人教版九年级语文上册期中考试题.docx

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人教版九年级语文上册期中考试题

九年级语文上册期中考试题

班级：

姓名:

得分:

（满分120分    时间150分钟）

亲爱的同学，当你走进考场，你就是这里的主人。

只要心境平静，只要细心、认真地阅读、思考，你就会感到试题并不难。

一切都在你的掌握之中，请相信自己。

积累与运用（总分21分，1—7题每题2分）

1、书写：

本题根据卷面书写情况评分，请你在答题时努力做到书写端正、工整，保持卷面整洁。

2、给下文中加点字注音或根据拼音写汉。

我是孩子的时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。

但是擦着白粉，quán （    ）骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄（    ），而且终日坐着，我也从没有见过这圆规式的姿式。

那时人说：

因为伊，这豆腐店的买卖非常好。

但这大约因为年龄的关系，我却并未蒙着一毫感化，所以竟完全忘却了。

然而圆规很不平，显出鄙yí（    ）的神色，仿佛嗤（    ）笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的。

 quán（    ）骨     薄（       ）    鄙yí（     ）      嗤（        ）笑

3、下列加点字注音完全正确的一项是（）

A、趱行（zǎn）嗔怒（zhēn）这厮（sī）朴刀（pō）

B、恁地（nèn）省得（shěng）兀的（wù）怄气（qū）

C、庖官（páo）谮害（zèn）相公（xiàng）长亲（zhǎng）

D、腆着（diǎn）锭子（dìng）画缯（zēng）颦儿（pín）

4、下列词语书写完全正确的一项是（）

A、提炼尴尬味同嚼腊

B、揣磨腻烦对答如流

C、滞碍穿凿高谈阔论

D、要诀聒躁循章摘句

5、下列句子修辞判断有误的的一项是（）

A．他的手却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

（比喻）

B．圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走。

（比喻）

C．读书使人足以怡情，足以傅彩，足以长才。

（排比）

D．我心里默念道：

“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。

”（反复）

6、请选出没有语病的一项（）

A、今年过节不收礼，收礼只收脑白金。

B、通过观看俄罗斯纪念反法西斯战争胜利六十周年阅兵仪式，使我认识到战争的罪恶、和平的重要。

C、老师为了培养我们，可真是废寝忘食、处心积虑。

D、叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

7、修改对联，使之与上联对仗工整。

（2分）

上联：

世事如棋，让一着不会亏我。

下联：

心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人。

上联：

下联：

8.按要求填空。

（7分，每空一分）

（1），，欲与天公试比高。

（毛泽东《沁园春〃雪》）

（2）         ，。

力尽不知热，但惜夏日长。

（白居易《观刈麦》）

（3）家田输税尽，。

（4）《沁园春·雪》中表达诗人豪情壮志的主旨的句子是，。

二、阅读（49分）

（一）暖（13分）

①初春某个假日的下午，我在储物间里整理一家人的冬衣。

9岁的女儿安娜饶有兴致地伏在不远处的窗台上向外张望，不时地告诉我院子里又有什么花开了。

②这时，我无意中在安娜的羊绒大衣两侧的口袋里各发现了一副手套，两副一模一样的手套。

③我有些不解地问：

“安娜，这个手套要两副叠起来用才够保暖吗？

”安娜扭过头来看了看那两副手套，明媚的阳光落在她微笑的小脸蛋上，异常生动。

“不是的，妈妈。

它暖和极了。

”“那为什么要两副呢？

”我更加好奇了。

她抿了抿小嘴，然后认真地说：

“其实是这样的：

我的同桌翠丝买不起手套，可是她宁愿长冻疮，也不愿意去救助站领那种难看的土布大手套。

平时她就敏感极了，从来不接受同学无缘无故赠送的礼物。

妈妈买给我的手套又暖和又漂亮，要是翠丝也有一副就不会长冻疮了。

所以，我就又买了一副一模一样的放在身边。

如果装作因为糊涤而多带了一副，翠丝就能够欣然戴我的手套了。

”孩子清澈的双眸像阳光下粼粼的湖水，“今年翠丝的手上没有冻疮。

”

