情

陆　游

当年万里觅封侯，匹马戍梁州。

关河梦断何处，尘暗旧貂裘。

胡未灭，鬓先秋，泪空流。

此生谁料，心在天山，身老沧洲。

注　沧洲，水边，古时隐者所居之地。

陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。

答：

________________________________________________________________________

解析：

这首词前两句回忆当年在抗金前线的战斗生活。

“关河梦断何处”是说一觉醒来，关河要塞不知在何处，意谓脱离了前线。

“尘暗旧貂裘”是说尘土积满从军时穿的貂皮大衣。

下片表达敌人尚未消灭，自己衰鬓先斑的慨叹，“天山”代指抗金前线。

“心在天山，身老沧洲”表达了壮志未酬、报国无门的幽愤。

答案：

诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。

诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。

诗歌通过对这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。

5．阅读下面的两首元曲，然后回答问题。

[商　调]

梧叶儿　嘲谎人

无名氏

东村里鸡生凤，南庄上马变牛，六月里裹皮裘。

瓦垄上宜栽树，阳沟[注]里好驾舟。

翁来大肉馒头，俺家的茄子大如斗。

注：

阳沟：

屋檐下流水的明沟。

[正宫·醉太平]

讥贪小利者

无名氏

夺泥燕口，削铁针头，刮金佛面细搜求。

无中觅有，鹌鹑嗉①里寻豌豆，鹭鸶腿上劈精肉，蚊子腹内刳②脂油。

亏老先生下手！

注：

①嗉：

鸟类食管后段暂藏食物的膨大部分，状如袋子。

②刳：

剔挖。

这两首小令各自用什么手法塑造了一个什么形象？

答：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

答案：

《嘲谎人》主要是用自我表演的方法塑造了一个吹牛撒谎的可笑人物形象。

《讥贪小利者》主要是用夸张的手法塑造了一个贪小利者的可耻形象。

6．阅读下面一首元曲，然后回答问题。

[中吕]山坡羊

薛昂夫

大江东去，长安西去，为功名走遍天涯路。

厌舟车，喜琴书，早星星鬓影瓜田[注]暮。

心待足时名便足。

高，高处苦；低，低处苦。

注：

瓜田：

汉初秦时被封作东陵侯的邵平，种瓜于长安东门。

简要描绘出曲中所塑造的“厌舟车，喜琴书，早星星鬓影瓜田暮”的人物形象。

答：

________________________________________________________________________　

解析：

题目换了问法，其真正目的还是让分析人物形象。

从题目点出的诗句可以看出人物已经两鬓斑白，他厌倦了坐舟坐车，即厌倦了官场，喜欢自由自在地弹琴读书，可是“为功名走遍天涯路”，他难以放弃自己的努力，满心苦楚，却又无可奈何。