④我欣慰地走到窗边拥抱我的小天使。

草地上一丛丛兰花安静地盛开着，又香，又暖。

1．文章以“暖”为标题，有什么深刻含义？

（3分）

2．与第②段中“我无意中在安娜的羊绒大衣两侧的口袋里各发现了一副手套”相照应的是哪一句？

（2分）

3．你赞赏安娜帮助别人的做法吗？

如果是你，会怎么做呢？

（3分）

4．说说第④段画线句在表达上的作用。

（3分）

5．你觉得小天使安娜有什么样的品质？

（2分）

（二）议论文阅读（9分）

纵观悠悠历史,失败的例子不胜枚举。

几乎每一个做每一件事，都可能失败。

如果害怕失败，那么只能什么事也不干。

只有不怕失败，才能取得事业的成功。

失败与成功之间往往有一个艰难曲折的过程，有人曾把这个过程比作桥梁。

古今中外，有不少人就是通过这座桥梁，才走向成功的。

春秋时期的越王勾践，曾经被吴国打得大败，成了吴王的奴仆。

面对这样惨重的失败，他不是从此消沉，而是卧薪尝胆，从失败中吸取教训，积聚力量，终于战胜了强大的吴国。

居里夫妇，在提取新元素的实验过程中，虽然一次又一次地失败，可他们却毫不气馁，信心十足，不断总结，坚持试验。

他们终于成功了，发现了镭，对人类作出了巨大的贡献。

在中国近、现代的革命史上，这样的例子更是屡见不鲜。

孙中山先生实践了自己的誓言“愈挫愈勇”，最终推翻了清政府；中国共产党人，更是不怕失败，前仆后继，由弱至强，成长壮大。

在共产党领导下，中国人民终于胜利了。

可见，失败并不可怕，把每一次失败都看作新的起点，万里关山从头越，坚持不懈，加倍努力，那就一定能到达胜利的彼岸。

在艰难的人生道路上，遇到失败，别灰心，莫丧气，要振作，去奋斗。

失败只是暂时的，鼓起勇气，去战胜新的困难，去迎接胜利的明天。

笑在最后才是笑得最好的。

从这个意义上说，失败者同样光荣。

1、这篇短文的论是：

_____________________________________________。

（2分）

2、作者为了论证论点，主要运用的论证方法有：

，并简洁的语言概括其中的两个事实论据。

（3分）

3、居里夫妇从失败走向成功的“艰难曲折的过程”是什么？

数学家陈景润与居里夫妇一样，也是从失败最终走向成功的。

但是不宜把居里夫妇的例子换成陈景润的例子，为什么？

（2分）

4、在学习和生活上，你是如何看待失败的？

请联系实际谈谈。

（2分）

阅读理解

奇迹

那年，文参加高考，以六分之差落榜了。

那晚，文朝窗外的月亮望了一夜。

吃早饭时，文对爹说：

“爹，我想复读一年。

”听了这话，爹白了他一眼，说：

“算啦！

”回家帮我吧！

”文知道爹的脾气，爹决定了的，九头牛也拉不回，错了也不改。

何况这次，爹没错。

那年，家里真是陷入了困境：

奶奶病故了；刚埋了奶奶；家里贷款买的那头奶牛也不明不白地死了；两个弟弟还在上小学。

家里就一个劳力。

这天晚上，文听了一夜的蛐蛐叫。

第二天天刚亮，文就去找爷爷。

文知道爹是个大孝子，爷爷的话，爹句句听。

爷爷很疼文，立马去找爹。

爹听了爷爷的话，气呼呼地说：

“叫他复读，你能挣回钱来？

”一句话问得爷爷不吱声儿了。

文去找爹的好朋友赵伯。

赵伯和爹在堂里谈了半天，叹着气摇着头走了。

文咬咬牙。

骑上他那辆破旧的自行车，去县城中学找当教师的姑父，这是最后一线希望了。

半下午，文用自行车把姑父捎回家。

姑父的脸晒得通红，文浑身出汗了，像刚从河里爬出来一样。

姑父一口水也顾不上喝，就坐在正扎笤把的爹的身边：

“叫娃复读吧！

”爹硬硬地说：

“家里没钱！

”姑父说：

“我供他！

”爹连珠炮似的说：

“考上了你供，还考不上你供吗？

”气得姑父胸脯一起一伏地走了。

文真想冲上去，给爹两脚，可他不敢。

文也是个孝子呀。

文默默地走到家后面的窖背上，靠着一棵柏树，无力地软了下去。