答案：

是一个浮沉宦海、倦于仕途，虽心系田园、难舍书琴、两鬓斑白却仍难功成身退、满心苦楚的封建老官吏的形象。

7．阅读下面的唐诗，回答问题。

清溪行

李　白

清溪清我心，水色异诸水。

借问新安江，见底何如此？

人行明镜中，鸟度屏风里。

向晚猩猩啼，空悲远游子。

注：

本诗写于天宝十二载（753）秋后作者游池州（今安徽贵池）时。

（1）本诗着重描写了清溪怎样的特点？

寄托了诗人怎样的情怀？

答：

________________________________________________________________________　

（2）诗的第五、六句除对偶外还运用了什么艺术手法？

请结合诗句说明其妙处。

答：

________________________________________________________________________　

解析：

这是一首情景交融的抒情诗，主要描写清溪水色的清澈，寄寓诗人喜清厌浊的情怀。

诗人离开繁华而混浊的长安，来到这清澈见底的清溪畔，固然感到“清心”，但对于胸怀济世之才和报国之志的诗人，不免有一种心灵上的孤寂。

因此诗人内心流露出一种落寞郁闷的情绪。

答案：

（1）清澈。

喜清厌浊（喜欢清新的大自然，厌恶混浊的帝京，或答清寂之中又含空悲孤寂）的情怀。

（2）运用比喻手法来正面描写清溪的清澈。

诗人以“明镜”比喻清溪，把两岸的群山比做“屏风”，人在岸上行走，鸟在山中穿度，倒影在清溪之中。

给人以形象生动、身临其境之感。

8．阅读下面一首宋词，完成后面题目。

西江月

张孝祥

满载一船明月，平铺千里秋江。

波神留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。

　　明日风回更好，今朝露宿何妨。

水晶宫里奏霓裳，准拟岳阳楼上。

“满载”两句描绘了怎样的景色？

试简要说明。

答：

________________________________________________________________________　

解析：

该题考查学生对景物特点的把握能力。

抓住关键词语，适当进行分析，把握“船”“明月”“平铺”“秋江”等意象特点，归纳总结即可得出答案。

答案：

这两句写风未起时此地之景：

湖光月色，交相辉映，月光平铺千里，舟行其间像是载满了一船明月。

这是一幅秋天的丰收静谧图。

9．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

醉　着

韩　偓[注]

万里清江万里天，一村桑柘一村烟。

渔翁醉着无人唤，过午醒来雪满船。

注：

韩偓：

晚唐诗人。

韩偓常常有意识地以画景入诗，他曾说“景状入诗兼入画”，“入意云山输画匠”。

作者在诗中描绘了怎样的两幅画景？

答：

________________________________________________________________________　

解析：

前两句为一幅画，着意表现平远的画面，诗人连用了两个“万里”，来描写清江的开阔绵长和天空的广阔无边，又连用了两个“一村”，来表现平野的广阔和村落的连续不断。

后两句为另一幅画，作者则重点描写山川寂寥，点出的景物更疏少，只有渔翁、小舟和大雪，这和雪后四望皎然、茫茫一片的景色是完全吻合的。

作者用最精练的语言，用最节省的笔墨，把诗情画意准确而生动地表现出来，可谓为山水传神写照。

答案：

作者在诗中描绘的两幅画都富有诗情画意，都是山水画，前两句描绘了一幅江天广阔、村落连续不断的画面；后两句刻画了一幅山川寂寥、雪大船小的渔翁沉醉图。

10．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

湖　上

徐元杰

花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。

风日晴和人意和，夕阳萧鼓几船归。

这是一首写西湖诗的上乘之作。

前两句都写了一些什么景色？

后两句又写了一个什么场面？

结合全诗赏析之。

答：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

答案：

诗的前两句用“花开”“草长”“莺啼”“鹭飞”四个主谓短语，由植物写到动物，由静态写到动态，写了红花满树、黄莺乱啼、绿草繁茂、水平无波、白鹭低飞，一幅充满春天气息的画面。

后两句以“风日”“人意”“夕阳”“萧鼓”刻绘了西湖游人的勃勃兴致和游玩时的欢乐气氛。

11．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

宿洞霄宫①

林　逋

秋山不可尽，秋思亦无垠。

碧涧流红叶，青林点白云。

凉阴一鸟下，落日乱蝉分。

此夜芭蕉雨，何人枕上闻？

注：

①洞霄宫：

在今浙江余杭县南大涤洞，一向是游览胜地，道家认为大涤洞是第七十二福地。

唐代建有天柱观，北宋改名为“洞霄宫”。

（1）此诗颔联写景极有特点，请结合诗句从两个方面作具体的赏析。

答：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（2）诗的尾联提到了“芭蕉雨”“枕上闻”，这描绘了怎样的一幅意境？

答：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

答案：

（1）①色彩绚丽。

用了“碧”“红”“青”“白”四字，铺开一幅彩绘画。

见得秋山秋水，一派鲜艳，毫不枯淡。

②生机活泼。

涧水在奔流，树林有点染，是活的景，一派活泼，一片生机。

③强烈对比。

涧是碧色，却流红叶；树是青的，却映白云。

④动静相生。

“流红叶”何其匆匆，“点白云”何等悠闲。

⑤俯仰相衬。

“碧涧……”是向下看，“青林……”是抬头看，俯仰之间何等空阔自然。

（2）结尾一联，用意点出题目的“宿”字。

诗人虽未就寝，然而他已神往枕上的意境：

雨打芭蕉的音响，枕上听雨的情韵。

多么清幽而又闲适，浪漫而有诗意。

12．读下面这首唐诗，然后回答问题。

杨柳枝词

白居易

一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。

永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁①？

注：

①阿谁，即“谁”。

（1）诗中柳树有什么特点？

答：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（2）简述三四句抒发了什么情感。

答：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

答案：

（1）特点：

繁茂、悦目、柔美、孤寂。

由诗中的“千万枝”可以看出柳树繁茂，“嫩于金色”写出了柳的颜色悦目，“软于丝”写出了柳的柔美，“荒园”“尽日无人”写出了柳的孤寂。

（2）后两句通过柳树生长之地荒芜冷落，暗示人才生不逢时，只好终日寂寞。

13．阅读下面一首清词，回答后面的问题。

鹊踏枝　过人家废园作

龚自珍

漠漠春芜①春不祝。

藤刺牵衣，碍却行人路。

偏是无情偏解舞，蒙蒙扑面皆飞絮②。

　　绣院深沉谁是主？

一朵孤花，墙角明如许。

莫怨无人来折取，花开不合阳春暮③。

注：

①漠漠春芜：

茫茫一片春草。

②此句用宋晏殊《踏莎行》“春风不解禁杨花，蒙蒙乱扑行人面”的词意。

③此二句化用《金缕衣》“有花堪折直须折，莫待无花空折枝”的诗意。

这首词中“孤花”是怎样的一个形象？

请作简要赏析。

答：

________________________________________________________________________　

________________________________________________________________________　

答案：

“孤花”是词人自己的人格写照，在满院荒芜之中，一朵明艳、绚烂、寂寞、充满生机的“孤花”与四周的沉闷芜杂形成强烈的对照。

那正是词人自己的生机、绚烂、寂寞与“阳春暮”时的沉闷芜杂的对应。

这为我们刻画了一个超然世外、高标独立者的形象。

14．读下面一首唐诗，然后回答问题。

葡　萄

韩　愈

新茎未遍半犹枯，高架支离①倒复扶②。

若欲满盘堆马乳③，莫辞添竹引龙须④。

注：

①支离：

指葡萄藤不规则的攀绕状态。

②倒复扶：

将垂下来的藤条重新扶上架子。

③马乳：

马的奶头，这里比喻成熟的葡萄。

④龙须：

比喻葡萄卷曲的藤蔓。

这首诗塑造的葡萄这一形象，有什么作用和意义？

答：

________________________________________________________________________　

________________________________________________________________________　

解析：

这首诗是典型的托物言志。

诗人选用葡萄这一需支持扶架的事物以表述自己当时的心境。

借葡萄“新茎”“半犹枯”，需“倒复扶”喻指自己仕途不顺，而“若欲满盘堆马乳，莫辞添竹引龙须”更表明，若要得“我”回报，还需对“我”大加栽培扶植，表明诗人希望得到贵人相助的心理。