文的脑幕上闪现出一双双专注听课的脸，文的耳畔回响着生生的上课铃声。

这时候，不知哪来的广播里传来了“敢问路在何方？

路在脚下”的歌声。

歌声里，文留下了伤心的泪：

我的脚下哪里有路？

我的脚下明明是崖呀！

不知过了多久，文听到谁在叫他。

这声音多么熟悉和亲切啊！

文扭头一看是爹。

文把头倔强地扭过去。

爹走上来，和蔼地说：

“娃，咱回！

”文硬硬地答：

“我不！

”爹问：

“你要咋？

”文大声说：

“你不叫我复读，我就从这里跳下去，摔死算啦！

”文想用这话激怒爹，让爹狠狠地打他一顿，这样，也许他心里也好受些。

谁知，听了他的话，爹的眼睛却湿了，他一下子把文拉起来，拉进他的怀里，激动地说：

“爹答应你!

”听了这话，文不敢相信自己的耳朵，把眼睛瞪得老大。

爹说：

“你找爷爷，找你赵伯，找你姑父，你把爹给感动啦!

冲着这股牛劲，还怕考不上大学?

爹就是把腰挣弯，也要供娃复读!

”“爹!

”文大叫一声，把爹抱住，热泪如泉涌。

　文复习了一年，考上了北京大学。

　只要有1％的希望，就用99％的努力去争取，这时，事情往往会出现转机，甚至产生奇迹!

 不是么？

1、文中揭示产生“奇迹”的前提条件的一句话是：

（2分）

2、文中画线句交代“爹的脾气”，在文中有何作用?

（2分）

3、文中两次写“文”一夜未眠，其表达作用是：

（2分）

4、文中依次写“文”、“爷爷”、“赵伯”、“姑父”求爹让“文”复读，其作用是：

（2分）

5、从下面两句描写中任选一句，作简要评析。

（2分）

（1）文的脑幕上闪现出一双双专注听课的脸，文的耳畔回响着生生的上课铃声。

（2）听了这话，文不敢相信自己的耳朵，把眼睛瞪得老大。

6、文章大篇幅地写“文”争取复读的过程，而对复读的经过和结果一笔带过。

为什么这样处理?

（2分）

7、从故事中我们可以感受到“文”是一个什么样的人?

试用一句话进行表述。

（2分）

（三）、说明文阅读（13分）

“情绪污染”也是病

所谓“情绪污染”，是指一个人的坏心情影响了几个人的好心情。

其实，家庭中的“情绪污染’’尤其值得注意。

其明显特征，一是“患病的多”：

因孩子生气，因家务生气，因性格不合生气，因在外面不顺心生气，回家拿老婆孩子生气等等。

总之，鸡毛蒜皮的小事都可以生气。

有人研究认为，家庭气氛如果长期压抑、沉闷，很容易使人神经系统紊乱，免疫能力下降，患病机率升高。

正所谓“情绪致病”。

“现代医学研究证明，凡患情感失调的人，发病的风险是正常人的2倍。

因而发出了‘生气等于自杀’的警告。

”

防止“情绪污染”，主要还是加强品格和心情修养。

人心情愉悦，就能分泌更多的内啡肽，使人精神快乐，健康长寿。

反之，则会减少这种物质的分泌，使人抑郁寡欢，加速老化。

某刊曾登载如下相处金言：

①“为小事争吵是愚蠢，为大事争吵是无能。

做你该干的事，不做无谓的精神消耗。

”其次，要善于克制与忍让。

不少“大腕”、政治家都不断警示自己要“制怒”，要②“骤然临之而不惊，无故加之而不怒”。

作为普通百姓，更应该“有话好好说”，有事商量着办，切不可动辄争吵、斗气、自家相残。

再次，要审视自己，多加交流。

人无完人，谁都有毛病。

家庭成员之间特别是夫妻之间，多交流，多沟通，及时了解对方的意见、看法和心理需求。

寻找共同点，扩大共同点，共同构建欢愉和谐的家庭气氛。

此外，还有扩大宽容，多点幽默。

所谓宽容，即互谅互让。

幽默不仅体现宽容，而且富有趣味和启示，能调节情绪，宽松气氛，使人步入和谐，感受更为从容乐观的思想境界。

有所悟之人曾造出如下箴言：

③“要努力把自己培养成一个性情乐观的人，记住自己所能干的就是给身边的人带来轻松和愉快。

”

1．“情绪污染”的危害较多，除了文章列举的“患病的多”外，你还能列举一个吗?

（1分）

2．既然情绪污染的危害大，那么我们应当如何防治情绪污染?

（4分）

①②

③④

3、举例说说本文运用了哪些说明方法，至少两种。

（2分）

4．“防止‘情绪污染’，主要还是加强品格和心情修养。

”的句子中“主要”一词能否去掉?

说说你的意见。

（2分）

5．“情绪”与人体生理紧密相关，其中的多少决定人的情绪变化。

（1分）

6．短文画线的三处格言，在文中分别起的作用是什么?

（3分）

①

②

③

作文：

任选一题（50分）

1、初中学生正处于人生的花季。

在这个花季，有许多事情值得我们感谢：

感谢父母对我们的养育之恩；感谢师长对我们的谆谆教诲；感谢同学朋友给予我们的关心帮助；感谢生活教给我们许多做人的道理；感谢社会、感谢祖国„„

请以“感谢”为话题写一篇600字左右的文章。

2、阅读下面材料，根据要求作文：

我们经常可以听到这样的言论：

“如果读小学时我努力学习就好了”、“如我学会弹钢琴就好了”、“如果当初是我去做那件事也会做好，这有什么了不起”等等。

总之，“如果”后面的话是一种假设，是想象中的一种条件以及在这种条件下产生的结果。

当别人对你说“如果、、、、、、”的时候，你想对他（她）说些什么？

请以“生命不相信如果”为标题，联系实际，写一篇文章。

立意自定，文体自选，不少于600字。

答案

积累与运用21分

2、颧báo夷chi

3C、4C、5B、6D、

7、心似大海，纳百川亦可容人。

8、略

阅读

一（13分）

1．一方面是本义，指天气温和；另一方面是指因感受到人间的关爱而觉得温暖（3分）

2．“初春某个节日的下午，我在储物间里整理一家人的冬衣”（2分）

3．答案不惟一，赞赏与否都可；后一问的回答应注意抓住被帮助人自尊心强的特点（3分）

4．通过写景来表现人物的心情，以兰花的安静盛开表现作者的喜悦和愉快之情，也暗含“我”对女儿的赞赏（3分）

5．小天使安娜有爱心，乐于助人，助人时又能尊重别人的自尊心（2分）

二、现代文阅读36分

（一）9分

1、只有不怕失败，才能取得事业的成功

2、举例论证、道理论证如越王勾践卧薪尝胆战胜了强大的吴国、孙中山最终推翻了清政府等。

3、虽然一次一次地失败，却毫不气馁，信心十足，不断总结，坚持试验，终于成功了。

举居里夫妇的例子是从“古今中外”的“外”的角度来议论的，若换成陈景润的例子就缺少“外”的例子，论证就不严密了。

4、略

（二）、14分

1、只要有1％的希望，就用99％的努力去争取。

2、

（1）为下文爹不为说情所动作铺垫，

（2）同后文爹的态度改变形成对比，使文章富有感染力。

3、别写出了“文”因高考落榜的懊丧和复读无望的辛酸之情。

4、层层蓄势，表现“文”的锲而不舍

5、

（1）表现了文对上课的向往，心里非常渴望能够复读。

（2）表现了文对爹的态度转变的难以致信。

6、详写“文”争取复读的过程，表现“文”的锲而不舍的性格，其复读时的努力、考上大学的结局可想而知。

7、详写“文”是一个认准目标不言放弃的有志青年。

（三）13分

1、如人际危机，亲友、同事等相处不和谐，易产生矛盾

2、①加强品格和心情修养②善于克制和忍让③审视自己，多加交流④

扩大宽容、多点幽默

3、下定义、引用、作比较

4、不能。

防止情绪污染的方法很多，加强品德和心情修养是最主要的方法，如果去掉就变成了唯一的方法。

5、内啡肽

6、①说明生气的危害性②说明情绪的作用③呼吁乐观情绪

作文50分