这样联系到作者的身世，不难总结归纳出答案。

答案：

这首诗通过描绘葡萄生长之态，表达了作者仕途困顿、渴望有人援引的心情。

第二组　鉴赏语言

15．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

书边事

张　乔

调角断清秋，征人倚戍楼。

春风对青冢，白日落梁州。

大漠无兵阻，穷边有客游。

蕃情似此水，长愿向南流。

古人评诗时常用“诗眼”的说法。

所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字。

你认为这首诗首联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？

为什么？

请简要赏析。

答：

________________________________________________________________________　

________________________________________________________________________　

答案：

（1）我认为这首诗首联两句诗的“诗眼”分别是“断”和“倚”。

（2）“断”是尽或占尽的意思。

这一句极写在清秋季节，万里长空，角声回荡，悦耳动听。

而一个“断”字，则将角声音韵之美和音域之广传神地表现了出来；“调角”与“清秋”，其韵味和色调恰到好处地合而为一，构成一个声色并茂的清幽意境。

首句先从高阔的空间落笔，勾勒出一个深广的背景，渲染出一种宜人的气氛。

次句展现了“征人”与“戍楼”所组成的画面。

看那征人倚楼的安闲姿态，多像是在倾听那悦耳的角声和欣赏那迷人的秋色！

不用“守”字，而用“倚”字，巧妙地传达出边关安宁、征人无事的主旨。

16．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

江行无题（百首选一）

钱　珝

咫尺愁风雨，匡庐不可登。

只疑云雾窟，犹有六朝僧。

前人认为，第一句中的“愁”字和第三句中的“疑”字看似平常，实际上非常传神，真切地透露出了抒情主人公的心情。

你同意这种说法吗？

为什么？

答：

________________________________________________________________________　

________________________________________________________________________　

答案：

（1）同意。

（2）“咫尺”，形容距离极近。

“匡庐”指庐山。

近在咫尺，本应极易登临。

但是将行遇雨，不能登山。

“愁”字则透露出了诗人对不能领略名山风光的懊恼之情。

第三句中的“疑”字用得极好，写出了仰望高峰峻岭，云雾缭绕，不禁使人浮想联翩：

那匡庐深处，烟霞洞窟，也许仍有六朝高僧在此隐身栖息吧。

从而使读者产生联想，虚虚实实，给人一种扑朔迷离的感觉。

17．阅读下面这首宋词，回答问题。

愁风月（生查子）

贺　铸

风清月正圆，信是佳时节。

不会长年来，处处愁风月。

心将熏麝①焦，吟伴寒虫②切。

欲遽就床眠，解带翻成结。

注：

①熏麝：

熏炉中的香料。

②寒虫：

蟋蟀。

古人写诗讲究“炼”字，请指出“心将熏麝焦，吟伴寒虫切”两句中用得最精彩的两个字，并作简要赏析。

答：

________________________________________________________________________　

________________________________________________________________________　

答案：

“焦”和“切”两个字。

主人公本想点香吟诗以遣愁情，然而“熏麝”反而使心同香一样焦，吟诗声则与虫鸣一般凄切，极写心情之焦愁与凄苦。

“焦”“切”语意双关，触景生情，意趣谐和。

18．阅读下面这首诗，然后回答问题。

百嘉村见梅花

龚鼎孳[注]

天涯疏影伴黄昏，玉笛高楼自掩门。

梦醒忽惊身是客，一船寒月到江村。

注：

龚鼎孳（1615～1673）：

字孝升，崇祯七年进士。

清兵入关后任太常寺少卿，康熙时官至刑部尚书。

这是一首七言绝句，关于诗眼，有人认为是“惊”，有人认为是“客”，有人认为是“寒”。

你认为呢？

为什么？

答：

________________________________________________________________________　

________________________________________________________________________　

答案：

“寒”。

用梅的“疏影”“玉笛”“高楼”等意象，表现了自己身为贰臣内心的痛苦寂寞，表达了对故国的思念。

眼前的月亮着一“寒”字，正是他心境的写照，写出了百愁萦绕、无可奈何的凄凉。

19．阅读下面这首诗，然后回答问题。

题古木苍藤图

（明）蓝仁

风云气质雪霜踪，独立空山惨淡中。

惭愧藤萝争附托，年年春色换青红。

第三句中，哪个字是关键字？

请简要分析它的作用。

答：

________________________________________________________________________　

________________________________________________________________________　

答案：

“争”。

形象地写出了藤萝以攀附为荣的状态。

表现了作者对其的揶揄、讽刺。

20．阅读下面一首诗，然后回答问题。

题金陵渡

张　祜

金陵津渡小山楼，一宿行人自可愁。

潮落夜江斜月里，两三星火是瓜洲。

（1）“潮落夜江斜月里”中用一“斜”字，好极，既有景，又点明了时间——将晓未晓的落潮之际。

除此之外，这一“斜”字对思想感情的表达有何作用？

答：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（2）若把“两三星火是瓜洲”中的“星火”换上“枫桥夜泊”诗的“渔火”好不好呢？

为什么？

答：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

答案：

（1）“斜”字与上一句“一宿”呼应，描绘出行人那一宿羁旅愁思不曾成寐的情形，表述出“愁”的思想感情。

（2）不好。

因为“江枫渔火”是近景，看得清；“两三星火”是远景，看不分明，只见星星点点，如何知是渔火，还是灯光？

唯其如此，却更惹人想像。

另外，《枫桥夜泊》用的是重笔，此诗纯用轻笔，两者也不同。

21．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

白云泉

白居易

天平山上白云泉，云自无心水自闲。

何必奔冲山下去，更添波浪向人间？

有人评论这首诗时认为“云自无心水自闲”是全诗的佳句，句中两个“自”字独具匠心，非常巧妙地表达了诗人当时的心境。

你同意这种看法吗？

请结合全诗谈谈自己的感受。

答：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

[答案]　同意。

句中连用两个“自”字，描绘白云自在地在天上飘荡，泉水自在地流淌，一切都是那么自由自在，无拘无束。

诗人移情于景，景中寓情，准确地表现了自己恬淡和闲适的心情。

22．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

春日即事

李弥逊①

　　　　　小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。

　　　　　车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。

注：

①李弥逊（1085～1153），